【单元AB卷】六年级语文下册 第六单元检测（含答案）部编版

六年级语文下册第六单元检测A卷（含答案）部编版

一、读拼音，写词语。（8分）

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l'"I1

••/

nuyiziyangbianJiechongjTng

1---------------------------1------------""I.........

_______1___■___

二、我会选。（4分）

叩1.下面词语中的加点字，音节全部正确的一组是（）（2分）

於

A.堤•坡（di）语重•心长（zhbng）

B.河畔•（bM）歪歪扭扭•（niti）

C.赫•然（chi）用其所长•（chGng）

D.模•仿（m6）误入歧•途（zhi）

2,下面几组词语，没有错别字的一组是（）o（2分）

A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止

B.折腾亨受红双圈迫不及待

C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔

D.熏陶持教策画书无怨无悔

三、照样子，写词语。（4分）

百

⑴浅笑盈盈（ABCC式词语）：、

⑵无怨无悔（ABAC式词语）:、

⑶恭恭敬敬（AABB式词语）:、

⑷十年树木，百年树人（八字成语）：

四、把下列四字词语补充完整，并选词填空。（7分）

不能自（）（）而走险（）重心长

迫不（）待（）李满门（）然而止

身（洪境无（）无悔（洪所短

1.形容亲身到过那个地方的词语是，

形容心情非常急切的词语是o

2.他沉迷于网络游戏，妈妈

地教育他，终于使他悔悟。

3.春秋时期伟大的思想家孔子，一生善施教化，他的学生

早已,遍布天下。

五、按课文内容填空。（10分，2+2+2+2+2）

（1）人们常用杜甫“,。”这

两句诗来比喻老师对学生的教育起着潜移默化的作用，用龚

自珍的一句的“,。”来赞美

老师默默无闻。甘愿奉献的精神。

（2）《早春呈水部张十八员外》中诗句“"

和“”将早春草色与暮春满城烟柳进行对

比，突出了早春景色的可爱。

（3）《游园不值》中诗句“,J

揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生机勃物的事物，都

具有顽强的生命力，是任何力量都禁错不了的。

⑷柳树枝成丝条状，“丝”通"思"故有思乡之意。在《诗

经•采薇》中诗人借柳表达思乡之情的诗句是

（5）《送元二使安西》的作者是唐代诗人,这是一首

送别诗，送别的时间是,送别的地点在o这首

诗通过写细雨中设宴为友人饯行时劝酒的请景，表达了诗人

与朋友的之情。

六、阅读下面的地铁信息，完成练习。（7分）

1.图中有条地铁线。（2分）

2.请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过（5分）

七、按要求完成句子练习。（8分）

⑴您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）

⑵老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师「”核吊而

述句）

⑶老师，您帮助我们提高了知识和能力。（修改病句）

⑷老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱

犹如春天的细雨，;老师的爱犹如

，O（仿写）

八、课内阅读。（11分）

您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像

小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画

却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说:

