2.2运动与相互作用（第二课时）课件-浙教版八年级上册科学

第二节运动与相互作用第二课时回顾什么叫牛顿第一定律：任何物体，总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非有力作用在它上面，迫使它改变了运动状态。什么叫惯性：物体保持原有静止状态或匀速直线运动状态的性质。力学完了牛顿第一定律，我们思考一下，为什么牛顿第一定律要一直强调静止状态或者匀速直线运动状态呢？因为我们把这样的两种状态称为平衡状态。平衡状态：当一个物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡，物体处于平衡状态。力比如物体受到的重力和桌面对它的支持力使物体保持静止，物体受到的重力和天花板的拉力使物体保持静止，可见物体受到力时并不一定会改变运动的状态力当一个物体在两个力的作用下，保持静止或者匀速直线运动状态，则认为这两个力是平衡的，这两个力是一对平衡力，即二力平衡。二力平衡也是最简单的受力平衡如果此时又多了一个力，作用在物体上，就会打破平衡力即：物体受力平衡物体处于平衡状态物体静止物体进行匀速直线运动状态物体受力不平衡物体不处于平衡状态物体进行变速运动物体进行曲线运动力那么要达到二力平衡，需要满足什么样的条件呢？准备一个小车两个滑轮若干钩码如图所示进行实验，观察并记录数据我们来进行探究活动：二力平衡的条件力二力平衡力记录数据：不相等相反是是相等相反是否相等相反否是相等相同是是二力平衡力总结：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，两个力作用在同一直线上，这两个力就互相平衡，即二力平衡。值得注意的是：这两个力相互独立，其中一个力消失，另一个力可能不受影响。力我们之前学过的弹簧测力计，就是用到了受力平衡的原理，物体受到的重力，和弹簧测力计对物体的拉力，构成了一对平衡力，F1=G所以物体能够处于平衡状态，即静止状态力知道了二力平衡的概念后，我们来分析一下以下几种情况是否达到二力平衡：没有达到二力平衡状态两个力没有作用在同一物体上没有达到二力平衡状态两个力没有作用在同一直线上力知道了二力平衡的概念后，我们来分析一下以下几种情况是否达到二力平衡：没有达到二力平衡状态两个力大小不相等达到二力平衡状态力思考：觉不觉得达成二力平衡的条件很眼熟？跟我们之前学的有个东西很像，是什么东西？和相互作用力非常的像，大小都相等，方向都相反，而且都作用在同一直线上，那么二力平衡和相互作用力的不同点在哪里？力我们对比一下：至此，我们力学部分真正的难点开始了，做个例题试一下力将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪两个力是一对相互平衡的力?哪两个力是相互作用力，笔筒受到的重力和桌面对笔筒的支持力是一对平衡力(1)笔筒受到的重力(2)笔筒对桌面的压力(3)桌面对笔筒的支持力笔筒对桌面的压力和桌面对笔筒的支持力是一对相互作用力练习D1.下列物体处于平衡状态的是（）A.加速上升的火箭 B.减速进站的火车C.做匀速圆周运动的卫星D.停在地面的小汽车练习C2．以下事例中没有应用二力平衡的是(

)A．用弹簧测力计测物体在水平面上的阻力B．用弹簧测力计测重力C．小明骑自行车沿斜坡加速下行D．小华匀速爬杆练习B3．挂在树上的水蜜桃，处于静止状态，则(

)A．水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力B．水蜜