2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第1课水到哪里去了教学课件_第1页
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第1课水到哪里去了教学课件_第2页
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第1课水到哪里去了教学课件_第3页
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第1课水到哪里去了教学课件_第4页
2025年教科版小学三年级上册《科学》第一单元水第1课水到哪里去了教学课件_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1.1水到哪里去了水还可能有其他的形态吗?聚焦我们已经知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积探索1试着解释下面的现象，你认为水到哪里去了?用湿布檫黑板，一会黑板就干了湿的手变干了跑到空气里去了水变成什么物质跑到空气里去了？在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。水蒸气蒸发是水从液体变成气体的现象水水蒸汽（液体）（气体）蒸发活动体验请做以下这些活动，体验湿手变干的时间是否一样？①手心向下，手背向上②对一只手吹气③甩动一只手活动体验探究手心向下，手背向上对一只手吹气甩动一只手……手背先干吹气的手先干甩动的手先干手背液体温度高液体上空气流动快液体表面小活动手册影响蒸发快慢的因素液体表面上方空气的流动速度液体的温度液体的表面积小结说一说我们在生活中还遇到过哪些类似现象水洼的水会变干涸煮食物时，锅里的水越来越少探索2晾干衣服用实验证明我们的解释工具与材料：两杯水、橡皮筋、保鲜膜、透明塑料盒、白板笔探索3：模拟实验实验（1）⑤2-3天后，观察两个杯子中水量的变化①向两个大小相同的杯子里加入等量的水，标出水的高度②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定③另一个不盖④把它们放到通风和向阳的位置注意事项为什么要放到通风和向阳的地方？加快蒸发速度，缩短实验时间为什么要把其中一个杯口封住？防止水蒸气外逃，更好地进行对照实验研讨1现象怎么解释依据封口水杯开口水杯水几乎没少水少得明显水蒸发后没有跑到空气里去水蒸发后跑到空气里去了在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中怎样解释两个杯子出现的不同现象?依据是什么?实验（2）③观察盒中变化①将透明的塑料盒倒扣在地面上②放置一段时间研讨2你在透明塑料盒中看到了什么你认为它们是什么?小水滴地面水蒸气遇冷变成的小水滴你在透明塑料盒中看到了什么?你认为它们是什么?研讨3水和水蒸气有什么相同和不同?水水蒸气无色无味透明看得见摸得着看不见摸不着判断下列说法正误1、水只有沸腾才能蒸发。（）2、水蒸气跑到空气里去了。（）3、湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。（）4、水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。（）5、两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。（）6、水蒸气是水的一种形态，物质没有发生变化。（）√√√✘✘✘怎样让衣服干得快些？①把衣服展开②放在阳光下③挂在通风的地方干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？①提高液体温度②加快空气流动为什么游泳时刚从水里出来会感觉冷？人吹电风扇时，为何会感到凉快？动脑筋，想一想蒸发的过程会吸收热量课堂总结

通过本节课的学习，我们知道水蒸气是水的另一种形态，水蒸发后变成水蒸气跑到空气里去了，同时又知道水蒸气和水都是无色、无味、透明的，但水可以看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不到的。在活动体验中，研讨水蒸发特点和影响蒸发快慢的因素，培养了我们细致观察生活、尝试解释生活现象的科学态度。板书设计水到哪里去了水水蒸气蒸发

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论