天津市滨海新区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页滨海新区2024-2025学年度第二学期期末检测试卷七年级语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题纸”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2．本卷共11题，共28分。一、（本大题共11小题，共28分。1～5小题，每题2分；6～11小题，每题3分）（一）积累与运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.憧憬（chōng）炽热（zhì）千钧重负（jūn）B.蓦然（mù）锃亮（zèng）直言不讳（huì）C.执拗（niù）枯槐（huái）深恶痛绝（è）D.迸溅（jiàn）矜持（jīn）气冲斗牛（dǒu）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.炽热（zhì）——chì；B.蓦然（mù）——mò；C.深恶痛绝（è）——wù；故选D。2.下面词语中，书写完全正确的一组是（）A.功勋梭镖田垄语无论次B.吞噬震悚蹒跚忧心忡忡C.殷切崎岖露宿鞠躬尽萃D.迷茫毛坯愧作悬崖绝壁【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.语无论次——语无伦次；C.鞠躬尽萃——鞠躬尽瘁；D.愧作——愧怍；故选B。3.依次填入下面文字空缺处的词语，最恰当的一项是（）2024年《南方周末》新年献词里说：“世界越是让人目眩神迷，我们越要抱朴守一，在沧海桑田中守护内心。”“清华女神”颜宁________自己的学术研究和对生物科学的兴趣爱好，为此，不惜放弃荣华富贵；作家梁晓声要写自己的作品，为此，不愿去写所谓的“畅销书”。面对名利荣华迷人眼，他们用自己的选择向我们________了“抱朴守一”的________。A.坚守解释真谛 B.坚持解释真相C.坚守诠释真谛 D.坚持诠释真相【答案】C【解析】【详解】本题考查词义辨析。第一个空：坚守：强调坚定不移地守护某种信念、原则或领域（常带情感色彩）。坚持：强调持续不断地做某事（侧重行为持续性）。语境中“放弃荣华富贵”体现的是对初心的守护，“坚守”更贴切。第二个空：解释：说明含义或原因（偏客观分析）。诠释：通过行为或艺术等深刻展现内涵（偏主观表达）。语境中“用自己的选择”是通过行动展现，“诠释”更贴切。第三个空：真谛：指真实的意义或道理（抽象概念）。真相：指事实的本来面目（具体事实）。“抱朴守一”是一种精神理念，“真谛”更符合。故选C。4.下面一段文字中有语病的一项是（）①天津的桥梁多得数不清，许多桥都有属于自己的故事。②天津解放桥又称万国桥、法国桥，是目前海河跨河桥中三座可开启的桥梁之一③解放桥是一座双叶立转式开启桥，合则走人行车，开则过船。④这座桥的发展与诞生，见证了天津近百年的曲折历史，承载了天津这片土地的文化内涵和历史积淀。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句【答案】D【解析】【详解】考查病句辨析。D.第④句中“发展与诞生”语序不当，改为：诞生与发展；故选D。5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生□一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机，依然是那一望无际的翠竹□A.；。”！ B.；”。？C.，。”？ D.，”。！【答案】A【解析】【详解】本题考查标点符号。第一方框：根据“竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭□竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根”可知，句子通过“竹叶→竹枝→竹鞭→竹根”的递进关系，列举毛竹在不同破坏下的顽强生命力，属于结构相似、语义并列的分句。前两个分句间用“；”连接“竹叶烧了……；竹枝断了……”，按照并列分句的标点一致性原则，第三个分句前也应使用“；”，以保持句式节奏和逻辑连贯。故填写：分号；第二方框：此处为引用诗句“野火烧不尽，春风吹又生□”。