专项4文学常识与诗文默写-五年级语文下册期末专项练习

20222023学年五年级语文下册期末专项练习专项4文学常识与诗文默写一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）。（将正确答案的序号填在括号里）1.下列词语中，古今说法对应不正确的一组是（）。A.客舍——旅店B.店家——顾客C.郎中——医生D.墨客——文人2.下列对人物、出处表述有误的一项是（）。A.嘎子《小兵张嘎》B.诸葛亮《水浒传》C.祥子《骆驼祥子》D.费奥多罗夫《童年的发现》3.女子（）的年纪可以称为豆蔻年华，男子（）左右的年纪可以称为弱冠。人（）可以称为而立，（）岁可以称为不惑。正确的选项是（）。A.十三四岁、二十岁、三十岁、四十岁B.十五岁、二十岁、四十岁、六十岁C.十三四岁、十八岁、三十岁、四十岁4.下面是四句谐音类歇后语，括号里是前面带点字的谐音字，书写正确的选项是（）。A.外甥打灯笼——照旧（就）B.四月的冰河——开动（冬）了C.隔着门缝吹喇叭——名（明）声在外 D.小葱拌豆腐——一清（青）二白5.下列诗词中描写夏天景物的一项是（）。A.人闲桂花落，夜静春山空。B.采菊东篱下，悠然见南山。C.墙角数枝梅，林寒独自开。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。6.下列不是描写儿童的诗句是（）。A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。C.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。7.下列诗句中与其他三个诗句没有共同特点的一项是（）。A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。B.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。8.下面人物、事件、出处对应有误的一项是（）。A.林黛玉—葬花—《红楼梦》B.刘备—三顾茅庐—《三国演义》C.刷子李—粉刷绝活—《旷世奇人》D.孙悟空—三借芭蕉扇—《西游记》9.下列说法错误的一项是（）。A.上面四幅书法作品对应的字体按顺序依次是隶书、草书、楷书和小篆。B.上面的隶书作品字形方正，笔画规整平直。C.这四幅书法作品蕴含了丰富的文化内涵。D.在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。10.在句子的“______”处引用《孟子》中名言“恻隐之心，仁之端也”，恰当的选项是（）。A.有个小偷在偷盗高压输电线时，触电死了，这真是________。B.有人为了金钱而违反法律规定，在禁渔区域大肆捕鱼，被判了徒刑，这真是________。C.邻居王奶奶吃力地提着菜要回家，林明主动帮她提菜。爸爸看见了，说：“________，明明，爸爸也要向你学习哦！”D.公共绿化带里的花开了，有个人想摘回家插花瓶里，旁人劝告他说：“________。”二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）1.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《草船借箭》是根据《水浒传》的相关情节改写的，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。（）（2）“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。（）（3）《自相矛盾》一文中“不可同世而立”的意思是：是可以同时存在的。（）（4）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。（）（5）《童年的发现》一文中的“我”是一个天真单纯、爱探究、学习不认真爱奇思妙想的孩子。（）2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错误的打“×＂。（1）《梅花魂》中外祖父珍爱梅花图，是因为他觉得梅花非常美丽。（）（2）《两茎灯草》一文中，严监生是一个爱财如命、非常吝啬的人。（）（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”既是对毛岸英烈士的高度赞扬，也显示了毛主席博大的胸怀。（）（4）人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容柳宗元的书法筋肉丰满，浑厚有力。（）（5）汉字字体演变顺序是：甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书。（）3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）阅读古典名著时，遇到难理解的词句，不用反复琢磨，按照自己的想法随意猜猜即可。（）（2）“颜筋柳骨”中的“颜筋”是形容颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有力。（）（3）“螺丝、颤抖、师缚、骏马”这一组词语中没有错别字。（）（4）《刷子李》的作者是冯骥才，课文中作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。（）（5）《威尼斯的小艇》一文的作者是意大利著名作家马克·吐温。（）4.判断题。对的打“√”，错的打“×”。（1）“东北还是寒风呼啸，岭南已经春暖花开”这句话运用了对比的手法，表现出两地的气候差别很大。（）（2）《刷子李》中对徒弟曹小三的描写是为了衬托出师傅高超的技艺和自信的风采。（）（3）爷爷今年六十岁，已经到了古稀之年，应该退休了。（）（4）“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔呀，简直像是用纯金铸成的”这句话从色彩的描写来表现金字塔壮丽辉煌的景象。（）（5）运用动态描写和静态描写，会造成前后矛盾，不能呈现景物独特的魅力。（）5.判断下列表述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”读这样的文字，给人一种宁静祥和的感觉。（）（2）“郎中”和“货郎”指的都是卖货的人。（）（3）《杨氏之子》一文，孔君平和杨氏之子的对话，利用姓氏做文章，一个说得巧，一个答得妙。（）（4）《他像一棵挺脱的树》选自老舍先生的《骆驼祥子》。（）（5）《故事里的中国》是央视推出的大型文化节目，其中有一期节目讲了“敦煌的女儿”——樊锦诗的故事。