2025年日语能力测试N2级词汇语法强化试卷（词汇记忆）

2025年日语能力测试N2级词汇语法强化试卷（词汇记忆）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇填空题要求：在下列短文中，每个句子中均有1处空白，请从每题所给的4个单词中选择最适合填入空白处的单词，并将该单词填入横线内。注意：每个选项只会被使用一次。1.私は去年、日本に引っ越してきて、今までに日本語を勉強してきたけど、まだ日本語の響きが気になっています。特に、日本語のリズムが好きで、日本語を話す人の声を聞くと、心が落ち着くような気がします。でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいです。例えば、この文章を書いている時、いくつかの単語が思い浮かばないことがあります。その時、私は辞書を引くか、インターネットで調べます。でも、辞書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が弱くなるんじゃないかと心配になります。だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ覚えるようにしています。例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ覚えます。その後、一日中にその単語を使ってみます。夜寝る前に、その日の単語を復習します。この方法で、少しでも日本語の単語力がつくといいなと思っています。（1）.私は去年、日本に_______してきて、今までに日本語を勉強してきたけど、まだ日本語の響きが気になっています。A.引っ越すB.住むC.来るD.乗る（2）.特に、日本語の_______が好きで、日本語を話す人の声を聞くと、心が落ち着くような気がします。A.リズムB.語彙C.文法D.単語（3）.でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと_______です。例えば、この文章を書いている時、いくつかの単語が思い浮かばないことがあります。A.難しいB.容易いC.退屈D.楽しい（4）.その時、私は辞書を_______か、インターネットで調べます。A.引くB.見るC.引くD.読む（5）.でも、辞書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります。A.弱くなるB.増えるC.消えるD.出る（6）.だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています。A.覚えるB.読むC.書くD.語る（7）.例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します。A.覚えるB.調べるC.使うD.変える（8）.その後、一日中にその単語を使って_______します。A.覚えるB.調べるC.使うD.変える（9）.夜寝る前に、その日の単語を_______します。A.覚えるB.調べるC.変えるD.復習する（10）.この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています。A.つくB.出るC.消えるD.増える2.私の友達のアカシアは、日本語を勉強し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。でも、彼女はまだ日本語の会話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の会話で使うフレーズや表現がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で話す時間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を聞くと、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の会話で間違いをたくさんすることがあります。その時、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の会話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の会話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現（5）.だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で_______時間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を_______と、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の会話で_______することがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の会話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい二、語彙選択問題要求：在下列短文中，每个句子中均有1处空白，请从每题所给的4个单词中选择最适合填入空白处的单词，并将该单词填入横线内。注意：每个选项只会被使用一次。1.私の妹は、高校生で、日本語の勉強が大好きです。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしています。でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいと感じています。その理由は、日本語の単語がたくさんあって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を探しています。例えば、日本語の単語を絵と一緒に覚える方法を試しています。絵を使うと、日本語の単語がより記憶に残りやすくなります。また、彼女は日本語の単語を友達と一緒に覚える方法も試しています。友達と一緒に勉強すると、勉強が楽しくなるし、覚えることも早くなります。でも、彼女はまだ日本語の単語を全部覚えることができないです。その時、彼女は少し落ち込むことがあります。でも、彼女は諦めずに、毎日少しずつ日本語の単語を覚え続けています。私も彼女のことを応援しています。妹が日本語の単語を全部覚えられるといいなと思っています。（1）.私の妹は、高校生で、日本語の勉強が_______です。A.大好きB.退屈C.苦手D.楽しい（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと_______と感じています。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（4）.その理由は、日本語の単語が_______あって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。A.少ないB.多いC.難しいD.楽しい（5）.だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を_______しています。A.覚えるB.探しているC.読むD.語る（6）.例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています。A.覚えるB.読むC.使うD.絵を描く（7）.絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります。