2025年教师资格证考试高中语文试题及答案题库（附答案）

2025年教师资格证考试高中语文试题及答案题库（附答案）一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）A.稽首（qǐ）绯闻（fěi）契诃（hē）夫刚愎自用（bì）B.噱头（xué）下载（zài）白炽灯（chì）既往不咎（jiù）C.逮捕（dài）粳米（jīng）压轴戏（zhóu）否极泰来（pǐ）D.追溯（sù）字帖（tiē）迫击炮（pǎi）间不容发（jiān）2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.他的文章语言凝练，逻辑严密，既有思想深度，又有文学韵致，读来如品香茗，余味绕梁。B.面对突发疫情，社区工作者们夜以继日，穿梭在大街小巷，用责任和担当为居民筑牢安全屏嶂。C.这部纪录片以独特的视角，记录了非遗传承人坚守匠心、精亦求精的动人故事。D.传统文化的现代表达需要创新，但创新不是对经典的断章取意，而是在传承中注入时代活力。3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在学术研讨会上的发言石破天惊，提出了许多颠覆性的观点，令在场专家叹为观止。B.为了完成这项科研任务，团队成员夙兴夜寐，处心积虑，终于在年底前取得了突破性进展。C.面对复杂的国际形势，我们既要高瞻远瞩，又要脚踏实地，切不可好高鹜远。D.近年来，网络文学蓬勃发展，但部分作品内容粗制滥造，情节牵强附会，实在令人不忍卒读。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过开展“经典诵读”活动，使学生们感受到了传统文化的魅力，提升了语文素养。B.能否全面推进素质教育，是培养学生创新能力、促进学生全面发展的关键。C.随着5G技术的普及，短视频平台不仅成为人们记录生活的工具，更成为文化传播的重要载体。D.博物馆里陈列着各式各样的过去的珍贵文物，吸引了众多游客前来参观。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，由屈原创作的《离骚》《九歌》《九章》等作品组成，具有浓郁的楚地色彩。B.韩愈是唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”，其《师说》提出了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点。C.鲁迅的小说集《呐喊》收录了《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》等作品，深刻揭露了封建礼教的“吃人”本质。D.加西亚·马尔克斯是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，代表作《百年孤独》通过布恩迪亚家族七代人的传奇故事，展现了拉丁美洲的历史与文化。二、文言文阅读（共4小题，第6-8题每小题3分，第9题10分，共19分）阅读下面的文言文，完成6-9题。韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。迁监察御史。上疏极论宫市①之弊，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其姓字之。改江陵法曹参军。元和初，权知国子博士，分司东都。改都官员外郎，即拜河南令。迁职方员外郎。华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报。而刺史以罪去，涧讽百姓遮索军顿②钱，后刺史恶之，按其狱，贬涧房州司马。愈过华阴，闻其言，以谓刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐是复为博士。愈性明锐，不诡随。与人交，始终不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称“韩门弟子”。愈官显，稍谢遣。其徒李翱、李汉、皇甫湜，从而效之，遂传于时。（节选自《新唐书·韩愈传》，有删改）【注】①宫市：中唐时宦官在长安购买民间货物，任意强取，实为掠夺。②军顿：军队停留时的物资供应。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.嫂郑鞠之鞠：抚养B.比长，尽能通《六经》比：等到C.权知国子博士权：权力D.