五、串、并联电路的特点-苏科版九年级《物理》上册教学课件

第十三章简单电路五、串、并联电路的特点江苏凤凰科学技术出版社九年级物理上册

义务教育教科书就像地球上的我们离不开空气和水一样，现代社会也离不开电。各种各祥的用电器极大地丰富了我们的生活。用电器是如何接入电路的?电路连接有哪些基本方式?不同的连接方式分别有什么特点?1.说明:ppt使用高质量视频，资源比较大，本ppt约140MB。………………………2.视频资源：本ppt共有42张、4段视频，可根据需要选择点播。（1）实验演示——《探究串联电路电流的特点》（2）实验演示——《探究串联电路电压的特点》（3）实验演示——《探究并联电路电流的特点》（4）实验演示——《探究并联电路电压的特点》………………………3.免责声明：视频版权归原作者，如涉及版权问题，请联系删除。4.追责声明：课件版权归本工作室，侵权必究。致老师、同学导入新课想一想如图所示，把两个规格不同的小灯泡串联（或并联）接到电源上，闭合开关，会发现两个灯泡的发光亮度不同。那么通过这两个灯泡的电流是否相同呢？它们两端的电压是否相同呢？串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的电流和电压有什么特点?1.能完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”实验，能按要求完成实验报告。2.了解串联电路和并联电路中电流、电压的特点，能运用其解决简单的实际问题。学习目标教学重点：完成“探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点”实验。教学难点：运用串联电路和并联电路中电流、电压的特点解决有关实际问题。重点与难点1.学生实验：探究串联电路电流和电压的特点2.学生实验：探究并联电路电流和电压的特点3.课堂总结4.作业5.综合提升训练学习内容一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点五、串、并联电路的特点一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点【猜想与设计】在图中，两个小灯泡L1、L2是串联在电路中的。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系?怎祥验证你的猜想?SL2CBAL1探究串联电路电流和电压特点实验电路图一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点【实验与记录】

1.用电流表测出通过点A、B、C

三处的电流，将测得的数据填入表1。SL2CBAL1一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点2.用电压表测出灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。3.换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。SL1CBAL2UU2U1一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点序号电流IA/A

IB/AIC/A①

②③表1序号电压U1/VU2/VU/V①

②③表2一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点【分析与结论】实验表明，在串联电路中，电流处处相等，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。数学表达式：I=I1=I2

U=U1+U2

一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点【例题1】如图是“探究串联电路的电流规律”的实验电路图。（1）实验时，选择两灯泡的规格最好是_____（选填“相同”或“不同”）；（2）连接电路时开关要______，连好后检查电路是否连接正确，闭合开关前要进行______；（3）上表是某位同学实验中的一组数据：表格所记录的数据中，明显错误的数值是_____，造成错误的原因可能是_______________________；（4）改正错误后得到串联电路的电流规律是_____________________；（5）你认为这个实验的设计中的问题是______。试触断开不同电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.51.5把0～0.6A的量程误按0～3A的量程读数串联电路中，电流都相等实验次数太少，得出的结论不具有普遍性【解析】（1）为得出普遍性规律，选择两个小灯泡的规格最好不同。（2）为保护电路，连接电路时开关要断开，连好后检查电路是否连接正确，闭合开关前要进行试触。（3）根据串联电路各处的电流都相等，明显错误的数值是1.5；根据电流表大小量程之比为5∶1，造成错误的原因可能是：把0～0.6A的量程误按0～3A的量程读数了。（4）串联电路的电流规律是：串联电路中，电流处处相等。（5）只根据一组数据得出的结论有偶然性，为得出普遍性的规律要多次测量。实验设计中的问题是实验次数太少，得出的结论不具有普遍性。一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点【例题2】小顺利用图所示电路“探究串联电路的电压规律”。串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.实验次序U1/VU2/VU/V12.04.06.023.52.56.034.51.56.0（1）在图中画出电压表，使其测AB间的电压________。（2）选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同的，目的是_______。（3）连接好电路后，闭合开关，若两灯均不亮，电压表示数为零，则电路故障可能是________。（假设故障只发生在灯L1或L2处）（4）更换不同规格的灯泡进行实验，记录实验数据如表格所示，分析数据可得出结论：在串联电路中________。得出普遍规律L2断路见解析【解析】（1）电压表与待测电路并联，电压表测AB间的电压，电压表与灯L1并联，如图所示。（2）为避免实验的偶然性，得出普遍性的结论，选择器材进行实验时，L1与L2的规格要不同，目的是得出普遍性的规律。（3）两电阻串联，电压表测L1的电压，连接好电路后，闭合开关，若两灯均不亮，电路可能断路，电压表（测L1的电压）示数为零，说明电压表与电源没有连通，则电路故障可能是L2断路，造成整个电路断路。（4）分析表中数据可得2.0V+4.0V=6.0V3.5V+2.5V=6.0V4.5V+1.5V=6.0V可以得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。一、学生实验：探究串联电路电流和电压的特点二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点五、串、并联电路的特点【猜想与设计】在图中，两个小灯泡L1、L2并联在电路中。闭合开关后，通过点A、B、C三处的电流IA、IB、IC之间有什么关系？灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间又有什么关系?怎祥验证你的猜想?探究并联电路电流和电压特点实验电路图L1L2L1IBICIAS二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点【实验与记录】