引用的诗句为独立完整的句子，且位于句中停顿处，句号应放在引号内。故填写：。”；第三方框：句子结尾为“依然是那一望无际的翠竹□”。前文通过描写毛竹的顽强生命力和引用诗句，最终落脚于对“一望无际的翠竹”的赞美，表达了强烈的情感（赞叹、肯定）。感叹号“！”用于表达强烈的情感，此处用“！”能准确传达对毛竹生命力的赞美之情；而问号“？”用于疑问语气，与语境不符。故填写：！；故选A。（二）诗词鉴赏6.下面对《游山西村》一诗的鉴赏，不恰当的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A.首联“莫笑”道出诗人对农村淳朴民风的赞赏，一个“足”字表达了农家款客尽其所有的盛情。B.颔联作者在抒情中寓含哲理，表达了“在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗境界”的人生思考。C.颈联与尾联所抒写的，正是诗人的悠闲惬意之情，以及对古风犹存的吾土吾民的热爱。D.诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。【答案】B【解析】【导语】《游山西村》以白描手法展现浙东农村风物，通过“腊酒”“春社”等意象，勾勒出南宋乡村的淳朴画卷。颔联“山重水复”二句既写景致转折，又暗含人生哲理，尾联“闲乘月”的闲适笔调，流露出诗人对田园生活的深切眷恋。【详解】本题考查诗歌鉴赏。B.颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是写景名句，描写山水迂回、村庄忽现的旅途实景，被后人引申出“在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗境界”的人生思考。“在抒情中”错误；故选B。（三）课内现代文阅读阅读《邓稼先》选文，完成下面小题。我不能走①青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。（节选自杨振宁的《邓稼先》）7.下面对文章的内容理解不正确的一项是（）A.选文第①段从邓稼先工作环境写起，展开想象，揣测邓稼先的心理。B.选文第②段在“蓬断草枯”的场景下，作者发出“邓稼先埋葬同事、下属是什么心情”的疑问，突显了他纵然心痛但对科研事业仍执着坚定的信念。C.选文第④段描写戈壁滩上的恶劣环境，以此导致核武器试验突发问题层出不穷，但邓稼先是“福将”，可以完全避免意外发生。D.选文写邓稼先在科研工作中的表现，展现了他身先士卒、不怕牺牲的英雄气概。8.下面对文章的写法分析不恰当的一项是（）A.选文第①段引用《吊古战场文》，把读者引入中国历史的深处，增加了文章的厚重感。B.选文第③段画线句子，运用实写，写邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时的情景。C.选文综合运用描写、议论、记叙和抒情的表达方式，集中表现邓稼先的精神品质。D.选文结尾引用五四时期的一首歌，意在表明邓稼先就是一个典型的中国男儿，赞扬他为祖国献身的崇高精神品质。【答案】7.C8.B【解析】【导语】这篇选文通过环境烘托、心理揣测、细节描写和抒情议论，多维度展现了邓稼先作为“两弹元勋”的崇高形象。作者以古战场文营造悲壮氛围（①），用“我不能走”的细节突显担当精神（④），通过五四歌曲深化家国情怀（⑤），形成历史与现实的精神共振。虚实相生的写法（③画线句）、多种表达方式的交融，既体现科学家严谨，又彰显英雄气概。全文以“手是否颤抖”的留白和“碎首黄尘”的典故，完成对献身精神的诗化礼赞。【7题详解】本题考查内容的理解。C.根据第④段“戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有‘福将’之称，意外总是不能完全避免的”可知，虽然邓稼享有“福将”之称，但在核武器试验过程中，意外并不能完全避免。本项“但邓稼先是‘福将’，可以完全避免意外发生”有误；故选C【8题详解】本题考查写作手法。B.根据第③段画线句“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？”可知，作者通过想象和揣测，表达对邓稼先承担重大责任时的关切，属于虚写，并非真实发生的场景。本项“运用实写，写邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时的情景”有误；故选B。