涧讽百姓遮索军顿钱讽：暗示7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.随伯兄会贬官岭表不拘于时，学于余（《师说》）B.擢进士第沛公军霸上，未得与项羽相见（《鸿门宴》）C.刺史以罪去以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）D.从而效之君子博学而日参省乎己（《劝学》）8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.韩愈幼年丧父，由兄嫂抚养长大。他勤奋好学，成年后精通儒家经典和诸子百家之学，最终考中进士。B.韩愈担任监察御史时，因直言进谏揭露宫市弊端触怒德宗，被贬为阳山令。他在任期间深受百姓爱戴，当地人甚至用他的姓为孩子命名。C.华阴令柳涧有罪，前刺史曾弹劾他但未得到答复。后任刺史调查柳涧，发现其贪赃，将其贬官。韩愈认为刺史与柳涧结党，上疏弹劾，反被牵连降职。D.韩愈性格明达敏锐，不随便附和他人。他热心培养后辈，经他指点的人多有成就，被称为“韩门弟子”；即便后来官职显要，仍坚持指导后学。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上疏极论宫市之弊，德宗怒，贬阳山令。（2）经愈指授，皆称“韩门弟子”。愈官显，稍谢遣。三、古代诗歌阅读（共2小题，第10题3分，第11题6分，共9分）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称，因秋天万物萧索，颜色素淡，故称。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“远书归梦两悠悠”以“远书”“归梦”两个意象，写出诗人对远方亲人的思念：书信难达，归梦缥缈，思念绵长。B.次句“只有空床敌素秋”中“敌”字用得精妙，既写出空床与秋意的对峙，又暗含诗人独处的孤寂与对秋寒的敏感。C.后两句“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”通过“青苔”“红树”两种意象，分别描绘了雨中与月中的景象，渲染了凄凉氛围。D.全诗以“端居”为背景，通过“远书”“归梦”“空床”“青苔”“红树”等意象，层层递进地抒发了诗人因仕途失意而产生的孤独愁绪。11.请从“色彩对比”的角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”两句的艺术效果。四、现代文阅读（共4小题，第12-13题每小题3分，第14-15题每小题6分，共18分）阅读下面的文字，完成12-15题。材料一：“国潮”是近年来兴起的文化现象，指以传统文化为内核，结合现代设计与消费需求的产品或潮流。从故宫文创的“卖萌”周边到李宁“中国李宁”系列运动服饰，从三星堆金面具元素的彩妆到河南卫视“端午奇妙游”的水下舞蹈《祈》，“国潮”正以多元形态融入日常生活。“国潮”的兴起，既是文化自信的体现，也是市场选择的结果。一方面，随着综合国力提升，年轻人对本土文化的认同感增强，不再盲目崇拜西方品牌；另一方面，传统元素经过现代设计转化，更符合当代审美与使用需求，形成了“传统+现代”的独特竞争力。材料二：“国潮”的发展不能停留在表面的符号堆砌。某国潮品牌曾推出一款印有“汉字书法”的卫衣，但仔细看会发现，所谓的“书法”只是随机排列的汉字，既无书法美感，也无文化内涵。这种“伪国潮”不仅无法传递文化价值，还可能消解传统文化的严肃性。真正的“国潮”应深入挖掘传统文化的精神内核。敦煌研究院与品牌合作开发的“数字敦煌”系列产品，通过AR技术让用户“触摸”莫高窟壁画，既保留了壁画的艺术价值，又赋予其互动性；河南博物院推出的“考古盲盒”，将青铜器、陶俑等文物微缩模型藏于土中，让消费者体验“考古”乐趣，在娱乐中学习文物知识。这些案例证明，“国潮”只有实现“形”与“神”的统一，才能真正激发文化共鸣。材料三：“国潮”的未来需要持续创新。传统文化不是静态的“博物馆藏品”，而是动态的、发展的文化体系。三星堆遗址新发现的文物与现代科技结合，通过3D打印复原青铜神树，让古老文明“活”在当下；故宫博物院推出“数字文物库”，将186万件文物数字化，用户可在线欣赏细节，甚至参与文物修复虚拟体验。这些创新不仅拓展了“国潮”的边界，更让传统文化在与现代技术的碰撞中焕发新的生命力。12.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“国潮”是完全以传统文化为内核的文化现象，其形态包括文创产品、服饰、舞蹈等。B.“国潮”的兴起主要是因为年轻人对本土文化的认同感增强，不再崇拜西方品牌。