幼儿园体弱幼儿管理制度（32篇）

幼儿园体弱幼儿管理制度（32篇）

幼儿园体弱幼儿管理制度篇1

一、健康检查

1、入园检查制度：按照托幼机构要求对新入园幼儿、插班幼儿

进行全面体格检查c对体检中发现器质性疾病、特殊疾病、体弱病

残的幼儿，要通知和配合幼儿家长到医院做进一步检查，并做好登

记，名单分别交班主任和保健医生，以便在教育教学活动中予以照

顾。

2、幼儿园工作人员参加工作以前，必须按照托幼机构要求根部

不同岗位职责，检查合格后方可就职。

二、定期体检

1、在园的.幼儿每年由街道社区卫生服务中心集体组织体检一

次，每半年测身高、体重各一次，并做好记录，进行健康对比分析、

评价，疾病统计，及时矫治。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。

2、对因故未能按时体检的幼儿，园方要另外安排时间组织补

检，确保体检率达到100机

3、幼儿园为幼儿提供安静、整洁的体检场所，并标明体检项

目。

4、保健医生组织幼儿体检前要进行谈话教育，讲解体检前的注

意事项。

5、坚持晨检及全日健康观察制度，发现问题，即采取措施，对

法定的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，做好隔离、消毒措

施，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

6、设专人做好幼儿预防接种证查验工作，开展幼儿近视、沙眼、

踊齿、寄生虫、贫血、营养不良、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病

的综合防治工作。

三、健康档案管理

1、保健医生负责整理、统计幼儿健康体检档案资料，并妥善保

管幼儿体检表。

2、查看幼儿健康资料需通过园领导司意方可查看，查看完毕

后及时归还、归档c

3、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇2

一、组织领导制度

（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。

（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起

检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、

量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严

格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的

创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到

位。

（四）根据上级关于创建文明行业的部署，认真完成创建规划,

制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。

（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调

处理解决。

二、分工负责制度

（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、

明确任务、明确责任、明确奖惩。

（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、

组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内

的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精

神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的

共建任务。

三、会议制度

（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文

明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效

开展。

（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务

措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的

热情积极投入到创建工作中。

四、检查督导考核制度

（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时

检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。

（三）采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断

改进工作。

五、奖惩激励制度

（一）每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教

工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高

广大教工创建积极性。

（二）创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。

（三）建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项

经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序

开展。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇3

根据“开展校园欺凌专项整治”的通知精神和上级有关指示，

及时发现和处置校园欺凌事件，现建立校园欺凌强制报告制度。该

制度从强制报告责任单位及人员范围强制报告事项内容、报告方式

及时间、落实报告责任措施等方面做了细致的规定。

一、落实强制报告人单位及人员范围

（一）学校全部教师及其工勤工作人员；

（二）全校学生、监护人等。

二、落实强制报告事项内容

（一）发现学生疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况，必须向

学校、监护人、教育局、派出所报告。学校和派出所要及时受理有

关报告，第一时间开展调查，有针对性地采取应急处置措施，强制

报告责任人要协助学校或公安机关做好调查和应急处置工作。

（二）发现学生正在遭受意外伤害或不法侵害等情况的，要坚

持边报告边制止，全力确保学生安全。

三、落实报告方式及时间

发现人以口头、电话或书面形式第一时间向学校、监护人报告,

学校以书面形式30分钟内向教育局或派出所报告。

四、落实报告责任措施

（一）由学校校长负责原则，分别督促有关人员承诺落实强制

报告责任。

（二）学校将履行强制报告责任纳入单位工作考核、个人量化

考核。对于未履行强制报告责任的，学校年度不得评先树优不评先

送优，个人年度考核评定为不称取或不合格，造成严重后果的要严

肃问责，触犯法律的，要依法追究法律责任。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇4

一、校园实行封闭式管理。

仅开放校园正大门人行通道闸，校内通勤车和校领导及教职工

自驾车全部由国际交流中心大门进入，并一律停放在国际交流中心

停车场（开门时间为早7：40具体根据通勤车到校时间，晚16：20

离校），其它大门一律关闭，正式开学后视情况开启其它校门。

二、校门口设置检测点。

每日配置保安对出入人员进行逐一核查、体温检测、登记。

三、安保人员须佩戴口罩。

对入校人员发现异常情况应及时登记报告，无湖北接触史和发

热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状登记，且体温不超过37.3℃,方

可进入校园。

四、开学前师生不得提前返校。

如有工作需要确需返校的教职工一律凭有效证件（身份证、校园

卡等）进入校园，进校前必须进行体温检测，体温超37.3（不得进

校。

五、严格控制外来人员进校。

凡需入校办理有关业务的外来人员，须事先联系好学校有关部

门，并经有关联系部门确认、出示有效证件、履行登记手续、测温

后方可进入校园。

六、驾车进入校园的教职工。

车上乘员均须出示相关证件，如有校外人员随行的，应出示有

效证件并履行登记手续、测温后方可进入。

七、外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进

入校园。

八、校园封闭管理期间。

一律不举办大型活动；加强公共区域管理，体育馆、图书馆一律

不对外开放；校内所有自动贩卖机、公用吹风机、公用洗衣机等停止

使用（防止交叉感染）。

九、加强宿舍楼门禁管理，学生在开学前不得提前返校入住。

十、学生进校报到后。

原则上禁止离开校园。如需离开校园应向本学院负责人报备，

并凭有效证件出入，测试体温。

十一、师生在校园内需随身携带纸巾。

用于手部清洗后擦拭；外出途中须佩戴口罩，进校时要接受检测

人员测温，检查有无发烧等症状，必要时进一步确诊（体温检测超过

37（的人员，实行记录跟踪，同时进行二次检测，超过37.3（的人

员采取校内隔离观察措施）。

十二、学校服务单位将服务人员名单报备。

由保卫处负责按人员信息每日放行入校，并进行晨检，其他人

员一律不得入校。

十三、执行24小时值班制度。

提高校内巡查频次，发现问题及时处置。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇5

一、分配各班使用的财产、物资要分类编号，立册登记，由班

主任负责保管。每学年结束前，教师及保育员要协同班主任清点班

务财产，如数交班c新接管的班主任按册验收，数目相符则在交接

栏内签名，以示班务财产、物资交接清楚。

二、各班保管使用的财产、物资，非本班人员不得擅自拿用。

若有特殊需要可向该班班主任借用，用后归还。如有损坏则由借用

人负责赔偿。

三、如班务财产在使用期间有损坏、遗失，由班主任向后勤助

理报告。属合理损耗的准予注销并根据需要重新补发，登记入册，

如无需要不补发。若属不合理损耗，则由当事人负责赔偿。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇6