我知道，美丽的敦煌莫高窟在陕西西安。（）三、填空题。1.找出下面歇后语里的谐音字，将正确的字写在后面（）里。碗底的豆子——粒粒在目（）秃子打伞——无发无天（）咸菜烧豆腐——有盐在先（）王八肚里插鸡毛——龟心似箭（）2.以下诗句中藏着本学期学过的一首古诗，请找出来，誊抄在书笺内。要求：只写诗句，加上标点，行款整齐，布局合理，书写正确。（1）绿遍山原白满川（2）孤帆远影碧空尽（3）孤城遥望玉门关（4）子规声里雨如烟（5）春风不度玉门关（6）乡村四月闲人少（7）一片孤城万仞山（8）才了蚕桑又插田3.默写填空。（1）《自相矛盾》：夫不可陷之盾与＿＿＿＿＿＿＿＿，不可＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《杨氏之子》：孔君平＿＿＿＿＿＿，父不在，＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）《四时田园杂兴》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，村庄儿女各当家。（5）《游子吟》：谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿。4.把诗句补充完整。（1）童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖。（3）遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还。（5）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”又誉其矛曰：“吾矛之利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”或曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.我会填。（1）本学期我们学会了许多经典名句，如《孟子》中的“恻隐之心，＿＿＿＿＿＿＿＿”；《朱子语类》中的“人有耻，＿＿＿＿＿＿＿＿”；《左传》中的“多行不义，＿＿＿＿＿＿＿＿”。（2）陆游的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿_，＿＿＿＿＿＿＿＿”让我体会到祖国的河山如此壮丽。王之涣的诗句“_＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”令人觉得玉门关是那样孤独。从李白的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”中，我们读出了诗人对朋友的不舍。从王昌龄的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”中我们读出了将士们的豪情壮志。6.精彩回放。（1）王昌龄的《从军行》一诗中，表现戍边将士决心破敌的豪情诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。范成大的《四时田园杂兴》一诗中，表现出乡村耕种繁忙景象的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。王之涣的《凉州词》一诗中，体现边塞荒凉的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《自相矛盾》讲的是一个卖盾牌和长矛的人，夸耀他的盾牌：“吾盾之坚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”又夸耀他的长矛：“吾矛之利，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我知道的寓言故事还有《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。（3）节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗口。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，书中还有《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《三顾茅庐》这些有趣的故事。（4）我们是“咸菜烧豆腐——＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你怎么可以反悔呢？（填歇后语。）（5）《杨氏之子》一文中，孔指以示儿曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”儿应声答日：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”可见杨氏之子的机智。7.日积月累。（1）不论是抽陀螺还是玩竹节人，每一代孩子都能找到自己的快乐方式。那是《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的活泼；是《所见》中“意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的机灵，是《村居》中“儿童散学归来早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的幸福；还是《村晚》中“牧童归去横牛背，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的自得其乐，《四时田园杂兴》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也傍桑阴学种瓜”的天真可爱。（2）名言中有做人的道理：读到“恻隐之心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我明白要多帮助别人；读到“人有耻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我明白了人要有羞耻之心；读到“君子坦荡荡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，我知道了要做一个有君子心怀的人。