（四）课内文言文阅读阅读《活板》，完成下面小题。活板沈括①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：覆盖B.持就火炀之炀：烘烤C.则第二板已具具：准备（好了）D.殊不沾污殊：特别10.下面句子中没有通假字的一项是（）A.已后典籍皆为板本 B.庆历中，有布衣毕昇，又为活板C.每字为一印，火烧令坚 D.用讫再火令药镕11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第①段中的“板印书籍”，即活字印刷，以显示印刷术的发展和沿革。B.第②段是全文重心，在说明活字印刷的发明时间和发明者的基础上，详细介绍刻字、制版、印刷、拆版的程序，是对活字印刷全过程的介绍。C.第③段用一句话交代“活板”的下落。从文章内容和结构上说，这一句照应第②段开头“又为活板”，使得内容明确，结构完整。D.本文以精练的语言介绍了活字印刷术，展现了我国古代劳动人民伟大的智慧与创新能力。【答案】9.D10.C11.A【解析】【导语】《活板》以简练笔法记录北宋活字印刷术的工艺全流程，展现了沈括作为科学家的精准观察力。①段以雕版印刷为铺垫，②段为核心，通过“胶泥刻字”“更互用之”等细节，凸显活字印刷“神速”优势；对比木、土材质差异，体现实证精神。③段补叙发明者结局，增强历史真实感。全文以工艺流程为轴，逻辑严密，语言兼具科学性与文学性（如“字平如砥”的比喻），堪称古代科技说明文典范。【9题详解】本题考查实词含义。D.句意：根本不会被沾污。殊，根本；故选D。【10题详解】本题考查通假字A.句意：以后的经典文献就都成为雕版印刷的本子了。已，通“以”，“已后”即“以后”。板，通“版”，雕版。B.句意：庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字版。板，通“版”，“活板”指活字印刷的版。C.句意：每个字刻成一个字印，用火烘烤使它坚硬。本句没有通假字。D.句意：印完后再用火烘烤，使松脂、蜡等药物熔化。镕，通“熔”，熔化。故选C。【11题详解】本题考查文言文内容的理解。A.根据“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”可知，“板印”指的是雕版印刷，而非活字印刷。本项“即活字印刷”有误；故选A。【点睛】参考译文：①用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。自从冯瀛王开始印刷五经，之后的经典文献就都成了雕版印刷的本子。②庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。他的方法是：用胶泥刻字，字薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个印，用火烧烤使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖好。想要印刷时，就把一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字印，排满铁框就成为一板，把它拿到火上烘烤；等松脂和蜡稍稍熔化，就用一块平板按压字面，于是字印平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常准备两块铁板，一块板在印刷，另一块板已经另外排上字印，这一块板刚印完，第二块板就已经准备好，两块交替使用，极短时间就能完成。每个字都备有几个印，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印，用来防备一板内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记字印，每个韵部做一个标签，用木格存放它们。遇到平时没有准备的生僻字，立刻刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾了水就会高低不平，而且木头和松脂等粘在一起，不容易取下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使松脂等物熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被弄脏。③毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟和子侄辈得到，至今仍然珍藏着。第Ⅱ卷注意事项：1．用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在“答题纸”上。2．本卷共13题，共92分。二、古诗文默写（本大题共1小题，共7分）12.请将下面古诗文语句补充完整。（1）______________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）无丝竹之乱耳，_____________。（刘禹锡《陋室铭》）（3）_____________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来蜂》）（4）此夜曲中闻折柳，_____________。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）念天地之悠悠，_____________。（陈子昂《登幽州台歌》）（6）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）一诗中，将自己的时代使命感移情落花，把离愁升华为崇高的献身精神的句子是：_____________，_____________。【答案】①.会当凌绝顶②.无案牍之劳形③.不畏浮云遮望眼④.何人不起故园情⑤.独怆然而涕下⑥.落红不是无情物⑦.化作春泥更护花【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、案牍、畏、遮、怆、涕、落、作”等字词容易写错。三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分）阅读文言文，完成下面小题种子，宜新不宜陈。新椹①种之为上；隔年春种，多不生。荫②畦搭棚为上，躲麻次之，黍苗又次之。桑芽出，间③令相去五七寸，频浇。过伏，可长至三尺。割去檾麻④。至十月内，附地割了；撒乱草，走火烧过。火不可大，恐损根。粪草盖。至来春，杷⑤耧去粪草，浇。每一科，自出芽三数个；留旺者一条。已成根，则不须荫，可频浇。至秋，鲁桑可长五七尺，荆桑可长三四尺。鲁桑可移为地桑，荆桑可移入园养之。（选自《农桑辑要》，有删减）【注】①椹；桑葚。②荫：遮蔽。③间：间苗，按一定的株距留下作物的幼苗，把多余的苗除掉。④兼（qǐng）麻：苘（qǐng）麻，常见于路旁、荒地和田野间。⑤杷：同“粑”，耙子，一种农具。13.解释文中加点词的含义。（1）宜新不宜陈宜：___________（2）恐损根恐：___________14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。已成根，则不须荫，可频浇。15.结合原文，谈谈等桑苗长到来年春、秋两季，古人种植时会采用哪些方法？【答案】13.①.应该，适宜②.担心，恐怕14.桑苗（或桑葚）已经长成根系了（或根系已经成熟了），就不需要再遮阴（或遮蔽）了，可以频繁浇水。15.①到来年春天，清除粪草浇水。挑选最健壮的一个/一条/一棵/一株等。根系长成后，不需要再遮蔽了，频繁浇水。（答出两点即可）②到了秋天，鲁桑适宜移栽到土地中，荆桑则适合移栽到园中养护（或鲁桑、荆桑都需要移植）。【解析】【导语】这篇农学小品选自《农桑辑要》，以简洁明快的笔法系统记载了桑树种植技术。全文采用“总-分”结构，先总说种子要新，后分述育苗、间苗、施肥等具体操作。语言质朴实用，动词运用精准（如“割”“撒”“盖”等），体现农书特色。通过对比手法（新陈种子、不同遮荫方式、鲁荆桑差异），突显古人细致的观察力。末句点明不同桑树的用途，展现传统农学的分类智慧。【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：应当用新的而不宜用陈旧的。宜：应该，适。（2）句意为：恐怕会损伤根部。恐：担心，恐怕。【14题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。句中的“根（根系）、荫（遮阴）、频（频繁）”几个词是重点词语。【15题详解】本题考查概括文章内容。结合“隔年春种，多不生。荫畦搭棚为上，躲麻次之，黍苗又次之。桑芽出，间令相去五七寸，频浇”可知，到来年春天，清除粪草浇水。