知道智慧树零基础学习小提琴满分测试答案

第一章测试1【判断题】(1分)小提琴音色优美,接近人声，具有丰富的表现力，被誉为“乐器之后”。A.错B.对2【多选题】(3分)小提琴擅长表现（）。A.歌唱性旋律B.快速的乐句C.高难度技巧D.优美的和声3【多选题】(3分)本课程的面向对象主要是（）。A.从未接触过音乐的“音乐小白”B.已有其他乐器演奏基础的学习者C.有一些音乐基础的学习者D.已有很好的小提琴演奏基础的学习者4【单选题】(2分)下列小提琴规格中属于成人用琴的是（）。A.3/4B.2/4C.1/4D.4/45【单选题】(2分)小提琴的档次由低到高排列为（）。①演奏琴②普及琴③名琴④练习琴A.①③②④B.②④③①C.②④①③D.③①②④6【多选题】(3分)下列属于小提琴配件的是（）。A.腰托B.指甲C.肩托D.松香7【多选题】(3分)小提琴由（）、（）、（）三大部分组成。A.琴身B.琴马C.琴弓D.琴弦系统8【单选题】(2分)小提琴琴弓的弓毛是由（）制成的。A.尼龙B.木头C.金属D.马尾毛9【多选题】(3分)小提琴的品质要从（）来辨别。A.面板B.琴头C.声音D.背板10【判断题】(1分)新的琴马要经人工修削才能使用。A.错B.对第二章测试1【多选题】(3分)学习持弓时，要做到（）。A.会动脑B.会动手C.会观察D.会聆听2【判断题】(1分)持笔是持弓的预备训练，持弓的手型类似日常放松时的手型。A.对B.错3【单选题】(2分)持笔垂直练习“下弓”时，最先向下沉的部位是（）。A.大臂B.手指C.手腕D.小臂4【单选题】(2分)持笔垂直练习“上弓”时，最先向上提起的部位是（）。A.小臂B.大臂C.手腕D.肩关节5【单选题】(2分)持弓时，中指和无名指放在（）的位置。A.旋钮B.螺丝C.马尾库D.弓毛6【单选题】(2分)若练习持弓时非常紧张，可先采用“三指练习法”，即先用（）、（）、（）练习持弓。A.大拇指；食指；中指B.大拇指；无名指；小拇指C.大拇指；中指；无名指D.大拇指；食指、小拇指7【判断题】(1分)站立演奏小提琴时，双脚要并拢站立。A.对B.错8【判断题】(1分)小提琴的持琴动作主要依靠左手的支撑。A.对B.错9【单选题】(2分)左手按弦时，（）发力。A.指尖B.手指关节C.指跟关节D.手腕10【判断题】(1分)练习小提琴时，琴弓与琴弦的角度应当是垂直的。A.对B.错第三章测试1【多选题】(3分)初学空弦练习时，应当避免（）和（）较难的发音位置A.弓根B.弓子3/4处C.弓子中端D.弓尖2【单选题】(2分)练习时，用（）的弓段来寻找空弦运弓的放松、自如感觉A.音色最好B.最难以发音C.最容易发音D.自己最擅长3【多选题】(3分)良好的发音应该是自然、（）、均衡、运弓（）的A.迅速B.谨慎C.缓慢D.匀速E.松弛4【判断题】(1分)每拉完一弓，学生都要对照发音标准反观自己的优缺点，总结的根源，对下一弓的运弓进行调整和预期。A.错B.对5【判断题】(1分)在一份弓的空弦做好后，再扩展到拉空两拍的空弦练习，一拍刚好走完两份弓，是检查运弓是否匀速的好办法。A.错B.对6【判断题】(1分)在发现自己拉出的声音不好听是，需要注意手腕的放松。A.对B.错7【单选题】(2分)演奏熟练后可以逐步将（）减少，最终演奏连贯的空弦。A.长拍B.空拍C.连拍D.短拍8【多选题】(3分)练习空弦时，关键词“稳”是指：（）要稳A.