（3）诗中有真情，情在“却看妻子愁何在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的收复之喜里；情在“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”的豪情壮志里；情在“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南望王师又一年”的悲切情怀里。8.请根据课内内容填空。（1）文字中有“画”：有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，夜静春山空。”的诗情画意；文字中有“情”：有“孤帆远影碧空尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的真挚友情；有“青海长云暗雪山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的思乡情；文字中有“理”：有“人有耻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的做人之道，也有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿必自毙。”的做人之义；文字中有“志”，有“黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的视死如归之志；文字中有趣，有“童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的天真童趣，也有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短笛无腔信口吹。”的怡然自得之趣。（2）《杨氏之子》一文中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”一句点明了人物特点。文中最能反映孩子思维敏捷，语言机智幽默的句子是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。9.结合所学，让经典再现。（1）乡村是无数人向往的美好，有“童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的童趣；也有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，短笛无腔信口吹”的自由自在；更有“绿遍山原白满川，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的宁静、淳朴。（2）“君子”是品德高尚的人，与小人形成鲜明的对比，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小人喻于利。”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小人长戚戚。”（3）或曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何如？”其人弗能应也。夫＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿，不可同世而立。（4）写人物可以用正面描写，也可以用侧面描写，《他像一棵挺脱的树》通过正面描写表现了车夫＿＿＿＿＿旺盛的生命力，而《刷子李》则是通过徒弟＿＿＿＿＿观察师傅的刷墙，侧面反映出了刷子李的高超技艺。10.根据所学内容填空。（1）绿遍山原白满川，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）古代年龄称谓中，“及笄”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿，男子二十岁左右的年纪叫做“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（3）诗中有情。“遗民泪尽胡尘里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表现了陆游的满腔愤怒与热切期盼；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”表现了王昌龄誓死报国的决心；孟郊通过“谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对母爱的感激与敬重。（4）童年是纯真、难忘的岁月。范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”刻画的农村孩童令人喜爱；童年的萧红在祖父的园子里“要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样”，她的童年是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的；杨氏之子的应答“未闻＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，既巧借姓氏作文章回应孔君平，又不失礼貌与尊重。（5）人如果有了羞耻之心，就不会去做不该做的事了，正如《朱子语类》所说“人有耻，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”11.积累填空。（1）诗中有志，王昌龄的“＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”表达了战士誓死守卫疆土的决心；诗中有景，翁卷的诗句“绿遍山原白满川，＿＿＿＿＿＿＿＿”描写了江南农村初夏时烟雨迷蒙的美景；诗中有情，孟郊的诗句“谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿”表现了诗人对母爱的感激。（2）我发现，《三国演义》与“三”很有缘，它里面有＿＿＿＿＿、蜀、吴三个国家，还有“三气周瑜”“三顾_＿＿＿＿＿＿”“桃园三＿＿＿＿＿”等故事。（3）“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们从这句话得知：一个人如果知道同情别人，就说明他是一个有仁爱之心的人。（4）父母多次提醒小刚要随手关灯，但他还是“＿＿＿＿＿＿＿＿——＿＿＿＿＿＿＿＿”。（填一句歇后语）12.结合课内外积累，完成填空。（1）中国诗意，滋养人心。