挑选最健壮的一个/一条/一棵/一株等。根系长成后，不需要再遮蔽了，频繁浇水。结合“至秋，鲁桑可长五七尺，荆桑可长三四尺。鲁桑可移为地桑，荆桑可移入园养之”可知，到了秋天，鲁桑适宜移栽到土地中，荆桑则适合移栽到园中养护（或鲁桑、荆桑都需要移植）。【点睛】参考译文：种子，应当用新的而不宜用陈旧的。用新鲜的桑葚播种是最好的；隔年的种子春天播种，大多不会发芽。用遮荫的田畦搭棚来培育是最好的方法，用苘麻遮荫次之，用黍苗遮荫又次之。桑树芽长出后，间苗使它们相距五到七寸，要经常浇水。过了伏天，可以长到三尺高。这时要割去苘麻。到了十月里，贴着地面将桑树割掉；撒上乱草，点火烧过。火不能太大，恐怕会损伤根部。然后用粪草覆盖。到了来年春天，用耙子耙去粪草，浇水。每一株会自然长出三四个芽；只保留最旺盛的一条。已经长成根的，就不需要遮荫了，可以经常浇水。到了秋天，鲁桑可以长到五到七尺高，荆桑可以长到三四尺高。鲁桑可以移栽成地桑，荆桑可以移栽到园中培育。四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分）阅读《春天从秋天开始》，完成下面小题。春天从秋天开始尚书华①过去，我一直以为，在北方，万物都是由春天始发的。然而有一天，我蓦然发现真相似乎并不如此，无意间观察到令我惊讶的玄机。②那是一个深秋的下午，散步时，我偶然发现身边落光叶子的李子树、杏树的枝丫上，在刚刚脱掉叶子的地方，鼓起一个个小小的叶苞。再仔细瞅瞅那些杨树、柳树，亦如此。我一阵惊喜，哦，原来秋天并不是收割了所有的生机，同样还潜藏着新生命的孕育。我又好好端详了一番附近的树木，顿时觉得，它们虽然落光了叶子，却并不枯干，一棵棵树都悄然蓄足了水分，把枝干喂养得光滑饱满。③还有，眼前这一片片草本植物，虽说看上去茎秆和叶子已全部枯萎，可当春风吹过、春雨浇淋后，那些枯枝败叶下的根脉顿时就会活跃起来，转眼就是一片嫩黄油绿。这样想来，这些根须极有可能从秋天开始，就逐渐敛缩起养分，将其凝聚到根部，春天时蓄势待发。④在东北，大小兴安岭和长白山区，一切生物在秋天都是忙碌的。动物跟植物一样，尽可能获取更多的食物，以供漫长冬日的消耗。这种准备，看似是为了应对冬天，实质上更是为了迎接春天。⑤冬天插在秋天和春天之间，似乎阻断了秋天与春天的紧密联系。第一场雪的冰冻把所有植物定格住，它们暂时处于一种冬眠状态。然而，每一个生命都有期待，都在伺机复活。不必担心冬天把它们冻僵冻死，它们恰恰需要这一寒冷的过程，正是这不可逾越的冬天，让很多生命得到孕育。被誉为“植物活化石”的东北红豆杉，繁殖的种子必须得在深秋埋到沙土里，经过一冬天的发育，春天才能顺利生出芽来。⑥更不消说，北方深秋田野里那一片一片返青的麦苗，早已走在去往春天的途中。一场雪捂下来，它们便在雪被下甜蜜地做着春天的梦，做着做着，春天就真的来了。⑦冬天，是秋天去往春天途中加油休憩的驿站。春天，其实从秋天就开始了。（选自《人民日报》2024年12月4日）16.同学们，本文围绕北方季节交替展开描述。它先从秋天写起，你读到了吧。在一个深秋的下午，作者发现李子树、杏树、①______等植物的枝丫鼓起叶苞，蓄水分，枝干饱满；还有眼前这一片片②______，虽然茎叶枯萎，但根须敛缩起养分；在东北，③______在秋天都是忙碌的……17.请结合语境，从修辞的角度赏析选文第⑥段中画线的句子。一场雪捂下来，它们便在雪被下甜蜜地做着春天的梦，做着做着，春天就真的来了。18.请结合文章内容分析，作者为什么觉得“春天从秋天开始”？19.文章第⑦段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。【答案】16.①.杨树、柳树②.草本植物③.一切生物（或动物跟植物）17.运用了拟人的修辞，将雪和麦苗拟人化，生动形象地写出它们积蓄力量、期待春天的蓬勃生命力，表达了作者对雪的喜爱以及对春天的期盼。18.①原来秋天并不是收割了所有的生机，同样还潜藏着新生命的孕育。②植物的根须极有可能从秋天开始，就逐渐敛缩起养分，将其凝聚到根部，春天时蓄势待发。③一切生物在秋天都是忙碌的。动物跟植物一样，尽可能获取更多的食物，这种准备，看似是为了应对冬天，实质上更是为了迎接春天。④冬天没有阻断秋天和春天的紧密联系。不必担心冬天把植物冻僵冻死，它们恰恰需要这一寒冷的过程，正是这不可逾越的冬天，让很多生命得到孕育。⑤冬天，是秋天去往春天途中加油休憩的驿站。春天，其实从秋天就开始了。19.