高考语文高中语文字形选择题单元测试及答案

高考语文高中语文字形选择题单元测试及答案一、高中语文字形选择题1．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）A.

滚滚浓烟遮蔽了塞纳河畔的天空，巴黎圣母院尖顶在橙红色的火舌中渐渐坍（tān）塌、坠落，人们跪地祈（qǐ）祷，痛哭流涕，却无力阻止。B.

从鸿荒时代起。自诩（xǔ）为宇宙之子的人类就开始眺望神秘的星空，但直到今天才找到“黑洞”存在的证据，尽管照片仍带着一股迷幻的“混（hán）沌”色彩。C.

归根结（（jié）底在于“乌合之众”式的遴（líng）选方式，很难为足够重要的职位选出足够优秀的人才，并产生具备足够能量的正向激励。D.

西方式民主以狭隘（ài）的政党及个人利益为至上原则，会导致史无前例的政府停摆、民粹至上、损人利己、霸权横（héng）行的状况。2．下列词语中划线字的字音和字形，全都正确的一项是（

）A.

拮据（jū）

词藻（zǎo）

渎（dú）职罪

泥（nì）古不化

B.

看（kān）护

妥贴（tiē）

背（bēi）黑锅

是非曲（qǔ）直C.

联袂（mèi）

默契（qì）

不相干（gān）

扶危济（jǐ）困

D.

贮（chǔ）存

露（lù）天

打磕（kē）睡

一语中（zhòng）的3．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全部正确的一项是（

）A.

巡警走远了，大家速穿马路直奔（bēn）小路钻进青沙帐。这里密不透风，田埂（gěng）狭窄不平还要紧跟老张往前跑，没一会儿大家已大汗淋漓了。B.

赫（hè）山区“非遗”馆的设计，陈英伟用丰富的设计语言和高妙的表达手法，表现了设计意念上高屋建瓴的主题感和深思熟虑的逻辑（jí）性。C.

《红楼梦》第六回中，贾蓉腆着脸来向王熙凤借一架“玻璃炕屏（píng）”，这是书里的一场好戏，两人围绕着借与不借，你来我往，打情骂俏，煞（shà）是精彩。D.

共享单车低炭环保，外形亮丽，受到越来越多都市人的青睐（lài）。继风靡中国的北上广等城市之后，共享单车跨出国门，一路火到不列颠（diàn）。4．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（）A.

历史的河流汇入大海后，仍以波涛和漩涡的方式互相冲撞。游牧文化告诉我们，只有草原大野芳菲，亘（gèn）古犹新，人类才能于万类之中永续苍生。B.

雾，是衔枚而行的忍者。来无痕，去无踪。海岛气象有时诡谲多变。我记起一位女诗人脍炙人口的诗句，说雾踮（diàn）着猫的碎步降临，十分传神。C.

真正的“老饕”都知道，吃日式沙茶火锅，蘸（zàn）料中最不可替代的有两样东西，那就是中国台湾的“牛头”牌沙茶酱和日本的“龟甲万”酱油膏。D.

书籍装桢应让著作的内涵与品位一目了然，这是极深奥的艺术创作工作，但今日书店里的书籍虽琳琅满目，却一片花里胡哨（shào），连书名都认不出来。5．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

面对奔腾咆哮的海，暗流汹涌的海，他们或行走在浪尖上，或悬停在海空中，或潜入深海，他们怀揣（chuāi）着一颗勇敢的心与大海搏斗，只为庇（bì）佑航海者的平安。B.

让作者如此陶然其中的“安乐窝”，究竟有着怎样的良晨美景呢？其实，所谓圭窦（dòu），是指墙上凿（záo）门，上锐下方，像圭的形状。C.

改革需要行动，面对沉疴（kē）积弊、激流险滩，迎难而上，背水一战，这是我们这一代人的历史使命，不能推卸责任、敷衍（yǎn）了事、无所做为。D.

批评者吹毛求疵（chī），文中那些散发出一种暧（ài）昧、甜腻得仿佛要溶化读者坚硬心灵的气息的关于美酒、好花的文字，自然也是被批判的对象。6．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

我常流恋于那片林子，在鸟儿的啼（tí）鸣中，心总是被感动。鸟儿便是天地间灵动着的音符，困囿（yù）桎梏只会让美妙的声音充满悲凉，只有自由的心儿才会唱出最自然最优美的歌声。B.