弓子3/4处B.弓子中端C.弓根D.弓尖9【判断题】(1分)练习空弦时，关键词“平”是指：运弓平面要正确。A.错B.对10【判断题】(1分)练习空弦时，关键词“匀”是指:运弓速度均匀。A.错B.对第四章测试1【判断题】(1分)音符的符干可以朝上也可以朝下。A.错B.对2【单选题】(2分)四分音符的时值是（）A.半拍B.四拍C.两拍D.一拍3【单选题】(2分)二分音符的时值是（）A.半拍B.一拍C.四拍D.两拍4【单选题】(2分)以下哪种谱号不存在（）A.低音谱号B.次高音谱号C.高音谱号D.中音谱号5【单选题】(2分)以下哪个字母不属于常规音名（）A.HB.BC.DD.G6【单选题】(2分)小提琴的空弦由一弦到四弦依次是()A.ADGCB.GDAEC.CGDAD.EADG7【单选题】(2分)在钢琴的一个八度内，共有（）个基本音级A.5B.4C.6D.78【单选题】(2分)在钢琴的一个八度内，共有（）个变化音级A.4B.7C.6D.59【单选题】(2分)任意两个相邻的音级构成（）关系A.全音B.小三度C.半音D.大三度10【判断题】(1分)变化音级可以通过基本音级升高或者降低而得到。A.对B.错第五章测试1【多选题】(3分)练习五音音阶时，眼睛应该看向（）。A.右手B.发音点C.左手D.乐谱2【判断题】(1分)练习音阶时应该左手提前在按音位置上瞄准，右手换弓减少换弓痕迹为下一个音做好准备。A.错B.对3【单选题】(2分)练习音阶时，左手（）手指应该保留手指。A.上行B.平行C.下行4【判断题】(1分)演奏过程中应该养成乐谱、音高、指法三合一。A.对B.错5【单选题】(2分)A大调音阶中，A弦上2指和3指的手指关系是（）的。A.并拢B.分开C.交错6【判断题】(1分)音阶的练习方法是：先慢练，再变花样，然后螺旋式加速，同时也要坚持“对、松、美”三步走，达到林耀基先生“匀、准、美”的演奏标准。A.对B.错7【判断题】(1分)换弦的六字方针是边走边靠边换。A.错B.对8【单选题】(2分)《告诉罗娣阿姨》中的四分音符和二分音符用（）的方法进行演奏。A.弓段改变、弓速不变B.弓段不变、改变弓速C.弓段不变、弓速不变D.弓段改变、弓速改变9【单选题】(2分)在快速练习中出问题之后应该如何调节速度呢？A.更快一点B.不调速度C.稍慢一点D.很慢很慢10【判断题】(1分)练习弓段的分配和发音的优美；慢速的将左右手内容合成，此时要注重演奏连贯、有旋律感和朴素的美感；4.逐渐螺旋式加速，并快慢结合的练习；5.将难点进行单独“打补丁练习”，并分析自己存在的问题针对性的练习。A.对B.错第六章测试1【判断题】(1分)音程是两个音级在音高上的相互关系。A.错B.对2【判断题】(1分)判断音程关系的依据是音程中所包含的音级数，也就是从第一个音到第二个音之间总共念了几个字就是几度。A.错B.对3【单选题】(2分)在一个八度内，E(mi)和A(la)之间的音程关系是（）。A.三度B.二度C.四度D.五度4【判断题】(1分)从高到低、有序排列的音列称为音阶。A.对B.错5【判断题】(1分)决定一个音阶特征的是音阶的起点、音阶内音的数量和每个音相互之间的音程关系。A.对B.错6【判断题】(1分)若干高低不同的乐音，围绕某一有稳定感的中心音，按一定的音程关系组织在一起的有机体系称为调式。A.错B.