2025年基本公卫培训(传染病部分)测试题(附答案)

2025年基本公卫培训(传染病部分)测试题(附答案)一、单项选择题（每题2分，共20题，合计40分）1.根据《中华人民共和国传染病防治法》，下列属于甲类传染病的是（）A.新型冠状病毒感染B.霍乱C.人感染高致病性禽流感D.登革热2.责任报告单位发现甲类传染病或乙类传染病中的肺炭疽、新型冠状病毒感染（重型/危重型），应于（）小时内通过传染病报告信息管理系统进行网络直报。A.1B.2C.6D.123.肺结核患者规范管理的核心指标是（）A.规律服药率≥90%B.痰菌转阴率≥85%C.治疗成功率≥90%D.随访检查完成率≥95%4.手足口病的主要病原体是（）A.柯萨奇病毒A组16型（CoxA16）B.肠道病毒71型（EV71）C.埃可病毒（ECHO）D.以上均是5.关于乙肝病毒（HBV）传播途径，错误的是（）A.血液传播B.母婴垂直传播C.呼吸道飞沫传播D.性接触传播6.突发公共卫生事件中，“1周内同一学校发生10例及以上流感样病例”属于（）A.特别重大（Ⅰ级）B.重大（Ⅱ级）C.较大（Ⅲ级）D.一般（Ⅳ级）7.预防接种异常反应不包括（）A.无菌性脓肿B.热性惊厥C.接种部位红肿（直径≤2.5cm）D.过敏性休克8.流行性脑脊髓膜炎（流脑）的主要传播途径是（）A.粪-口传播B.虫媒传播C.呼吸道飞沫传播D.接触传播9.艾滋病病毒（HIV）感染的“窗口期”通常指（）A.感染后至产生足够抗体被检测出的时间B.确诊艾滋病到出现机会性感染的时间C.抗病毒治疗后病毒载量转阴的时间D.暴露后预防用药的有效时间窗10.对麻疹密切接触者的医学观察期限是（）A.7天B.14天C.21天D.28天11.关于传染病疫情信息报告，下列说法错误的是（）A.无症状感染者需单独报告B.同一患者诊断变更时需重新填写报告卡C.死亡病例需填写死亡日期D.报告卡中“病例分类”包括临床诊断病例和实验室确诊病例12.结核病患者健康管理服务中，乡镇卫生院/社区卫生服务中心的职责不包括（）A.对患者进行治疗前健康教育B.每月对患者进行随访评估C.指导患者定期复查痰涂片D.制定抗结核治疗方案13.手足口病重症病例的早期识别指标不包括（）A.持续高热（体温＞39℃）B.精神差、易惊、肢体抖动C.皮疹分布于手足及口腔D.呼吸、心率增快14.流感疫苗的最佳接种时间是（）A.每年1-2月B.每年4-5月C.每年9-11月D.每年12月15.关于布鲁氏菌病的防控，错误的是（）A.主要通过接触染疫动物或其制品传播B.患者需严格隔离治疗C.重点人群包括牧民、兽医、屠宰工D.急性期患者应尽早使用多西环素联合利福平治疗16.水痘的隔离期是（）A.出疹后3天B.出疹后5天C.全部疱疹结痂且痂皮干燥D.发热消退后3天17.细菌性痢疾的确诊依据是（）A.典型脓血便症状B.粪便常规白细胞≥15个/HPC.粪便培养出志贺菌D.流行病学接触史18.关于新型冠状病毒感染的监测，错误的是（）A.医疗机构需报告门急诊流感样病例中新冠病毒检测阳性率B.重点机构（如养老院）需每日报告发热人员情况C.无症状感染者无需纳入统计D.死亡病例需报告基础疾病和新冠病毒感染的关联19.预防接种前，需核对的“三查”内容不包括（）A.查受种者健康状况和接种禁忌B.查疫苗、注射器的外观与效期C.查接种卡（簿）与儿童预防接种证D.查冷链运输记录20.疟疾的主要传播媒介是（）A.库蚊B.按蚊C.伊蚊D.白蛉二、多项选择题（每题3分，共10题，合计30分。每题至少2个正确选项，多选、少选、错选均不得分）1.传染病报告卡的必填信息包括（）A.患者姓名B.身份证号（或其他有效标识）C.现住址D.既往病史E.发病日期2.肺结核患者健康管理服务的内容包括（）A.治疗前健康教育B.每月随访评估（包括症状、服药依从性、不良反应）C.督促患者定期复查痰涂片和胸片D.对家庭内密切接触者进行结核菌素试验E.治疗结束后进行治愈评估3.突发公共卫生事件分级的主要依据包括（）A.