在大家的相互渲泄相互调侃中，这种消极解构的话语相互影响着每一个人。长期在这样的话语里生活浸润（jìn

rùn），不免会沾染消极的情绪，从而影响到对待生活、周边的态度。C.

《都挺好》对中产阶级生活狼藉（jí）一面的罕见描绘，观众为之振动。人们数落苏大强，质疑传统价值观的背后，与社会转型、与当代中国家庭正在更叠的孝悌（tì）观念紧紧相连。D.

河流是生命的摇篮，鱼儿洄（huí）游，繁衍后代，这本是一种源于生命的本能，但钢筋混凝土浇成的冷冰冰的大坝，却成为它们难以越过的天堑（qiàn）。如果任由大坝加速河流生态环境的恶化，人类迟早也将付出沉重的代价。7．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A．中国互联网联合辟（pì）谣平台29日在京正式上线。这是治理网络谣言、打造清朗（lǎng）网络空间的重大举措，旨在为广大群众提供辩识谣言、举报谣言的权威平台。B．事因难能，方显可贵。在物欲横流的浮躁世界，秉(bǐn）持合理的价值观，保持足够的人生定力，允执厥（jué）中，功不唐绢。C．在偶像倒掉的一个个溽（rù）热黄昏，我们也能够看到，希望的鸟儿已经飞起，惊乱一池春水，也装点了心中有爱的人的梦。如果有理想的话，则我们每一个人对未来愿景的殷（yīn）殷期待，就是一幅幅理想的画图。D.费兰特的写作剔（tì）除掉了条条框框，暴露人物真实生活本来的样子。这种阅读感受就像是置身于一座芜杂的花园，你不会只于欣赏，一定会去探索、去经历，离开时，身上几乎都不可避免地被拉（lā）出些口子。8．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

磨砺三十年，陈长方的书法融真、草、篆、隶于一炉，走出窠(kē)臼，自成遒劲风骨，其作品《观云》“提顿藏露，张弛有度”，已初臻（zēn）“拙、重”的真妙。B.

一些人虽然每天花费不菲（fěi）的时间阅读报刊，但他们更感兴趣的是各种奇闻逸事、庸俗的雷人八卦（guà），这种阅读行为，一言以敝之可称为“浅阅读”。C.

昔日，放爆竹和吃饺子是过年的盛事。而今，观看春晚也算一大盛景。政府想着办法尽（jìn）可能给百姓准备一场晚会。晚会明星荟萃，载（zài）歌载舞，精妙绝伦。D.

被称为主子的人背对沉默，玉树般挺拔的身躯俨如高垣睥（pì）睨的城墙巍然屹立。面容被一张雍华威武的金模（mú）面具掩盖着，黑洞洞的眼眶有说不出的森冷。9．下列词语中划线的字音和字形，全都正确的一组是（

）A.

倏（shū）忽

账簿（bù）

负（fù）增长

豁（huò）然开朗

B.

框（kuāng）架

吊唁（yàn）

绞（jiǎo）肉机

草菅（jian）人命C.

酒靥（yè）

哂（shēn）笑

后坐（zuó）力

差（chā）强人意

D.

颔（hàn）联

粗犷（guǎng）

几幅（fù）画

长吁（xū）短叹10．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

戚柏军是宁波红帮裁缝（féng）的第七代传人：“衣服，是你的形象代言、你的第二张脸，也是你的精神画像。”他的店里放着地球仪（yí），“订单从哪里来，我们就要研究哪里的气候特征、水气含量。”B.

出于对甲骨书法的热爱，他们总想在当今篆（zuàn）书书坛中另立门户，把甲骨文列为与之并列的甲骨书法序列。为此，他们大力鼓吹，到处游说（shuì）。C.

中科大潘建伟团队日前成功实现12个量子比特的多体真纠（jiū）缠态“簇（cù）态”制备，刷新了此前世界纪录。该方案比之前的方案有更好的可扩展性。D.

父亲端起盘子，盘子上盛（chéng）了两碗饺子，往大门外走去。男孩子举着早就绑好了鞭炮的竹杆子紧紧地跟随着。在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀（sì）天地神灵的工作。11．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

我站在树下，看见那香气正倾泄而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下。我母亲唤着我走过来，她的脸颊被那笼罩在头顶的粉色映照着，像抹（mŏ）了胭脂一样。B.

中国文章风格素重堂皇典雅，看起来如踩高硗行路，高则高矣，却与日常生活隔着一层；而两汉文章中王褒《僮约》那一类道琐屑家常的文章，其平易近人的风格适宜于便笺（jiān）小简。C.

