3.2第2课时学看地形图课件-地理湘教版七年级上册

区分山体地形部位。等高线向海拔高处凸出，表示山谷；向海拔低处凸出，表示山脊；两山峰之间相对低洼的部位，表示鞍部；多条等高线重合的地方，表示陡崖。等高线地形图的判读。(1)判断地势高低：根据等高线数值大小来判定。数值大，地势高；数值小，地势低。(2)不同等高线地形图上判读坡度大小的方法。①根据等高线疏密判读：比例尺和等高距相同的等高线地形图上，在相同的水平距离内等高线越密集，坡度越大，等高线越稀疏，坡度越小。②根据等高距大小判读：比例尺相同、等高距不同的等高线地形图上，在相同的水平距离内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。③根据比例尺判读：在等高线疏密程度相同、等高距相等的情况下，比例尺越大，坡度越陡；反之，比例尺越小，坡度越缓。学看地形图1．等高线的基本概念(1)等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成的线。(2)等高距：在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高度差。(3)等高线地形图：用等高线表示地形的地图。2．等高线的特点(1)等高线都是连续闭合的曲线。(2)在等高线上标注的数值为该等高线的海拔，单位是米。(3)同一条等高线上，海拔相等。(4)同一幅等高线地形图上，等高距一般相同。(5)除陡崖外，等高线一般不相交。3．判断山体地形部位地形部位等高线的特征实际应用________闭合的曲线，中间高、四周低—山脊等高线向海拔____处凸出河流的分水岭________等高线向海拔高处凸出河流在此处发育________两山顶之间的低地部分—________多条等高线重叠适宜开展攀岩运动，此处若有水则形成瀑布山峰低山谷鞍部陡崖4.分层设色地形图：在不同海拔的________之间涂上不同的颜色绘制而成。在分层设色地形图中，蓝色表示________，绿色表示________。对照陆高与海深陆地和海底地形的高低起伏状况就一目了然。等高线海洋陆地知识点

学看地形图

读某地“等高线地形及沿该地AB线剖面示意图”，回答1～3题。1．图中山体的最高海拔是( )A．400米B．350米C．350～400米D．无法确定C2.从图中可以看出，坡度陡缓与等高线疏密的关系是( )A．坡缓的地方，等高线密集B．坡陡的地方，等高线密集C．坡陡的地方，等高线稀疏D．坡度陡缓与等高线疏密无关B3．图中a、b、c、d四地中，表示鞍部的是( )A．a B．b C．c D．dB(2024·临沂中考)我国东部沿海地区某中学学生到学校附近的西山进行研学旅行。下图为西山及其附近等高线地形示意图和研学的记录卡片。读图，完成4～5题。4.根据图中研学记录卡片判断，记录地点在( )A．①处B．②处C．③处D．④处B5．有关此次研学，下列说法可信的是( )A．清凉河自东向西流淌B．在丙处可见到攀岩训练基地C．甲、乙两山峰之间的直线距离约为5千米D．正值秋高气爽，同学们感受到研学的快乐B

【地理实践力】(2024·驻马店期末)分层设色地形图是地理学习中常用的“工具”，利用分层设色地形图可认识某区域地形地势特征。小淘在老师指导下尝试用红薯制作等高线地形图和分层设色地形图(活动步骤如下图所示)。读图，完成6～7题。6．第二、三步正确操作要点，分别是( )①各切片厚度相同，且依次摆放②舍弃最小切片③任意摆放各切片④保持中心点和方向不变，按切片从大到小依次画底边轮廓A．①②B．②③C．③④D．①④D7．关于第四步操作的说法，正确的是( )A．外围的等高线海拔最高

B．中心的等高线海拔最低C．每相邻两条等高线的高度差相等D．颜色越深对应海拔越低C8．读某地等高线地形图(单位：米)，完成下列各题。(1)该区域的地形类型主要是________。(2)图中AB所示的地形部位是________。(3)图中小河干流的流向是_________。(4)若量得C、D两点的图上距离是2厘米，则