①结构上：收束全文，照应题目，强调冬天是去往春天途中的驿站，总结“春天是从秋天开始”的。②内容上：点明中心（主旨），将冬天比喻为秋天去往春天途中加油休憩的驿站，形象地说明了冬天在季节交替中的重要作用，进一步点明“春天是从秋天开始”的，表现出生命不断轮回、生生不息的主题。【解析】【导语】这篇散文以细腻的观察和诗意的笔触，揭示了北方自然界的生命智慧。作者通过深秋树木的叶苞、草本植物的根脉等细节，展现生命在看似萧瑟中孕育生机的辩证关系。文中巧妙运用拟人手法和隐喻，将季节更替升华为生命循环的哲学思考。【16题详解】本题考查梳理文章内容。①空：结合第②段“散步时，我偶然发现身边落光叶子的李子树、杏树的枝丫上，在刚刚脱掉叶子的地方，鼓起一个个小小的叶苞。再仔细瞅瞅那些杨树、柳树，亦如此。我一阵惊喜……它们虽然落光了叶子，却并不枯干，一棵棵树都悄然蓄足了水分，把枝干喂养得光滑饱满”可知，在一个深秋的下午，作者发现李子树、杏树、杨树、柳树”等植物的枝丫鼓起叶苞，蓄水分，枝干饱满，因此这里应填：杨树、柳树；②空：结合第③段“还有，眼前这一片片草本植物，虽说看上去茎秆和叶子已全部枯萎，可当春风吹过……这些根须极有可能从秋天开始，就逐渐敛缩起养分，将其凝聚到根部”可知，作者眼前还有一片片草本植物，因此这里应填：草本植物；③空：结合第④段“在东北，大小兴安岭和长白山区，一切生物在秋天都是忙碌的”可知，在东北，一切生物在秋天都是忙碌的，因此这里应填：一切生物（或动物跟植物）。【17题详解】本题考查从修辞角度赏析语句。句中“做着春天的梦”，赋予麦苗“做梦”行为，运用了拟人的修辞手法。深秋返青的麦苗在雪被下，以“甜蜜地做着春天的梦”呈现其对春天的期待与憧憬，生动展现麦苗在寒冬中积蓄力量、向往新生的状态，传递出作者对麦苗顽强生命力的赞美以及对雪的喜爱，也呼应“春天从秋天开始”的主题，生命在秋冬的蛰伏，是为春天的萌发做准备，从而也表达了作者对春天到来的期盼之情。【18题详解】本题考查理解文章内容。“春天从秋天开始”的依据。结合第②段“我一阵惊喜，哦，原来秋天并不是收割了所有的生机……却并不枯干，一棵棵树都悄然蓄足了水分，把枝干喂养得光滑饱满”可知，秋天里，树木看似落叶凋零，实则枝丫在孕育新的叶苞，储存水分，这表明秋天并非生命终结，而是潜藏着新生命孕育的力量，为春天的生机萌发埋下伏笔，所以春天的生机起始于秋天的孕育。结合第③段“眼前这一片片草本植物，虽说看上去茎秆和叶子已全部枯萎，可当春风吹过……将其凝聚到根部，春天时蓄势待发”可知，草本植物在秋天时，根须会主动敛缩养分到根部，这种行为是为春天的生长储备能量。当春天到来，这些储存的养分能让植物快速生长，说明从秋天开始，植物就为春天做准备，春天的生长动力源于秋天的养分积累，体现春天从秋天开始。结合第④段“在东北，大小兴安岭和长白山区……看似是为了应对冬天，实质上更是为了迎接春天”可知，东北的生物在秋天忙碌获取食物，表面看是抵御冬天的寒冷饥饿，但从生命循环角度，这些食物储备能让生物在冬天维持活力，顺利过渡到春天，进而在春天繁衍、生长。生物在秋天的忙碌，为春天的生命延续创造条件，证明春天的生机延续依托于秋天的准备，即春天从秋天开始。结合第⑤段“不必担心冬天把它们冻僵冻死，它们恰恰需要这一寒冷的过程，正是这不可逾越的冬天，让很多生命得到孕育……春天才能顺利生出芽来”可知，东北红豆杉种子在深秋被埋入土中，经历冬天的寒冷过程，在春天发芽。说明冬天并非破坏秋天与春天的联系，反而成为生命孕育的必要环节。植物借助冬天的寒冷完成生命蜕变，为春天的萌发助力，体现秋天种子埋下到冬天孕育再到春天出芽的连续过程，春天始于秋天的生命孕育。结合第⑦段“冬天，是秋天去往春天途中加油休憩的驿站；春天，其实从秋天就开始了”可知，这里总结强调冬天是秋天到春天的中间环节，进一步点明春天的生机从秋天就开启孕育，所以春天实际上从秋天就开始了。【19题详解】本题考查句段作用分析。作答时可从内容上和结构上来分析。结构上：本文的标题是“春天从秋天开始”，第⑦段“春天，其实从秋天就开始了”直接照应了标题。前文第②到⑥段分别从树木、草本植物、东北生物、红豆杉、麦苗等角度，写秋天对春天的孕育，第⑦段“冬天，是秋天去往春天途中加油休憩的驿站”，再强调“春天从秋天开始”，是对全文内容的概括与收束。内容上：前文通过具体植物、生物的描写，展现“秋天孕育春天”的现象；第⑦段“冬天，是秋天去往春天途中加油休憩的驿站”将冬天比作“秋天去往春天途中加油休憩的驿站”，进一步阐释秋冬春的关联，把自然现象上升到“生命传承、季节循环”的哲理层面，深化“春天始于秋天的孕育，生命在循环中延续”的主旨。