眼光敏锐，见微知著（zhù），“为之于未有，治之于未乱”，防患于未然，化解于无形，开展工作有板有眼，纵横捭（bǎi）阖，张弛有度，这是领导艺术的最高境界。D.

大抵山水佳处，总是自然景物的美发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌（tà）地去发愤著书。12．下列各句中，没有错别字的一项是A.

当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。B.

电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时博得关注，但终究不会提升电视剧本本身的价值。C.

史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬跋扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。D.

影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。13．下列各项中没有错别字的一项是（

）A.

魏祥书写的求助信风糜网络，得到清华大学的积极响应，一句“请你足够相信”让无数人泪目。

B.

他们使尽浑身懈数阻止炒房、严控污染，郑重其事为未来的千年大计“留白”。C.

高考的意义与价值仍毋庸置疑，“知识改变命运”的主旋律，不会也不应该有任何变化。

D.

雾霾治理任重道远，不可能一蹴而就。不仅需要“状士断腕的决心”，也需要扎扎实实的努力。14．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

科研人员要摒（bìng）弃急功近利、好高骛远的浮躁作风，如果妄顾科研规律以追求立竿见影的效果，就算能够做出煊（xuǎn）赫一时的成果，也终将沦为历史的笑柄。B.

瘦骨嶙峋的他，只身背着一个画夹（jiā）子，在穿行过山清水秀的江南、浏览过典雅庄严的云冈（gāng）石窟之后，画出的每一幅作品都焕发出中国独有的韵味，充满亲和力。C.

逾（yù）期还款、频频跳槽等行为常常未经严格的辨识，就与个人的征信仓促挂钩，使人在日常生活中处处碰壁，因此，有关部门亟（jí）须打造一个精准可靠的评价体系。D.

青草摇曳（yè），藤蔓绕树，几畦菜地间有萤（yín）火虫在盈盈飞舞，寂寥的夜空中不时传来漫妙的蛙鸣：好一处静谧的田园风光!好一处心灵憩息的胜地!15．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

汴河是北宋国家漕运的枢（shū）钮，巨大的漕船，舳舻相接，船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤（qiàn）夫拖着船逆水行驶，一派繁忙景象。B.

中美双方不应设置壁垒，而应摒（bìng）弃零和博弈的旧思维；不应任由无耻谰（lán）言泛滥，而应秉持发展的眼光，为两国关系开辟更加广阔的空间。C.

台风“利奇马”给临海造成了严重内涝，皮划艇世界冠军许亚萍不顾湍（tuān）急的水流和腿脚上的淤（wū）青，驾驶着冲锋舟，转移了三十多位受灾村民。D.

那个憨男子捋（1uǒ）了捋头发，只咧嘴笑笑，然后又一头扎入了麦堆里，先细细地撸去最外层的秸（jiē）秆壳，再点燃硫磺，里里外外把麦秆熏了一遍。16．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

追根溯（sù）源，中国散文的祖父祖母，并非文学，而是历史和哲学，是先秦诸子散文和历史散文，也就是说，中国散文的传承基因，浸有历史的骨血，含有哲学的精髓（suǐ）。B.

今年“诚信春运”给“车闹”“霸座”等行为人戴上“紧箍（kū）咒”，各地加大春运期间信用惩（chéng）诫力度，及时公示违规失信行为，让他们“一次失信，处处受限”。C.

寒冷的冬夜，羁旅异乡的人，用小刀缓缓削（xuē）着一枚风干的荸（bí）荠，渐渐露出瓷白的果肉，少时在水田里挖荸荠的回忆也渐渐走拢过来，与炉火一起驱散些许心中的乡愁。D.

在字里行间，穿越纸背的是典雅与豪气，一切都沐着阳光，融着祈愿，向着美好，一切都清新明朗，深挚隽永，难寻一丝一毫的矫（jiāo）揉造作，没有片言只语的自怨自艾（yì）。17．下列各句中，没有错别字且加下划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

马克思的事迹感染了无数青年人：毕生忘我工作、博览群书，努力从一切文明成果中汲（jí）取养料；时常颠沛流离、贫病交加，可苦难却让他更加笃（dú）定为崇高理想而奋斗终身。B.

朋友圈的“人设”再完美也只是干瘪（biě）的标签，真实的生活没有柔光和滤镜，它粗粝、琐碎，还有令人沮丧的坎坷，却能锻造沉淀（diàn）出扎扎实实的“真我”。C.