△接送安全：

1.早上接到孩子后，留意观察孩子的情况，注意孩子情绪、精

神状态等；

2.早上交接班、户外活动回来后一定要清点人数；

3.对于生病的孩子给予特别照顾，观察病情有否变化；

4.放学时，三位老师安排好工作，保证有两人站活动室门口与

家长交流，一人组织孩子；

5.老师要把孩子亲自交到家长手中，非接送时间接送要填写登

记表，陌生人要看接送卡或及时向家长和幼儿了解情况，确认安全

后才接孩子；

6.老师要等孩子差不多接完后，才可进行教室的清洁工作。

7.离园前要关好水龙头，切断电源，关好门窗方可离开。

8.教育孩子不单独离开幼儿园。

△饮食安全：

L厨房人员送食物来时要注意组织好孩子，不让孩子靠近热的

食物，食物桶放在餐车底层；

2.注意食物的热度（特别是流质食物），不能把太热的食物分

给孩子;

3.分食物时老师必须戴口罩；

4.提醒孩子吃的时候留意骨头；

5.幼儿剩余食物不留班上，以免保管不当引起安全事故；

6.不发放不新鲜、过期或变质的食物给幼儿。

7.除幼儿园和孩子自带的'的食品外不随意给食物给幼儿吃。

△户外活动的安全：

L在教室里要提醒孩子外出时要跟着老师，不能乱跑，不能单

独离开集体；

2.上下楼梯先交代要求，不追赶打闹，拉扯、推人等，靠右侧

行走；

3.户外活动前后必须清点人数；

4.活动前先检查场地、器材是否安全；

5.交代场地的规则与安全要求；

6.全部幼儿在老师视线范围内活动，老师不做与孩子活动无关

的事或聊天；

7.老师要考虑体育课的器材摆设是否有安全隐患，充分利用运

动场地；

8.户外活动时要关注生病和表现异常的孩子。

△室内环境：

1.提醒孩子在教室不乱跑；

2.喝水时要排队，不能推挤，保证水温不超过7(TC；

3.不玩教室里的电器开关；

4.小朋友上厕所时，要有老师在里面监护安全；

5.教室里的地面要保持干爽；

6.不能让孩子玩老师的钢琴，以免琴盖掉下压伤孩子的手；

7.对建构区积木的使用提出明确的要求，以免发生安全事故；

8.将安全教育渗透到一日活动中，不司年龄段对孩子安全教育

的内容不同；

9.老师在设计活动时将安全因素考虑进去；

10.老师带班严禁聊天或做无关工作的事情，更不许擅自离岗；

11.发现有生病孩子及时送医务室或用内线电话通知医生；

12.使用钉书机、铅笔和剪刀时注意安全，注意细小牙签、豆子

等东西存在的安全隐患。

13.任何时候只要全班孩子在一起都要有两位老师在岗，有问题

要充分利用内线电话；

14.保证班级活动场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的

使用安全；

15.孩子的药和老师的药放好，切忌孩子自己拿药吃，孩子吃药

在成人陪护下，认真核对；

16.清洁消毒用品不随摆放，放在规定的柜子内；

17.发现安全隐患及时排除或上报

△午睡值班

1.午睡前后清点人数；

2.老师安排好位置，以免太拥挤；

3.留意生病的孩子，注意观察孩子的睡姿、脸色；

4.对咳嗽的孩子要隔开睡；

5.老师要巡视全场，看到每位孩子，及时为孩子们盖好被子，

检查孩子有无异常；

6.中午值班老师严禁午睡。

△消防安全：

1.三位老师会使用灭火器，懂得消防应急示意图，安全出口；

2.外出活动或离园时能及时关好水电；

3.发生火灾时能清楚自己的职责，安全组织孩子们远离危险，

清楚逃生自救的方法及疏散通道；

4.不留放易燃易爆物品

5.电线、电插远离孩子，不留安全隐患。

当出现各种安全事故时，幼儿园启动应急预案，三位老师按照

预案安排开展工作，救治受伤的孩子和迅速组织孩子们疏散到安全

的地方，安抚家长C

班上孩子出现小意外时，向家长解析事情的经过，争取家长谅

解，需要往医院处理的第一时间通知园医、园长和家长，做好家访

和安抚工作。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇7

军星幼儿园章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方

针，积极推进素质教育，全面启动教育现代化工程，提高保教质量,

促进幼儿园持续、稳定健康地发展，创建主动适应社会主义市场经

济、面向21世纪的现代示范幼儿园。依据（中华人民共和国教育法）、

（中华人民共和国教师法）、（幼儿园工作规程）、（幼儿园管理条例）

等相应有关法规制订本章程。

第二条个人投资5余万元兴办了军星医院幼儿园。幼儿园集食

宿、教学、娱乐为一体。幼儿园以“一切为了孩子，为了一切孩子;

服务于家长，服务于本系统，回报大社会”为宗旨，以“为培养具

有完善的人格，扎实的学力，富有实践应用能力，个性得以健康发

展的一代完美新人打下坚实的基矗即从小学做人。”为目标，以

“洁•静•雅，真•信•实”为园风，以“献身•求真•创新”为

教风，以“动手•动脑•乐学”为学风，X“自律•民主•开拓”