作者对自然生命的观察与感悟，在第⑦段凝聚为明确的观点表达，传递出对自然规律的赞叹，及对生命“厚积薄发、循环往复”的敬畏与欣赏，强化文本情感。五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）习近平总书记曾说：“让城市留下记忆，让人们记住乡愁。”非遗美食，不仅是一种美食，更是一种情怀，它们承载着一座城市的记忆和生活方式，传承着一方文化。最近，某班同学们开展了以“津津有味”为主题的综合性学习活动。请阅读下面同学们搜集的材料，按照要求完成下面小题。【材料一】【材料二】天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产，特别是质优量大的河海两鲜、飞禽野味，以及当地“喜尝鲜、好美食”的民风食俗，逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜。【材料三】狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花由一位名叫刘贵生的麻花匠人在清朝时期创制，形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色。【材料四】人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特，不仅满足了人们的口腹之欲，更是蕴含着天津人对于生活的热爱和追求。20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。21.请根据【材料二】【材料三】【材料四】，概括天津饮食文化的特点。【答案】20.在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中煎饼果子综合指数最高，炸果子最低。（或在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中位列前三的是煎饼果子、天津麻花、天津包子）21.①天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。②天津的代表性小吃各具特色。③各式各样的早餐食品尤为独特。【解析】【20题详解】本题考查图文转换。图表是“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”，横轴是小吃名称（煎饼果子、天津麻花等），纵轴是综合指数数值。数值最高的是“煎饼果子（92.5）”，其次是“天津麻花（91.4）”“天津包子（90.0）”等，数值依次降低，最后是“炸果子（79.5）”，由此可得出在“10大天津必吃传统风味小吃排行综合指数”中煎饼果子综合指数最高，炸果子最低。位列前三的是煎饼果子、天津麻花、天津包子。【21题详解】本题考查提炼概括材料内容。材料二明确提到“天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。在明末清初，天津饮食文化凭借地区富饶的物产……逐渐形成具有独特风味的地方菜系——津菜”，这里直接点明天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。因此这里可概括：天津饮食文化历史源远流长，具有深厚的底蕴和特色。结合材料三“狗不理包子融合了山东的面点技艺和北京的馅料配方，口感柔软，鲜香不腻；麻花……形状酷似十八个钢钱串在一起，寓意吉祥；耳朵眼炸糕则由回民刘万春创制，融合了伊斯兰教的饮食禁忌和汉族的烹饪技术……天津的代表性小吃也是各具特色”可知，这里详细列举了狗不理包子、麻花、耳朵眼炸糕三种代表性小吃，直接表明天津的代表性小吃各具特色。因此这里可概括：天津的代表性小吃各具特色。材料四指出“人们喜欢品尝各类的早餐食品，如豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等。各式各样的早餐食品尤为独特”，材料列举了豆浆油条、煎饼果子、锅巴菜等具体早餐种类，用“各类”“各式各样”说明早餐品类丰富，同时明确强调其“尤为独特”，体现了天津早餐食品的这一特点；且后文提到这些早餐“蕴含着天津人对于生活的热爱和追求”，进一步丰富了“独特”的内涵，因此这里可概括：各式各样的早餐食品尤为独特。