统编版2025-2026学年语文五年级上册第八单元测试卷 （有答案 ）

第八单元测试卷时间：70分钟满分：100分+卷面分5分题号一二三总分得分一、积累与运用。(共37分)1.读拼音，写词语。(5分)jiùfù()热爱阅读,对各类shūkān()有着wúxiàn()的热情。他常常告诫我，sòngdú()经典是提高学识与修养的重要途径。他还jiàohuì()我,无论何时,也不能放弃阅读。2.选择题。(12分)(1)下列四组词语中，没有错别字的一项是()。A.英雄仿问 B.质扑斩首C.荒唐辛酸 D.烦锁述说(2)下列句子中加点字读音相同的一项是()。A.爸爸这次出差差不多去了半个月。B.《水浒传》中有宋江的传记吗?C.晶晶一路狂奔，直奔学校。D.小明把试卷卷起来放进了书包。(3)下列句子中，“明白”的意思与例句相同的是()。例：他说得挺含糊，我不明白是什么意思。A.这道题他讲得十分明白，我一下就懂了。B.你有意见就明白提出来，不要背后议论。C.他是个明白人，我不用多说他就知道。D.你只有多思考、多探索，才能明白大自然的奥妙。(4)人们常借形象的比喻来表达对书的看法。下列比喻不恰当的一项是()。A.书籍是全世界的营养品。B.书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。C.书籍是人类进步的阶梯。D.书籍是遮阳伞，为我们阻挡阳光，留下阴影。(5)下面语段的主要意思是()。叶圣陶曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”可见阅读与写作之间有着密不可分的关系。一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。大量阅读既可以拓宽知识面，又可以引发写作欲望。A.不阅读，就无法写作。 B.大量阅读可以引发写作欲望。C.叶圣陶说要坚持阅读和写作。 D.阅读和写作关系紧密。(6)下面是三个同学在欣赏同一幅书法作品时的对话，他们欣赏的是()。一鸣：用笔方整，字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构严谨。飞飞：笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。晶晶：整体上显得既平正端庄，又险劲生动。3.补全词语，并选词填空。(9分)囫囵()枣浮想()翩 悲欢()合 牵肠挂()如饥()渴 千篇一() 大()身手 与()不同不知从什么时候开始，我爱上了阅读。刚开始，我读得很快，。慢慢地，故事中人物的遭遇吸引了我，他们的常使我。有了这种感受，我开始地阅读。所以，从小学三年级开始，我的作文构思就.4.下面是朱光潜关于读书的观点，请你排成一段意思连贯的话。(5分)()所以你须慎加选择。()许多书都没有一读的价值。()你自己自然不会选择，须去就教于批评家和专门学者。()多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。()同时，你要知道，读书好比探险，也不能全靠别人指导，自己须费些功夫去搜求。5.感受求学态度，积累读书方法。(6分)(1)默写句子，感受古人的学习态度。(2分)①默而识之，，诲人不倦。——《论语》②?为有源头活水来。——《观书有感》(其一)(2)选择对应的读书方法。(4分)A.不断积累B.对比挑选 C.人情入境 D.勤勉好学①我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场…… ()②物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。()③我非生而知之者，好古，敏以求之者也。()①一日读书一日功，一日不读十日空。()二、阅读与理解。(共33分)(一)古人谈读书(节选)(13分)余尝谓读书有三到，谓心到、眼到，口到，心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只没很诵读，决不能记，记亦不能大也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?——[宋]朱熹1.解释加点字词。(4分)(1)却只漫浪诵读漫浪：(2)三到之中，心到最急急：。2.读书中的“三到”指的是、、。(3分)3.为什么说“三到之中，心到最急”?(用原文回答)(2分)4.你在学习时，有没有做到“三到”?如果做到了，它给你的读书学习带来了哪些好处?如果没做到，你今后会怎么做?(4分)(二)读书(20分)①我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去?②感谢我的母亲，在我很小的时候，在我(1)的时候，把文字这把钥匙，丝强地塞在我手里，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。③门内的画面是多么使我眼花缭乱啊！我一跨进这个门槛，就出不来了！④我的文字工具，并不锐利。我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我来说是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复出现，这个字的意义也会让我猜到一半。⑤我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。后来读《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，洗澡水都凉透了，母亲气得把书抢过去，掏去一角。这真是一本好书，每一段故事，多的有几千字，少的有几百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从书上站起来了！我看得入迷，有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得(2)了。⑥再大一点儿，我又看了两部“传奇”，那时我就会比较着读，如《再生缘》《天雨花》，都是女作家写的七字一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子，如(再生缘)中的盂丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很(3)，最后还是大团圆，但这些书看过印象也并不是很深。⑦与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·科波菲尔》，我很喜欢这本书，常常被它的情文感动。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中(4)的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，她就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这种奇怪的心理，我从来没有对人说过！1.将下面的词语填到文中的横线上。(4分)跌宕(dàng)起伏 走火入魔 百无聊赖 饥寒交迫2.将下面的思维导图补充完整，并填空。(6分)阅读时，边读边梳理信息有助于把握文章的内容要点。我发现图中第一行都是“我”的，第三行都是“我”的。3.说说第⑦段中加点的词语“流泪”“翳”和“塞”表现了“我”当时怎样的心理。(3分)4.下列说法不正确的一项是()。(2分)A.作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受B.作者略写读两部“传奇”的经历，是因为自己印象不深，不喜欢读C.文章以间句开篇，引人入胜，激发读者的阅读兴趣D.作者除了表达了自己对读书的喜爱之情外，还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激之情5.文中作者用了各种各样的读书方法，你喜欢哪种?联系你的读书经历阐述理由。(5分)我喜欢，因为三、表达与交流。(共30分)你读过的课外书中，一定有很多你喜欢的人物，最打动你的是谁?请给他写一封情真意切的信，让大家读了你的信有所思，有所得，并对这本书感兴趣。400字左右。第八单元答案一、1.舅父书刊无限诵读教诲2.(1)C(2)B(3)D(4)D(5)D(6)D3.示例：吞联离肚似律显众囫囵吞枣悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴与众不同4.314255.(1)①学而不厌②问渠那得清如许(2)①C②B③D④A二、(一)1.(1)随意(2)要紧，重要2.心到眼到口到3.心既到矣，眼口岂不到乎?(心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只没滚诵读，决不能记，记亦不能久也。)4.示例1：我在学习时，做到了“三到”，所以我背课文特别快，老师也说我把课文理解得很深刻。示例2：我在学习时，没有做到“三到”，我现在知道了“三到”的重要性，以后会把这个读书方法运用到学习中，相信会对我的学习有很大帮助。(二)1.(1)百无聊赖(2)走火入魔(3)跌宕起伏(4)饥寒交迫2.①入迷