1.用电流表测出通过点A、B、C

三处的电流，将测得的数据填入表1。测量A（干路）处的电流测量L1

所在支路的电流测量L2

所在支路的电流L1L2L1IBICIAS二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点2.用电压表测出灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2和总电压U，将测得的数据填入表2中。3.换用不同规格的灯泡或改变电源电压等，重复上述实验并记录数据。L1L2U1UU2二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点序号电流IA/A

IB/AIC/A①

②③表1序号电压U1/VU2/VU/V①

②③表2二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点【分析与结论】实验表明，在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。数学表达式：I=I1+I2

U=U1=U2

二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点【例题3】在探究并联电路电流规律的实验中，电路如图所示。（1）要测量干路电流，电流表应连在____处（选填图中A、B、C）；（2）下表是小亮在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据：由实验数据小亮得出的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路中电流之和，且各支路的电流相等，请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①____________________；②____________________。（3）请你们给他们提出下一步实验操作的建议：______。C选用不同规格的灯泡，并改变电压再实验2次选用规格相同的灯泡实验实验次数少，结论具有偶然性A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点【解析】（1）电流表应串联在被测电路中。由电路图可知，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的C点。（2）实验中只依据一次测量就得出实验结论，结论具有偶然性，为了得出普遍结论应进行多次测量。实验中，两灯泡规格相同，得出支路电流相等的结论是片面的，应换用不同规格的灯泡进行实验，使实验结论具有普遍性。（3）为使实验结论具有普遍性，下一步的操作是换用不同规格的灯泡，并改变电源再实验2次。二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点【例题4】探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压约3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干。（1）请用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整，要求电压表测量灯L1两端的电压；___________（2）实验中，某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，如图乙所示，其值为_______V。2.6根据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律为：并联电路总电压与各用电器两端的电压________；相等二、学生实验：探究并联电路电流和电压的特点【解析】（1）探究并联电路中电压的规律，两灯并联，电压表与待测电路并联，电源电压为3V，故电压表选用小量程与灯L1并联，如图所示。（2）因电源电压为3V，故电压表选用0~3V量程，则分度值是0.1V，由图乙知示数为2.6V，分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表的示数都相同，说明并联电路总电压与各用电器两端的电压相等。三、课堂总结

五、串、并联电路的特点课堂总结

电路

串联电路并联电路电流规律

电压规律

电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。U＝U1+U2电路两端的总电压与各支路两端的电压相等。U＝U1=U2电流处处相等。I＝I1＝I2干路电流等于各支路电流之和。I＝I1＋I2串、并联电路的特点四、实践与练习五、串、并联电路的特点实践与练习【解析】电流表A1选择的是0～0.6A量程，分度值为0.02A，其示数即干路的电流为I=0.3A。电流表A2选择的是0～0.6A量程，其示数即L1的电流I1=0.2A。因为并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以通过L2的电流I2=I-I1=0.3A-0.2A=0.1A1.根据图所示的电路和电流表

