中考英语核心词汇与语法专题测试

中考英语核心词汇与语法专题测试一、核心词汇专题测试词汇是英语学习的基础，也是中考考查的重点（约占试卷分值的30%）。以下专题聚焦动词短语辨析、形近词/近义词区分、固定搭配三大高频考点，精选中考真题及模拟题，附详细解析与备考策略。（一）动词短语辨析（中考频率：★★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.—Whydidyou______themeetingyesterday?—Becausethemanagerwasill.A.putoffB.putonC.putupD.putaway2.Theteacheraskedusto______thenewwordsinthedictionaryifwedidn’tknowthem.A.lookforB.lookupC.lookatD.lookafter3.—Couldyouplease______therubbish?It’ssmelly.—Sure,I’lldoitrightaway.A.takeoutB.takeoffC.takeupD.takedownA.getonB.getoffC.getupD.getto5.Theoldmanoften______hisgrandchildrenstoriesabouthischildhood.A.talksB.speaksC.tellsD.says答案与解析1.A（putoff：推迟；puton：穿上/上演；putup：张贴/搭建；putaway：收起来。句意：“你昨天为什么推迟会议？”“因为经理生病了。”）2.B（lookup：查阅（字典/资料）；lookfor：寻找；lookat：看；lookafter：照顾。句意：老师让我们如果不认识新单词就查字典。）3.A（takeout：取出/倒掉；takeoff：脱下/起飞；takeup：开始从事/占据；takedown：记下/拆除。句意：“你能把垃圾倒掉吗？太臭了。”“当然，我马上做。”）4.B（getoff：下车；geton：上车；getup：起床；getto：到达。句意：直到公交车完全停下再下车。）5.C（tellstories：讲故事（固定搭配）；talk：谈论（后接介词to/with/about）；speak：说（语言）；say：说（具体内容）。）备考小贴士归纳分类：将动词短语按“put系列”“look系列”“take系列”等分组记忆，如putoff（推迟）、puton（穿上）、putup（张贴）；语境记忆：结合例句记忆，如“putoffthemeeting”（推迟会议）、“lookupaword”（查单词）；错题积累：将易混淆的短语（如takeoutvstakeoff）整理成表格，标注含义与例句。（二）形近词/近义词区分（中考频率：★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.—Didyou______theinvitationtotheparty?—Yes,I’mgoingtoattendit.A.acceptB.exceptC.expectD.explain2.Thebadweatherwill______ourplantogohikingthisweekend.A.affectB.effectC.effortD.afford3.Myteachergavemesomegood______onhowtolearnEnglish.A.adviseB.adviceC.advicesD.advising4.—Isthisyour______bag?—No,mineisblue.A.personalB.personnelC.possibleD.probable5.ThebookissointerestingthatIcan’t______itdown.A.putB.setC.letD.lay答案与解析1.A（accept：接受（动词）；except：除了（介词）；expect：期待；explain：解释。句意：“你接受聚会邀请了吗？”“是的，我要去。”）2.A（affect：影响（动词）；effect：效果（名词）；effort：努力；afford：负担得起。句意：坏天气会影响我们周末去徒步的计划。）3.B（advice：建议（不可数名词）；advise：建议（动词）；无advices形式。句意：老师给了我一些学英语的好建议。）4.A（personal：个人的；personnel：职员；possible：可能的；probable：很可能的。句意：“这是你的个人包吗？”“不，我的是蓝色的。”）5.A（putdown：放下（固定搭配）；setdown：记下；letdown：让……失望；laydown：躺下。句意：这本书太有趣了，我放不下。）备考小贴士词形对比：将形近词写在一起，标注词性与含义，如accept（动词，接受）vsexcept（介词，除了）；例句区分：用简单句区分近义词，如“affecttheplan”（影响计划）vs“haveaneffectontheplan”（对计划有影响）；词根记忆：如“-fect”表示“做”，affect（做影响）、effect（做的结果→效果）。（三）固定搭配（中考频率：★★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.Mysisterisinterested______painting.Sheoftengoestotheartmuseum.A.inB.atC.onD.with2.Wearelookingforward______meetingyouagain.A.toB.forC.atD.with3.Thelittleboyisafraid______dogs.Herunsawaywhenheseesone.A.toB.ofC.atD.with4.Pleaseremember______thedoorwhenyouleavetheroom.A.closeB.closingC.tocloseD.closed5.Theteachertoldus______inclass.A.nottalkB.nottotalkC.don’ttalkD.nottalking答案与解析1.A（beinterestedin：对……感兴趣（固定搭配）。）