诗中有情，有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，报得三春晖”的感恩之情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的报国之志；诗中有画，有“绿遍山原白满川，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的夏日美景；诗中有趣，有“童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的童真童趣。细细品读，令人回味无穷。（2）传统文化，博大精深。《自相矛盾》一文中，楚人“弗能应也”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张叔叔的办公室里悬挂着：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的条幅，以勉励自己心胸宽广，不斤斤计较。（3）中国汉字，魅力无穷。我们可以根据汉字特点编字谜，比如：“画时圆，写时方。冬时短，夏时长”，我能猜出一个字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我们还可以巧用“谐音”创编有趣的歇后语，比如：四月的冰河——＿＿＿＿＿＿＿＿＿。13.快乐聊书吧。（1）本学期我们读古典名著，品百味人生。下图是《西游记》唐僧师徒取经路上之事，这个故事情节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。①真假美猴王②火焰山借芭蕉扇③孙悟空三打白骨精（2）故事中这个妖怪分别幻化为＿＿＿＿、＿＿＿＿和老父来迷惑唐僧。（3）阅读《西游记》等名著时，若遇到难懂的语句，以下方法可取的是（）。（多选）A.回想曾看过的电影、电视剧帮助理解。B.联系上下文猜测语句的意思。C.借助资料帮助理解。D.不用反复琢磨，只要大概知道与章回中的内容相关即可。参考答案及解析一、1.B【解析】本题考查了词语的古今异义。做题前应先了解词语本身的意思，再根据生活中的积累进行推断。A.客舍：（书）（名）旅舍；旅馆。旅店：供旅行者休息或住宿的小旅馆。B.店家：（名）①旧指旅店、酒店、饭铺的主人或管事的人。顾客：（名）商店或服务行业称来买东西或要求服务的人。“客官”的古义是“顾客”。C.郎中：（名）①古代官职名。②（方）中医医生。医生：（名）治病的人。D.墨客：（书）（名）指文人。文人：（名）指会做诗文的读书人。故选B。2.B【解析】本题考查名著作品人物的识记。B.诸葛亮出自名著《三国演义》，《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。诸葛亮，字孔明、号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。故选B。3.A【解析】本题考查了传统文化。传统文化别称文化遗产，是文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。女子十三四岁的年纪可以称为豆蔻年华，男子二十岁左右的年纪可以称为弱冠。人三十岁可以称为而立，四十岁岁可以称为不惑。故选A。4.D【解析】本题考查学生歇后语的识记，平时注意多积累。A.外甥打灯笼的歇后语的意思是：这是一句逻辑推理型歇后语，来源于北方农村有个传统民俗，每年正月十五，当舅舅的要给外甥送一个灯笼，从出生后一直送到外甥的第一个本命年结束，也就是十二生肖完成一个循环，以此表达长辈的美好祝福。这里应为“舅”，故A错误。B.“四月的冰河——开动了”的意思是原本固定冻得很牢的物品动了，也能形容禁锢的思想思路一下子开窍了，这是一句歇后语，是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。这里应为“冻”，故B错误。C.隔着门缝吹喇叭：喇叭在门外面，吹响后，声音当然是在外面，所以说鸣声在外。来谐音名声在外。指人出名后，名声在外流传，为众人所知。形容名气很大，名声已经传到了其他的地方。这是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，这里应为“鸣”，故C错误。D.小葱拌豆腐：小葱的颜色是一半白一半青，而豆腐是白色的，因此说成一青二白，青采用谐音清，变组成了成语一清二白。这里是“青”，故D正确。5.D【解析】本题考查的是对诗歌的理解。、A.出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》。“人闲桂花落，夜静春山空”的意思是：寂静的！谷中，只有春桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。这句诗描写的是春天的景色。B.出自魏晋诗人陶渊明的《饮洒·其五》。“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。这句诗描写的是秋天的景色。C.出自宋代诗人王安石的《梅花》。“墙角数枝梅，林寒独自开”的意思是：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。这句诗描写的是冬天的景色。D.出自宋代诗人杨万里的《小池》。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意思是：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。这句诗描写的是夏天的景色。故选D。6.D【解析】本题考查诗句理解。A.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自宋朝范成大的《四时田园杂兴》，意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。是描写儿童的诗句。B.“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”出自宋朝杨万里的《稚子弄冰》，意思是：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当证来敲。是描写儿童的诗句。C.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋朝雷震的《村晚》，意思是：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。是描写儿童的诗句。D.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”出自宋朝翁卷的《乡村四月》，意思是：四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。