《地球的运动》教案（第1课时）

19/20《地球的运动》教案（第1课时）学习目标1.掌握地球自转的方向、速度和周期。2.理解水平运动物体的偏转现象。3.理解晨昏线和昼夜交替的原因。4.掌握地方时和区时的概念与计算方法，能用实例解释时差产生的原因。一、地球自转的一般规律地球自转的一般规律eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(自转围绕的中心：①,自转方向：自西向东\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(从北极上空看呈②时针,方向旋转,从南极上空看呈③时针,方向旋转)),自转周期\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以④为参照物，1个太阳日，时,间为24小时，转过角度为360°59′,以⑤为参照物，1个恒星日，时,间为23时56分4秒，转过角度360°)),自转速度\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(角速度：除极点外，均为,⑥,线速度：由⑦向⑧,递减，赤道最大))\a\vs4\al(南北两,极既无,角速度，,也无线,速度)))二、地球自转的地理意义1．产生昼夜交替(1)昼夜的成因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地球是个不透明、不发光的球体,太阳照亮地球的一半))(2)昼夜的界线：⑨________线(圈)。(3)昼夜更替的周期：24小时。(4)eq\a\vs4\al(昼夜更替的意义)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(温度发生⑩变化,生物形成⑪生物钟))2．水平运动物体方向偏转(1)地转偏向力：促使物体水平运动方向产生偏向的力。(2)地转偏向力的方向：⑫________于物体水平运动方向。(3)方向偏转规律eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(北半球向⑬偏,南半球向⑭偏,赤道上⑮))(4)影响：河流、大气、洋流等的运动方向。3．产生地方时(1)地方时的成因：地球⑯____________自转，不同经度有不同的时刻。(2)地方时的概念：以一个地方太阳升到最高时的时间为⑰________，将连续两个12时之间等分为24个小时，这样形成的时间系统，称为地方时。(3)时区：为了便于使用，国际上规定将全球划分为⑱______个时区，每个时区占⑲______个经度(4)区时：各时区⑳____________的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。(5)国际日期变更线：在世界地图或地球仪上，可以看到一条大体沿eq\o(○,\s\up1(21))__________穿行的折线，它就是国际日期变更线。基础达标练考查点1地球自转1．下面的四幅图中不能正确表示地球自转方向的是()考查点2昼夜交替周期2．一艘由旧金山开往上海的轮船，船上的人见到的昼夜交替周期()A．是一个太阳日B．是一个恒星日C．比一个太阳日长D．比一个恒星日短考查点3地转偏向力3．下面两幅图是自西向东流的河流，在地转偏向力的影响下，侵蚀严重的是()A．都在北岸B．都在南岸C．靠近低纬的河岸D．靠近高纬的河岸考查点4地方时4．关于地方时的说法，正确的是()A．同一条纬线上的地方时相同B．同一条经线上的地方时相同C．东边的地点地方时晚于西边的地点D．地方时每相差1小时经度相差4度5．读下图，回答下列问题(图中阴影部分表示黑夜)。(1)此时西半球处于黑夜的地区范围是从________经线向西到________经线之间。(2)此时地方时是0时的经线是________。(3)图甲所表示的当天，北京日出的时间是________，北极圈上日落的时间是________。(4)在图乙中将图甲改画成以北极为中心的俯视图，画出晨昏线并用阴影表示黑夜。方法技巧练一、影响地球自转线速度变化的因素分析1．读“地球表面自转线速度等值线分布图”，回答(1)～(2)题。(1)图中区域大部分位于()A．北半球中纬度B．北半球低纬度C．南半球中纬度D．南半球低纬度(2)图中a、b两点纬度相同，但地球自转的线速度明显不同，仅从地形因素分析，原因是()A．a点地势高，自转线速度大B．