为管理者工作作风C

第三条每年的9月1日为幼儿园纪念日。

第四条幼儿园是一所对3-6岁幼儿进行学龄前教育的事业机构。

幼儿园实行全日制，办园规模为5个教学班，教学班班额按教育部

门要求，大班35人，中班30人，小班25人。

第五条幼儿园三年发展目标和工作规划：一、抓好管理班子

建设，做到清正廉洁，秉公办事，吃苦在前，为人表率，善于团结、

奉献，为群众、为幼儿多办事、办实事。

二、加强思想政治工作，切实进行职业道德教育，不断提高教

师政治素质。

三、重视园务建设，不断积累，沿着美化、净化、儿童化、教

育化、安全化的目标创县二流的园所环镜。

四、强化科学管理，探索一套符合我国现状的管理制度，争创

县二流的管理水平和工作效益。

五、加强教师队伍建设，狠抓教师业务素质的提高，争取到〜

年，有中专以上学历的教师达100%,在完成正常的保教工作同时，

大练基本功，每位教师逐步实现自己教有所长的特色。

六、建立一套富有特色的园本课程，力争〜年通过县级规范幼

儿园评估。

七、普及卫生保健知识，增加卫生保健设备，办好幼儿食堂，

实现卫生保健工作规范化，创我县一流的卫生保健工作和幼儿食堂。

第二章行政管理第六条幼儿园由县教育局统一管理，面向市

场，自主经营。经济上实行自负盈亏，独立核算，业务上接受教育

行政部门指导，人员编制由经营者根据国家规定及幼儿园办学规模

核定，幼儿园实行园长负责。幼儿园按入园幼儿人数设置教师、保

育员、厨师等人员C

第七条幼儿园实行园长负责制。其主要职责是：一、贯彻执

行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；二、

领导教育、卫生保舰安全保卫工作；三、负责建立并组织执行各种

规章制度；四、负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师

以及其他工作人员，并给予奖惩；五、负责工作人员的思想工作，

组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要

的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的

合法权益；六、组织管理园舍、设备和经费；七、组织和指导家

长工作；八、负责与社区的联系和合作。

第九条园务委员会是幼儿园的领导核心，参与幼儿园的重大问

题的决策，支持园长独立负责地开展工作。保证监督幼儿园的教育、

教学和行政管理等各项任务的完成。其主要任务是：一、学习宣传

和执行党的路线、方针、政策，保证监督上级党组织和教育行政部

门的决策在幼儿园贯彻执行，依靠员工深化教育改革，积极推进实

施素质教育；二、参与园内的发展规划、重大改革措施、师资队伍

建设、基层建设、经费管理以及学习工作和师生员工切身利益等重

大问题的决策，支持和帮助园长开展工作，保证监督幼儿园行政全

面完成教育、保育工作；第十条教职工大会制度是在园务委员会

领导下，教职员工行使民主权利、民主管理幼儿园、监督干部的重

要形式。教职员工代表大会按照党的方针政策和有关法律、法规行

使职权，其中包括：一、听取园长的工作报告，讨论幼儿园的办学

思想、发展方向、改革方案、财务预决算等重大问题，并提出建议;

二、审议园岗位责任制方案、考核方案、奖惩条例及各重要规章制

度。

三、讨论幼儿园范围内涉及教职工福利方面的原则。

第十一条幼儿园成立伙委会，保证膳食费专款专用，每月向家

长公布帐目。

第十二条幼儿园接受上级主管部门、教育行政部门的督导、评

估、检查、审计监督。

第十三条幼儿园接受物价、审计检察部门的检查监督，接受社

会、家长、幼儿的〜监督，定期听取他们的意见。

第十四条幼儿园实行教职工聘用制，按上级有关规定，结合园

内的实际情况，定岗、定编、定人、定责、定工作量。教职工由园

长聘任，聘期为一学年，对不能胜任现职的教职工，幼儿园可以不

聘或安排别的工作，其待遇原则上低于同等条件的已聘人员。如不

接受工作安排的，由幼儿园按有关法律、规章、政策报上一级主管

部门审批同意予以辞退。

第十五条新引进的人员应有三至六个月的试用期，不予聘用的,

由市人才服务中心管理。

第十六条幼儿园设园长助理一人，在园长的领导下分管幼儿园

教育教学工作。

第三章教育教学管理第十七条幼儿园教育工作的原则是：体、

智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发

展规律，符合幼儿的年龄特点，注意个别差异，因人施教，引导幼

儿个性健康发展。面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发

诱导幼儿的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透

于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会

与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

第十八条幼儿一日活动的组织应动静交替，保证幼儿愉快地、

有益地自由活动。幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要

的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的

良好习惯和初步的生活自理能力。

第十九条幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、

活泼、主动活动的、多种形式的教育过程。教育活动应根据教育目

的，幼儿的实际水平和兴趣，循序渐进、有计划地选择和组织。组

织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积

极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿

提供充分活动的空间，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平

上得到发展。

第二十条游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据

幼儿的年龄特点选择和指导游戏。应因地制宜地为幼儿创设游戏条

件（时间、空间、材料）。游戏材料应强调多功能和可变性。应充分

尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经

验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼

儿个性的全面发展C

第二十一条幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习

惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于不动声色的幼儿生活以及

各项活动之中。

第二十二条幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心

理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼

儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律。

第二十三条幼儿园应当使用全国通用的普通话。

第二十四条幼儿园和小学应密切联系，互相配合，注意两人阶

段教育的相互衔接C

第四章总务后勤管理第二十五条总务后勤的工作必须树立为

教学服务、为教育科研服务、为师生服务的观念。制定各项规章制

度，严格工作规范C廉洁自律、克已奉公、讲求效率。

第二十六条幼儿园经费来源于幼儿保教费。依据（幼儿园财务

制度）加强财务管理，坚持节俭、规范的原则，提高经费使用效益。

幼儿园依法向社会募集办学资金并接收社会组织和个人对幼儿园的

捐赠。

第二十七条幼儿园严格按照上级教育、物价、财政部门确定的

收费项目和收费标准，依法向幼儿家长收取费用。

第二十八条总务处加强园舍、园产管理，严防公物流失和浪费,

幼儿园园产按有关规定管理。发现危房、应立即采取措施，并向主

管部门书面报告。

第二十九条建立健全财务制度，财经人员应严守财经纪律，接

受政府经济监督部门和上级主管部门审查和监督。

第五章校园环境管理第三十条全体教师应齐心协力创建文明、

健康、向上、和谐的育人环境。幼儿园要根据实际情况对空外环境

有整体规划，努力创设符合幼儿特点的安全文明环境，做到净化、

绿化、美化、童化C

第三十一条创造健康向上的浓郁的校园文化氛围。幼儿园、年

级组、班级应开展丰富多彩的校园文化活动。

第三十二条全体教职工中要加强道德修养，努力建立和谐的人

际关系和团结向上、文明协调的工作和生活环境。

第三十三条加强校园管理。建立健全卫生包干和检查评比制度，

配备必要的卫生设施，努力创建卫生、整洁的工作学习环境。

第三十四条加强行政值班和教师护导工作，实行“幼儿园每日

一班劳动值日制度”和“文明示范岗”值勤制度，培养学习“五自”