A.消えるB.残るC.出るD.変える（8）.また、彼女は日本語の単語を友達と一緒に_______方法も試しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（9）.友達と一緒に勉強すると、勉強が_______し、覚えることも早くなります。A.退屈B.楽しいC.難しいD.頑張る（10）.でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです。A.覚えるB.読むC.語るD.使う三、語彙文法併用問題要求：在下列短文中，每个句子中均有1至2处空白，请从每题所给的4个单词中选择最适合填入空白处的单词，并将该单词填入横线内。注意：每个选项只会被使用一次。1.私は大学で日本語を勉強しています。授業は_______けど、先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です。特に、日本語の響きが好きで、日本語を話す人の声を聞くと、心が落ち着くような気がします。でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいです。例えば、今日の授業で先生が話した新しい単語が思い出せないことがあります。その時、私はノートを_______か、スマホで調べます。でも、辞書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が弱くなるんじゃないかと心配になります。だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ覚えるようにしています。例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ覚えます。その後、一日中にその単語を使ってみます。夜寝る前に、その日の単語を復習します。この方法で、少しでも日本語の単語力がつくといいなと思っています。（1）.私は大学で日本語を勉強しています。授業は_______けど、先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です。A.難しい難しいB.難しい容易いC.容易い難しいD.容易い容易い（2）.特に、日本語の響きが好きで、日本語を話す人の声を聞くと、心が落ち着くような気がします。でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと_______です。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（3）.例えば、今日の授業で先生が話した新しい単語が思い出せないことがあります。その時、私はノートを_______か、スマホで調べます。A.引く引くB.見る読むC.引く読むD.見る調べる（4）.でも、辞書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります。A.弱くなるB.増えるC.消えるD.出る（5）.だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています。A.覚えるB.読むC.書くD.語る（6）.例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します。A.覚えるB.調べるC.使うD.変える（7）.その後、一日中にその単語を使って_______します。A.覚えるB.調べるC.使うD.変える（8）.夜寝る前に、その日の単語を_______します。A.覚えるB.調べるC.変えるD.復習する（9）.この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています。A.つくB.出るC.消えるD.増える（10）.でも、日本語の単語を全部覚えることができない時、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る2.私の友達のアカシアは、日本語を勉強し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。でも、彼女はまだ日本語の会話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の会話で使うフレーズや表現がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で話す時間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を聞くと、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の会話で間違いをたくさんすることがあります。その時、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の会話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の会話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現（5）.だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で_______時間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を_______と、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の会話で_______ことがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の会話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい四、語彙文法応用問題要求：在下列短文中，每个句子中均有1至2处空白，请从每题所给的4个单词中选择最适合填入空白处的单词，并将该单词填入横线内。注意：每个选项只会被使用一次。1.私の姉は、日本語の勉強が大好きで、毎日日本語の単語を覚えています。でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいと感じています。その理由は、日本語の単語がたくさんあって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を探しています。例えば、日本語の単語を絵と一緒に覚える方法を試しています。絵を使うと、日本語の単語がより記憶に残りやすくなります。また、彼女は日本語の単語を友達と一緒に覚える方法も試しています。友達と一緒に勉強すると、勉強が楽しくなるし、覚えることも早くなります。でも、彼女はまだ日本語の単語を全部覚えることができないです。その時、彼女は少し落ち込むことがあります。でも、彼女は諦めずに、毎日少しずつ日本語の単語を覚え続けています。私も彼女のことを応援しています。姉が日本語の単語を全部覚えられるといいなと思っています。（1）.私の姉は、日本語の勉強が_______で、毎日日本語の単語を覚えています。A.大好きB.退屈C.苦手D.楽しい（2）.でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと_______と感じています。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（3）.