不是描写儿童的诗句。故选D。7.C【解析】本题考查的是诗词内容理解。A.出自宋杨万里《稚子弄冰》。这两句诗描写了儿童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。B.出自宋范成大《四时田园杂兴》。这两句诗生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形。C.出自宋雷震《村晚》。这两句诗写了山村晚景。D.出自宋雷震《村晚》。这两句诗描写了牧童一面吹笛，一面赶牛回家的场景。故选C。8.C【解析】本题考查文学常识。A.《红楼梦》，原名《石头记》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。其通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，描述了贾府从兴盛到衰败的过程中贾宝玉和大观园中女子的悲剧命运，真实而艺术地反映了封建社会盛极而衰的历史趋势。《红楼春趣》记叙了宝玉和黛玉等人在大观园里放风筝的故事，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了大家对自由、美好生活的热爱。B.《三国演义》，作者是罗贯中，这部著名的长篇历史小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造曹操、诸葛亮等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：“桃园三结义”、“三顾茅庐”等广为流传。C.《刷子李》出自著名作家冯骥才的《俗世奇人》。刷子李的绝活是粉刷，他给自己立下的规矩是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点，只要身上有白点，白刷不要钱。D.《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。故选C。9.B【解析】本题考查了文学及文化常识。A.正确。四幅书法作品对应的字体按顺序依次是隶书、草书、楷书和小篆。B.不正确。隶字扁形，横向取势，纵收横展，特别是隶字中的主笔横、捺画几乎都用起笔蚕头收笔燕尾，这也就形成了隶书用笔上的典型特征。由此可知，B选项中“隶书作品字形方正，笔画规整平直”说法错误。C.正确。这四幅书法作品蕴含了丰富的文化内涵。D.正确。ㅤ汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。故选B。10.C【解析】本题考查学生诗词歌赋名句的识记和理解能力，学生平时注意多积累。恻隐之心，仁之端也：意思是同情心就是施行仁的开始。A.小偷偷盗被电死，是其本身犯错导致的结果，这里不需要我们的同情心，不需要施行仁义，故A不能引用。B.有人为了金钱违反法律而被判决徒刑，违反法律的人不值得被同情。故B不能引用。C.林明主动帮助王奶奶，被爸爸表扬：林明看见王奶奶很吃力，主动提供帮助，这是施行仁义，这种精神是值得学习的。故这里运用“恻隐之心，仁之端也”是恰当的。故C能引用。D.看见有人摘公共场所的花朵我们应该制止，而不是告诉他“要有同情心施行仁义”。故D不能引用。故选C。二、1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×【解析】本题考查学生对作家作品的识记及课文识记理解。第（1）题，《草船借箭》根据罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭"的故事。叙述错误。第（2）题考查对常识的积累。豆蔻年华：指少女十三四岁。代指少女的青春年华。出自唐代杜牧《赠别》诗，原文娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。译文是：姿态美好举止轻盈正十三年华，活像二月初含苞待放的豆蔻花。看遍扬州城十里长街青春佳丽，卷起珠帘卖俏粉黛都比不上她。叙述正确。第（3）题考查对古文中句子的理解。《自相矛盾》选自《韩非子·难一》，全文内容：楚人有鬻盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或日：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。不可同世而立意思是不可能同时存在于这个世界上。叙述错误。第（4）题考查对课文内容的理解。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。叙述正确。第（5）题考查对文章的理解。《童年的发现》概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。全文共有19个自然段，可分为三部分：第一部分主要讲的是“我”在9岁时就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是“我”独立思考的结果。第二部分主要讲的是“我”的发现的过程。先是由梦中飞行，然后到人究竟是怎么来的，最后到母亲怀胎为什么是9个月。第三部分主要讲的是“我"上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了人的起源、发育和进化，证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却让“我”明白了一个小道理：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。从中塑造了一个天真单纯、爱探究、善于想象的“我”。这道题叙述错误。“我”不是一个学习不认真的孩子。2.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×【解析】第（1）题考查课文的理解。《梅花魂》中外祖父珍爱梅花图，是因为梅花是民族魂的象征。选项错误。第（2）题考查课文的理解。《两茎灯草》一文中，严监生临死之前还因为多点了一茎灯草而死不瞑目，可见他是一个爱财胜过生命的守财奴。选项正确。第（3）题考查诗句的理解。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗之一》，同时也是毛主席为是否把毛岸英葬于朝鲜所做出的抉择。诗的意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢?这句话既是对毛岸英烈士的高度赞扬，也显示了毛主席博大的胸怀。