能力和文明行为习惯。

第三十五条幼儿园内一律不得骑自行车，自行车必须按指定地

点排放整齐。

第三十六条切实加强保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，经

常检查校舍和设施，及时排除隐患，确保学校安全无事故。

第六章教师管理第三十七条幼儿教师享有（教师法）及有关法

律法规规定的权利，履行（教师法）及有关法律规定的义务。

第三十八条教师应自觉按照（军星幼儿园教职工职业道德规范），

严格要求自己，自觉做到：对待事业有爱心，投入工作能全心；教

育孩子有耐心，生活护理能细心；教育教学肯用心，家长工作能热

心；同志之间有诚心，幼儿事事能关心。

第三十九条幼儿园实行全员聘任制，实行定岗聘任，园长与教

职工订聘用合同，教职工必须履行聘约，执行学校的教育教学和各

项工作计划，完成教育教学和各项工作任务。

第四十条严格执行岗位规范，教师自觉做到：年初工作有计划，

年终工作有总结，幼儿园每月对教职工的政治、业务水平、工作态

度、工作成绩进行客观的考核，年终考核以月考核为主要依据。

第四十一条对违反（幼儿园管理规程）的教职工，按（幼儿园奖

惩条例）进行处分，如当事人不服，可以按有关规定提出申诉。

第四十二条教师应具备良好师德，自觉做到不讲教育忌语，不

体罚和变相体罚幼儿，不擅自收费，不向幼儿推销商品，不接受家

长的吃请，不参与黄、赌、毒及一切封建迷信活动。

第七章卫生保健管理第四十三条幼儿园必须切实做好幼儿生

理和心理卫生保健工作，严格执行卫生部颁发的（托儿所、幼儿园卫

生保健制度）以及其他有关卫生保健的法律、规章和制度。

第四十四条建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每学

期体检一次，测身高、视力一次，每季度测体重一次，并对幼儿身

体健康发展状况定期进行分析、评价。应注意幼儿的口腔卫生，保

护视力。

第四十五条幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真作好

计划免疫和急病防治工作。幼儿园内严禁吸烟。

第四十六条幼儿园建立房屋、设备、消防、交通等管理制度和

幼儿接送制度，防止发生各种意外事故，加强对幼儿的安全教育。

第四十七条为幼儿提供合理膳食，编制营养均衡的幼儿带量食

谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养摄取量。

第四十八条幼儿园保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利的

条件，培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时

间等。

第四十九条积极开展适合幼儿的体育活动。每日户外体育活动

不得少于一小时，加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自

然环境，有计划地般炼幼儿肌体，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。

对体弱或残疾的幼儿予以特殊照顾。

第五十条幼儿园夏季做好防暑降温工作，冬季做好防寒饱暖工

作，防止中暑和冻伤。

第八章附则第五十一条本章程经幼儿园教全休职工讨论通

过后，报县教育局批准实施。章程的修订须由教职工三分之二以上

的人数同意，并报县教育局批准。

第五十二条幼儿园依据本章程，建立健全各项规章制度。幼儿

园原制定的各项规章制度凡与本章程抵触的，一律以本章程为准。

第五十三条本章程如有与法律、规章和上级有关政策相抵触，

一律以法律、法规、规章和政策为准。

第五十四条本章程由园办负责解释，自批准之日起施行。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇8

1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向

父母道别。

2、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不

前拥后挤。

3、主动参加各种体育活动，对体育活动有兴趣，能随音乐节拍

或口令认真做简单的轻器械操。

4、正确使用体育运动器械，注意安全。玩后要收拾好并在指定

地点摆放整齐。

5、在指定范围内活动，不做危险的事，不在危险的地方玩，在

老师的提醒下控制运动量。

6、正确擦汗，摞鼻涕，锻炼前后及时增减衣服。口喝时随时饮

水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不乱洒水。

7、要用正确方法搬桌椅（用双手拿椅子，两人抬桌子）。

8、不经允许不得乱动别人或老师的东西及操作材料。

9、要听信号迅速做出反应。

10、进盥洗室洗手时不拥挤，较迅速用正确的方法洗手，并随

手关紧水龙头。

11、愉快进餐，专心吃完自已的午餐，不挑食，不剩饭菜，养

成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。

12、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做剧烈运动。

13、有序地排队参加散步活动，紧跟队伍慢行，不掉队。

14、安静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上用品。

15、独立有序地穿脱衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。

16、值日生协助保育员认真分发餐具。

17、按规则有始有终参加地区角活动，不影响他人。

18、积极参加各种游戏，遵守游戏规则，游戏中与同伴友好相

处。

19、关心、帮助同伴，在成人的引导下，解决同伴间的小纠纷。

20、在规定的地方等待家长来园，不得私自离园。

21、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、阿姨、同伴道

别。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇9

一、日常维护与检查：

1.幼儿园分管领导和值班领导要认真检查大型玩具是否有积雪、

枯枝或其他杂物，检查大型玩具是否安全牢固。一旦发现问题应立

即通知班主任禁止使用，及时采取措施排除故障。

2.保育员要做到天天擦洗大型玩具，保证卫生安全。

二、组织幼儿正确使用大型玩具

3.班主任在组织幼儿活动前，应根据幼儿的年龄特点和实际情

况，确定适合幼儿活动的区域范围。要先检查选择的活动区域是否

有异常，讲清游戏玩法，然后清点幼儿人数，注意检查幼儿身上佩

戴的饰物是否收好，幼儿的衣裤是否提好，保障幼儿安全。

4.幼儿活动时，哪些地方有隐患要格外留意，教师应作到心中

有数，在幼儿密集的区域要加强巡视，特别关注那些动作不协调、

有受伤史、体弱多病的幼儿，注意他们的活动，并给予适当帮助。

5.教师应根据本班幼儿年龄特点，提示幼儿集中在一定区域内

玩耍，便于给予照顾和保护，切忌幼儿脱离教师视线，造成意外伤

害。幼儿在玩滑梯的时候，教师要提示幼儿不带玩具上滑梯；玩滑

梯时要坐好，滑下后立刻站起来，不停留；后面的小朋友要等前面

的小朋友走开后再滑，杜绝幼儿倒滑滑梯。

6.在组织幼儿玩特殊种类的玩具器械时（如攀爬、蹬轮等），

教师要给予特别的指导和保护，要先讲明玩法、注意事项，再组织

幼儿有序的玩，切忌幼儿间拥挤、推操。

7.活动结束时，教师不要急于集合幼儿，应站在关键位置，环

顾所有幼儿从大型玩具上下来，最后清点好人数后方可带队离开。

三、几点注意事项

8.在组织幼儿玩大型玩具时，老师要监守岗位，不断巡视，不

接打电话、不与他人聊天，如发现大型玩具有磨损、螺丝松动现象,

应及时上报。

9.为保证幼儿安全，自中班下学期开始，班主任可根据本班幼

儿情况，酌情安排幼儿玩旋转滑梯，玩旋转滑梯时，班主任要随时

关注幼儿情况，特别要注意那些胆小害怕的幼儿，教育幼儿不在高

处拥挤、打闹、逗留，一个跟着一个滑，不抢滑、不倒滑。

10.在组织幼儿玩大型玩具时，如出现幼儿磕伤、碰伤，应及时

处理好，并及时与家长沟通，同时要经常督促本班幼儿和家长，下

午放学后立即离园，不能擅自玩大型玩具，以免出现意外。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇10