《红楼梦》字里行间都蕴含着丰富的意蕴，人物的微妙动作和表情，隐含着耐人捉磨的无穷意趣。本文以夹（jiā）批的形式用简明扼要的语言点明，让读者注意到、领略到、欣赏到其中的韵味，引导读者去领会红楼世界的玄（xián）奥和深刻。D.

面对一条梦寐以求的冰河，木讷（nà）腼腆（tiǎn）的农家娃们不善言辞，更不会大呼小叫发一通感慨，或者抒发对冰河的喜爱之情。他们的表达方式委婉而含蓄，那便是迫不急待地投人到一个个与冰河有关的游戏中。18．下列各句中，没有错别字且加下划线字注音全都正确的一项是（

）A.

在一系列的食品安全事件被曝(pù)光后，我们无不痛心疾首，怒斥那些唯利是图、有恃(shì)无恐的不法奸商，对尸位素餐的有关官员进行无情地鞭挞。B.

出于对甲骨书法的热爱，他们总想在当今篆(zuàn)书书坛中另立门，把甲骨文列为与之并列的甲骨书法序列。为此，他们大力鼓吹，到处游说(shuì)。C.

过去也有不少显宦，以及叱咤(zhà)风云的人物莅校讲学，但是没有谁能像博闻强记的梁启超先生那样，在听众心中留下如此深刻的印象。D.

遇到这样一位谆(zhūn)谆善诱的班主任，我的父母真该额首称庆了!还有谁能让我改变原先那副邋(lā)遢的打扮，收拾好脏乱的房间，以一个阳光男孩出现在大家面前呢？19．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（

）A.

如果把2011年视为冷战后中东剧变的一条历史断裂带，那么所谓的“阿拉伯之春”所引发的超强政治地震则已进入第十个年头，且其余震依然十分强劲。事实上，厘（lí）清五强搏弈的目标与局限、路径与逻辑，基本可以掌握整个中东局势的大致脉络。B.

清末奉天讲武堂的创办人赵尔巽，是一位泥(nì)古不化的前清遗老，是一位声名显赫的民国元勋，是一位封建反动的政治官僚，亦或是一位治学严谨的史家学者。C.

女童撕心裂肺的哭声，夹（jiá）杂着一名打人者猥琐的嬉笑声，让这幅场景，显得极其残酷。这到底是怎样一种仇恨，才让他们对女童下此狠手？相信每个看了这条视频的人，都会万份愤怒。D.

史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作完全与其生命融合在了一起，在自己的“写作之夜”，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗（lǎng）和欢乐，他睿智的辞藻，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。20．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（

）A.

历经80余载（zǎi）风雨沧桑，钱塘江大桥依旧坚铤运行，以它的建成通车纪念日作为“工匠日”，别具深意。从大桥的身影上，我们看到了工匠精神的标杆（gān）力量。B.

“聪明药”是揠苗助长的毒药，但仍有家长抱有侥幸心理，觉得只要挨（āi）过高考，就马上停药，不曾想“药不能停”成了现实的谶（chèn）语，后悔也来不及了。C.

受到同志的批评，是闻过则喜且三省吾身，还是文过饰非而畏葸（xǐ）不前？不同的态度，折射其为人处世的胸襟（jīn）气度，也关乎共产党人的党性修养。D.

