Unit7第2课时SectionA(2dGF4a-4c)(导学案)-英语鲁教版五四学制2012八年级上册

Unit7Haveyoueverbeentoamuseum?SectionA(2d&GF4c)导学案班级：姓名：科目：授课教师：学习目标语言能力：能够在多个语篇创设的情境中，通过观察归纳、同伴合作等方式，正确理解和运用现在完成时表示是否去过某地，提问是否曾经做过某事和表示从未做过某事。学习能力：能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。思维品质：能够在老师的引导下，通过观察、讨论、归纳等课堂活动，探究现在完成时态表示过去经历的用法，提高思维的逻辑性、批判性和创新性，加强语言表达的准确性。文化意识：通过谈论过去经历的过程中，能够了解各类博物馆、主题公园等地方，互相交流曾经去过的地方，增长知识，开阔视野，立志努力学习、积极进取，读万卷书、行万里路。学习重难点重点：掌握含有been的现在完成时的陈述句、一般疑问句及其回答，含有ever的现在完成时的一般疑问句及其回答，以及含有never的现在完成时的句子；难点：在讲述过去经历的过程中正确判断和使用不同情况下动词的时态和变化形式。自学指导自学检测及课堂展示课前预习预习回答问题。1、现在完成时的构成：①现在完成时的肯定句式是________________________。②现在完成时的否定句式是________________________。③现在完成时的一般疑问句式是把助动词________或________提到________________。回答用Yes,…have（has）./No,…________________2．你所知道的现在完成时态的标志有哪些？_________________________________________________________________3．me,too和me,neither有什么区别？_________________________________________________________________

①主语+have/has+过去分词+其他②主语+have/has+not+过去分词+其他③havehas主语前主语+have/has(not)2.for+时间段；since+时间点；already；yet；never；ever；just；before；sofar3.me,too表示“我也是”，表示肯定，用于后一句所述情况与前一句陈述的肯定情况相同；me,neither表示“我也不”，表示否定，用于后一句所述情况与前一句陈述的否定情况相同情景导入Nowlet’slistentoaconversationbetweenAnnaandJill,thenanswerthequestions.Listenagainandfindoutwhattheythinkoftheactivitiestheydidlastweekend.Closeyourbook.Fillintheblanksaccordingtoyourmemory.学习理解Trytofindouttheusageofhave/hasbeento.Trytofindouttheusageofever.Trytofindouttheusageofnever&neither.Trytofindoutthedifferencebetweenhavebeento,havegonetoandhavegonein.Learnaboutthedifferencebetweeninstantaneousverbsandcontinuousverbs.Wealsoparedthepresentperfecttensewiththesimplepresenttenseinunit8.Readthefollowingconversations.Underlinethesimplepasttense()andthepresentperfecttense(_____)aswellastherelatedtimeadverbials.Readthetwotimelinesandtellwhichoneisaboutthesimplepasttenseandwhichoneisaboutthepresentperfecttense.应用实践Putthecorrectformsoftheverbsintheblanks.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Millie’sclassmatesaretalkingabouttheirfriendsandfamilies.Helpthempletethesentenceswithhave/hasbeentoorhave/hasgoneto.迁移创新Trytotalkwithyourpartner.Answerthesurveyquestionsandthenaskyourpartner.Usethemindmaptohelpintroduceaplace.课堂练习作业LevelA:Writeapassageaboutaplacethatyouhavebeento.LevelB:Dosomeexercisesaboutthepresentperfecttense.【参考答案】课前预习①主语+have/has+过去分词+其他②主语+have/has+not+过去分词+其他③havehas主语前主语+have/has(not)2.for+时间段；since+时间点；already；yet；never；ever；just；before；sofar3.me,too表示“我也是”，表示肯定，用于后一句所述情况与前一句陈述的肯定情况相同；me,neither表示“我也不”，表示否定，用于后一句所述情况与前一句陈述的否定情况相同情景导入Nowlet’slistentoaconversationbetweenAnnaandJill,thenanswerthequestions.Listenagainandfindoutwhattheythinkoftheactivitiestheydidlastweekend.Closeyourbook.Fillintheblanksaccordingtoyourmemory.学习理解Trytofindouttheusageofhave/hasbeento.Trytofindouttheusageofever.Trytofindouttheusageofnever&neither.Trytofindoutthedifferencebetweenhavebeento,havegonetoandhavegonein.Learnaboutthedifferencebetweeninstantaneousverbsandcontinuousverbs.Wealsoparedthepresentperfecttensewiththesimplepresenttenseinunit8.Readthefollowingconversations.Underlinethesimplepasttense()andthepresentperfecttense(_____)aswellastherelatedtimeadverbials.Readthetwotimelinesandtellwhichoneisaboutthesimplepasttenseandwhichoneisaboutthepresentperfecttense.应用实践Putthecorrectformsoftheverbsintheblanks.Fillintheblankswith