“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味

地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我

的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个

端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书

写越来越漂亮，越来越大气。

运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大

声地呐喊助威。原木白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头

长发随风舞动。当运动员冲向终点时.，您会快步奔上去，紧

紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到

没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。

就这样，您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心

智成熟的六年级C成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭

记在心。

1.从文中选择恰当的词语填在括号里。（2分）

（）的方块字（）的小孩子

（）的脸庞（）的汉字

2.概括第一、二自然段的内容。（2分）

3.文中画线的句子是对方老师的描写，从中可以

看出这是一个的好老师。（2分）

4.选文表达了作者对方老师的之情。（2分）

5•请对你难忘的一位老师进行描写，并通过一个情景突出

老师的特点.（3分）

九、课外阅读拓展。（16分）

鼓励让我充满勇气

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问

题。因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以

父亲一度想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接

待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清

玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸

亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了

不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干

什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西

就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么

好的事？”然而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，

而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因

于我的老师请我吃的那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当

作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老

师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师

母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了°看到我

这副样子，老师突然很严肃地说：“我教了50年书，我用

生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立

刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过

饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老

师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。（2分）

⑴不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（）

⑵受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。（）

⑶没有根据的话；恶意中伤的话。（）

⑷享有很大的名望。（）

2.文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为

;“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因

为O（4分）

3.通读全文可知，下列说法中错误的一项是（）（2分）

A.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮

自己走上了写作道路。

B.写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突

出老师对“我”的帮助之大。

C.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的

对比。

D.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长

为作家。

4.全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将

来一定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了,

这说明了什么？（2分）

5.阅读第三自然段画“—”的部分，想一想作者可能是

受到了什么触动回忆起了这件事。根据你的想象给这部分加

上开头、结尾，变成一篇回忆性小短文。（6分）

开头：______________________________________________

结尾：

十、习作乐园。（25分）

题目:XX,我想对你说

要求:⑴快毕业了，你一定有许多心里话,想对别人述说，如老

师、同学、自己的家人，请选择一个对象,把题目补充完整。

(2)写之前想一想:你想对他们说些什么？选择一件或几件具体

的事例来写出你心里想说的内容。

⑶表达真情实感，书写工整,不少于500字。

参考答案

・、熏陶赫然清瘦端庄奴役滋养便捷憧憬

二、1.A2.C

三、示例：(1)生机勃勃死气沉沉

⑵无法无天自言自语

(3)郁郁葱葱轰轰烈烈

⑷金无足赤，人无完人

四、拔铤语及桃戛临怨避

1.身临其境迫不及待

2.不能自拔语重心长

3.桃李满门

五、（1）随风潜入夜润物细无声

落红不是无情物化作春泥更护花

⑵草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都

⑶春色满园关不住一枝红杏出墙来

（4）昔我往矣杨柳依依

⑸王维清晨渭城惜别

六、1.4

2示例：从沙河高教园上车，乘坐昌平线到西二旗站，然后

换乘地铁13号线，到霍营再换乘地铁8号线，乘坐1站

即可到达回龙观东大街。

七、（1）脸上洋溢出幸福与骄傲。

⑵老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。

⑶示例：老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。

⑷示例：滋润着我们的心田黑夜的灯塔照亮着我们的

人生旅途

八、1.娟秀端庄稚气未脱白皙端庄整齐

2・第一自然段写的是老师鼓励“我”，“我”的字越写越

好。第二自然段写的是运动会上，老师关心每一位运动员。

3.动作关爱学生，善于鼓励学生

4.感激

5.略。

九、1.（1）不解之缘（2）受宠若惊（3）风言风语

（4）最负盛名

2.老师请“我”吃饺子，“我”很感动老师对“我”的信

任和鼓励

3.A

4.示例：这说明老师的鼓励虽然很重要，但学生自己的努

力才是最重要的C

5.示例：开头：在这次颁奖典礼上，我听到一位获奖者发

表感言说，自己今天的成功离不开一位老师的鼓励。我的心

一动，老师温和的面容便浮现在我的眼前。

结尾：后来，在懈怠的时候，在苦闷的时候，我都会想起老

师的话，这句话像一盏灯，照亮了我的人生。我在老师的鼓

励下一步步成长为作家。

十、略

六年级语文下册第六单元检测B卷(含答案)部编版

|一、读拼音，写词语。(9分)

：转眼间，六年时光congcdng()流逝。我从一个

:m§ngdong()天真的小男孩成为一个xinzhi()

i成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的

|jiaohui()和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得

weiweidongting()>yinrenrusheng()。

i同学们的gOli()让我从失败中找到yongqi()。

］如今，我对未来充满着chongjing(),我要昂首阔

景:步地奋勇前进。

1二、给下列词语中的加点字选择正确的读音，画“—"(3分)

i开窍•(qidoqiao)喝•住(h。he)轨•道(guigui)

i叮咛(ningting)猝死(cuicu)告诫(ji。ji§)

