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文档简介

宋濂送东阳某省市鹿泉区获鹿镇中学：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。说说古人勤学的故事……第一段，思考问题，小组合作探究1、本段主要围绕哪句话组织全段？2、宋濂求学的“勤且艰”表现在哪些方面？艰难的具体表现是什么？从中体现出宋濂怎样的求学态度？品读第二段1、太学生学习的优越条件表现在哪些方面？2、太学生学习条件的优越与宋濂求学时学习条件的对比序号对比方面宋濂年轻时现在的太学1衣（父母岁有裘葛之遗）无冻馁之患2食（县官日有廪稍之供）无冻馁之患3行负箧曳屣，行深山巨谷中4书籍凡所宜有之书皆集于此5求师余立侍左右…….则又请焉余则缊袍敝衣处其间日再食，无鲜肥滋味之享无奔走之劳无从致书以观…..不敢稍逾约。未有问而不告，求而不得者

用文中原句完成下面表格思考：，想说明什么道理？

通过对比，习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。本文的主旨句

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？品读第三段:你来我往“议宋濂”（1）我们来共同探讨一下序的目的是什么？(2)本文习，并不讲大道理，直接以自身经历相告，这样写有何好处？勉励奋学习，成为德才兼备的人。以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，受。

学完这篇文章，谈谈学《送东阳》的收获。小练笔人生在勤,不索何获

----读书破万卷,下笔如有神

-----莫等闲,白了少

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