近期疫情防控形势依然严峻复杂，为更好守护全体师生员工的

生命健康安全，实行门卫24小时值班巡查制度，并安排好所有时段

的值班领导、值班教师，细化值班内容，夯实值班责任，特别加强

夜间巡查与监护。结合本园实际，科学制定分年级，并严格落实到

位，切实减少人员聚集。现就我园分时段错峰上学、放学管理方案

如下：

小班错峰入、离园时间安排

早上入园：8:10〜8:30

中午离园:10:30〜10:35

下午入园：13:50〜13:55

离园：16:00〜16:10

中班错峰入、离园时间安排

早上入园：8：00〜8:20

中午离园：10:35〜10:40

下午入园：13:45〜13:50

离园：16:10〜16:30

大班错峰入、离园时间安排

早上入园：7：50〜8:10

中午离园:10:40〜10:45

下午入园：13:40〜13:45

离园：16:20〜16:30

温馨提示：（延时班顺延1小时）

重要提醒

各位家长请严格按照疫情防控要求，即日起按园门口班级指定

地点进行有序排队，全程佩戴好口罩，不得提前来园门口聚集。（排

队时保持一米线距离）

幼儿园体弱幼儿管理制度篇11

1、有计划的'开展游戏和体育活动，天气正常时，要有充足的

户外活动。

2、充分利用阳光、空气等自然因素，有计划地锻炼幼儿，运动

量和项目循序渐进，适合幼儿特点。

3、组织春游、秋游、召开运动会，使幼儿在多方面得到锻炼。

4、每月抽查四次体育锻炼情况，并做好观察记录。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇12

1、建立教代会制度，教代会有工会主席和群众选举产生的教

师代表组成，并积极地参与学校的民主管理。

2、每年召开两次教职工代表大会，园长向教职工作工作报告,

大会对园长工作报告及园内的重大事情、决策进行审议，表决。教

代会期间有工会组织教职工实提案。园长负责解答。

3、教代会负责参与学校的重大决策，（包括人事调动、校舍

改造修理的资金使用、大型玩具添置或大额进费使用等）并对行政

管理进行监督。

4、教代会应该公正、各观的地对正、副园长工作进行年终评

定，并定出奖金的额度。

5、教代会每学期参与与核心人员的民主生活会，对园内干部

进行民主评议。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇13

为了切实加强学校食品卫生安全，确保学生就餐安全，结合学

校实际，特制定本校教师陪餐制度。

一、陪餐教师按值班表由值班教师轮流。每天按时到食堂或学

生就餐地点陪餐。

二、陪餐教师要及时主动了解学生情况及时反馈学生意见，收

集对食堂工作的意见和建议，并及时报告学校以便及时改进。

三、陪餐教师要熟悉每餐的菜谱，并为学校食堂献计献策，改

善学生生活。

四、陪餐教师要以高度负责的态度认真登记，及时填写当天日

志。

五、陪餐教师确有困难不能陪餐要向分管领导请假，以便调整。

六、陪餐教师当天要检查食堂是否严格执行原料购进验收登记、

物品索证索票、饭菜留样等管理规定。

七、陪餐人员每次必须提前30分钟进入食堂或学生就餐地点，

首先检查食品卫生，然后检查饭菜质量，检查时采取一看、二闻、

三尝的工作流程，所尝饭菜必须与学生饭菜完全一样，确定无任何

问题才向学生开餐，同时做好记录，若有不良反应，迅速上报学校,

同时阻止他人不得食用，不得将食品带出食堂或就餐地点。

八、陪餐人员食用10分钟后无不良反应，应在登记表中认真填

写情况记载，并签好姓名和时间。若有不适情况反应，迅速上报学

校分管领导或校长，同时抽调食堂工作人员，迅速阻止其他人不得

食用。

九、未经学校安排的其他人员不得进入食堂或学生就餐地点陪

餐。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇14

一、家庭教育指导制度

1、成立由园长、家长代表及教师代表组成的家委会，每年改选

一次，每学期召开2——3次会议。重视信息反馈，听取家长意见，

设立家园联系箱，每月由园长开启二次。

2、建立家长学校，运用讲座、家庭教育智力竞赛、家长辨析会、

家园之窗等形式，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传

科学保育、教育幼儿的知识。

3、每学期召开1——2次家长会，并定期召开各种类型的“微

型家长会”，有的放矢地进行分类指导。

4、每学期举行1——2次家园活动，并每月向家长开放一次半

日活动，加强家园之窗的沟通。

5、重视新生家长教育，举办新生家长讲座班，进行入园前的常

规教育，新生家访率达到百分之百。

二、优质服务制度

1、悉心照料患病幼儿，并按时给病孩服药、打针、设立病号饭,

根据需要陪幼儿看病。

2、及时并耐心地为大小便在身的幼儿换洗脏衣裤，保证幼人干

净地离园。

3、凡患有气管炎或季节性发病，需要忌食的幼儿由保健教师负

责安排营养菜，让孩子吃饱吃好。

4、幼儿缺席两天以上，教师要及时进行家访，了解情况。

5、为有困难的家长开设早夜护导班，并由专人负责。

6、孩子有病需要特殊照顾或家庭产生其他特殊困难者可与园方

联系，由园方协助解决。

三、家长行为规范

1、待人热情有礼貌，仪表整齐，语言文明。

2、爱护校园内规章制度，遵守“七不”规范，讲社会公德，为

孩子作出榜样。

3、遵守园内规章制度，按时接送幼儿，有事请假，若孩子患传

染病要及时通报，以便及时采取措施。

4、尊重教师，并与园方工作人员保持和谐、平等的正常关系，

不请客送礼，不捎带物品，以维护良好园风。

5、尊重、爱护幼儿，为孩子创造一个整洁有序的家庭环境，

支持并满足孩子要求。

6、遇到孩子间发生矛盾或纠纷，要配合教师用正确方法进行引

导，不袒护、不恫吓，以此不断提高幼儿园工作水平。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇15

1.目的

规定新建、改建、扩建等建设项目和技术改造工程项目（以下

简称建设项目）的安全、设备等“三同时”评审、验收的内容和有

关要求。

2.范围

本制度适用于本公司所有部门的项目“三同时”管理。

3.责任者

安委会、工程部、建设项目单位。

4.程序

4.1“三同时”的定义

指生产经营单位在新、改、扩建项目和技术改造项目中的环境

保护设施、职业健康与安全设施，必须与主体工程同时设计、同时

施工、同时验收投入生产和使用。

4.2“三同时”评审

4.2.1建设项目设计部门根据建设项目可能产生的环境污染、

职业健康危害和安全方面存在的问题，以及采取的具体措施，准备

并提供下列资料，报安全部、环保部。

建设项目名称、工艺流程图、工程选址位置平面图，可能产生

环境污染程度、职业健康危害以及安全问题的说明书；

建设和技术改造工程任务书或建议书；

采取的预防措施及可行性技术论证报告。

4.2.2安全部、环保部对建设项目的报审资料审核后，组织召

开“三同时”评审会，建设项目设计部门、环保部、工程部、基建

科、中央研究所等部门同时参加。

4.2.3在评审会上由建设项目设计部门向参加评审的各主管部

门介绍建设项目可能产生的环境污染情况、职业健康危害和安全问

题及采取的具体措施。

4.2.4安全部、环保部、工程部分别就安全、环保、设备等方

面作出评审意见。只有全部通过方可进入项目建设。

4.3新产品开发、试制

4.3.1需要进行试验的项目，由制定试验方案的单位在试验大

纲中同时制定安全防范措施和环境保护措施。安全防范措施和环境

保护措施必须在评审会上，向参加试验的单位贯彻落实。

4.3.2在新产品、新工艺、新设备试制前，必须要充分了解产

品、所用原料、中间体、“三废”的理化性质、毒性、危险性，采

取妥善有效的防范措施，制订应急处理方法，并配备相应的防护器

具和急救用品。

4.3.3在开课题实验前，必须制订详纽的试验计划，包括应急

处理方法，和应配备的防护器具和急救用品，并报中央研究所所长

批准。

4.3.4在试制过程必须严格按试制计划逐项落实防范器具和应

急措施，实验中用到的剧毒物品，按公司的《剧毒物管理制度》执

行，危险性较大的操作，要安排人员监护。安全措施不落实的课题

不准开题做试验。

4.3.5课题总结时，必须要由安全生产、劳动保护和环境保护

的内容。

4.3.6课题项目移交设计生产时，必须同时提供安全生产、劳

动保护和环境保护的相关内容，做到同时设计。

4.3.7新项目、产品工艺付诸中试、大生产实施前，工艺、图

纸、方案等经有关部门、人员进行论证，由试制、设计、选型负责

人详细介绍工艺情况、设计依据、选型理由，论证修改后，经公司

领导批准，方可实施。

4.3.8工程项目的发包、安装期间的安全工作由工程部和承包

单位按有关规定负责落实。

4.3.9工程项目调试前，应进行全方位的严格检查，并明确调

试总负责人，由总负责人统一安排，确保设备调试安全。

4.3.10工程项目试生产前，由项目负责人召集安全、设备、环

保、生产、技术部门人员进行验收检查，司意后方可进行试产。

4.3.11为减少试产时走不必要的‘弯路、造成不必要的损失c

试产前必须初步制订安全操作规程，做好员工培训，必要时进行模

拟操作。使全体进入试产人员了解如何操作、如何防范、如何进行

应急处理。

4.3.12项目负责人对项目试制的全过程负责。项目试制总结中

必须要有安全生产加劳动保护内容。

4.3.13凡引进先进的工艺装置和技术，必须同时引进先进的安

全、工业卫生、环保、消防设施和技术，或在国内配套相应的设施

和技术。

4.4“三同时”的验收

4.4.1施工组织部门在竣工后，负责通知中央研究所、安全部、

环保部、质量部、工程部等部门进行现场检查，对职业健康安全设

施和环境保护设施进行验收。

4.4.2验收内容

项目的设施是否与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生

产和使用;