事件的危害程度B.事件的波及范围C.事件的发展趋势D.公众的恐慌程度E.卫生资源的消耗情况4.预防接种异常反应的类型包括（）A.过敏性反应（如荨麻疹、喉头水肿）B.局部化脓性感染（因消毒不严导致）C.疫苗相关麻痹型脊髓灰质炎（VAPP）D.发热（体温＞38.5℃）E.无菌性脓肿5.流感防控的主要措施包括（）A.接种流感疫苗（重点人群优先）B.病例隔离至热退后48小时C.学校出现聚集性疫情时停课D.环境通风与物体表面消毒（含氯消毒液）E.对密切接触者预防性使用奥司他韦6.手足口病聚集性疫情的定义是（）A.1周内同一托幼机构或学校发生2例及以上病例B.1周内同一家庭发生2例及以上病例C.1周内同一社区（村）发生3例及以上病例D.同一班级发生5例及以上病例E.病例间存在流行病学关联7.艾滋病抗病毒治疗的原则包括（）A.一旦确诊即开始治疗（“发现即治疗”）B.首选免费一线方案（如替诺福韦+拉米夫定+依非韦伦）C.治疗期间每3个月检测CD4+T淋巴细胞计数D.病毒载量抑制后可自行停药E.出现严重不良反应时需调整方案8.关于登革热的防控，正确的是（）A.主要传播媒介是埃及伊蚊和白纹伊蚊B.病例需隔离至退热且无病毒血症（病程≥5天）C.灭蚊重点是清除室内外积水（如花盆托盘、废旧轮胎）D.出现暴发疫情时需开展应急监测（包括布雷图指数监测）E.目前已有高效疫苗可用于普遍接种9.新型冠状病毒感染“乙类乙管”后，医疗机构的防控职责包括（）A.对发热门诊患者开展新冠病毒检测B.对住院患者及陪护人员进行入院筛查C.为重症高风险人群提供抗病毒药物（如奈玛特韦/利托那韦）D.停止报告新冠病毒感染病例E.指导重点机构（如养老院）制定防控预案10.人感染禽流感（H7N9）的高危人群包括（）A.活禽市场从业人员B.禽类养殖户C.接触过病死禽的人员D.普通家庭主妇（日常购买冰鲜禽肉）E.参与禽流感疫情处置的卫生人员三、判断题（每题1分，共10题，合计10分。正确填“√”，错误填“×”）1.无症状感染者需通过传染病报告信息管理系统进行网络直报，病例分类为“无症状感染者”。（）2.密切接触者是指与病例或无症状感染者有近距离接触（未采取有效防护措施）但未被感染的人员。（）3.结核菌素试验（PPD）阳性可确诊为活动性肺结核。（）4.手足口病患者需隔离至皮疹完全消退，方可返回托幼机构或学校。（）5.乙肝病毒携带者（HBsAg阳性但无肝功能异常）不需要进行健康管理。（）6.流感大流行的判断标准是病毒发生抗原转换，人群普遍缺乏免疫力，疫情在全球范围内持续传播。（）7.预防接种时，卡介苗应肌内注射，乙肝疫苗应皮内注射。（）8.霍乱患者的密切接触者需进行5天医学观察，每日粪便培养1次。（）9.细菌性痢疾的传播途径以呼吸道飞沫传播为主，需重点做好空气消毒。（）10.疟疾的典型症状为周期性寒战、高热、大汗，间歇期症状缓解。（）四、简答题（每题5分，共6题，合计30分）1.简述传染病疫情报告的流程（从发现病例到完成网络直报的主要步骤）。2.肺结核患者健康管理服务中，基层医疗卫生机构需对患者进行哪些内容的随访评估？3.手足口病聚集性疫情的处置要点包括哪些？4.预防接种前需落实的“三查七对”具体内容是什么？5.流感大流行（如甲型H1N1大流行）的应对策略包括哪些核心措施？6.简述布鲁氏菌病的主要传播途径及基层防控重点。五、案例分析题（每题10分，共2题，合计20分）案例1：某小学3年级（共45名学生）在1周内先后出现8例发热（体温38-39.5℃）伴皮疹病例，皮疹初为红色斑丘疹，后发展为水疱，部分水疱破溃结痂，分布于躯干、头面部，偶见四肢。所有病例均未接种过水痘疫苗。问题：（1）最可能的诊断是什么？依据是什么？（2）作为辖区公卫人员，应如何开展疫情处置？（3）需向学校和家长进行哪些健康教育？案例2：社区卫生服务中心接诊1名35岁男性患者，因“咳嗽、咳痰2周，痰中带血3天”就诊，胸部X线提示“右上肺斑片状阴影”，痰涂片抗酸杆菌阳性，确诊为肺结核（涂阳）。