（二）名著阅读（8分）七年级某班开展主题为“名著探秘”的阅读活动。请根据你的阅读积累，完成下面任务。22.【读细节·巧记忆】你开启了名著探秘之旅，乘坐文学时空舱进入书中的世界。你先来到一家热闹的酒馆，看到鲁迅先生的回忆性散文集①______（书名）中一位身材高大、长头发、眼球白多黑少的男子，他正与旁人激烈地争论着时局，言辞间满是对黑暗现实的不满与批判，情绪激动时甚至会拍案而起。你认出了他，他是②______（人物）……忽然文学时空舱舱体骤转，烈焰灼空，你坠入③______（作者）《西游记》中的火焰山，见孙悟空化作飞虫潜入④______（人物）的茶盏，借来了假的芭蕉扇……【答案】①.《朝花夕拾》②.范爱农③.吴承恩④.铁扇公主（罗刹女或铁扇仙）【解析】【详解】本题考查名著内容的理解。①《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，收录了他对过往生活、人物、事件的回忆与感悟。故填：《朝花夕拾》。②根据散文集《朝花夕拾》中《范爱农》原文“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生”可知，此人是范爱农。③《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代文学家吴承恩创作。这部作品以唐僧师徒四人西天取经为线索，描绘了众多奇幻的神话故事与冒险经历，火焰山的故事便是其中精彩的情节之一。故填：吴承恩。④火焰山是唐僧师徒西天取经途中的难关，唯有铁扇公主的芭蕉扇可熄灭山火。铁扇公主是牛魔王之妻，红孩儿之母，因儿子被观音收为善财童子，对孙悟空怀恨在心。孙悟空为过火焰山，先是化作飞虫潜入她的茶盏，后又变成牛魔王模样骗取芭蕉扇。故填：铁扇公主。23.【选角度·巧探究】《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著中，主人公的结局截然不同。请你结合名著内容，从人物性格和社会背景两方面，仿照示例，简要分析保尔走向成功的原因。示例：人物性格：祥子懦弱胆小、偏执顽固，只是为个人梦想而奋斗。社会背景：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以至自暴自弃。【答案】人物性格：保尔具有钢铁般的意志，勇敢无畏、坚韧不拔，有着为理想而献身的精神和坚定不移的革命信念。（两个角度。意近即可）社会背景：保尔生活在革命浪潮风起云涌的时代，在革命斗争的大熔炉中不断成长和锻炼。（两个角度。意近即可）【解析】【详解】本题考查理解名著内容和把握人物形象。作答时需从人物性格、社会背景两个维度，剖析保尔走向成功的原因。从人物性格的角度来看：保尔在战争中受伤、修路时恶劣环境致身体劳损，疾病折磨，最后全身瘫痪、双目失明，他也从未放弃对革命事业的坚守与对理想的追求。即便无法正常生活，他仍以笔为武器，通过文学创作继续战斗，这种超乎常人的意志，支撑他跨越重重磨难，成为精神上的强者。保尔将个人命运与无产阶级革命、为人类解放而斗争的伟大理想紧密结合。从投身战场抗击敌人，到参与筑路等艰苦的建设工作，再到以文学唤醒民众，每一步都源于对革命理想的忠贞信仰。这种信念赋予他强大的精神动力，让他在艰难处境中始终保持方向，驱动他不断突破自我，走向成功。因此从人物性格上来看，保尔走向成功的原因是：保尔具有钢铁般的意志力和坚定的信念，具有体现不向苦难低头、为理想而献身的精神。从社会背景的角度来看：保尔生活在俄国革命和社会建设的关键时期，十月革命点燃的革命火种，为他提供了奋斗的方向与动力。从早期接触布尔什维克思想，到参与红军战斗、苏维埃建设，革命浪潮不断锤炼他的意志，让他在斗争实践中成长为坚定的革命战士，时代赋予的使命促使他不断奋进。革命集体为保尔提供了成长的土壤。在战斗队伍里，战友间的相互扶持、共同战斗，培养了他的团队精神与战斗意志；筑路时，同志们的并肩吃苦、相互鼓励，让他在艰难环境中坚持；后期文学创作，也有同志给予帮助。集体的力量成为他战胜困难、走向成功的重要支撑，社会环境中的革命集体氛围，助力他实现价值，不断成长，最终走向成功。示例：人物性格：保尔坚毅顽强、信念坚定，以“为人类解放而斗争”为理想，面对伤痛、苦难绝不屈服，而是迎难而上，勇往直前。社会背景：苏联社会主义革命与建设的浪潮，为保