C.某国潮卫衣因汉字排列随机被批评为“伪国潮”，说明“国潮”需避免符号堆砌。D.河南博物院“考古盲盒”的成功，在于其完全保留了文物的原始形态和使用功能。13.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一列举故宫文创、李宁服饰等案例，论证了“国潮”正以多元形态融入生活。B.材料二通过对比“伪国潮”与“真国潮”的案例，强调“国潮”需注重文化内核。C.材料三以三星堆3D复原、故宫数字文物库为例，说明创新是“国潮”发展的关键。D.三则材料均围绕“国潮”展开，逻辑上由现象到本质，再到未来展望，层次清晰。14.结合材料，概括“国潮”兴起的原因。15.请根据材料二、三，谈谈如何推动“国潮”健康发展。五、写作（共1题，50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“数字时代，阅读变得更高效了——碎片化时间可以刷新闻、看短文，电子书随手可得，信息获取量是过去的十倍。”也有人说：“数字时代，阅读变得更肤浅了——短视频冲击深度思考，‘速读’‘扫读’代替了‘精读’‘慢读’，我们正在失去与文字深度对话的能力。”请结合材料，联系实际，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案一、单项选择题1.B（A项“绯闻”读fēi；C项“压轴戏”读zhòu；D项“字帖”读tiè）2.A（B项“屏嶂”应为“屏障”；C项“精亦求精”应为“精益求精”；D项“断章取意”应为“断章取义”）3.C（A项“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，与“颠覆性观点”语境不符；B项“处心积虑”含贬义，与“团队成员”的褒义语境矛盾；D项“不忍卒读”指文章内容悲惨动人，与“内容粗制滥造”矛盾）4.C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语序不当，“过去的”应移至“各式各样的”前）5.A（《楚辞》收录了屈原、宋玉等人的作品，并非全由屈原创作）二、文言文阅读6.C（权：暂且、代理）7.C（C项均为介词，因为；A项介词，到/介词，向；B项动词，考中/动词，能够；D项连词，表顺承/连词，表递进）8.D（“愈官显，稍谢遣”意为韩愈官职显要后，逐渐谢绝、遣散了弟子，而非“仍坚持指导后学”）9.（1）（韩愈）上奏章极力论述宫市的弊端，唐德宗很生气，将他贬为阳山县令。（得分点：“极论”“贬阳山令”省略句）（2）经过韩愈指点传授的人，都被称为“韩门弟子”。韩愈官职显要后，逐渐谢绝、遣散了他们。（得分点：“指授”“稍谢遣”）三、古代诗歌阅读10.D（全诗主要抒发的是因思念远方亲人而产生的孤独愁绪，而非“仕途失意”）11.①“青苔”的“青”与“红树”的“红”形成鲜明的色彩对比：青苔暗绿，红树艳红，色彩反差强烈。②雨中的青苔湿润阴晦，月中的红树斑驳苍凉，两种场景下的色彩更突出了环境的寥落。③通过色彩对比，进一步渲染了诗人独处时的孤寂与愁闷，以景衬情，含蓄深沉。四、现代文阅读12.C（A项“完全”错误，材料一强调“以传统文化为内核，结合现代设计”；B项“主要”错误，材料一提到“既是文化自信的体现，也是市场选择的结果”；D项“完全保留”错误，“考古盲盒”是“微缩模型”，且“赋予其互动性”）13.D（材料一、二、三的逻辑是现象（材料一）—问题与对策（材料二、三），而非“由现象到本质再到未来”）14.①文化自信提升：综合国力增强，年轻人对本土文化认同感增强；②市场需求驱动：传统元素与现代设计结合，符合当代审美与使用需求。15.①避免符号堆砌，深入挖掘传统文化精神内核（如敦煌AR、考古盲盒）；②推动创新，结合现代技术让传统文化“活”起来（如三星堆3D复原、故宫数字文物库）；③注重“形”与“神”统一，传递文化价值，激发文化共鸣。五、写作（示例）数字时代，让阅读“慢”下来在5G覆盖的街角，有人用15秒刷完一篇“深度报道”；在地铁的摇晃中，有人划动屏幕“速读”百万字小说；在睡前的碎片时间，有人靠“知识胶囊”完成“每日学习”。数字时代，阅读似乎插上了“高效”的翅膀，却也让我们离“深度”越来越远。我认为，数字时代的阅读，需要“快”的便利，更需要“慢”的沉淀。“快阅读”是时代的馈赠，但“慢阅读”是精神的刚需。数字技术让信息获取突破了时空限制：电子书可随身携带，“关键词搜索”能快速定位核心内容，“听书”功能让阅读融入生活场景。这些“快”的便利，让阅读从“少数人的特权”变为“大众的日常”。但阅读的本质，从来不是信息的“输入量”，而是思维的“加工度”。