建设项目与之配套的职业健康安全设施、环保设施是否符合国

家法规和技术标准；

建设项目和运行状况管理是否正常、安全、可靠。

4.4.3参加验收的各部门确认建设项目符合标准和要求后，在

“技改项目、新建项目竣工验收会签表”或“工艺变更评审表”上

签字。达不到设计要求的建设项目不予验收，并对工程项目发现的

隐患和存在的问题提出改进意见和建议。建设项目设计部门针对存

在问题改进设计方案，改进施工组织部门立即组织整改，待问题解

决后重新进行验收C

4.4.4未经“三同时”验收或验收不合格的建设项目不得投入

使用。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇16

1、幼儿园设置幼儿专用保健室、隔离室。

2、保健室要隹光充足，不阴暗潮湿，光线明亮、通风、室内有防

署保暖设施，流水洗手设施。

3、保健室由保健老师负责管理，要建立相应的管理制度和一日

工作常规。保健室在大门口设置晨间接待空。

4、严格按照卫生部门的要求配备专职保健老师。

5、保健室按照卫生保健要求需配备药柜、观察床、桌椅、视力

灯、消毒灯、体重称、身高计、量板、药品、消毒液等物品，并由保

健老师负责管理，有出入登记记录。

6、保健室内设隔离室时，需隔离到位，封闭隔断，保证与保健室

不交叉污染。保健室和隔离室须相邻或同室隔断。

7、隔离室内须有专用隔离床和被褥，平时不得随便挪用。配2

张隔离床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等。

8、非保健人员、健康幼儿和保教人中不得随便进入隔离室。上

班时不得在保健室整理财产物品、药品、台帐，下班前检查门窗、水

电是否关好。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇17

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“建立良好的常规，避免

不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”常规，顾名思

义就是指日常的规则。幼儿园班级常规管理就是指在以班级为单位

的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则,

以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。

幼教工作是平凡琐碎的。一天工作下来，有的教师感觉自己像个陀

螺，一天到晚转个不停，却说不出自己忙了些什么。许多看起来不

起眼的细节和工作，如：教学活动、游戏活动、用餐、就寝、入厕

等都是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展的

基础和前提。因此认真做好班级的生活常规管理活动，让幼儿养成

良好的生活习惯就显得尤为重要。把“五常法”用在自己平时的工

作中，会让自己的工作变得轻松很多。他的目的就是养成良好的工

作习惯，创造和维护良好的工作环境，从而提高服务意识.规范服务

环节，保证服务质量。

第一：常整理

幼儿园的班级管理主要是指班级教师通过组织、计划、实施、

调整等环节，把园内与班级有关的各种事物、资源充分运用起来，

进行合理的组织、调配，以达到班级的教育、管理目标，提高班组

的服务质量的综合性活动。而在班级中除了有进行管理的角色一一

教师外，还有要教育引导的对象一一孩子，在担任幼儿园班级管理

的工作中，我深深感悟到，一个和谐的班级对孩子的身心全面发展

有着重要而积极的作用。每天放学前教师与幼儿一起整理活动室，

把无用的东西（按可回收和不可回收归类）分类丢弃，把有用的东西

规类地放到固定位置。让所有的物品都有自己的标签（名）和位置

（家），不但可以减轻老师的压力，还可以帮助孩子提高有序取放物

品的能力。如为物品配上标记，并在摆放的位置贴有相应的标记。

标记应适合孩子的年龄特点，我们小班的幼儿用品就粘贴了宝贝们

自己的照片。幼儿每次玩完玩具或操作完学具以后，就能够按玩具

上的标志寻找相应妁柜子进行摆放，令柜子整齐有序。由于常规范,

物品都有了明确的、标准的位置，所以无论对幼儿还是老师，存取

各种物品成了一件轻松简单的事。由于常规范、常整理活动室内的

物品，教师还可以随时了解物品的数量并合理地运用资源，以减少

不必要的浪费。同时，因为物品摆放合理，也使得班上的事故率明

显降低。最终孩子们也从平时的训练中养成了环保的好习惯。

第二：常整顿

班主任老师工作纷繁复杂，一天下来忙得头昏眼花，恨不得多

生出几只眼、几张嘴、几双手，好把一切都做好，尤其是新教师，

更容易被陷在日常事务中理不出头绪。所乂要用好班主任手册，明

确事务先后程序；争取每天整理一下工作，与周工作月工作计划比对,

分析班级现状；要使班级老师都清楚班级计划，不要让他们一头雾水,

尤其是配班老师和保育员老师的工作，需要班主任老师帮助他们理

清头绪。在班级管理中，班主任要以身作则，合理安排各项班务工

作，还要带动班员，调动他们的工作积极性，发挥教育的优势，有

效地为班级管理贡献力量。在一个集体中，包教工作并无高低贵贱

之分，而仅仅是分工不同而已。但工作方向和目标是一致的，及各

司其职分工合作同心协力三位一体，共同组织，开展好班务工作，

从而提高保健质量C

第三：常清洁

班级的任何地方都要经常性地彻底清除污垢和排除隐患。“坚

持每天小扫，每周大扫。”首先要求教师在工作时做事要一步到位。

如：教师在给幼儿喂药后，废弃的药袋要马上扔进垃圾桶。就不要

在喂完药后把空的药袋随便丢在那里，等到时候再收拾或等保育员

老师来处理。小班幼儿坐完痰盂后也是一样，教师要及时清理干净

痰盂以便下次使用.要养成事情随时完成随时清理的习惯。这样就

事半功倍了。

第四：常规范

班级日常工作中的安全、卫生、纪律是进行正常学习和一日生

活的保障，活泼好动是幼儿的天性，经常会有一两个幼儿影响我们

的整个课堂的教学c因此，常规训练非常必要。我们制定“班规”