、

的示数，求通过小灯泡L2的电流。A1A2（a）电路图（b）电流表A1（c）电流表A22.如图所示，将电压表接在灯L1两端时，闭合开关，电压表示数为1.5V；将电压表接在灯L1右接线柱上的导线改接到灯L2的右接线柱上（图中虚线所指）时，电压表示数为2.9V。电源、灯L1、灯L2的电压分别是多少伏?【解析】电压表接在L1两端时，电压表示数即L1两端电压U1=1.5V；将电压表接在灯L1右接线柱上的导线改接到灯L2的右接线柱上，电压表示数为电源电压U=2.9V。因为串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。所以灯L2两端电压U2=U-U1=2.9V-1.5V=1.4V实践与练习五、综合提升训练五、串、并联电路的特点综合提升训练【解析】小彩灯额定电压小于家庭电路电压，家庭电路的电压是220V，小彩灯应串联接入家庭电路；串联的只数n=220V/9=25；根据串联电路中各处的电流都相等，测得第一个灯泡的电流为0.2A，第5个灯泡的电流为0.2A。1.如图所示一种节日小彩灯是由多个小灯泡组成的，若每个小彩灯上标注的正常工作电压是9V，则应将______个小彩灯______（填“串”或“并”）联接在家庭电路两端。测得第一个灯泡的电流为0.2A，第5个灯泡的电流为______A。

串250.2综合提升训练【解析】由实物图知，两灯并联，开关S和右边的电流表在干路上，测干路电流，左边的电流表在L2支路上，测L2电流，电路图如图所示。2.请画出实物图所对应的电路图。综合提升训练【解析】两灯并联，电流表A测干路电流，A1测L1所在支路的电流，两个电流表指针偏转相同，说明两表选用的量程不同，即电流表A选择的量程是0~3A，示数为2.2A，即干路电流为2.2A；电流表A1选择的量程是0~0.6A，示数为0.44A，即通过灯L1的电流为0.44A；根据并联电路电流特点可知，通过灯L2的电流为I2=I-I1=2.2A-0.44A=1.76A。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C.3．如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均如图乙所示，则通过L1和L2的电流分别为（）A．0.44A，2.2A B．0.42A，2.2AC．0.44A，1.76A D．0.42A，1.78AC综合提升训练【解析】（1）由图知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端电压，电压表V2测L2两端电压，电压表V测量电源电压；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，电压表V1的示数为2V，V2的示数为4V，因此电压表V的示数U=U1+U2=2V+4V=6V（2）已知电源电压为6V，而一节干电池电压为1.5V，因此需要4节干电池串联连接。4.如图所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2V，V2的示数为4V，求：（1）电压表V的示数是多少？（2）此电源需要几个干电池串联而成？5.为验证并联电路的电流特点，小薇设计了图甲的电路进行实验。（1）在连接电路时，开关应处于

状态，此时电流表的指针如图乙所示，根据你的分析，原因是

；（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是

；（3）排除故障后，她测出通过L1的电流为1.6A，又测出L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丙所示，则I2＝

A，I＝

；电流表指针没有调零灯L1断路0.42I＝I1+I2断开（4）根据测量结果，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：

（写出关系式即可）。综合提升训练【解析】（1）为保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。如图乙所示，闭合开关前，电流表指针没有指在零刻度线，说明电流表指针没有调零。（2）灯L2发光，说明灯L2支路良好且电路不存在短路情况，但L1不发光，电流表的示数为零，则L1支路存在断路故障，可能是灯L1断路。（3）由于并联电路中干路电流大于支路电流，两次电流表指针均如图丙所示，则测L2支路电流时使用的