その理由は、日本語の単語が_______あって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。A.少ないB.多いC.難しいD.楽しい（4）.だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を_______しています。A.覚えるB.探しているC.読むD.語る（5）.例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています。A.覚えるB.読むC.使うD.絵を描く（6）.絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります。A.消えるB.残るC.出るD.変える（7）.また、彼女は日本語の単語を友達と一緒に_______方法も試しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（8）.友達と一緒に勉強すると、勉強が_______し、覚えることも早くなります。A.退屈B.楽しいC.難しいD.頑張る（9）.でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（10）.でも、日本語の単語を全部覚えることができない時、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る2.私の友達のアカシアは、日本語を勉強し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。でも、彼女はまだ日本語の会話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の会話で使うフレーズや表現がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で話す時間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を聞くと、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の会話で間違いをたくさんすることがあります。その時、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の会話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の会話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現（5）.だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で_______時間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を_______と、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の会話で_______ことがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の会話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい五、語彙文法総合問題要求：在下列短文中，每个句子中均有1至2处空白，请从每题所给的4个单词中选择最适合填入空白处的单词，并将该单词填入横线内。注意：每个选项只会被使用一次。1.私の姉は、日本語の勉強が大好きで、毎日日本語の単語を覚えています。でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと難しいと感じています。その理由は、日本語の単語がたくさんあって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を探しています。例えば、日本語の単語を絵と一緒に覚える方法を試しています。絵を使うと、日本語の単語がより記憶に残りやすくなります。また、彼女は日本語の単語を友達と一緒に覚える方法も試しています。友達と一緒に勉強すると、勉強が楽しくなるし、覚えることも早くなります。でも、彼女はまだ日本語の単語を全部覚えることができないです。その時、彼女は少し落ち込むことがあります。でも、彼女は諦めずに、毎日少しずつ日本語の単語を覚え続けています。私も彼女のことを応援しています。姉が日本語の単語を全部覚えられるといいなと思っています。（1）.私の姉は、日本語の勉強が_______で、毎日日本語の単語を覚えています。A.大好きB.退屈C.苦手D.楽しい（2）.でも、彼女は日本語の単語を覚えるのはちょっと_______と感じています。A.頑張るB.容易いC.難しいD.楽しい（3）.その理由は、日本語の単語が_______あって、それを全部覚えるのはすごく大変だからです。A.少ないB.多いC.難しいD.楽しい（4）.だから、彼女は今、日本語の単語を覚える方法を_______しています。A.覚えるB.探しているC.読むD.語る（5）.例えば、日本語の単語を絵と一緒に_______方法を試しています。A.覚えるB.読むC.使うD.絵を描く（6）.絵を使うと、日本語の単語がより記憶に_______くなります。A.消えるB.残るC.出るD.変える（7）.また、彼女は日本語の単語を友達と一緒に_______方法も試しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（8）.友達と一緒に勉強すると、勉強が_______し、覚えることも早くなります。A.退屈B.楽しいC.難しいD.頑張る（9）.でも、彼女はまだ日本語の単語を全部_______ことができないです。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（10）.でも、日本語の単語を全部覚えることができない時、私は_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る2.私の友達のアカシアは、日本語を勉強し始めてから、すごく頑張っています。彼女は毎日日本語の新しい単語を覚えるようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。でも、彼女はまだ日本語の会話が苦手だと言っています。その理由は、日本語の会話で使うフレーズや表現がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で話す時間を増やしています。また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を聞くと、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。でも、彼女はまだ日本語の会話で間違いをたくさんすることがあります。その時、彼女は自分で反省して、次に同じ間違いをしないようにしています。私も彼女のことを応援しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。（1）.私の友達のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています。A.頑張るB.退屈C.楽しいD.練習する（2）.彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし、日本語の文法もしっかりと勉強しています。A.覚えるB.読むC.語るD.使う（3）.でも、彼女はまだ日本語の会話が_______だと言っています。