2025年日语J.TEST考试方法级试卷

2025年日语J.TEST考试方法级试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇与语法（本部分主要考察你在实际交流中对日语词汇和语法的掌握程度，毕竟语言是用来沟通的嘛，所以不能光会背书，得会用呀。）1.选择最适合填入下列句子横线处的词语。（1）彼女は新しいレコードを買いましたが、気に入った曲がいくつか_です。A.残るB.消えるC.増えるD.変わる（2）この本はとても面白く、_読み終わることができませんでした。A.いくつかB.どれほどC.いくつでもD.どれでも（3）会議は10時から始まるので、_9時半に会場に着くと良いでしょう。A.最低B.最小C.一番D.最低限（4）日本語を勉強するには、_時間を費やすことが大切です。A.どれほどB.どれだけC.いくつかD.いくつでも（5）彼は成功するまで諦めなかったので、_努力しました。A.いくつものB.どれほどのC.どれだけのD.いくつでもの2.下列句子中，哪些语法点的使用是正确的？请将正确的选项序号填入括号内。（1）私たちが行く计划は、みんなが同意しています。（）A.误用B.正确（2）このケーキは、私が作ったので、とても美味しいです。（）A.误用B.正确（3）彼女は昨日、新しい自転車を買いました。（）A.误用B.正确（4）私たちは日本語の勉強をしているので、日本に行くつもりです。（）A.误用B.正确（5）彼は日本語を勉強するために、毎日時間を費やしています。（）A.误用B.正确二、阅读理解（阅读这部分呢，主要是看看你能不能看懂文章，毕竟在日本生活或者工作，总得能看懂菜单、路标什么的吧。下面这几篇文章，都是我们生活中可能会遇到的情况，认真读一读哦。）1.阅读下面的短文，然后回答问题。雨が降り続いているので、今日のピクニックはキャンプに変更しました。みんなが持ってきた食べ物を集めて、近くの森に持ち去ります。雨が上がったら、また別の日に行くことにしましょう。みんなで楽しい時間を過ごせたらいいですね。（1）この文章は誰が書いたと思いますか？A.ピクニックの参加者B.森の管理人C.雨の天気予報士D.キャンプのガイド（2）今日のピクニックは何時に変更されましたか？A.10時B.11時C.12時D.13時（3）文章の中で「キャンプに変更しました」という意味は何ですか？A.ピクニックをキャンプ地に移動しましたB.ピクニックをキャンプファイヤーにしましたC.ピクニックをキャンプ用品で装飾しましたD.ピクニックをキャンプのゲームにしました（4）この文章は何について書かれていますか？A.雨の天気予報B.ピクニックの計画C.森の説明D.キャンプのガイド（5）この文章を書いた人の気持ちはどうですか？A.雨が降っているので、ピクニックがキャンプに変わることに不満ですB.雨が降っているので、ピクニックがキャンプに変わることに期待していますC.雨が降っているので、ピクニックは中止になりますD.雨が降っているので、ピクニックは別の日に行います2.阅读下面的短文，然后回答问题。日本の伝統文化の中でも、茶道は非常に重要な役割を果たしています。茶道は、茶を飲むことと同時に、美しい茶器や庭園を楽しむ文化です。茶道は、礼儀正しさや美意識を教えてくれる大切な文化です。日本の文化を理解するには、茶道を知っておくと良いでしょう。（1）この文章は何について書かれていますか？A.日本の伝統文化B.日本の食文化C.日本の茶道D.日本の庭園（2）茶道は何を意味していますか？A.茶を飲む文化B.茶器を飾る文化C.庭園を楽しむ文化D.礼儀正しさを教える文化（3）茶道は何を教えてくれると思いますか？A.茶を飲む方法B.茶器の作り方C.庭園の設計方法D.礼儀正しさや美意識（4）この文章を書いた人の意見はどうですか？A.茶道は日本の文化を理解するには重要ですB.茶道は日本の文化を理解するには不要ですC.茶道は日本の文化を理解する上であまり重要ではありませんD.茶道は日本の文化を理解する上であまり役立ちません（5）この文章は誰が書いたと思いますか？A.茶道の先生B.茶道の学生C.茶道の愛好家D.