对7【判断题】(1分)从17世纪起，西洋大小调体系逐渐开始盛行。大小调体系也被称为七声调式。A.对B.错8【判断题】(1分)变音记号可分为两类，分别是：临时变音记号和调号。A.对B.错9【判断题】(1分)临时变音记号仅仅对这个音开始到该小节结束的所有同名音有效。A.对B.错10【判断题】(1分)在一首曲子中，调号对所有同名音都有效。A.对B.错第七章测试1【单选题】(2分)为了将弓子运直并发音稳定，下弓运到弓尖时可轻微（）一些力量。A.力度不变B.减少C.补充2【单选题】(2分)为了将弓子运直并发音稳定，上弓到弓根时适当（）力量。A.力度不变B.补充C.减少3【判断题】(1分)左手的舵式动作是指从E弦演奏到G弦时，手肘应该适当向内收；从G弦演奏到E弦时，手肘应该适当向外。A.对B.错4【判断题】(1分)改变音量的两个手段是改变弓长和改变力度。A.对B.错5【判断题】(1分)表情记号“f”代表强，“mf”代表中强，“p”代表弱。A.对B.错6【判断题】(1分)从E弦到G弦随着右臂的角度越来越低，小弧线的弧度也需要越来越渐小A.对B.错7【判断题】(1分)表情术语“cresc.”代表渐强，“dim.”代表渐弱。A.对B.错8【多选题】(3分)A大调的调号是（）A.#C（do）B.#A（la）C.#F(fa）D.#G（so)9【多选题】(3分)D大调的调号是（）A.#A（la）B.#G（so)C.#F(fa）D.#C（do）10【单选题】(2分)G大调的调号是（）A.#C（do）B.#F(fa）C.#G（so)D.#A（la）第八章测试1【判断题】(1分)用全弓演奏一共三音的音阶时，每个音各用三分之一弓。A.错B.对2【单选题】(2分)连弓练习时大脑要左右分家，也就是左手有（）的动作，但右手运弓就像是演奏一个音一样，不能受左手“传染”。A.换把B.换弦C.换音D.换指3【单选题】(2分)台湾著名小提琴教育家黄辅棠老师的顿弓口诀是：压、（）、停A.冲刺B.加快C.冲松D.顿弓4【判断题】(1分)开弓力度要集中、有爆发力，同时不要将力量完全松掉，要保持力量。A.对B.错5【判断题】(1分)连绵的连弓技巧会使乐曲更加有语气感，更加抒情。A.对B.错6【单选题】(2分)换弓应该是顺应下弓的惯性向上抬起大臂，做一个“（）”的动作。A.直上B.画直线C.直下D.画圆7【单选题】(2分)“rit”的表情记号的意思是指（）A.突快B.渐快C.渐慢D.换弓8【判断题】(1分)读谱能力是最重要的，你会很快就能拉出曲调，在学琴之路上一帆风顺。A.对B.错9【单选题】(2分)在练习每一首乐曲的过程中，第一层面是（）的练习。A.技术性B.熟练C.心手合一D.艺术性10【判断题】(1分)敢于开拓，尝试用不同音色演奏同一首作品，通过大量的尝试，会让我们在音色的比较聆听中产生更好地艺术创意。A.错B.对第九章测试1【单选题】(2分)全弓空弦要贴弦、饱满明亮、运弓舒展、没有（）的痕迹。A.换弓B.换弦C.打节拍2【判断题】(1分)接触点靠近马子+力度小+速度快=声音又虚又飘A.错B.对3【判断题】(1分)音阶练习总原则：七条音阶并不需要一口气学会，建议先学习建议先学习升号的调再学习降号的调。A.对B.错4【判断题】(1分)同一条音阶练习的第一阶段只要求学生慢拉，不需要太多思考。A.对B.