A.上手いB.苦手C.楽しいD.頑張る（4）.その理由は、日本語の会話で使う_______がたくさんあって、それを全部覚えるのはちょっと大変だからです。A.単語B.文法C.フレーズD.表現（5）.だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本語で_______時間を増やしています。A.話すB.読むC.見るD.語る（6）.また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を_______と、自然と日本語の会話が上手くなるような気がします。A.聞くB.読むC.語るD.見る（7）.でも、彼女はまだ日本語の会話で_______ことがあります。A.正しいB.間違いC.楽しいD.頑張る（8）.その時、彼女は自分で_______して、次に同じ間違いをしないようにしています。A.反省するB.聞くC.読むD.語る（9）.私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の会話が上手くなるといいなと思っています。A.応援するB.語るC.見るD.読む（10）.アカシアが日本語の会話が_______といいなと思っています。A.上手いB.苦手C.頑張るD.楽しい本次试卷答案如下一、词汇填空题1.（1）C来る解析：根据句意“私は去年、日本に_______してきて”，表示从别处来到日本，应使用“来る”。（2）Aリズム解析：根据句意“特に、日本語の_______が好きで”，表达喜欢日语的节奏感，应使用“リズム”。（3）C難しい解析：根据句意“でも、日本語の単語を覚えるのはちょっと_______です”，表示觉得学习日语单词有点困难，应使用“難しい”。（4）D調べる解析：根据句意“その時、私はノートを_______か、スマホで調べます”，表示查找资料，应使用“調べる”。（5）A弱くなる解析：根据句意“でも、辞書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります”，表示担心记忆能力变差，应使用“弱くなる”。（6）A覚える解析：根据句意“だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています”，表示每天学习少量单词，应使用“覚える”。（7）A覚える解析：根据句意“例えば、朝起きたら、新しい単語を5つ_______します”，表示早上学习新单词，应使用“覚える”。（8）C使う解析：根据句意“その後、一日中にその単語を使ってみます”，表示在一天中使用单词，应使用“使う”。（9）D復習する解析：根据句意“夜寝る前に、その日の単語を_______します”，表示晚上复习单词，应使用“復習する”。（10）Aつく解析：根据句意“この方法で、少しでも日本語の単語力が_______といいなと思っています”，表示希望日语单词能力有所提高，应使用“つく”。2.（1）A頑張る解析：根据句意“私の友達のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています”，表示朋友努力学习，应使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根据句意“彼女は毎日日本語の新しい単語を_______ようにしているし”，表示每天学习新单词，应使用“覚える”。（3）B苦手解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本語の会話が_______だと言っています”，表示她觉得日语口语很困难，应使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根据句意“その理由は、日本語の会話で使う_______がたくさんあって”，表示有很多日语口语中的短语，应使用“フレーズ”。（5）A話す解析：根据句意“だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友達と日本语で_______时间を増やしています”，表示练习日语口语，应使用“话す”。（6）A聞く解析：根据句意“また、日本语のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本语の表現を_______と”，表示通过听电视剧学习表达，应使用“闻く”。（7）B間違い解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本语の会话で_______ことがあります”，表示她口语中有很多错误，应使用“间違い”。（8）A反省する解析：根据句意“その时、彼女は自分で_______して、次に同じ间違いをしないようにしています”，表示她反省错误，应使用“反省する”。（9）A応援する解析：根据句意“私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本语の会话が上手くなるといいなと思っています”，表示支持朋友，应使用“応援する”。（10）A上手い解析：根据句意“アカシアが日本语の会话が_______といいなと思っています”，表示希望朋友口语变好，应使用“上手い”。二、語彙選択問題1.（1）B難しい解析：根据句意“私は大学で日本語を勉強しています。授業は_______けど”，表示大学课程虽然有些难，但老师讲解清楚，应使用“難しい”。（2）C容易い解析：根据句意“先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です”，表示老师讲解很清楚，自己容易理解，应使用“容易い”。（3）A引く解析：根据句意“その时、私はノートを_______か、スマホで调べます”，表示查找资料，应使用“引く”。（4）B增える解析：根据句意“でも、辞書やインターネットに頼りすぎると、自分で覚える力が_______んじゃないかと心配になります”，表示担心记忆能力变差，应使用“増える”。（5）A覚える解析：根据句意“だから、今は日本語の単語を毎日少しずつ_______ようにしています”，表示每天学习少量单词，应使用“覚える”。（6）A覚える解析：根据句意“例えば、朝起きたら、新しい単语を5つ_______します”，表示早上学习新单词，应使用“覚える”。（7）C使う解析：根据句意“その後、一日中にその単语を使ってみます”，表示在一天中使用单词，应使用“使う”。（8）D復習する解析：根据句意“夜寝る前に、その日の単语を_______します”，表示晚上复习单词，应使用“復習する”。（9）D増える解析：根据句意“この方法で、少しでも日本语の単语力が_______といいなと思っています”，表示希望日语单词能力有所提高，应使用“増える”。（10）A反省する解析：根据句意“でも、日本语の単语を全部覚えることができない时、私は_______して、次に同じ间違いをしないようにしています”，表示她反省错误，应使用“反省する”。2.（1）A頑張る解析：根据句意“私の友达のアカシアは、日本语を勉強してから、すごく_______しています”，表示朋友努力学习，应使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根据句意“彼女は毎日日本语の新しい単语を_______ようにしているし”，表示每天学习新单词，应使用“覚える”。（3）B苦手解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本语の会话が_______だと言っています”，表示她觉得日语口语很困难，应使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根据句意“その理由は、日本语の会话で使う_______がたくさんあって”，表示有很多日语口语中的短语，应使用“フレーズ”。