b点地势低，自转线速度大C．a点地势低，自转线速度大D．b点地势高，自转线速度大方法技巧影响地球自转线速度变化的因素有两点：一是纬度。纬度越低，速度越大，南北纬60°约为赤道的一半。二是海拔。海拔越高，速度越大。二、如何判断水平运动物体的偏转方向2．用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此完成(1)～(2)题。(1)红墨水在伞面上流动的轨迹为()A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转(2)该实验存在的主要不足是()①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③方法技巧判断水平运动物体的偏转方向的一般思路背向而立，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏向。使水平运动物体的运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。地转偏向力的大小与物体的水平运动速度和纬度有关。物体运动的速度越快、纬度越高，地转偏向力越明显。地转偏向力的方向始终与物体水平运动方向相垂直，它只改变物体运动方向，不改变物体运动速度。就河流而言，在地转偏向力的作用下，背向而立，北半球向右偏，右岸侵蚀，左岸堆积；南半球向左偏，情况与北半球相反。可运用手势辅助判断物体的偏转方向：伸开手掌，掌心向上，四指指向物体水平运动的方向，拇指的指向就是物体偏转的方向(如右图)。活动探究1．用一个小的球进行模拟，以太阳为参照物，地球自转一周，实际上是大于360°(约为360°59′)。如果以太阳以外的恒星为参照物，地球自转360°就完成了一个自转周期。其演示方法和原理如下图所示。当地球位于E1时，太阳(S)、某恒星(☆)、地心、某地点(P)位于同一直线上。当地球位于E2时，地球已自转360°，P又位于同一恒星和地心的连线上。从E1到E2为一个恒星日。当地球位于E3时，地球已自转了360°59′，P又位于太阳(S)与地心的连线上。自E1到E3为一个太阳日。2．恒星日和太阳日的比较如下表所示：概念自转角度时间应用价值内涵太阳日比恒星日长的原因恒星日某地经线连续两次通过同一恒星与地心连线的时间间隔360°23时56分4秒科学研究计时真正周期所选参照物的远近不同；地球自转公转同时同向进行太阳日某地经线连续两次与日地中心连线相交的时间间隔360°59′24小时生产、生活计时昼夜交替周期3.其他的精确计量时间的方法还有平太阳日、真太阳日等等。精确计时有利于研究地球的运动规律和制定严密科学的历法。(P16～P17)活动探究1．假设地球是正球体，各纬度处的角速度、线速度如下表所示：纬度0°30°45°60°线速度(千米/秒)16701447(1670·cos30°)887(1670·cos45°)837(1670·cos60°)角速度(度/秒)151515152.如下表所示：概念大小分布规律线速度做圆周运动的物体单位时间转过的弧长纬度不同、大小不一赤道最大，两极为0；由赤道向两极递减角速度做圆周运动的物体单位时间转过的角度每小时大约15°，每4分钟1°地球表面除南北两极点外，任何地点的角速度都相等(P17)活动实践动手演示昼夜更替本演示实验需准备的用具：台灯、地球仪。在该演示中，昼夜交替是由于人们拨动地球仪转动产生的。因为该演示大约每5秒钟转1圈，也就是5秒钟代表1天。(1)请按照教科书所介绍的方法进行实践活动。特别要思考这样做的科学依据是什么，明确道理。(2)日常生活中，如果各地都使用同一地方时是行不通的，因为它会造成工作、休息的不便和时间上的紊乱。(P17)活动探究1．一般认为，最好的时区划分方案，也就是目前全世界通用的方案。根据这一方案，表格可以这样填写：时间各称中时区东(西)一区东(西)二区……东(西)十一区东(西)十二区中央经线0°东(西)经15°东(西)经30°……东(西)经165°180°2.已知某地的经度，求该地时区的方法有两种：第一种方法：某地时区＝某地的经度÷15°若结果为整数，则为时区数；所得结果为小数，则四舍五入。东经度为东时区，西经度为西时区。第二种方法：先用某时区中央经线的经度，分别加上和减去7.5°，得到这个时区的范围。然后比较已知经度是否在这个时区范围之内。(P19)活动探究1．“穿越”国际日期变更线的简捷计算方法是：从东十二区向东过日界线，日期要减