2026年高考总复习优化设计一轮复习历史（广西版）-第2讲　秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固

第一单元历史第2讲秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固2026高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI内容索引第一环节必备知识落实第二环节关键能力形成第三环节核心素养提升课标要求1.通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因第一环节必备知识落实知识点一秦的统一1.条件

人民愿望长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一经济需求各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍地理条件秦国地理位置优越,物质基础雄厚个人条件数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明综合国力商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛2.过程(1)统一六国:公元前230—前221年,秦国采取远交近攻策略,相继灭掉东方六国,建立第一个统一王朝——秦朝。(2)征服越夷:征服南方越族地区,加强了对云、贵一带西南夷的控制。(3)北击匈奴:击退了游牧民族匈奴的进攻,修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。二、巩固统治的措施和意义1.措施方面主要措施政治最早确立皇帝制度;皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭皇帝之下设三公九卿,三公指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣;九卿泛指分掌具体事务的诸卿。三公九卿组成中央政府在地方彻底废除分封制,将郡县制在全国推广,设立郡、县两级行政机构,其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安经济统一车轨,修驰道、直道;统一货币和度量衡社会编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗文化统一文字;颁行法律2.意义(1)秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为寒,并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。(2)建立了一整套中央集权制度,被以后的王朝长期沿用,影响深远。(3)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要。(4)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。深挖教材1.阅读对应教材第16页的“里耶秦简户籍簿”及文字说明,里耶秦简户籍簿的史料价值如何?结合里耶秦简户籍簿的内容,思考秦朝户籍制度有何特点?提示:史料价值:里耶秦简户籍簿是研究秦朝户籍制度的第一手史料,具有非常重要的史学研究价值。特点:户籍详细记载了户主及家庭成员的姓名、性别、居住地、身份和服徭役的情况,相当完备。图解历史郡县制与分封制的比较

深挖教材2.阅读对应教材第17页“秦朝形势图”,为什么说秦是统一多民族封建国家的建立时期?提示:秦灭六国,建立了中国历史上第一个统一的多民族封建王朝;以郡县制取代分封制,实行中央集权;北击匈奴;南征越族,加强了对西南夷的控制。知识点二秦朝的暴政主要表现秦始皇穷奢极欲,大兴土木,建造宫殿、陵墓;秦始皇兴师动众出外巡游、封禅,征发繁重;秦朝刑法严苛;秦始皇接受李斯的建议“焚书坑儒”;秦二世残忍昏庸,实行严刑峻法影响加重人民负担,致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化,一场大规模的农民起义终于爆发知识点三秦末农民起义与秦的速亡一、起义爆发:公元前209年,陈胜、吴广率众在大泽乡起义。陈胜自立为王,号为“张楚”。天下云集响应,起义迅速蔓延。二、秦朝灭亡:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝灭亡。三、楚汉战争1.性质:刘邦和项羽为争夺皇位而进行的战争。2.结果:刘邦击败项羽。深挖教材3.阅读对应教材第18页“史料阅读”,贾谊认为秦朝灭亡的原因是什么?从秦的灭亡中贾谊得到什么认识?提示:原因:秦统一天下,结束了多年的战乱,本来处在很好的形势中,但秦始皇没有制定出正确的政策,反而焚书坑儒,以暴虐治天下,最终因暴政而亡国。认识:在统一后的和平治理时期,以德政为主的王道治国方式应得到重视。提出“取与守不同术”,是从秦亡中总结得到的主要教训。知识点四西汉的建立与“文景之治”一、西汉建立:公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。刘邦就是汉高祖。二、“文景之治”背景汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策措施减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,减少财政支出作用文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,社会稳定,史称“文景之治”三、西汉初年的政治统治

汉承秦制西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝地方体制郡国并行:郡县与分封并行制,对中央集权构成严重威胁,为汉王朝的统治和稳定埋下了隐患汉景帝在位时平定了吴、楚等七国叛乱知识点五西汉的强盛一、政治措施