2.A（lookforwardtodoingsth.：期待做某事（to是介词，后接动名词）。）3.B（beafraidof：害怕……（固定搭配）；beafraidtodosth.：害怕做某事（后接动词不定式）。）4.C（remembertodosth.：记得要做某事（未做）；rememberdoingsth.：记得做过某事（已做）。句意：离开房间时记得关门。）5.B（tellsb.nottodosth.：告诉某人不要做某事（固定结构）。）备考小贴士固定搭配清单：整理中考常考固定搭配，如beinterestedin、lookforwardto、beafraidof、remembertodosth.等；介词搭配：重点记忆动词+介词（如lookfor、waitfor）、形容词+介词（如goodat、angrywith）的搭配；不定式/动名词：区分后接不定式（如wanttodo）与动名词（如enjoydoing）的动词，如remember、forget、stop等。二、核心语法专题测试语法是英语句子的“骨架”，中考语法考查聚焦时态、被动语态、定语从句、非谓语动词四大模块（约占试卷分值的25%）。以下专题精选典型考题，附语法点解析与解题技巧。（一）时态（中考频率：★★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.—WhereisTom?—He______basketballontheplayground.A.playsB.playedC.isplayingD.willplay2.I______toBeijingtwice.It’sabeautifulcity.A.havebeenB.havegoneC.wentD.willgo3.—Whatwereyoudoingat8:00lastnight?—I______myhomework.A.doB.didC.wasdoingD.amdoing4.Thetrain______at9:00tomorrowmorning.Pleasegetthereearly.A.leavesB.leftC.isleavingD.willleave5.—DidyouseeLucyyesterday?—No,she______tothelibrary.A.goesB.wentC.hasgoneD.hadgone答案与解析1.C（现在进行时：表示此刻正在进行的动作，标志词“WhereisTom?”（询问当前位置）。）2.A（现在完成时：havebeento：去过（已返回）；havegoneto：去了（未返回）。句意：我去过北京两次，它是个美丽的城市。）3.C（过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作，标志词“at8:00lastnight”（昨晚8点）。）4.A（一般现在时表将来：表示按时刻表或计划发生的动作，如火车、飞机的班次。句意：火车明天早上9点出发，请早点到。）5.B（一般过去时：询问“昨天是否看到Lucy”，回答用过去时表示“她昨天去了图书馆”。）备考小贴士时态标志词：记忆各时态的关键标志词，如现在进行时（now、look、listen）、现在完成时（since、for、already、yet）、过去进行时（atthistimeyesterday、when引导的从句）；时态区别：重点区分现在完成时（强调过去动作对现在的影响）与一般过去时（强调过去的动作），如“Ihaveeatenbreakfast.”（现在不饿）vs“Iatebreakfast.”（只说明过去吃了）；语境判断：根据对话中的时间状语或上下文判断时态，如“tomorrowmorning”（将来时）、“lastnight”（过去时）。（二）被动语态（中考频率：★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.TheGreatWall______bymillionsofpeopleeveryyear.A.visitsB.visitedC.isvisitedD.wasvisited2.Thebook______byLuXunin1921.A.writesB.wroteC.iswrittenD.waswritten3.—Whenwillthenewbridge______?—Nextyear.A.bebuiltB.buildC.builtD.bebuilding4.Theclassroom______everyday.It’sveryclean.A.cleansB.cleanedC.iscleanedD.wascleaned5.—Haveyouheardthenews?—Yes,thesportsmeeting______becauseoftherain.A.cancelsB.canceledC.iscanceledD.hasbeencanceled答案与解析1.C（一般现在时被动语态：am/is/are+过去分词。标志词“everyyear”（每年），主语“TheGreatWall”是动作的承受者。）2.D（一般过去时被动语态：was/were+过去分词。标志词“in1921”（1921年），主语“thebook”是动作的承受者。）3.A（一般将来时被动语态：willbe+过去分词。句意：“新桥什么时候建成？”“明年。”）4.C（一般现在时被动语态：标志词“everyday”（每天），主语“theclassroom”是动作的承受者。）5.D（现在完成时被动语态：have/hasbeen+过去分词。句意：“你听说消息了吗？”“是的，运动会因为下雨已经被取消了。”）