2017-2018学年高中语文鲁人版必修五第2单元学业分层测评（五）孔雀东南飞（并序）

学业分层测评(五)孔雀东南飞(并序)eq\a\vs4\al([基础巩固层])1．下列加点词的解释有误的一项是()A．赍钱(赠送)不堪(承受住)徘徊(流连往复)B．城郭(墙)遗施(赠送)槌床(敲)C．令才(美好)便言(善于言辞)伶俜(孤单的样子)D．否泰(坏运气)白公姥(告诉)踯躅(缓慢不进)【解析】B项，郭：外城。【答案】B2．下列句中加点的词古今意义相同的一项是()A．多谢后世人，戒之慎勿忘B．入门上家堂，进退无颜仪C．枝枝相覆盖，叶叶相交通D．便利此月内，六合正相应【解析】A项，古义：多告诉；今义：客套话，表示感谢。C项，古义：交错相通；今义：指运输事业。D项，古义：吉利；今义：使用或行动起来不感觉困难。【答案】B3．下列各组句子中，加点词的用法与其他三组不同的一组是()A．孔雀东南飞朝成绣夹裙B．吾得兄事之倡优蓄之C．卿当日胜贵雄州雾列D．火足以明也流俗之所轻也【解析】A、B、C三项中的加点词均为名词作状语；D项中的加点词为形容词用作动词。【答案】D4．以下句式与其他三项不同的一项是()A．誓天不相负 B．君既若见录C．亦自缢于庭树 D．蹑履相逢迎【解析】A、B、D三项均为宾语前置句，C项是状语后置句。【答案】Ceq\a\vs4\al([阅读提升层])阅读下面的诗歌，完成5～6题。上山采蘼芜①上山采蘼芜，下山逢故夫。长跪问故夫：“新人复何如？”“新人虽言好，未若故人姝②。颜色类相似，手爪③不相如。”“新人从门入，故人从阁④去。”“新人工织缣，故人工织素。⑤织缣日一匹，织素五丈余。将缣来比素，新人不如故。”【注】①蘼芜(míwú)：一种香草，叶子风干可以做香料。古人相信蘼芜可使妇人多子。②姝：美丽，美好。③手爪：指纺织等技巧。④阁(gé)：旁门，小门。⑤缣(jiān)、素：都是绢。素色洁白，缣色带黄，素贵缣贱。5．“新人复何如？”一个“复”字用得意味深长，试做简要赏析。【解析】解答时要结合诗句前后的具体内容，分析主人公复杂的心情。【答案】“复何如”，犹言又怎样，一个“复”字，委婉曲折地表达了弃妇复杂的心情，有被休弃的无限委屈与怨恨，又透露出一丝本能的妒意。6．诗歌的女主人公是一个怎样的形象？请简要概括。【解析】解答时要结合描写主人公的具体诗句，分别作对应概括。【答案】温柔多情而又内带刚强，美丽、勤劳、能干而又善良温顺，懂得自尊。阅读下面这首宋词，完成7～8题。思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得？泪弹不尽当窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。7．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？【解析】此词调名与词题一致，“思远人”即是主旨。前两句写林叶转红，菊花开遍，又到了晚秋时节，闺中人不禁想念起远隔千里的行客。“晚”字暗示别离之久。【答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。8．“就砚旋研墨”与“当窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。【解析】下片二句写闺中人泪珠弹洒不尽，当窗滴进砚台，遂以泪研墨，和泪作书以诉思念之切，泪湿红笺。词人不言笺色之红因泪而淡，却说红笺之色因情深而无，痴人痴事，慧心妙语，用意深厚。【答案】关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是：红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。eq\a\vs4\al([语言运用层])9．《孔雀东南飞并序》被明人胡应麟称为“百代而下，当无继者”的“古今绝唱”。它是古代乐府民歌的代表作，歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。假若刘兰芝当选为当年“感动世界”年度人物，请你为她写一段颁奖词，至少运用一种修辞手法。(不少于60字)【解析】要综合运用叙述、议论、抒情等表达方式，用最简洁的笔墨，点出刘兰芝的事迹，并与其精神以及对她的赞美之情有机融合在一起，语言力求自然流畅，意蕴丰富。要恰当地运用修辞手法，字数合乎要求。【答案】在漫漫长夜里，刘兰芝以自身的美丽、坚强与宿命抗衡，那清池中层层的涟漪是坚贞爱情迸发出的火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明最强烈的呼唤。“举身赴清池”这种凤凰涅槃式的悲壮，在那一瞬间穿越生与死，绽放爱与恨！这是一次血与火的洗礼，更是对封建礼教的控诉。10．校园的小湖边新修了一座古色古香的亭子，这里凭栏临水，树木葱茏，花香鸟语，湖风习习，是一个读书的好去处。为了营造文化氛围，增添书香气息，需要在这里写上一些标语，请你分别运用比喻、拟人、借代的修辞手法，各拟写一条。①运用比喻：②运用拟人：③运用借代：【解析】本题考查正确运用常见的修辞手法及语言表达生动、得体的能力。作答此题要注意该标语的张贴环境及宣传主题。写标语要注意句式整齐，朗朗上口，能够让人印象深刻，如能鲜明、生动、有文采，就达到较高要求了。本题规定了运用比喻、拟人、借代的修辞手法各写一条，因此在作答时注意体会各修辞手法的内涵和用法。【答案】①运用比喻：湖水因风起波纹，头脑因思生智慧。(上一句起兴，同时兼有比喻后一句的意思)心，宛如明镜，在这里，映照一切。读书吧，它是思想的粮食。②运用拟人：湖水能映照天空是因其心灵阔大，头脑能产生智慧是因其汲取知识。鸟的每一声鸣唱，都是心灵的慰藉；花的每一次点头，都是自然的友情。凭栏临水，让自然洗去心灵尘埃；博古通今，借阅读充实人生智慧。③运用借代：有亭有水，是处亦好景；多读多思，笔墨自生香。(“笔墨”借代文章)春秋流逝，不变的是信念；草木枯荣，孕育的是希望。(用“春秋”借代时间)11．《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。【解析】本题考查对文学经典语句的理解及语言表达简明、得体、鲜明的能力。“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意要的东西，不要强加给别人。“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是(仁爱之人)自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱；自己决定对人豁达(宽容)，别人才会对你豁达(宽容)，即能够“推己及人”。答题时紧扣这