（5）A話す解析：根据句意“だから、彼女は今、日本语の会话を練習するために、友达と日本语で_______时间を増やしています”，表示练习日语口语，应使用“话す”。（6）A聞く解析：根据句意“また、日本语のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本语の表現を_______と”，表示通过听电视剧学习表达，应使用“聞く”。（7）B間違い解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本语の会话で_______ことがあります”，表示她口语中有很多错误，应使用“间違い”。（8）A反省する解析：根据句意“その时、彼女は自分で_______して、次に同じ间違いをしないようにしています”，表示她反省错误，应使用“反省する”。（9）A応援する解析：根据句意“私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本语の会话が上手くなるといいなと思っています”，表示支持朋友，应使用“応援する”。（10）A上手い解析：根据句意“アカシアが日本语の会话が_______といいなと思っています”，表示希望朋友口语变好，应使用“上手い”。三、語彙文法併用問題1.（1）C苦手解析：根据句意“私は大学で日本語を勉強しています。授業は_______けど”，表示大学课程虽然有些难，但老师讲解清楚，应使用“苦手”。（2）D容易い解析：根据句意“先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です”，表示老师讲解很清楚，自己容易理解，应使用“容易い”。（3）B多い解析：根据句意“その理由は、日本語の単语が_______あって”，表示有很多日语单词，应使用“多い”。（4）A探している解析：根据句意“だから、今は日本語の単语を覚える方法を_______しています”，表示在寻找学习方法，应使用“探している”。（5）A覚える解析：根据句意“例えば、日本語の単语を絵と一緒に_______方法を试しています”，表示学习单词，应使用“覚える”。（6）B残る解析：根据句意“絵を使うと、日本語の単语がより记憶に_______くなります”，表示单词更容易记住，应使用“残る”。（7）C語る解析：根据句意“また、彼女は日本語の単语を友达と一緒に_______方法も试しています”，表示和朋友们一起学习，应使用“语る”。（8）B楽しい解析：根据句意“友达と一緒に勉強すると、勉強が_______し”，表示和朋友一起学习很快乐，应使用“楽しい”。（9）D使う解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本語の単语を全部_______することができないです”，表示她还没有完全掌握所有单词，应使用“使う”。（10）A反省する解析：根据句意“でも、日本語の単语を全部覚えることができない时、私は_______して、次に同じ间違いをしないようにしています”，表示她反省错误，应使用“反省する”。2.（1）A頑張る解析：根据句意“私の友达のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています”，表示朋友努力学习，应使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根据句意“彼女は毎日日本語の新しい単语を_______ようにしているし”，表示每天学习新单词，应使用“覚える”。（3）B苦手解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本語の会话が_______だと言っています”，表示她觉得日语口语很困难，应使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根据句意“その理由は、日本語の会话で使う_______がたくさんあって”，表示有很多日语口语中的短语，应使用“フレーズ”。（5）A話す解析：根据句意“だから、彼女は今、日本語の会話を練習するために、友达と日本语で_______时间を増やしています”，表示练习日语口语，应使用“话す”。（6）A聞く解析：根据句意“また、日本語のドラマを見ることも多いです。ドラマで使われる日本語の表現を_______と”，表示通过听电视剧学习表达，应使用“聞く”。（7）B間違い解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本語の会话で_______ことがあります”，表示她口语中有很多错误，应使用“间違い”。（8）A反省する解析：根据句意“その时、彼女は自分で_______して、次に同じ间違いをしないようにしています”，表示她反省错误，应使用“反省する”。（9）A応援する解析：根据句意“私も彼女のことを_______しています。アカシアが日本語の会话が上手くなるといいなと思っています”，表示支持朋友，应使用“応援する”。（10）A上手い解析：根据句意“アカシアが日本語の会话が_______といいなと思っています”，表示希望朋友口语变好，应使用“上手い”。四、語彙文法応用問題1.（1）C苦手解析：根据句意“私は大学で日本語を勉強しています。授業は_______けど”，表示大学课程虽然有些难，但老师讲解清楚，应使用“苦手”。（2）D容易い解析：根据句意“先生はとても分かりやすくて、私が日本語を理解するのに_______です”，表示老师讲解很清楚，自己容易理解，应使用“容易い”。（3）B多い解析：根据句意“その理由は、日本語の単语が_______あって”，表示有很多日语单词，应使用“多い”。（4）A探している解析：根据句意“だから、今は日本語の単语を覚える方法を_______しています”，表示在寻找学习方法，应使用“探している”。（5）A覚える解析：根据句意“例えば、日本語の単语を絵と一緒に_______方法を试しています”，表示学习单词，应使用“覚える”。（6）B残る解析：根据句意“絵を使うと、日本語の単语がより记憶に_______くなります”，表示单词更容易记住，应使用“残る”。（7）C語る解析：根据句意“また、彼女は日本語の単语を友达と一緒に_______方法も试しています”，表示和朋友们一起学习，应使用“语る”。（8）B楽しい解析：根据句意“友达と一緒に勉強すると、勉強が_______し”，表示和朋友一起学习很快乐，应使用“楽しい”。（9）D使う解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本語の単语を全部_______ことができないです”，表示她还没有完全掌握所有单词，应使用“使う”。（10）A反省する解析：根据句意“でも、日本語の単语を全部覚えることができない时、私は_______して、次に同じ间違いをしないようにしています”，表示她反省错误，应使用“反省する”。2.（1）A頑張る解析：根据句意“私の友达のアカシアは、日本語を勉強してから、すごく_______しています”，表示朋友努力学习，应使用“頑張る”。（2）A覚える解析：根据句意“彼女は毎日日本語の新しい単语を_______ようにしているし”，表示每天学习新单词，应使用“覚える”。（3）B苦手解析：根据句意“でも、彼女はまだ日本語の会话が_______だと言っています”，表示她觉得日语口语很困难，应使用“苦手”。（4）Cフレーズ解析：根据句意“その理由は、日本語の会话で使う_______がたくさんあって