当他终偿宿愿，踏上祖国土地的那刻，心中涌出一阵滚烫的感觉，似羁旅的游子重归母亲怀抱，眼见魂牵梦萦（yín）而今近在咫（zhǐ）尺的双亲，不禁潸然泪下。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、高中语文字形选择题1．D【解析】【分析】A项，“祈（qǐ）”读音错误，应为祈（qí）祷。B项，“鸿荒”中的“鸿”错误，应该为“洪”；“混（hán）沌”读音错误，应为混（hùn）沌。C项，“遴（líng）解析：D【解析】【分析】A项，“祈（qǐ）”读音错误，应为祈（qí）祷。B项，“鸿荒”中的“鸿”错误，应该为“洪”；“混（hán）沌”读音错误，应为混（hùn）沌。C项，“遴（líng）选”读音错误，应为“遴（lín）选”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。2．A【解析】【分析】题干要求选出“划线字的字音和字形，全都正确的一项”，这是考查汉字的读音和字形。考生应结合汉字的字形和字义来辨析。B项，“妥贴”的“贴”应为“帖”，“妥帖”意思是“稳当，合适”解析：A【解析】【分析】题干要求选出“划线字的字音和字形，全都正确的一项”，这是考查汉字的读音和字形。考生应结合汉字的字形和字义来辨析。B项，“妥贴”的“贴”应为“帖”，“妥帖”意思是“稳当，合适”，“帖”意思是“妥适”。“是非曲直”的“曲”应读qū，“是非曲直”意思是“正确还是不正确，有理还是无理”，“曲”意思是“无理”。C项，“扶危济困”的“济”应读jì，“扶危济困”意思是“扶助有危难的人，救济困苦的人”，“济”，搭救，拯救。D项，“贮存”的“贮”应读zhù，“贮存”意思是“储藏”。“打磕睡”的“磕”应为“瞌”，“打瞌睡”意思是“打盹，很短时间的睡眠”。故答案为A。【点评】主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。3．B【解析】【分析】A项，奔bèn，青纱帐。C项，觍着脸。D项，低碳，颠diān。故选B项。故答案为：B【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的解析：B【解析】【分析】A项，奔bèn，青纱帐。C项，觍着脸。D项，低碳，颠diān。故选B项。故答案为：B【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。4．A【解析】【分析】B项，“踮”念“diǎn”；C项，“蘸”念“zhàn”；D项，“桢”改为“帧”。故答案为：A【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音解析：A【解析】【分析】B项，“踮”念“diǎn”；C项，“蘸”念“zhàn”；D项，“桢”改为“帧”。故答案为：A【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。5．A【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；C项，“无所做为”应为“无所作为”；D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。故选A。故答案为：A解析：A【解析】【分析】B项，“良晨美景”应为“良辰美景”；C项，“无所做为”应为“无所作为”；D项，“吹毛求疵”的“疵”应读“cī”，“溶化”应为“融化”。故选A。故答案为：A【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。6．D【解析】【分析】A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为“yóu”。B项，“渲泄”应为“宣泄”。（“渲”字的义项：①小水。②中国画的一种技法。）C项，“振动”应为“震动”，“叠”应解析：D【解析】【分析】A项“流恋”应为“流连”，“囿”应读为“yóu”。B项，“渲泄”应为“宣泄”。（“渲”字的义项：①小水。②中国画的一种技法。）C项，“振动”应为“震动”，“叠”应为“迭”。故选D。故答案为：D【点评】）此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。7．C【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的解析：C【解析】【分析】A项，“辩识”的“辩”应为“辨”，“辨识”意思是“辨认识别”，而“辩”意思是“争论”。B项，“秉持”的“秉”应读bǐng，“秉持”意思是“主持；掌握”；“功不唐绢”的“绢”应为“捐”，“功不唐捐”，指功夫不会白白地抛弃，“唐”意为“白白的，徒然的”，“捐”意思是“抛弃”。D项，“剔除”的“剔”应读tī，意思是“清除”“去除”；“不会只于”的“只”应为“止”，“止于”意思是“停止在”。故选C。故答案为：C【点评】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。8．D【解析】【分析】A项，将“融”改为“熔”，将“zēn”改为“zhēn”；B项，将“敝”改为“蔽”；C项，将“jìn”改为“jǐn”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查识解析：D【解析】【分析】A项，将“融”改为“熔”，将“zēn”改为“zhēn”；B项，将“敝”改为“蔽”；C项，将“jìn”改为“jǐn”。故选D。故答案为：D【点评】此题考查识记现代汉语普通话常用字字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，形似字要按照意义的不同，读音也不一样。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。9．A【解析】【分析】题干要求选出“下列词语中划线的字音和字形，全都正确的一组”，这是考查汉字的读音和字形。考生应结合字义和字形辨析。