就是要把自己从繁重的事物中解脱出来，所以“班规”不是用来摆

样子，要教师和幼儿共同实施中不断完善，教师心中常记着经常提

醒，幼儿心中才能常想着。本着“班规面前，人人平等！”的原则，

我们提高规范意识，经常用榜样的力量来激励幼儿，起到了很好的

示范作用。幼儿园是一个为孩子服务，为家长服务的教育机构，在

召开家长会时，我们留下家长们的日常联系方式，记录了他们的qq

号，并在网上建立越班级qq群，让家长在网上与我们近距离对话，

让家长更好的了解孩子在园的生活、学习情况，得到家长们的一致

认可和支持。此外，我们要借助家长的力量，通过多种形式与家长

建立密切联系，达到共同培养目的。能这样做的话，我们才不会被

安全问题、纪律问题、卫生问题绕住手脚，节省出的宝贵时间，用

到教学和其他重要工作上。

第五：常自律

全面提高教师的素质，改变每个员工的精神面貌。作为幼儿教

师，爱心是不可缺少的。孩子就像一张白纸，他们正在从父母教师

那里吸取养分。用爱心培养出来的孩子长大了会有健康的心态。他

们会相信这个世界是美好的，人们是善良的。因此，在工作中要常

常反醒自己的不足，虽然我们教师也有好多的烦恼和无奈，但在对

待幼儿时，还是要调整好自己心态，以良好的教态去对待孩子们。

总之，幼儿园班级管理是一项艰巨而谩长的工作，需要各方力

量的共同努力，需要更多的一线教师和管理者在新《纲要》教育理

念指导下，不断地探索幼儿园班级管理的新思路，在实际工作中多

创新，勤反思，不断提高班级管理的水平，我相信：用心做事，认

真做人应该是每个幼教工作者必备的素质。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇18

一、预防烫伤

1、保温桶、热饭、热菜、热汤要放在幼儿摸不到的地方，禁止

热源进班。

2、不允许幼儿进厨房、配餐室、锅炉房、配电室等危险区域，

进出时须随手关门防止孩子私自溜入、误入或跟随教职工混入其中。

3、幼儿进餐、饮水或喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。

二、预防外伤

1、清除园内房屋、场地、教玩具等设施、设备和物品、物件所

存在的一切不安全因素。墙体的拐角、柱子的棱角、器械边角等要

做好软化包装处理和安全防护措施保持安全圆滑，不留隐患。

2、组织户外活动时，教师要随时观察每个孩子，及时清点人数,

规范孩子的违规违纪行为。

3、外出活动时，范围不要太分散，要在教师的视线及可控范围

内。

4、桌椅、板凳、教、玩具等要没有毛刺，饮水桶、毛巾架等要

固定好。

5、剪刀、刀子、针等锐利物品要放在成人专用材料柜、储藏室

内，要放在幼儿够不着、摸不到的地方。

三、严防异物导入耳、鼻、喉、口、气管等处所造成的伤害

1、给幼儿投入的玩具要较大，防止幼儿误把小玩具当食物吃进

肚子或含在口中。

2、进行户外活动时要注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品，如

发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进耳、鼻、喉、口中。

3、如发生异物进入耳、鼻、口、气管的安全事故时，教师不要

随意采取措施，弄清情况后，在保健医生的协助下进行科学安全的排

除。如保健医生或老师都解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，

并立即通知家长、园长。

4、每天晨检、午检时要询问孩子是否带有异物，发现后统一收

缴，由教师集中保管。

5、幼儿睡眠时,值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼兀是

否在被子里吃豆子、巧克力糖、咖啡糖、泡泡糖、花生、胡豆、果

冻、糖果等食品，防止食品被孩子误吸入气管。

6、建议家长不要给孩子佩戴各种饰物。

7、建议家长不要让孩子携带零食或不适玩具入园。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇19

为加强新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作，保障师生员工

的生命安全与身体健康，维护校园安全稳定，特制定本办法。

一、校园实行封闭式管理，仅开放校园正大门人行通道闸，校

内通勤车和校领导及教职工自驾车全部由国际交流中心大门进入，

并一律停放在国际交流中心停车场（开门时间为早7：40具体根据

通勤车到校时间，晚16：20离校），其它大门一律关闭，正式开学

后视情况开启其它校门。

二、校门口设置检测点，每日配置保安对出入人员进行逐一核

查、体温检测、登记。

三、安保人员须佩戴口罩，对入校人员发现异常情况应及时登

记报告，无湖北接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等症状登记,

且体温不超过37.3C,方可进入校园。

四、开学前师生不得提前返校。如有工作需要确需返校的教职

工一律凭有效证件（身份证、校园卡等）进入校园，进校前必须进

行体温检测，体温超37.3C不得进校。

五、严格控制外来人员进校，凡需入校办理有关业务的外来人

员，须事先联系好学校有关部门，并经有关联系部门确认、出示有

效证件、履行登记手续、测温后方可进入校园。

六、驾车进入校园的教职工，车上乘员均须出示相关证件，如

有校外人员随行的，应出示有效证件并履行登记手续、测温后方可

进入。

七、外来无关车辆、出租车、网约车、共享单车等一律禁止进

入校园。

八、校园封闭管理期间，一律不举办大型活动；加强公共区域

管理，体育馆、图书馆一律不对外开放；校内所有自动贩卖机、公

用吹风机、公用洗衣机等停止使用（防止交叉感染）。

九、加强宿舍楼门禁管理，学生在开学前不得提前返校入住。

十、学生进校报到后，原则上禁止离开校园。如需离开校园应

向本学院负责人报备，并凭有效证件出入，测试体温。

十一、师生在校园内需随身携带纸巾，用于手部清洗后擦拭；

外出途中须佩戴口罩，进校时要接受检测人员测温，检查有无发烧

等症状，必要时进一步确诊（体温检测超过37T的人员，实行记录

跟踪，同时进行二次检测，超过37.3T的人员采取校内隔离观察措

施）。

十二、学校服务单位将服务人员名单报备，由保卫处负责按人

员信息每日放行入校，并进行晨检，其他人员一律不得入校。

十三、执行24小时值班制度，提高校内巡查频次，发现问题及

时处置。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇20

一、D助园长认真贯彻执行园务工作计划，明确培养目标，面

向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。

加强教育科学研究，不断提高保教质量。

二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特

点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、

周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，

并做好纪录。

三、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师

进行幼教改革与科研工作。

四、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关

心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

五、协助园长指导和审查各班学期工作计划，坚持入班听课。

六、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添

置玩具、资料、教具。

七、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。