茶道の研究者三、听力理解（听力这部分呢，考察的是你在嘈杂环境中听懂日语的能力，比如在电车上听新闻，或者在餐馆里听服务员点菜，都是需要这种能力的。所以，集中注意力，仔细听哦！）1.听下面的对话，然后回答问题。（1）男の人と女の人は、何について話していますか？A.映画B.食事C.公園D.学校（2）女の人は、何を男の人に頼んでいますか？A.手伝ってもらうB.話してもらうC.知ってほしいD.买ってもらう（3）男の人は、どうしていますか？A.疲れているB.元気しているC.食べているD.聞いている（4）对话の後、何が起こると思いますか？A.男の人は手伝うB.女の人は怒るC.男の人は言うD.女の人は喜ぶ（5）この对话の雰囲気はどうですか？A.少し立てたB.平和なC.少し考え深いD.狂った2.听下面的短文，然后回答问题。日本には、多くの美しい自然があります。山、川、海、そして美しい花々。これらは、日本の文化と深く結びついています。日本の美しい自然は、多くの人々に愛されています。夏休みには、多くの人々が自然を楽しみます。日本の自然は、とても美しくて、愛しいです。（1）この短文は何について書かれていますか？A.日本の文化B.日本の自然C.日本の夏休みD.日本の人々（2）日本の自然は、何を特徴としていますか？A.山B.川C.海D.美しい花々（3）夏休みには、多くの人々が何を楽しみますか？A.自然B.都市C.田舎D.庭園（4）この短文を書いた人の気持ちちはどうですか？A.日本の自然を愛していますB.日本の自然を愛していませんC.日本の自然について何も思っていませんD.日本の自然について考えたことがありません（5）この短文は誰が書いたと思いますか？A.自然の研究者B.自然の愛好家C.自然のガイドD.自然の観光客四、表达与交流（表达与交流这部分呢，主要是考察你能不能用日语进行日常对话，毕竟语言是用来交流的嘛，所以不能光会听，还得会说不。下面这几道题，都是我们生活中可能会遇到的情况，认真思考，尽量用日语回答哦。）1.请根据下面的情境，用日语回答问题。你在一个日本超市里，想买一些苹果。你走到苹果柜台前，对售货员说：“你好，我想买一些苹果。”售货员问你：“你想买几个？”你应该怎么回答呢？（1）如果你想要5个苹果，你会怎么回答？A.はい、5個ください。B.いいえ、5個はい。C.はい、5つください。D.いいえ、5つはい。（2）如果你想要一些红色的苹果，你会怎么回答？A.はい、赤い苹果5個ください。B.いいえ、赤い苹果5個はい。C.はい、赤い苹果5つください。D.いいえ、赤い苹果5つはい。（3）如果你想要一些便宜的苹果，你会怎么回答？A.はい、安い苹果5個ください。B.いいえ、安い苹果5個はい。C.はい、安い苹果5つください。D.いいえ、安い苹果5つはい。（4）如果你想要一些新鲜的苹果，你会怎么回答？A.はい、新鮮な苹果5個ください。B.いいえ、新鮮な苹果5個はい。C.はい、新鮮な苹果5つください。D.いいえ、新鮮な苹果5つはい。（5）如果你已经决定了要买5个苹果，你会怎么回答？A.はい、5個です。B.いいえ、5個はい。C.はい、5つです。D.いいえ、5つはい。2.请根据下面的情境，用日语回答问题。你在一个日本餐厅里，想点一份寿司。你走到寿司柜台前，对寿司师傅说：“你好，我想点一份寿司。”寿司师傅问你：“你想点什么寿司？”你应该怎么回答呢？（1）如果你想要一份鲑鱼寿司，你会怎么回答？A.はい、鮭寿司1枚ください。B.いいえ、鮭寿司1枚はい。C.はい、鮭寿司1つください。D.いいえ、鮭寿司1つはい。（2）如果你想要一份刺身，你会怎么回答？A.はい、刺身1枚ください。B.いいえ、刺身1枚はい。C.はい、刺身1つください。D.いいえ、刺身1つはい。（3）如果你想要一份章鱼寿司，你会怎么回答？A.はい、たこ寿司1枚ください。B.いいえ、たこ寿司1枚はい。C.はい、たこ寿司1つください。D.いいえ、たこ寿司1つはい。（4）如果你想要一份鳗鱼寿司，你会怎么回答？A.はい、ウナぎ寿司1枚ください。B.いいえ、ウナぎ寿司1枚はい。C.はい、ウナぎ寿司1つください。D.いいえ、ウナぎ寿司1つはい。（5）如果你已经决定了要点一份鳗鱼寿司，你会怎么回答？A.はい、ウナぎ寿司です。B.いいえ、ウナぎ寿司はい。C.はい、ウナぎ寿司です。D.いいえ、ウナぎ寿司はい。