错5【判断题】(1分)同一条音阶练习的第二阶段要求学生将音符掌握后，要马上将注意力放到全身，关注运弓的平稳、发音的均匀、换弦的自然、左右手的协调等问题，并适当加速。A.错B.对6【判断题】(1分)同一条音阶练习的第三阶段要求学生在逐渐加速的过程中，将注意力放到音阶的美感。A.错B.对7【判断题】(1分)C大调的演奏中：在演奏A弦的do和E弦的sol时，2指要和1指并紧。A.错B.对8【判断题】(1分)附点四分音符和八分音符是3/4与1/4的比例，这依然符合“长音用长弓，短音用短弓”的基本分配原则A.对B.错9【判断题】(1分)波弓的音色介于连弓和顿弓之间，运弓时要舒缓的欲断还连，A.错B.对10【判断题】(1分)F大调，是1个降号的音阶。A.对B.错第十章测试1【判断题】(1分)如果四分音符走半弓，那么二分音符应该走四分之一弓A.对B.错2【单选题】(2分)乐谱上，指法后加了一根横线，意味着（）。A.放掉手指B.使用左手C.保留手指3【单选题】(2分)二分音符后加了一点，则它的时值为（）。A.两拍B.四拍C.三拍D.一拍4【判断题】(1分)在练习时，所有能用空弦演奏的音符一律都用空弦演奏A.错B.对5【判断题】(1分)练习曲，是某种基本功和针对性训练和综合训练，因此要多加练习A.对B.错6【判断题】(1分)六八拍的重音在第一拍和第四拍上A.对B.错7【单选题】(2分)三拍子的重音在第（）拍上。A.一B.三C.二8【单选题】(2分)在练习第四首练习曲时，换弦动作应该（）。A.使用整个手臂B.使用整个手腕C.稍稍转动手腕D.稍稍转动手臂9【单选题】(2分)用运弓的长短表达力度时，响的地方运弓要（）A.短B.强C.长10【单选题】(2分)用运弓的长短表达力度时，轻的地方运弓要（）A.强B.短C.长第十一章测试1【单选题】(2分)小步舞曲是源于法国的（）拍子民间舞曲A.三B.一C.二2【判断题】(1分)罗伯特·舒曼是19世纪德国的作曲家、音乐评论家A.对B.错3【单选题】(2分)《马赛曲》是下列哪国国歌A.英国B.德国C.意大利D.法国4【判断题】(1分)演奏《猎人的合唱》时运弓不能太黏弦，运弓要长短有致，才能更好地展现猎人们自信、神采奕奕的样貌。A.对B.错5【判断题】(1分)演奏《快乐的农夫》时用弓子长一些，声音结实，加入顿弓，才能更好地展现农夫憨厚朴实又乐天的样貌。A.错B.对6【判断题】(1分)连顿弓给人以典雅、高贵的听觉印象。A.对B.错7【单选题】(2分)贝多芬在音乐史上集古典派之大成，开浪漫派之先河，起到了非常重要的作用，因此，他获得了的尊号（）。A.乐师B.乐家C.乐圣D.乐神8【多选题】(3分)“三段体”作品中()和（）两段的内容相似。A.第一段B.第二段C.第三段9【判断题】(1分)贝多芬的《d小调第九合唱交响曲》不是标题音乐。A.错B.对10【判断题】(1分)贝多芬第五交响曲被后人称为命运交响曲，所以它属于标题音乐。A.对B.错第十二章测试1【判断题】(1分)《沉思》对于演奏技巧要求不高，但是对于演奏者的内心演奏欲望和情感要求很高。A.错B.对2【多选题】(3分)《沉思》第一段情绪____，第二段情绪_____A.悲伤B.宁静祥和C.挣扎矛盾D.高亢3【单选题】(2分)《查尔达什舞曲》的作者是意大利作曲家____A.查尔达什B.莫扎特C.蒙蒂D.贝多芬4【单选题】(2分)《查尔达什舞曲》描绘的是_____人民的民俗画面。A.匈牙利B.西班牙C.意大利