B项，“框架”的“框”应读kuàng，提供形状或强度的结构系统解析：A【解析】【分析】题干要求选出“下列词语中划线的字音和字形，全都正确的一组”，这是考查汉字的读音和字形。考生应结合字义和字形辨析。B项，“框架”的“框”应读kuàng，提供形状或强度的结构系统(如屋架)，比喻事物的组织、结构。“草菅人命”的“菅”应读jiān，“草菅人命”意思是“把人命看作野草。指任意残害人命”。C项，“哂笑”的“哂”应读shěn，意思是“嘲笑”。“后坐力”的“坐”应为“座”，应读zuò，意思是“弹头射出枪、炮口时所产生的反冲力”。D项，“几幅画”的“幅”应读fú，量词。故答案为A。【点评】字音题主要考查生僻字、多音字、易读错的字、形似字。多音字可以根据意项判断读音。在平时的学习过程中一定要认真记忆，多读、多训练。10．C【解析】【分析】A项，“气”改为“汽”,裁缝feng；B项，zuàn改为zhuàn；D项，“杆”改为“竿”。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字解析：C【解析】【分析】A项，“气”改为“汽”,裁缝feng；B项，zuàn改为zhuàn；D项，“杆”改为“竿”。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。11．C【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”解析：C【解析】【分析】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音，识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目，要审清题干的要求，如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”，这里既考查了字音，也考查了字形，考生要结合具体的语境分析正误。A项，倾泄，应写作“倾泻”；B项，踩高硗，应写作“踩高跷”；D项，死心塌（tā）地。故选C。故答案为：C【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。一般而言，字形题考查的常见类型有以下五种：音近（同）形似而误、音同而误、形近而误、同义异形词、义近致误。12．D【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组解析：D【解析】【分析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。A项浮燥——浮躁；（“躁”心里有众多的东西在动，“浮”漂流的意思，两字组合在一起是心里有众多的东西要动，而又没有地方可以让它们落脚，因此到处飘荡不得安心）。B项搏得——博得（取得，得到）。C项飞扬拔扈——飞扬跋扈（飞扬：放纵；跋扈：蛮横。原意指意态狂嚎，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人）。【点评】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。如本题A项浮燥——浮躁（“躁”的意思是：心里有众多的东西要动，而“浮”的意思是“漂流”，两个字组合在一起的意思就是“心里有众多的东西要动，而又没有地方可以让他们落脚，因此到处飘荡不得安心”）。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。13．C【解析】【分析】A项，风糜—风靡；B项，浑身懈数—浑身解数；D项，状士断腕—壮士断腕。故答案为：C【点评】本子考查准确使用汉字的能力。（1）从造字结构上来分析，记住字的本意和引申义；（解析：C【解析】【分析】A项，风糜—风靡；B项，浑身懈数—浑身解数；D项，状士断腕—壮士断腕。故答案为：C【点评】本子考查准确使用汉字的能力。（1）从造字结构上来分析，记住字的本意和引申义；（2）根据形声字的形旁来分析字意，分辨形近字。（3）平时注意规范书写。14．B【解析】【分析】A项，煊赫应读xuān；妄顾，应写作“罔顾”。C项，逾期，应读yú；D项，漫妙，应写作“曼妙”，萤火虫，应读yíng。故选B。故答案为：B【点评】此题考查准解析：B【解析】【分析】A项，煊赫应读xuān；妄顾，应写作“罔顾”。C项，逾期，应读yú；D项，漫妙，应写作“曼妙”，萤火虫，应读yíng。故选B。故答案为：B【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。15．B【解析】【分析】A项，“枢钮”应写作“枢纽”，故排除；C项，“淤青”的“淤”应读“yū”；捋”是多音字，可读lǚ和luō。D项“捋了捋头发”中“捋”意思是“用手指顺着抹过去，整理”解析：B【解析】【分析】A项，“枢钮”应写作“枢纽”，故排除；C项，“淤青”的“淤”应读“yū”；捋”是多音字，可读lǚ和luō。D项“捋了捋头发”中“捋”意思是“用手指顺着抹过去，整理”，应该读lǚ；而“捋”读“luō”是用手握着条状物，顺着移动、抚摩的意思。故选B。故答案为：B【点评】此题考查准确辨析字音和字形的能力。对字音的考查主要是针对多音字、易误读字、形近字、方言字等。记忆时要注意多音字的不同意义，据义定音；注意生活中常见又容易读错的字的正确读音，做到准确识记；注意形近字的不同读音，可以据形定音。解题时，需要结合平时的积累逐个辨别，做到准确无误。16．A【解析】【分析】B项箍（kū）应为gū，惩诫应为“戒；C项削（xuē）着应为“xiāo”；D项矫（jiāo）揉造作应为jiǎo。故选A项。故答案为：A【点评】此题考查辨解析：A【解析】【分析】B项箍（kū）应为gū，惩诫应为“戒；C项削（xuē）着应为“xiāo”；D项矫（jiāo）揉造作应为jiǎo。故选A项。故答案为：A【点评】此题考查辨析现代常用规范汉字的字形及字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音