二、经济政策

三、思想控制1.措施:汉武帝接受董仲舒的建议,尊崇儒术2.影响:儒学独尊地位确立。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。深挖教材4.阅读对应教材第22页“史料阅读”,分析董仲舒“尊崇儒术”的原因及实质。提示:原因:思想统一是自古以来的传统,思想混乱不利于统治。实质:确立儒家思想的正统地位,进而加强中央集权。四、开拓疆域1.北击匈奴:汉武帝任用卫青、霍去病为将,经过三次较大规模的战争,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。2.张骞出使西域(1)目的:配合对匈奴的战争。(2)经过:汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路。(3)意义:大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。3.公元前60年,西汉在乌垒城设置西域都护府,作为管理西域的军政机构。4.西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理,也比以前更加有效。5.影响:统一多民族封建国家得到巩固加强。知识点六东汉的兴衰一、王莽政权1.背景:西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,破产农民沦为奴婢或流亡,社会动荡不安。2.建立:公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。3.灭亡(1)原因:王莽的改革措施不切实际,反而使社会矛盾更加激化;王莽统治末年,国家出现严重的旱灾和蝗灾。(2)灭亡:公元23年,绿林军攻入长安,王莽政权被推翻。二、东汉建立:公元25年,西汉宗室刘秀重建汉朝,不久定都洛阳,史称东汉,刘秀即汉光武帝。三、“光武中兴”1.背景:东汉建立后,刘秀平定一些割据政权,实现全国统一。2.措施3.影响:社会经济在稳定的政局下重新发展起来,史称“光武中兴”。政治加强皇权,增强尚书台的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败经济清查全国垦田、户口数量;释放奴婢思想重视儒学深挖教材5.阅读对应教材第24页“东汉画像砖中描绘的集市”,从图片中你能得出什么历史信息?提示:东汉建立后,统治者吸取前朝灭亡的教训,调整统治政策,轻徭薄赋,出现了“光武中兴”的盛况。东汉画像砖描绘了各行各业忙碌的场景,是社会稳定和繁荣的表现。四、“党锢之祸”1.背景:东汉中期以后,出现外戚宦官交替专权的局面。他们各谋私利,相互争斗,致使东汉后期政治腐朽黑暗。2.过程:一些正直官员和士人不满现实,品评人物,抨击时政,称为“清议”。他们触犯了宦官利益,被诬陷为“党人”,遭到严厉镇压,史称“党锢之祸”。五、黄巾起义1.背景:东汉时期,豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。2.概况:184年,张角创立的“太平道”的信徒发动起义,起义军被官兵各个击破,最终失败。3.影响(1)动摇了东汉王朝的统治基础。(2)地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。图解历史东汉中后期的外戚宦官交替专权

知识点七两汉的文化一、史学成就1.《史记》(1)内容:西汉司马迁撰写的《史记》,以本纪、表、书、世家、列传的形式,叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间的历史。(2)地位:首创了纪传体通史体裁,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。2.《汉书》:东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。二、文学成就

汉赋介于韵文和散文之间,讲究铺陈排比,辞藻华丽乐府诗乐府是国家专管音乐的机构,乐府采集民歌修改而成的诗称为乐府诗,其中很多诗反映了当时社会的真实情况五言诗东汉民间流行,语言朴实、生动,传播广泛三、科技成就

医学成书于战国至西汉间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础;东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著数学《九章算术》在中外数学史上占有重要地位造纸术105年,东汉蔡伦改进造纸术。后来,纸成为主要书写材料,大大促进了中国和世界文化的传播和发展深挖教材6.阅读对应教材第25页“《九章算术》书影”及“历史纵横”,分析两汉科技的特点。提示:领先世界、成就众多;实用性强,服务于日常生产生活;注重继承和总结。

