山东省青岛市崂山区第四中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页山东省青岛市崂山区第四中学2023-2024学年九年级上学期期中化学试题一、单项选择题：每题各有一个选项符合题意。(共16道小题，每题1分，共16分)1．生活中的下列变化，不涉及化学变化的是（）A．铁锅生锈 B．牛奶变酸 C．葡萄酿酒 D．冰雪融化2．人体缺锌会引起多种疾病，可服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。这里的“锌”指的是（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质3．下列物质属于纯净物的是（）A．空气 B．蒸馏水 C．海水 D．煤4．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A．食盐 B．面粉 C．泥沙 D．花生油5．科学探究离不开化学实验基本操作，下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．过滤C．熄灭酒精灯火焰D．称量固体物质6．周末，感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水，他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖(如图所示)。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是（）A．泡糖水时进行了充分搅拌 B．糖水热的时候白糖全部溶解C．凉的糖水底部有剩余的白糖 D．喝糖水时感到很甜7．改善生态环境质量，促进人与自然和谐共生，下列做法值得提倡的是（）A．回收利用废旧电池 B．随意丢弃用过的口罩C．燃放烟花爆竹 D．工业污水未经处理直接排放8．“玉兔号”月球车上的太阳能电池板主要材料为硅。硅元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是（）A．硅的元素符号为Si B．硅元素属于金属元素C．硅元素的相对原子质量为28.09 D．硅原子的质子数为149．下列对有关实验现象的描述正确的是（）A．铜丝在空气中灼烧时，有黑色物质生成B．铁丝放在纯净氧气中，火星四射，生成四氧化三铁C．石蜡在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成D．红磷在空气中燃烧，产生浓厚白雾10．50℃时，氯化铵的溶解度是50g，50℃时氯化铵的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比为（）A．1：2：3 B．2：3：1 C．3：2：1 D．1：3：211．物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是（）A．氧气用于气焊 B．稀有气体用作电光源C．液氮做制冷剂 D．活性炭用于除冰箱异味12．一氧化二氮(N2OA．−1 B．−2 C．+1 D．+213．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是（）A．自然界中水的天然循环一水分子不断运动的结果B．氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小了C．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子一水分子很小D．氧气和液氧都能支持燃烧一物质的分子相同，其化学性质相同14．“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语书写不正确的是（）A．2个氧原子O2 B．2个氢分子C．钠离子Na+ 15．木糖醇(CA．属于氧化物 B．在水中溶解时溶液温度降低C．可代替药物治疗糖尿病 D．组成中碳元素的质量分数最大16．食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表一个碳原子，代表一个氢原子，代表一个氧原子。下列说法不正确的是（）A．从类别上分析：乙酸属于化合物B．从组成上分析：乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成C．从构成上分析：乙酸分子由2个碳原子和2个水分子构成D．从定量上分析：乙酸中碳元素的质量分数（C%）为：2二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。(本题共6小题，每题2分，共12分)17．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应反应温度C水要在通电的条件才能分解，而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，纳米铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D18．下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．根据微粒观：物质都是由原子构成的B．根据守恒观：10mL酒精与10mL水混合后得到20mL液体C．根据转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化D．根据结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同19．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法不正确的是（）A．氧气和臭氧的分子构成不同，所以它们的化学性质不同B．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．水通电能生成氢气和氧气，是因为水分子中含有氢分子和氧分子D．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物20．实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气的含量实验的两套装置图（装置气密性良好），对该实验认识不正确的是（）A．该实验的原理是通过“化学方法”消耗氧气、从而测定空气中氧气的含量B．装置①在正确操作情况下，反应结束后，消耗氧气的体积应该是反应前硬质玻管内气体体积的1/5C．实验完毕后，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果偏大D．装置①设计优于装置②，它能让空气更易流通且全部通过铜粉，使氧气完全耗尽21．归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理，存在错误的是（）A物质与其构成粒子的对应关系①金刚石——由原子构成②氮气——由分子构成B物质性质与用途的对应关系①氢气燃烧放出大量的热——作高能燃料②氧气能支持燃烧——火箭发射的助燃剂C化学与能量的关系①家庭利用甲烷燃烧做饭——化学能转化为热能②灯泡通电发光——电能转化为光能D化学与社会的关系①化学的发展必然导致生态环境的恶化②利用化学技术消除机动车排放的有害气体，研发新能源汽车，减少化石燃料消耗A．A B．B C．C D．D22．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下存在某个反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量/g20m2020反应后质量/g2待测3226对该反应，下列描述正确的是（）A．该反应中甲、丙、丁的质量比为1：16：13B．乙在该反应中是催化剂C．待测质量一定为4gD．该反应是分解反应三、非选择题共52分23．请从以下物质：H2、O2、CO2、H2O选取适当的化学式填空。（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体。（2）能使带火星的木条复燃的气体。（3）具有可燃性的气体。（4）最常见的溶剂。24．回答下列问题：（1）请写出下列反应的化学方程式：①氢气燃烧。②镁在氧气中燃烧。③加热铜粉。（2）小明闻到冰箱内有异味，放入活性炭包除味，这是利用活性炭的性。（3）饭菜上桌，满屋飘香。请从微观角度解释这一现象。（4）洗碗时，小明加入洗洁精除去油污，这是利用了洗洁精的作用。25．“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据图甲、图乙回答下列问题：（1）图甲中C微粒属于（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。（2）原子序数为12的元素符号是，该元素在化合物中常表现的化合价是价。（3）2021年2月，嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆展出。月壤中存在着大量的氦-3（氦-3是含有2个质子和1个中子的氦原子），该原子核外电子数为。（4）硒是人体必需的微量元素，具有防癌、抗癌作用，图甲中E为硒原子的结构示意图，它与图乙中（填“氧”或“氟”）的化学性质相似，已知硒元素的元素符号为Se，请写出其离子符号。26．化学实验能提升科学素养。“追梦”学习小组走进实验室，进行实验探究。请回答下列问题。（1）主题一：探究“水在直流电作用下的变化”实验，如图实验一所示。

