难点解析自考专业(学前教育)试卷含完整答案【各地真题】

自考专业(学前教育)试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

A.两者从本质来说是同一回事

B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法

C.游戏和游戏治疗都是主动的

D.游戏和游戏治疗都重过程

正确答案：B

2、（单选题）个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的()。

A.社会经济效益

B.社会精神效益

C.个人经济效益

D.个人精神效益

正确答案：C

3、（单选题）假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了()，应立即就诊。

A.肛门裂

B.细菌性痢疾

C.肠套叠

D.消化道出血

正确答案：D

4、（单选题）流行性感冒的典型症状有（）

A.耳鸣，耳痛

B.气喘

C.打喷嚏、咽痛

D.呼吸困难

正确答案：C

5、（单选题）口吃行为的高发时期是（）

A.婴儿期

B.学前期

C.学龄期

D.少年期

正确答案：B

6、（单选题）个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）

A.角色扮演法

B.移情训练法

C.价值澄清法

D.强化评价法

正确答案：A

7、（单选题）“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。

A.被动适应论

B.主动适应论

C.滞后论

D.超越论

正确答案：D

8、（单选题）智力落后儿童的感知特征是()。

A.感知觉速度缓慢但范围宽

B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强

C.感知觉速度缓慢但分辨能力强

D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄

正确答案：D

9、（单选题）开展表演游戏的前提是（）

A.帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点

B.激起儿童玩游戏的愿望

C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品

D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等

正确答案：C

10、（单选题）幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。

A.双重性

B.相对性

C.测量性

D.可逆性

正确答案：B

11、（单选题）（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.预成性目标

正确答案：C

12、（单选题）管理的核心是()。

A.降低成本

B.服务教师

C.提高创收

D.调动人的积极性

正确答案：D

13、（单选题）壬戌学制规定幼儿教育机构的名称是()

A.幼稚园

B.蒙养园

C.幼儿园

D.蒙养院

正确答案：A

14、（单选题）教育评价的一般步骤中，第一步是（）

A.确定评价目的

B.设计评价方案

C.实施评价方案

D.处理评价结果

正确答案：A

15、（单选题）制止婴幼儿吃手的好办法是()。

A.强行制止

B.嘲笑

C.转移注意力

D.恐吓

正确答案：C

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）属于幼儿园直观手段的有（）

A.实物直观

B.模具直观

C.电化教具直观

D.语言直观

正确答案：ABCD

2、（多选题）角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（）

A.角色语言

B.角色行为

C.扮演意识

D.角色认知

正确答案：BCD

3、（多选题）讲授法的类型（）。

A.讲述

B.讲解

C.讲读

D.讲演

正确答案：ABCD

4、（多选题）弗洛伊德的两本代表性著作是什么?（）

A.《释梦》

B.《精神分析新论》

C.《同一性发展》

D.《女性心理学》

E.《精神分析引论》

正确答案：AE

5、（多选题）游戏构成的内部要素是游戏行为发生的内在依据或内部原因，它主要包括作为游戏主体的儿童的（）

A.动机

B.需要

C.兴趣

D.体验

正确答案：AD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）儿童既保留了上一阶段的某些特征，有拥有了下一阶段刚刚出现的某些特点，这一时期在教育学上被称为“________”。

正确答案：过渡期。

2、（填空题）影响婴幼儿心理健康的因素()()()。

正确答案：生理因素、心理因素、社会因素

3、（填空题）弗洛伊德认为，_____是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

正确答案：游戏

4、（填空题）测量体重时应注意，婴幼儿应站立在秤盘的（）

正确答案：中间

5、（填空题）保育员应解决幼儿洗澡中出现的（）问题。

正确答案：眯眼

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）肺炎是三岁以下小儿夏秋季节的常见病。

正确答案：

错误

2、（判断题）当某些刺激重复多次以后，这种顺序和时间就在大脑皮质“固定”下来有了规律，这是大脑皮质的优势规律。

正确答案：

错误

3、（判断题）教育研究选题的创新性就是要提出前所未有的问题。

正确答案：

错误

4、（判断题）幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。

正确答案：

错误

5、（判断题）时序歌也称时令歌，是指用优美的韵律来引导幼儿根据时序变化去进一步认识、了解自然现象的传统儿歌。时序歌一般有几种情况：一是按春夏秋冬四季的顺序，二是按12个月的顺序，三是按二十四节气的顺序，四是按一日的顺序。正确答案：正确五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）请简述幼儿戏剧的概念及其特点。

正确答案：概念：幼儿戏剧是指适合于幼儿接受能力和审美趣味，供他们观赏或演唱并有利于其身心健康的戏剧。

特点：(一)题材广阔，主题明朗健康;(二)冲突单纯，剧情发展迅速;(三)台词浅显活泼。富有动作性;(四)具有的游戏性。

2、（问答题）名词解释：幼教行政

正确答案：指国家及地方各级教育行政机构对幼教事业的宏观管理，主要包括国家及,地方教育行政部门通过制定规划、法规、政策等，对幼教事业的发展进行组织、协调、引导、督导和评估，以及协凋有关部门的关系等，以保证幼教事业的健康发展。

3、（问答题）什么是游戏指导的“三段论式”？

正确答案：我国幼儿园实际工作中，形成了一套来自前苏联学前教育学的领导游戏的“三段论式”的方法模式，即对主题角色游戏的组织上分成开始——进行——结束三个阶段。在开始阶段，教师的任务是了解幼儿游戏的愿望（扮演什么角色），帮助幼儿布置游戏环境；在游戏进行过程中帮助幼儿扩展游戏情节；在游戏结束时对幼儿的游戏与游戏中的行为表现进行总结评价。

4、（问答题）数学教学活动的作用：

正确答案：1)这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程。

2)数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习、有关的数学知识和技能。

3)学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响。

5、（问答题）中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何?

正确答案：从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育是以存在重“艺”和重“技”两种倾向为特色的。重“艺”的美术教青浮泛于上层社会和文化人中，主要作为一种提升道德、陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒式的。重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“匠”的一类人，此类教青以实用性为特征，包括画、塑、铸、剪、刻、雕、磨。贴等，技艺特色浓郁。

6、（问答题）幼儿园健康教育活动目标表述的要求

正确答案：(1)具有可操作性

(2)从统一的角度表述目标

(3)要清晰、准确，可检测

7、（问答题）简述被宠物咬伤后的正确处理方法。

正确答案：(1)冲洗伤口.并用手挤压伤口周围的组织将血挤出。(2分)

(2)消毒伤口.先用酒精后用碘酒消毒。(1分)

(3)送医院处理,防止狂犬病。(2分)

8、（问答题）依恋行为系统与其它行为系统之间的关系是什么?

正确答案：依恋行为系统和其它三种行为系统在一个特定的情境中是相互作用的，而且它们各自的直接目的是不可能同时达到的。

警觉性探究可能激活依恋系统;当儿童依恋某个人或对某个人产生恐惧和警觉时，就不能激活交往行为系统或探究行为系统;依恋对象的情绪影响儿童的探究行为。

9、（问答题）简述谈话活动的语言教育目标。

正确答案：(1)帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息。

(2)帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解。

(3)帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。

10、（问答题）论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。

正确答案：答：

一、基本教育思想

1.发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为教育的目的在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。

2.吸收的心智。另外蒙台梭利还提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度

3.自由的原则。蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，

使儿童的天性得以自然的表现。

二、教育方法

1.提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据不同阶段儿童身心发展的不同需耍设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的、真实环境”