此题正确。第（4）题考查文学常识。颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得金健洒脱。柳公权的书法棱角分明，以骨力遒健著称。“颜筋柳骨”是说他们二人的风格像筋、骨那样挺劲有力。选项错误。第（5）题考查汉字的演变顺序。汉字字体演变顺序是：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。选项错误。3.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×【解析】第（1）题考查阅读策略与方法。读古典名著时，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只需猜出大致意思即可，,如遇到《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词，只要知道是与风筝有关的物品就行了。但不能按照自己的想法随意猜猜。故错误。第（2）题考查词语解释。“颜筋柳骨”意思是指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同；也泛称书法极佳。颜指颜真卿，因其书法筋肉丰满所以称为“颜筋”，柳指柳公权，其书法刚劲有力，谓之“柳骨”。故正确。第（3）题考查字形的辨析。师缚——师傅：工、商、戏剧等行业中传授技艺的人。故错误。第（4）题考查课文内容的理解。《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》，讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，刷墙的技艺高超的故事。这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹。故正确。第（5）题考查作家作品的识记。《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温撰写的文章。文章描绘了威尼斯这座水上城市的异国风情。故错误。4.（1）√（2）√（3）×（4）√（5）×【解析】第（1）题考查修辞手法的赏析。结合“东北还是寒风呼啸，岭南已经春暖花开”可知，这句话用东北和岭南的天气进行了对比，突出了两地气候的差别大的特点。故叙述正确。第（2）题考查对课文内容的理解。《刷子李》一文中写了曹小三在观察师傅刷墙进，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。故叙述正确。第（3）题考查对文化常识的掌握。六十岁是花甲之年，而不是古稀之年，故叙述有误。第（4）题考查对句子的理解。结合“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔呀，简直像是用纯金铸成的”可知，本句抓住了金色来描写表现出了金字塔壮丽辉煌的景象。叙述正确。第（5）题考查描写手法的赏析。恰当地运用动态描写和静态描写，更能呈现景物独特的魅力。故叙述有误。5.（1）√（2）×（3）√（4）√（5）×【解析】第（1）题考查句子理解。阅读所给句子，写出了威尼斯的寂静之美，给人以宁静祥和的感觉，选项说法正确。第（2）题考查词语解释。货郎:指拉着货物叫卖的人。郎中:古时指中医医生。选项说法错误。第（3）题考查文章内容理解。孔君平在姓上做文章,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,你来我往,真是巧妙，选项说法正确。第（4）题考查作家作品。文学常识类题目,要求我们要有丰富的知识储备,所以我们在日常学习中要注意多积累。《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》。题干说法正确。故答案为:正确.第（5）题考查课外阅读与积累。莫高窟，坐落于河西走廊的西部尽头的敦煌。是甘肃省敦煌市境内的莫高窟西千佛洞的总称,是我国著名的四大石窟之一,也是世界上现存规模较宏大,内容较丰富的佛教艺术地。选项说法错误。三、1.历法言归【解析】本题考查谐音歇后语。歇后语是汉语的一种特殊语言形式。是群众在生活实践中所创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。碗底的豆子——粒粒在目：“粒”谐音“历”，指碗底窄小,盛下的豆子每一粒都能看得很清楚。也指过去的情景明显地呈现在眼前。秃子打伞——无发无天：“发”谐音“法”，秃子没有头发，所以叫无法（五发）；打着伞看不到天，所以叫无天。现多形容违法乱纪,不受管束。咸菜烧豆腐——有盐在先：“盐”谐音“言”，用咸菜烧豆腐，已经有盐有咸味在先，用谐音的方式表述“有言在先”的意思。谁也不准反悔。谁要反悔,谁承担一切后果。王八肚里插鸡毛——龟心似箭：“龟”谐音“归”，鸡毛像箭的形状，鸡毛插在龟的肚子（心）上，也就是“龟心似箭”了。比喻想回去的念头非常急切，希望像箭离弦那样快地回去。2.【解析】此题本题考查诗词积累与书写。抄写诗句时，要掌握生字的结构和易错点。做到笔顺正确，笔画形态准确，笔画与笔画之间，部件与部件之间比例、位置基本合理，字形端正，占格合理。书写时要注意“满、规、烟、蚕桑、插”等字的结构、部首、笔画，做到书写规范、正确和美观。3.（1）无不陷之矛同世而立（2）诣其父乃呼儿出（3）五千仞岳上摩天（4）昼出耘田夜绩麻（5）报得三春晖【解析】本题考查课文默写。（1）书写时注意“陷”“矛”的正确写法。（2）书写时注意“诣”“乃”的正确写法。（3）书写时注意“仞”“摩”的正确写法。（4）书写时注意“耘”“绩”的正确写法。（5）书写时注意“报”“晖”的正确写法。4.（1）也傍桑阴学种瓜（2）谁言寸草心（3）南望王师又一年（4）黄沙百战穿金甲（5）物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子之盾不可同世而立【解析】本题考查诗词和文言文默写。（1）书写时注意“傍”“桑”的正确写法；（2）书写时注意“谁”“草”的正确写法；（3）书写时注意“望”“师”的正确写法；（4）书写时注意“战”“穿”的正确写法；（5）书写时注意“陷”“矛”“盾”“世”的正确写法。5.（1）仁之端也则能有所不为必自毙（2）三万里河东入海五千仞岳上摩天羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关孤帆远影碧空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还【解析】本题考查了名言警句和诗歌的积累。