问题：（1）该患者的健康管理责任单位和责任人是谁？（2）首次随访应在患者确诊后多久完成？需评估哪些内容？（3）对患者家庭内密切接触者（如配偶、5岁女儿）应采取哪些措施？（4）需向患者进行哪些核心内容的健康教育？参考答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.D5.C6.D7.C8.C9.A10.C11.B12.D13.C14.C15.B16.C17.C18.C19.D20.B二、多项选择题1.ABCE2.ABCE3.ABC4.ACE5.ABDE6.ACE7.ABCE8.ABCD9.ABCE10.ABCE三、判断题1.√2.√3.×4.×（应隔离至病程满10天或疱疹全部结痂）5.×6.√7.×（卡介苗皮内注射，乙肝疫苗肌内注射）8.√9.×（粪-口传播为主）10.√四、简答题1.流程：①责任报告人（首诊医生）发现传染病病例/无症状感染者后，24小时内（甲类及按甲类管理的传染病2小时内）填写《传染病报告卡》；②通过传染病报告信息管理系统进行网络直报（无网络条件时，2小时内寄送纸质报告卡至属地疾控机构）；③疾控机构对报告信息进行审核，对漏报、迟报病例进行补报；④对需订正或删除的病例，通过系统提交订正/删除申请并说明理由。2.随访评估内容：①症状评估（如咳嗽、咳痰、发热等是否缓解）；②服药依从性（是否按医嘱规律服药，有无漏服）；③药物不良反应（如恶心、呕吐、肝区不适、皮肤瘙痒等）；④实验室检查结果（如痰涂片/培养结果、肝肾功能）；⑤生活方式指导（如戒烟酒、营养支持）；⑥心理支持（缓解患者焦虑情绪）。3.处置要点：①核实诊断（通过临床症状、病原学检测确认是否为手足口病）；②划定疫点（病例所在班级、家庭等）；③病例隔离（居家或住院隔离至病程满10天或疱疹结痂）；④密切接触者医学观察（7天，每日晨检，监测体温及皮疹）；⑤环境消毒（重点对玩具、餐具、桌椅等物体表面用含氯消毒液擦拭，每日2次）；⑥健康宣教（指导手卫生、避免聚集、及时就医）；⑦疫情报告（24小时内向属地疾控机构报告聚集性疫情）；⑧风险评估（判断是否需扩大防控措施，如停课）。4.“三查”：查受种者健康状况和接种禁忌；查疫苗、注射器的外观、批号、效期；查接种卡（簿）与儿童预防接种证（核对姓名、年龄、疫苗种类）。“七对”：对受种者姓名、年龄、疫苗品名、规格、剂量、接种部位、接种途径。5.核心措施：①监测预警（强化流感样病例监测、病毒变异监测）；②疫苗接种（优先为医务人员、老年人、儿童等高风险人群接种）；③病例管理（轻症居家隔离，重症及时转诊，抗病毒药物早期使用）；④聚集性疫情处置（学校、养老院等重点场所减少聚集活动，加强通风消毒）；⑤健康教育（勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪）；⑥物资储备（疫苗、抗病毒药物、个人防护装备）；⑦信息发布（及时公开疫情信息，避免恐慌）。6.主要传播途径：①接触传播（直接接触染疫动物的分泌物、排泄物或流产物）；②经口传播（食用未煮熟的病畜肉、奶或被污染的水）；③呼吸道传播（吸入含布鲁氏菌的气溶胶）。基层防控重点：①开展职业人群（牧民、兽医等）健康教育（戴手套、口罩，不食用生奶）；②指导养殖户做好圈舍消毒，病畜无害化处理；③对疑似病例早发现、早报告、早治疗；④对密切接触者进行血清学筛查；⑤配合疾控机构开展疫点消毒和流行病学调查。五、案例分析题案例1：（1）最可能诊断：水痘。依据：发热伴向心性分布的斑丘疹-水疱-结痂皮疹，未接种水痘疫苗，符合水痘流行病学特征。（2）处置措施：①核实病例（通过临床症状、病原学检测确认）；②网络直报（24小时内报告水痘病例）；③确定密切接触者（同班同学、授课教师），进行医学观察（21天，每日监测体温及皮疹）；④指导学校对教室、玩具等进行含氯消毒液消毒（每日2次），加强通风；⑤建议病例居家隔离至全部疱疹结痂且痂皮干燥（约10天）；⑥向教育部门通报疫情，评估是否需暂停聚集性活动