在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。

a管中产生的气体是，若a管中得到5mL气体，则b管中气体体积约为mL。（2）在电解水的过程中，电能主要转化为能。（3）主题二：探究“氧气的化学性质”实验，如图实验二所示。

细铁丝在空气中不能燃烧。细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成色固体，写出细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：；集气瓶底预留少量水的原因是：。（4）木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中剧烈燃烧发光。写出木炭在氧气中燃烧的化学方程式：；图⑥的实验现象是。（5）根据上述细铁丝和木炭燃烧的实验，归纳得出物质燃烧的剧烈程度与有关。与燃烧一样。任何化学反应都需要在一定条件下进行。请举出一个在生活中控制化学反应速率的具体实例。（6）主题三：探究在实验室中制取氧气，请根据如图所示装置回答问题。I.实验室制取氧气的方法有多种，例如：①加热分解高锰酸钾固体②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液选择发生装置时考虑的因素是；若用方法①制取氧气应选用的发生装置是(选填字母序号)，若用方法②制取氧气，其反应原理用化学方程式表示为。收集纯净氧气的装置是，原因是。D装置检验氧气已收集满的方法是，若观察到则证明氧气已满。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的(填仪器名称)加入。（7）II.实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。同学们设计实验探究影响化学反应速率部分因素的相关实验数据如表：实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/℃二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需时间/s①51200.1416.75②151200.146.04③30535——249.21④30555——210.76通过实验①和②对比可知，化学反应速率与有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是。（8）用一定量15%的过氧化氢溶液制取氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，完全反应后产生氧气的总质量(填“减小”“不变”“增大”)。27．某同学配制100g15%的NaCl溶液，整个操作过程如图所示。回答下列问题：（1）配制溶液的正确操作顺序为(填序号)。（2）本实验中需要选择的量筒的量程是(选填“50mL”、“100mL”、“200mL”)。（3）量取水操作：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用(填仪器名称)滴加，读数时，视线要与量筒内持平。（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，目的是。（5）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现天平的指针偏向右盘，这时应____(填字母序号)。A．增加适量氯化钠固体B．减少适量氯化钠固体C．调节平衡螺母（6）若要把配制好的100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要加入水的质量是克。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、铁锅生锈有新物质铁锈生成，发生了化学变化，不符合题意；

B、牛奶变酸有新物质生成，发生了化学变化，不符合题意；

C、葡萄酿酒有新物质酒精生成，发生了化学变化，不符合题意；

D、冰雪融化只是物质状态的变化，没有新物质生成，发生的物理变化，符合题意；

故选D。

【分析】根据在变化过程中有没有生成其他物质来判断，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。2．【答案】C【解析】【解答】葡萄糖酸锌口服液中的“锌”指的是锌元素，故选：C。

【分析】根据物质由元素组成，人体缺锌指的是锌元素，与存在形态无关。3．【答案】B【解析】【解答】A、空气由氧气、氮气等多种物质组成，属于混合物，不符合题意；

B、蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意；

C、海水由水、氯化钠等多种物质组成，属于混合物，不符合题意；

D、煤中除碳外，还含有硫等其它物质，属于混合物，不符合题意；

故选：B。

【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。4．【答案】A【解析】【解答】A、食盐放入水中，可以得到均一稳定的混合物溶液，符合题意；