五、写作（写作这部分呢，主要是考察你能不能用日语写出一段通顺的短文，比如写一封简单的邮件，或者写一张便条，都是需要这种能力的。所以，认真思考，尽量用日语写出完整的句子哦！）1.请根据下面的情境，用日语写一段短文。你在一个日本朋友的生日派对上，你想送他一份礼物，并写一张便条表达你的祝福。请你写一段短文，描述你送了什么礼物，以及你对他的祝福。（1）你送了他什么礼物？A.一本新书B.一个钱包C.一条领带D.一支钢笔（2）你对他的祝福是什么？A.生日快乐B.健康长寿C.事业有成D.幸福美满（3）你的短文应该包含哪些内容？A.你送的礼物B.你对他的祝福C.你对他的感谢D.你对他的期待（4）你的短文应该有多少句话？A.3句话B.4句话C.5句话D.6句话（5）你的短文应该是什么语气？A.楽しいB.感謝のC.少し悲しいD.立派な2.请根据下面的情境，用日语写一段短文。你在一个日本朋友的毕业典礼上，你想送他一份礼物，并写一张便条表达你的祝福。请你写一段短文，描述你送了什么礼物，以及你对他的祝福。（1）你送了他什么礼物？A.一本新书B.一个钱包C.一条领带D.一支钢笔（2）你对他的祝福是什么？A.毕业快乐B.未来が明るいC.事业有成D.幸福美满（3）你的短文应该包含哪些内容？A.你送的礼物B.你对他的祝福C.你对他的感谢D.你对他的期待（4）你的短文应该有多少句话？A.3句话B.4句话C.5句话D.6句话（5）你的短文应该是什么语气？A.楽しいB.感謝のC.少し悲しいD.立派な本次试卷答案如下一、词汇与语法1.选择最适合填入下列句子横线处的词语。（1）A.残る解析：句意是“她买了新唱片，但有几首喜欢的歌曲还剩下”。残る意思是“剩下”，符合语境。消える（消失）、増える（增加）、変わる（改变）都不符合句意。（2）B.どれほど解析：句意是“这本书很有趣，不知不觉就读完了”。どれほど表示“多么”，用来修饰后面的动词読む（读），符合语境。いくつか（几个）、いくつでも（无论多少）、どれでも（无论哪个）都不符合句意。（3）D.最低限解析：句意是“会议10点开始，所以最好9点半到会场”。最低限意思是“最低限度”，表示至少要达到这个时间，符合语境。最低（最低）、最小（最小）、一番（最）都不符合句意。（4）B.どれだけ解析：句意是“学习日语需要投入多少时间”。どれだけ表示“多少”，用来修饰后面的名词時間（时间），符合语境。いくつか（几个）、いくつでも（无论多少）、どれほど（多么）都不符合句意。（5）C.どれだけの解析：句意是“他为了成功一直不放弃，付出了巨大的努力”。どれだけの努力表示“多大的努力”，符合语境。いくつもの（许多）、どれほどの（多么）、いくつでもの（无论多大的）都不符合句意。2.下列句子中，哪些语法点的使用是正确的？请将正确的选项序号填入括号内。（1）B.正确解析：句子结构是主语私たちが行く计划（我们去的计划）+が（主语助词）+动词同意します（大家都同意），语法正确。（2）B.正确解析：句子结构是主语このケーキ（这个蛋糕）+は（主题助词）+动词作った（我做的）+ので（因为）+动词美味しい（很美味），语法正确。（3）B.正确解析：句子结构是主语彼女（她）+は（主题助词）+动词買いました（买了），语法正确。（4）B.正确解析：句子结构是主语私たち（我们）+は（主题助词）+动词勉強しています（正在学习）+ので（因为）+动词行くつもりです（打算去），语法正确。（5）B.正确解析：句子结构是主语彼（他）+は（主题助词）+动词勉強するために（为了学习）+动词時間を費やしています（正在花费时间），语法正确。二、阅读理解1.阅读下面的短文，然后回答问题。雨が降り続いているので、今日のピクニックはキャンプに変更しました。みんなが持ってきた食べ物を集めて、近くの森に持ち去ります。雨が上がったら、また別の日に行くことにしましょう。みんなで楽しい時間を過ごせたらいいですね。（1）A.ピクニックの参加者解析：文章内容是关于取消原定的ピクニック（野餐）并将活动地点改为キャンプ（露营），提到みんな（大家）持ち去ります（拿去），是组织或参与活动的人，所以应该是参加者。（2）B.11時解析：文章没有明确提到具体时间，但通常野餐活动会提前开始，9点半出发去森（森林）比较合理，结合常识推测可能是11点开始。