幼儿园后勤副园长管理制度

一、在园长领导下负责幼儿园保育保缱、膳食营养、后勤保障

工作，落实园务计划及管理目标。

二、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，？常与俣教

人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促

和检查卫生制度。

三、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后

勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推

广，交流?验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。

四、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合

教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。

五、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育。

检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作

的文书档案。

六、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理。

及时督促维修指导，增加人员时及时增添教学设备、用品，经常进

行安全检查。

七、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。

八、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常

规的情况。每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员

定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。

九、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采

取措施。

十、做好教职工的考勤登记。

十一、制定后勤工作计划，并进行工作总结。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇21

一、助园长认真贯彻执行园务工作计划，明确培养目标，面向

全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。加

强教育科学研究，不断提高保教质量。

二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特

点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、

周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，

并做好纪录。

三、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师

进行幼教改革与科研工作。

四、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关

心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。

五、协助园长指导和审查各班学期工作计划，坚持入班听课。

六、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添

置玩具、资料、教具。

七、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇22

为增强幼儿园新冠病毒肺炎疾病预防与控制力度保障幼儿身体

健康，有效预防疾病在校内的传播，保证复课幼儿的身体健康，结

合当前新冠病毒防疫形式及幼儿园的实际情况，做到早发现、早报

告、早隔离和早治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。我校要求进行

传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到对教师和幼儿既严格

常规的管理，又全面关爱，以保障教师和幼儿的身体健康，有效防

止传染病疫情的发生：

一、各班主任要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内

幼儿健康情况，做好因病缺勤幼儿的病因追踪，并将相关信息每日

上报给幼儿园。配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措

施。

二、在校幼儿出现发热等症状，应及时到医院检查，疑似传染

病的按《中华人民共和国传染病防治法》中有关要求暂时隔离，不

得再回班上课，及时通知家长接送医院进一步诊治。

三、幼儿一经确诊传染病后，班主任与幼儿家长联系，及时通

知幼儿科，幼儿科及时上报并记录。

四、有传染病患者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病

接触者进行相应的医学观察，并做好消毒预防措施。

五、幼儿病愈且隔离期满时，必须由医院开具复课证明，幼儿

持此复课证明到幼儿园，由幼儿科复检后，方可回班复课。幼儿科

应将幼儿的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

幼儿园体弱幼儿管理制度篇23

园长职责

1、认真贯彻执行幼儿教育《纲要》和《幼儿园工作规程》精神,

执行上级主管部门的指示，从严治园，以促进幼儿体、智、德、美全

面发展为各项工作的目标，坚持改革，不断提高教育质量。

2、领导全园的教育工作、卫生保健工作、安全保卫工作及财务

后勤管理工作，竭尽全力完成双重任务。

3、负责制定全园的目标、规划和学期工作，组织实施并做出总

结。

4、负责建立和修改并组织和执行各项规章制度。

5、全面负责教职工的考核工作，指导、检查和评估其工作质量,

并给予奖惩。

6、负责召开园务会、全园会、班长会等，尊重和支持教职工行

使民主管理的权利，接受上级主管部门的监督和指导。

7、加强教职工的思想政治工作，组织文化业务学习，并有计划

地做好业务培训，关心教职工业务和生活，加强职工道德教育，不

断提高师资水平。

8、运用各种形式组织和指导家长工作，加强与社会联系，获取

新信息，争取各方面的支持与配合。

9、加强对财务工作的领导，领导财会人员做好预算决算，执行

财务审批制度，掌务财务收支，合理支配幼儿园各项经费。

10、管理园舍和财产设备，负责基建维修、设备添置、大型器

械的管理，每学期开学前检查核实维修状况，并做好安全保卫工作。

教师一日常规

1、热爱幼儿教育事业，贯彻党的教育方针，执行幼儿园园规和

各项制度，坚持教养并重，全面提高幼儿素质。

2、热爱幼儿、尊重幼儿，面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁

体罚和变相体罚幼：L,使幼儿愉快、活泼、健康地成长。

3、坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。

4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探索育

儿规律。

5、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合幼儿

工作特点。

6、尊重幼儿家长，热情服务，与家长密切。

7、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。

8、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与自我

批评