B、面粉放入水中形成的是悬浊液，不符合题意；

C、泥沙放入水中形成的是悬浊液，不符合题意；

D、花生油放入水中形成的是乳浊液，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据溶液是均一稳定的混合物，结合所给各物质的溶解性分析。5．【答案】C【解析】【解答】A、给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的三分之一；用酒精灯的外焰加热；试管与桌面呈45°角，试管夹夹在试管的中上部，图中液体量超过试管容积的三分之一，图示操作不符合题意；B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外，图中没用玻璃杯引流，图示操作不符合题意；C、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，图示操作符合题意；D、使用托盘天平称量时要注意“左物右码”的原则，图中物品和砝码放反了，图示操作不符合题意；故答案为：C。【分析】使用酒精灯时应用火柴点燃，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯（以免引起火灾），用完酒精灯时不可用嘴吹灭，须用灯帽盖灭。6．【答案】C【解析】【解答】A.用筷子充分搅拌杯中的白糖后，所得溶液没说是否有不溶物，所以不一定饱和，故A不符合题意；B.糖水热的时候白糖全部溶解，可能刚好饱和，也可能不饱和，故B不符合题意；C.待糖水变凉，喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖，说明该溶液属于饱和溶液，故C符合题意；D.喝糖水时感到很甜与浓度有关，与是否饱和无关，故D不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据饱和溶液的特点分析。7．【答案】A【解析】【解答】A、回收利用废旧电池可保护环境，节约资源，符合题意；

B、随意丢弃用过的口罩会造成环境污染，病毒传播，不符合题意；

C、燃放烟花爆竹会造成空气污染，不符合题意；

D、工业污水未经处理直接排放会造成水体污染，不符合题意；

故选：A。

【分析】根据环境污染的来源，结合具体行为分析。8．【答案】B【解析】【解答】A、硅的元素符号为Si，不符合题意；

B、硅元素名称带“石”属于非金属元素，符合题意；

C、硅元素的相对原子质量为28.09，不符合题意；

D、硅原子的质子数＝原子序数＝14，不符合题意；

故选：B。

【分析】根据元素周期表中的一格的信息分析，左上角的数字表示原子序数，原子序数等于质子数；右上角的字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称，名称带“石”的为非金属元素；汉字下面的数字表示相对原子质量。9．【答案】A【解析】【解答】A、铜丝在空气中灼烧生成氧化铜，会观察到有黑色物质生成，符合题意。B、铁丝在纯净氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，不符合题意。C、石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，不符合题意。D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，不符合题意。故答案为：A。

【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。10．【答案】A【解析】【解答】50℃时，溶液的总质量为150g，溶质的质量为50g，溶剂的质量为100g，因此，50℃时氯化铵的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液之间的质量比为1：2：3（50g：100g：150g），故A符合题意；

故答案为：A。

【分析】根据固体溶解度的定义及应用进行分析解答。11．【答案】A【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，常用于气焊，故A符合题意；

B、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，利用的是稀有气体的物理性质，故B不符合题意；

C、液氮的沸点低，可做制冷剂，利用的是氮气的物理性质，故C不符合题意；

D、活性炭具有疏松多孔的结构，因此，具有吸附性，可用于除冰箱异味，利用的是活性炭的物理性质，故D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据氧气具有助燃性进行分析解答；

B、根据稀有气体可制成多种用途的电光源所利用的性质进行分析解答；

C、根据液氮的沸点低进行分析解答；

D、根据活性炭的性质及用途进行分析解答。12．【答案】C【解析】【解答】一氧化二氮中氧元素化合价为－2价，由化合物中元素化合价代数和为0可知，氮元素化合价为+1价，故选：C。

【分析】根据化合物中元素化合价代数和为0分析。13．【答案】B【解析】【解答】A.自然界中水的天然循环，说明水分子不断运动的结果，故正确，不符合题意；B.氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，气体受压后，氧气分子间隔变小，分子体积不变，故错误，符合题意；C.一滴水很小，但其中大约含有1.67×1021个水分子，说明水分子很小，故正确，不符合题意；D.物质的分子相同，其化学性质相同，氧气和液氧都能支持燃烧是因为都是由氧分子构成，故正确，不符合题意；故答案为：B。

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。14．【答案】A【解析】【解答】A、2个氧原子表示为2O，符合题意；