备考小贴士被动语态结构：记忆各时态的被动结构，如一般现在时（am/is/aredone）、一般过去时（was/weredone）、一般将来时（willbedone）、现在完成时（have/hasbeendone）；主动变被动：将主动句的宾语变为主语，谓语动词变为“be+过去分词”，如“Hewrotethebook.”→“Thebookwaswrittenbyhim.”；被动语态的使用场景：当动作的承受者是句子的重点（如“TheGreatWallisvisitedbymillionsofpeople.”）或不知道动作的执行者时（如“Thewindowwasbroken.”）。（三）定语从句（中考频率：★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.Thegirl______iswearingareddressismysister.A.whoB.whichC.whoseD.whom2.Thisisthebook______Iboughtyesterday.A.whoB.whichC.whoseD.whom3.Theman______carwasstolencalledthepolice.A.whoB.whichC.whoseD.whom4.Iwillneverforgettheday______Imetyou.A.whenB.whereC.whichD.who5.Theschool______Istudiedlastyearisverybeautiful.A.whenB.whereC.whichD.who答案与解析1.A（关系代词who：指代人（thegirl），在从句中作主语。）2.B（关系代词which：指代物（thebook），在从句中作宾语。）3.C（关系代词whose：指代“某人的”，在从句中作定语（修饰car）。）4.A（关系副词when：指代时间（theday），在从句中作时间状语。）5.B（关系副词where：指代地点（theschool），在从句中作地点状语。）备考小贴士关系代词与关系副词的区别：关系代词（who、which、whose、whom）在从句中作主语或宾语；关系副词（when、where、why）在从句中作状语（时间、地点、原因）；先行词判断：根据先行词（被修饰的名词）选择关系词，如先行词是人→who/whom/whose；先行词是物→which/that；先行词是时间→when；先行词是地点→where；易错点：当先行词是物时，关系代词which/that可以互换，但在以下情况用that：先行词是不定代词（如everything、nothing）、先行词被最高级或序数词修饰、先行词既有人又有物。（四）非谓语动词（中考频率：★★★★）测试题（每题1分，共5题）1.Iwant______ateacherwhenIgrowup.A.beB.tobeC.beingD.been2.Sheenjoys______musicinherfreetime.A.listentoB.listeningtoC.listenD.listening3.Theteachertoldus______quietinthelibrary.A.keepB.keepingC.tokeepD.kept4.______Englishwell,weneedtopracticeeveryday.A.LearnB.LearningC.TolearnD.Learned5.Theboy______intheparkismybrother.A.playB.playingC.playedD.toplay答案与解析1.B（wanttodosth.：想要做某事（不定式作宾语）。）2.B（enjoydoingsth.：喜欢做某事（动名词作宾语）；listentomusic：听音乐（固定搭配）。）3.C（tellsb.todosth.：告诉某人做某事（不定式作宾语补足语）。）4.C（不定式作目的状语：“为了学好英语，我们需要每天练习。”）5.B（现在分词作定语：“在公园玩的男孩是我弟弟。”现在分词表示主动、进行的动作。）备考小贴士非谓语动词分类：不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing、过去分词done）；不定式用法：作主语（TolearnEnglishisimportant.）、宾语（wanttodo）、宾语补足语（tellsb.todo）、目的状语（Togetthereearly,weleftat6:00.）；动名词用法：作主语（Swimmingisgoodforhealth.）、宾语（enjoydoing）、定语（aswimmingpool）；分词用法：现在分词（主动、进行）作定语（therunningboy）、状语（Walkinginthepark,Imetmyfriend.）；过去分词（被动、完成）作定语（thebrokenwindow）、状语（Seenfromthetop,thecitylooksbeautiful.）。三、综合测试（词汇+语法）测试题（每题1分，共10题）1.—Howdoyou______yourweekend?—Ioftenreadbooksandplaysports.A.spendB.takeC.costD.pay2.Thefilm______for10minuteswhenwearrivedatthecinema.A.hasbeenonB.hadbeenonC.wasonD.ison3.—Couldyouhelpme______thebox?It’stooheavy.—Sure.A.carryB.carriesC.carryingD.carried4.Thegirl______motherisadoctorwantstobeanurse.A.whoB.whichC.whoseD.whom5.—What’syourplanforthesummerholiday?—I______to