I•••

：三、选择合适的成语或名句填空。(8分)

I1(1)比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语：

⑵说明培养人才是长久之计的成语：

⑶比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结

果的事情却不经意间成功了的名句是：

⑷小学六年的生活一晃而过，真是、

,我想用“"来告

*己「加3在&后的星洁市厂勤奋的「防M间。

四、读一读，连一连。(7分)

《闻官军收河南河北》王安石寂寞无行路

《早春呈水部张十八员外》杜甫眉眼盈盈处

《江上渔者》韩愈漫卷诗书喜欲狂

《泊月台瓜洲》范仲淹绝胜烟柳满皇都

《游园不值》黄庭坚出没风波里

《卜算子•送鲍浩然之浙东》叶绍翁明月何时照我还

《清平乐》王观一枝红杏出墙来

五、按要求改写句子。（6分）

⑴我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结

果呢？（改为陈述句）

⑵老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”（改

为转述句）

"（3）为了保证生命安全，切忌不要酒后驾驶和疲劳驾驶。

（修改病句）

六、综合实践活动。（7分）

实验小学六年级⑴班准备开展毕业主题活动，班长邀

请你参加，请你按要求完成下列任务。

1.同学们围绕制作成长纪念册展开了激烈的讨论，大家畅所

欲言，各抒己见，你认为下面谁的观点对？在后面的括号里

画“，并写出你的观点。（4分）

⑴王强：在制作成长纪念册前，大家应该选取最能反映我

们小学生活的、有代表性的资料。（）

⑵李乐：成长纪念册正文的内容要完全按照老师的要求去

编排，不可以按照自己的想法去呈现。（）

⑶我：

2.如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？（3分）

项目一：_____________________________________________

项目二：_____________________________________________

项目三：_____________________________________________

七、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“

错误的画“X”°（12分）

1.《老师领进门》一文的作者是刘绍棠，作者通过对小学时

教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

（）

2.《作文上的红双圈》一文的体裁是书信，作者记下了老师

曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神，

表达了对老师的感激之情。（）

3.《聪明在于学习，天才在于积累》是一篇演讲稿，作者用

很大篇幅谈论了失败这个话题。（）

4.《我为少男少女们歌唱》是何其芳创作的一首广为流传的

抒情诗，在这首诗中，作者通过“为少男少女们歌唱”，表

达了珍惜时间、追求理想的主题。（）

八、课内阅读。（11分）

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辨斗，问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为

远者小而近者大乎？”

一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为

近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

两小儿笑口：“孰为汝多知乎？”

1.解释文中加点词。（2分）

以：去：

及：为：

2.一个小孩认为日出时太阳离人近，是因

为，另一个小孩认为日中时太阳

离人近，是因为。（4分）

3.“”一句表明两小

儿辩斗内容的复杂性。（2分）

4.这则故事体现了两小儿的特点和孔子

的态度。（3分）

九、阅读下面的材料，完成练习。（12分）

材料一：习近平很有感触地说：“古诗文经典已融入中华

民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的

那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，

把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

（摘自2014年9月11日人民网）

材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优

秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有

节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢」

（摘自2018年3月20日教育部网站）

材料三：人民教育出版社中小学语文

课本中古诗文阅读数量统计表

总数（篇）年平均数（篇）增长率

版本

小学初中小学初中小学初中

2013版696411.521.3

79.7%93.8%

2017版12412420.741.3

1.阅读材料三，你可以得出哪些结论？（4分）

2.小明拿到语文书说：〃我很想学好古诗文，但它太难了，

学不进去。〃请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话（3分）

3.光明小学将在3月14日举行〃经典咏流传〃朗诵大赛，

想邀请丁立梅老师担任评委。请你以学校的名义给丁立梅老

师写一封邀请信C（5分）

邀请信

敬爱的丁老师：

光明小学

2020年3月12