B、2个氢分子表示为2H2，不符合题意；

C、钠离子带一个单位正电荷，表示为Na+，不符合题意；

D、氧化铜中铜元素为+2价，氧元素为－2价，氧化铜化学式为CuO，不符合题意；

故选：A。

【分析】A、根据元素符号表示一个原子，多个原子在元素符号前加系数分析；

B、根据化学式表示一个分子，多个分子化学式前加系数分析；

C、根据离子符号在元素符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在右，电荷数为“1”时省略不写分析；15．【答案】B【解析】【解答】A、木糖醇由碳、氢、氧三种元素组成，不是氧化物，不符合题意；

B、木糖醇食用时有清凉感，说明在水中溶解时溶液温度降低，不符合题意；

C、木糖醇可作为蔗糖替代品供糖尿病患者食用，但不能替代治疗糖尿病的药物，不符合题意；

D、木糖醇中碳、氢、氧元素质量比为12×5：12：16×5=60：12：80，氧元素质量分数最大，不符合题意；

故选B。

【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物分析；

B、根据题中所给信息分析；

C、根据木糖醇可替代蔗糖食用分析；

D、根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析。16．【答案】C【解析】【解答】A、乙酸（CH3COOH）中，只有一种乙酸分子，故乙酸属于纯净物，乙酸由多种元素组成，因此，乙酸属于化合物，故A不符合题意；

B、乙酸（CH3COOH）由碳元素、氢元素和氧元素组成，故B不符合题意；

C、一个乙酸（CH3COOH）分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，故C符合题意；

D、乙酸中碳元素的质量分数为：2×122×12+4+2×16×100%=40%，故D不符合题意；

故答案为：C。17．【答案】C【解析】【解答】A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，故选项推理合理。

B、碳在常温下不与氧气发生反应，而在高温时能与氧气反应，因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，故选项推理合理。

C、水要在通电的条件才能分解，而双氧水只要加入二氧化锰就迅速分解，由于反应物的种类不同，无法得出是催化剂对化学反应的影响，故选项推理不合理。

D、铜片在空气中很难燃烧，纳米铜粉在空气中较易燃烧，铜片与铜粉均属于同一种物质，说明反应物的接触面积影响化学反应的发生，故选项推理合理。

故答案为：C。

【分析】影响化学反应的因素有：温度，温度越高，反应越快；反应物的接触面积，物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等。18．【答案】C【解析】【解答】A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故不符合题意；B.10mL酒精与10mL水混合后体积小于20mL，因为分子之间存在间隔，水分子和酒精分子互相扩散到了对方的间隔中去，故不符合题意；C.水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，水和氢气在一定条件下可以相互转化，故符合题意；D.氦原子和镁原子的最外层电子数相同，均是2，但是氦原子只有一个电子层，达到了相对稳定结构，镁原子在化学反应中，容易失去最外层2个电子，化学性质不相似，故不符合题意。故答案为：C。

【分析】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒。B、根据分子之间存在间隔分析。C、根据水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水分析。D、氦原子只有一个电子层，达到了相对稳定结构；镁原子最外层电子数小于4，在化学反应中，容易失去最外层电子，达到稳定结构。19．【答案】C,D【解析】【解答】A、氧气和臭氧的分子构成不同，所以它们的化学性质不同，故A不符合题意；

B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B不符合题意；

C、水通电能生成氢气和氧气，是因为水分子是由氢元素和氧元素组成的，故C符合题意；

D、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾（KMnO4），故D符合题意；

故答案为：CD。

【分析】A、根据分子不同则化学性质不同进行分析解答；

B、根据化合物的定义进行分析解答；

C、根据水的组成进行分析解答；

20．【答案】B【解析】【解答】A、铜粉在加热时与空气中氧气发生化合反应生成氧化铜，过程中有新物质生成，属于化学变化，因此，该实验的原理是通过“化学方法”消耗氧气、从而测定空气中氧气的含量，故A不符合题意；

B、装置①在正确操作情况下，反应结束后，消耗氧气的体积应该是反应前：硬质玻管容积+气球内空气体积+注射器内空气体积=装置内空气总体积的1/5，故B符合题意；

C、实验完毕后，待装置冷却至室温后读数，可以避免空气因热膨胀带来的实验误差，为避免气球中空气对实验结果的影响，需要在读数前将气球内的气体全部挤出，否则会将气球内气体也计入氧气的消耗量，造成实验结果偏大，故C不符合题意；

D、装置①中右端有气球可作为气压缓冲区，可以使得在推进注射器时装置内空气更容易对流至右端，使得反应更加完全，故D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据物理方法和化学方法的区别进行分析解答；