第二环节关键能力形成[材料解读]能力依托点汉代画像石的内容反映的时代风貌材料

南阳出土的汉画像石不仅是精美的石刻艺术品,也是研究汉代时代风貌的宝贵资料。类型简介车马出行图有的出行图中辆辆马车,高撑华盖,前有导旗,后有步卒,威风凛凛,再现了贵族阶层的排场和威仪。另有出行图车辆多是战车,驾车之马昂首奋蹄,向前直奔,驾车之人佩戴武器,面色威严类型简介宴飨图显示的宴饮场面,一般都实行分餐,一人一案,设宴座序由尊到卑,主宾一律跪坐,身态端正。主宾们厅堂列坐,仆人手捧酒壶站立其后,案上摆满美酒佳肴,宾主边饮美酒边赏舞乐,推杯换盏,觥筹交错乐舞图数量众多,人物千姿百态,栩栩如生,真实记录了当时的乐舞风韵。“乐舞百戏”里音乐、舞蹈与杂技、魔术表演相结合的场景,形成了一种综合性的表演艺术——摘编自王博灏《南阳汉代社会风貌在汉画像中的折射》[研读分析]“车马出行图”说明了汉朝贵族的奢侈生活、等级色彩和尚武风气;“宴飨图”介绍了当时的礼仪文化;“乐舞图”则说明了汉朝娱乐生活多样。[探究运用](1)南阳汉画像石反映出汉代怎样的时代风貌?(2)若要进一步探究汉代时代风貌,你认为还可以补充什么材料?请举例说明。提示:风貌:社会经济繁荣;崇尚礼仪文化;尚武之风盛行;娱乐生活丰富;贵族奢侈享乐。提示:示例:需要补充与儒家思想发展相关的材料。理由:汉武帝尊崇儒术,儒学正统地位确立,促使汉代形成崇尚儒学的时代风貌。(言之有理即可)史论生成汉朝的社会风貌(1)政治与行政:汉朝实行中央集权的政治体制,通过推恩令和刺史制度等措施加强了对地方的控制。(2)经济生活:汉朝的经济得到了显著的发展,如汉武帝时期对黄河的治理和推广的代田法、区种法等农业技术,极大地提高了农业生产效率。(3)文化与社会生活:汉朝在思想文化上推行尊崇儒术,强化了儒家思想在社会中的地位,汉朝尚武精神在社会的各个阶层都有体现。(4)社会结构与性别角色:

汉朝的社会结构相对开放,女性在婚姻和社交中拥有一定的自主权。[考题验证](2022山东卷,2)云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定,汉代官府内有专门学习相马理论者,相马术已成为专门技术自设一科,与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于(

)A.农耕技术的推广 B.商业交往的便利C.军事战争的需要 D.礼乐制度的重建C根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者”“与书数、射御等同”并结合所学知识,可知古代战马对军队是非常重要的,为服务于军事战争的需要,故汉代官府内有专门的相马理论者,C项正确;农耕技术主要是铁犁牛耕,排除A项;汉代采取的是重农抑商政策,不会因为商业而专门设立相马术,排除B项;材料主旨与礼乐制度的重建无关,排除D项。第三环节核心素养提升[素养剖析]【例题】

(2024湖北卷,2)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(

)A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想解题思维

解析:根据题干材料,可知秦朝时期,中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时,这说明秦朝建立后依然很重视农业生产,延续秦国耕战国策,B项正确;材料主要是强调秦朝重视农业生产,没有涉及相权挑战皇权的相关信息,排除A项;材料体现的是统治比较合理的一方面,排除C项;秦朝尚法,非崇儒,排除D项。答案:B[典题实战]一、社会政局的时代影响1.(2023山东卷,2)先秦贵族尚马车,贱牛车,此风秦汉犹存。及至东汉晚期,天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(

)A.政治衰颓的时代景象B.戒奢尚俭的社会风气C.重农崇耕的思想观念D.豪强势重的政治现实A根据题干材料“天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密,可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐,出行乘牛车遂成为一种风尚”,可知东汉晚期,天子至士乘坐牛车之所以成为一种风尚,是因为牛车稳而宽敞,可任意坐卧,这是奢靡享乐之风盛行的表现,由此体现了当时政治衰颓的时代景象,故选A项;根据题干材料,无法判定在东汉晚期是否戒奢尚俭,排除B项;天子至士喜乘牛车是为了享受,而不是重视农耕和农业,排除C项;题干材料描述的是乘坐车辆的变化,没有体现豪强势重的信息,排除D项。二、中央集权的两极走向2.(2023全国新课标卷,26)汉武帝时设置十三州部,州部可以推举秀才。东汉,“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用,意为同乡,州刺史被尊称为“使君”。东汉后期,以州为