（1）“恻隐之心，仁之端也”出自《孟子·公孙丑上》。“人有耻，则能有所不为”出自朱熹的《朱子语类》。“多行不义，必自毙”出自先秦·左丘明的《左传·隐公元年》。（2）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》，注意“海、岳、摩”的正确书写。出自唐代王之涣的《从军行七首·其四》，注意“羌、怨、柳”的正确书写。出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，注意“影、碧、唯”的正确书写。出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》，注意“黄、穿、楼”的正确书写。6.（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家黄河远上白云间一片孤城万仞山（2）物莫能陷也于物无不陷也刻舟求剑（3）三国演义桃园结义（4）有言（盐）在先（5）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）《从军行》全诗为：青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。书写时注意“黄”“楼”的正确写法。《四时田园杂兴·其一》全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。书写时注意“耘”“绩”的正确写法。《凉州词》全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。书写时注意“黄”“孤”的正确写法。（2）书写时注意“陷”“能”的正确写法。（3）《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》，书中还有《三顾茅庐》、《桃园三结义》、《连环计》、《空城计》、《七擒孟获》、《刮骨疗伤》等。（4）咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：比喻在做事之前先把条件或规则说在前面。（5）书写时注意“雀”“禽”的正确写法。7.（1）忽作玻璃碎地声忽然闭口立忙趁东风放纸鸢短笛无腔信口吹童孙未解供耕织（2）仁之端也则能有所不为小人长戚戚（3）漫卷诗书喜欲狂黄沙百战穿金甲遗民泪尽胡尘里【解析】本题考查诗词名句的默写。（1）书写时注意“璃”“碎”“鸢”“腔”“耕”“织”的正确写法；（2）“恻隐之心，仁之端也。”出自《孟子·公孙丑章句上·第六节》；“人有耻，则能有所不为。”出自朱熹的《朱子语类》；“君子坦荡荡，小人长戚戚。”出自《论语·述而篇》；书写时注意“端”“戚”的正确写法；（3）书写时注意“漫”“喜”“穿”“遗”的正确写法。8.（1）人闲桂花落唯见长江天际流孤城遥望玉门关则能有所不为多行不义不破楼兰终不还也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背（2）梁国杨氏子九岁甚聪惠未闻孔雀是夫子家禽【解析】本题考查了根据课文内容填空。（1）注意“唯”“孤”“遥”“傍”的正确写法。（2）注意“梁”“惠”“禽”的正确写法。9.（1）也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背子规声里雨如烟（2）君子喻于义君子坦荡荡（3）以子之矛陷子之盾不可陷之盾无不陷之矛（4）祥子曹小三【解析】此题本题考查诗句的识记和课文的理解能力。（1）注意“傍”“阴”“子规”的正确书写。（2）注意“喻”“坦”“荡”的正确书写。（3）注意“矛”“陷”的正确书写。（4）本题考查的是课文内容巩固。《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子乐观坚定的精神。《刷子李》以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。从侧面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。10.（1）子规声里雨如烟（2）女子年满十五岁弱冠（3）南望王师又一年黄沙百战穿金甲报得三春晖（4）童孙未解供耕也傍桑阴学种自由自在孔雀是夫子家禽（5）则能有所不为【解析】本题考查诗词理解、识记与文学常识的积累。（1）出自宋代翁卷的《乡村四月》。全诗：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（2）“及笄”是指古代汉族女子满15周岁结发，用笄贯之，因称女子满15周岁为及笄。“弱冠”是指（名）古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还没到壮年，叫作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。（3）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。意思是：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表达了作者热爱祖国,盼望南宋王朝的军队早日收复国土的愿望。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行》。意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代孟郊的《游子吟》。意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。（4）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。意思是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。此诗描绘了夏日村庄的生活场景：男耕女织，日夜操劳，虽然辛苦，却也其乐陶陶。她的童年是自由自在的。农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。诗人描写了乡村农民耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景，展现了农村夏忙时节热烈的劳动场面，塑造农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。杨氏之子的应答“未闻孔雀是夫子家禽”。出自《杨氏之子》。意思是：杨氏之子说：我可没听说过孔雀是夫子您家养的禽鸟呀。（5）出自《