B、根据实验装置中氧气的含量进行分析解答；

C、根据实验中导致测量结果偏大的原因进行分析解答；

D、根据影响反应速率的因素进行分析解答。21．【答案】D【解析】【解答】A.①金刚石是一种固态非金属单质，是由碳原子构成的；②氮气是一种气态非金属单质，由氮分子构成的，故A归纳完全正确，不符合题意；B.①氢气燃烧放出大量的热，因此，氢气可作高能燃料；②氧气能支持燃烧，因此，氧气可用作火箭发射的助燃剂，故B归纳完全正确，不符合题意；C.①家庭利用甲烷燃烧做饭，此过程中燃烧使化学能转化为热能；②灯泡通电发光，此过程中消耗的电能转化为光能释放出来，故C归纳完全正确，不符合题意；D.①化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是不合理利用化学知识，人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的；②利用化学技术消除机动车排放的有害气体，研发新能源汽车，既减少化石燃料消耗，又起到保护生态环境的作用，故D归纳不完全正确，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、一般情况下，金属单质、固态非金属单质和稀有气体都是由原子直接构成；大部分盐、碱和活泼金属氧化物都是由离子直接构成；其余物质，都有分子直接构成。B、根据物质的性质决定性质分析。C、根据甲烷燃烧会使化学能转化为热能；灯泡通电发光，此过程中消耗的电能转化为光能释放出来分析。D、根据化学对环境的影响分析。22．【答案】D【解析】【解答】A、由以上分析，该反应中甲、丙、丁的质量比为18g：16g：6g=9：8：3，故不符合题意；B、乙在该反应中可能是催化剂，也可能没有参加反应，故不符合题意；C、乙在该反应中可能是催化剂，也可能没有参加反应，质量不变，待测质量为m，无法确定具体数值，故不符合题意；D、由以上分析，甲生成丙和丁，故反应为分解反应，故符合题意。【分析】甲质量减少20g-2g=18g，应为该反应的生成物；丙的质量增加32g-20g=12g，应为该反应的生成物；丁的质量增加26g-20g=6g，应为该反应的生成物；18g=12g+6g，所以乙在该反应中可能是催化剂；23．【答案】（1）CO2（2）O2（3）H2（4）H2O【解析】【解答】（1）能使澄清石灰水变浑浊的气体为CO2；

故答案为：CO2；

（2）氧气具有助燃性，故能使带火星的木条复燃的气体是O2；

故答案为：O2；

（3）氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，二氧化碳和水不能燃烧也不支持燃烧，故具有可燃性的气体为：H2；

故答案为：H2；

（4）通常不指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液，故最常见的溶剂为H2O；

故答案为：H224．【答案】（1）2H2+O（2）吸附（3）分子总是在不断运动（4）乳化【解析】【解答】（1）①氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，故该反应的化学方程式为：2H2+O2=点燃2H2O；

②镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，故该反应的化学方程式为：2Mg+O2=点燃2MgO；

③铜粉与氧气在点燃的条件下反应生成氧化铜，故该反应的化学方程式为：2Cu+O2Δ__2CuO；

故答案为：225．【答案】（1）原子（2）Mg；+2（3）2（4）氧；Se2-【解析】【解答】（1）图甲中C微粒是氖原子的结构示意图，故图甲中C微粒属于原子；

故答案为：原子；

（2）原子序数为12的元素为镁，故镁的符号是Mg；镁原子的最外层电子数为2，易失去2个电子变成阳离子，故该元素在化合物中常表现的化合价是+2价；

故答案为：Mg；+2；

（3）氦元素的质子数为2，在原子中，质子数=核外电子数=2，故该原子核外电子数为2；

故答案为：2；

（4）由硒原子的结构示意图可知，最外层电子数为6，故它与图乙中氧的化学性质相似，硒元素的最外层电子数为6，易得到2个电子变成硒离子，故该离子符号为：Se2-；

故答案为：氧；Se2-。

【分析】（1）根据氖原子的结构示意图进行分析解答；

（2）根据镁元素及镁的最外层电子数进行分析解答；

（3）根据原子的结构示意图进行分析解答；26．【答案】（1）O2##氧气；10（2）化学（3）黑；3Fe+2O（4）白；C+O（5）氧气的浓度；冰箱储存食物（6）反应物状态，反应条件；A；2H（7）过氧化氢的浓度；在其它条件一定的情况下，温度越高，反应速度越快（8）不变【解析】【解答】（1）a管连接电源的正极，故a管中产生的气体是O2/氧气；由正极和负极产生气体的体积比1：2，故若