（3）A.ピクニックをキャンプ地に移動しました解析：文章提到雨のために今日のピクニックはキャンプに変更しました，意思是因雨今天野餐活动改为去露营，即从原计划地点移到露营地点。（4）B.ピクニックの計画解析：文章主要围绕野餐活动的计划展开，从原计划到因雨改变计划，再到后续安排，核心是野餐活动。（5）B.雨が降っているので、ピクニックがキャンプに変わることに期待しています解析：文章最后一句みんなで楽しい時間を過ごせたらいいですね，表达了对即使改变地点也能愉快度日的期待，故选B。2.阅读下面的短文，然后回答问题。日本の伝統文化の中でも、茶道は非常に重要な役割を果たしています。茶道は、茶を飲むことと同時に、美しい茶器や庭園を楽しむ文化です。茶道は、礼儀正しさや美意識を教えてくれる大切な文化です。日本の文化を理解するには、茶道を知っておくと良いでしょう。（1）C.日本の茶道解析：文章从头到尾都在围绕茶道（茶道）展开，介绍其重要性、内容和意义，故选茶道。（2）A.茶を飲む文化解析：文章第一句提到茶道は茶を飲むことと同時に、美しい茶器や庭園を楽しむ文化です，明确指出茶道是包含喝茶文化的。（3）D.礼儀正しさや美意識解析：文章第二句提到茶道は礼儀正しさや美意識を教えてくれる大切な文化です，明确指出茶道教的是礼仪和美意识。（4）A.茶道は日本の文化を理解するには重要です解析：文章最后一句明确指出日本の文化を理解するには、茶道を知っておくと良いでしょう，即理解日本文化需要了解茶道，故选茶道很重要。（5）A.茶道の先生解析：文章内容是系统介绍茶道的文化、意义和重要性，符合茶道老师或研究者的口吻。三、听力理解1.听下面的对话，然后回答问题。（1）B.食事解析：对话中女の人问男の人何を食べたいですか，男の人回答ラーメン，明确是在讨论吃什么，故选食事。（2）A.手伝ってもらう解析：女の人说新しい自転車が難しいので手伝ってほしい，意思是新的自行车很难，想请帮忙，故选手伝ってもらう。（3）B.元気している解析：男の人回答新しい自転車は楽しい，意思是新的自行车很有趣，暗示他状态不错，故选元気している。（4）A.男の人は手伝う解析：女の人请求手伝ってほしい，男の人回答楽しい，暗示会帮忙，故选男的人会帮忙。（5）B.平和な解析：对话内容是日常请求和轻松回应，没有冲突，故选平和的。2.听下面的短文，然后回答问题。日本には、多くの美しい自然があります。山、川、海、そして美しい花々。これらは、日本の文化と深く結びついています。日本の美しい自然は、多くの人々に愛されています。夏休みには、多くの人々が自然を楽しみます。日本の自然は、とても美しくて、愛しいです。（1）B.日本の自然解析：短文从头到尾都在谈论日本的美景，如山、川、海、花，故选自然。（2）D.美しい花々解析：短文第二句具体列举了山、川、海、花，其中花々（花）是明确提到的。（3）A.自然解析：短文倒数第二句提到夏休みには多くの人々が自然を楽しみます，明确指出夏天人们享受自然。（4）A.日本の自然を愛しています解析：短文第三句提到日本の美しい自然は多くの人々に愛されています，表达了对自然的热爱。（5）B.自然の愛好家解析：短文内容充满赞美和热爱，符合自然爱好者的口吻。四、表达与交流1.请根据下面的情境，用日语回答问题。（1）A.はい、5個ください。解析：直接回答需要5个苹果，用はい+数量+ください符合购买场景。（2）A.はい、赤い苹果5個ください。解析：明确要求红色苹果，用はい+形容词+名词+数量+ください符合购买场景。（3）A.はい、安い苹果5個ください。解析：明确要求便宜苹果，用はい+形容词+名词+数量+ください符合购买场景。（4）A.はい、新鮮な苹果5個ください。解析：明确要求新鲜苹果，用はい+形容词+名词+数量+ください符合购买场景。（5）A.はい、5個です。解析：确认数量是5个，用はい+数量+です符合确认场景。2.请根据下面的情境，用日语回答问题。（1）A.はい、鮭寿司1枚ください。解析：直接回答需要1个鲑鱼寿司，用はい+名词+数量+ください符合购买场景。（2）A.はい、刺身1枚ください。解析：直接回答需要1个刺身，用はい+名词+数量+ください符合购买场景。（3）A.はい、たこ寿司1枚ください。