2025-2026学年上学期广州初中英语七年级开学模拟卷3

第46页（共46页）2025-2026学年上学期广州初中英语七年级开学模拟卷3一．选择题（共15小题）1．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。where（）A．here B．there C．were D．merely2．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。than（）A．thank B．think C．month D．without3．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。eraser（）A．well B．jacket C．send D．leg4．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。rose（）A．some B．story C．hole D．fox5．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。cars（）A．lamps B．books C．cats D．lessons6．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母组合发音不同的选项。（）A．anything B．thin C．three D．another7．（2022•番禺区开学）YourspokenEnglishwillgetbetter________youpracticespeakingeveryday.（）A．before B．if C．though D．until8．（2021•昆明模拟）MostfamiliesgettogetherandhaveabigdinnerSunday.（）A．at B．in C．on D．to9．（2022•通州区一模）﹣____glassesarethese？﹣TheyareAnn's.（）A．Who B．What C．Where D．Whose10．（2022•番禺区开学）Why________youlateyesterday？（）A．did B．was C．were D．are11．（2017秋•阜宁县期中）Thisis________interestingfilm.Youwilllikeit.（）A．a B．an C．the D．/12．（2023•顺义区一模）—__________willthismovielast？—Formorethantwohours.（）A．Howlong B．Howoften C．Howfar D．Howsoon13．（2024•白云区校级开学）WhatdoestheCantonTower______？（）A．like B．look C．lookslike D．looklike14．（2024•白云区校级开学）—Where________you________？—England.（）A．are；comefrom B．do；comefrom C．do；from D．are；come15．（2024•白云区校级开学）—________didyoubegintolearntheviolin？—Attheageof5.（）A．Why B．When C．How D．What二．完形填空（共1小题）16．（2021•荔湾区校级开学）PauladoesnotoftenworkhardatEnglish.Sheonlyworksveryhard（1）itbeforeherEnglishtests.Thetestsmakeherthink"Ihavetodo（2）aboutmyEnglish!"However，therearenotmanytests.Sheoftenstudiesfortwowholedays（3）atest.Becausesheforgets90%ofthethingsshelearned，shedoesn'tdoit（4）inthetest.JudyisadifferentEnglishlearner.She（5）abookforEnglishlearnersalmosteverydayfor30minutes.SheboughtanEnglish﹣Englishdictionaryandusesitto（6）Englishwordswhenshedoesn'tunderstandasentenceinherbook.（7）washardtostudyregularlyatthebeginning.Butnow，afteronlytwoweeks，shecanreadmuch（8）.Whilereadingsheoftenseeswordsthatshelearnedinthepasttwoweeks.Whensheseesthem，shedoesn'thavetolookthemupinthedictionary.Judyfeelsshehaslearned（9）recently，andshewantstolearnmore.Becausesheoftenreads，sheforgets（10）andhervocabularykeepsgrowing.ShewillsoonbeabletoreadEnglish﹣languagenewspapers.（1）A．atB．withC．toD．for（2）A．anythingB．somethingC．nothingD．everything（3）A．whenB．afterC．whileD．before（4）A．goodB．niceC．wellD．kind（5）A．watchesB．readsC．looksD．sees（6）A．lookupB．giveupC．takeupD．ringup（7）A．ThisB．ThatC．ItsD．It（8）A．fastB．fasterC．fastestD．thefastest（9）A．alotB．manyC．lotsofD．alotof（10）A．afewB．fewC．alittleD．little三．阅读理解（共2小题）17．（2024•白云区校级开学）Somechildrenlikemakingfriendsattheirage.Theythinkitisfun.Butsomechildrenaredifferent.Theyhavesomedifferentandspecial（特殊的）friends.•Myfriendisababy.Iliketoplaywithhimandheisalwayshappywhenheseesme.﹣﹣Carol，age7Myfriendisachicken.Itisayellowone.It'sinterestingandIliketotalktoit.﹣﹣Mia，age10•Ilikemybike.Mybikeismyfriend.Ilikeridingabikeatweekends.﹣Scott，age8•Isaacletsmeplaysoccerwithhimbecausehelikesme.Heis40yearsold.Isaacisaverygoodfriend.﹣Josh，age8•Myparentsworkinazoo.Myfriendisagiraffe.ItlikesmeandIoftengivefoodtoit.﹣Molly，age11（1）Carol'sfriendisa.A.babyB.chickenC.bikeD.giraffe（2）Mia'sfriendis.A.shyB.cuteC.happyD.interesting（3）Scottlikes.A.playingsoccerB.goinghikingC.ridingabikeD.readingbooks（4）Molly.A.istheyoungestofthefivechildren.B.is11yearsold.C.hasachicken.D.doesn'thaveafriend.（5）Whatdoesthepassagemainly（主要）talkabout？A.Childrenlikeplaying.B.Somechildrenhavespecialfriends.C.Makingfriendsisfun.D.Weshouldmakemorefriends.18．（2024•白云区校级开学）Youmightoftenuseemojis（表情符号）whenyoutalktoyourfriendsonline.Butdidyouknowwhenemojiscameintoourlives？Beforeemojis，peoplefirstusedemoticons（颜文字）.ScottFahlmanwasateacheratCarnegieMellonUniversity，US.OnSept19，1982，hemadehistorybyposting"：﹣）"online.Thisisknownasthe"firstdigitalemoticon".Emojiscameout20yearslater，andhavebecomecentraltoouronlinechats.Afterthat，GIFsandmemes（表情包）alsocameintoourlives.Emojisarelikeourbodylanguageonline.Whenwecan'tfindtherightwords，emojiscanhelpus.Withemojis，itismoreeffective（有效的）forustotalkwithpeopleontheInternet.Accordingtoa2017study，withemojis，peoplecangetalotofhappinessfromonlinetalks.Emojischange，too!Therearenewemojiseveryyear.Thesenewemojiscantellusthingsabouttheworldaroundus.In2015，forexample，emojiswithdifferentskintones（肤色）appeared.In2016，emojisaboutdifferentjobscameout.Therearealsoemojisofwheelchairs（轮椅）andblindpeople.Peopleofdifferentagegroupslikeusingdifferentemojis.WeChatdidareportaboutthisinJanuary，2023.Let'shavealook.（1）Whichofthefollowingwerethefirsttocometoourlives？A.emojisB.emoticonsC.GIFsD.memes（2）Whatdoestheword"central"inParagraph2mean？A.easyB.carefulC.importantD.different（3）WhatdoesParagraph3tellus？A.Emojiscanhelpouronlinetalksgowell.B.Wordscanmakeushappyduringonlinetalks.C.Weshouldoftentalktoothersfacetoface.D.Emojisworkbetterthanbodylanguage.（4）Whatdoweknowfromthepassage？A.Peopleofdifferentagesusethesameemojis.B.Newemojiscomeouteveryyear.C.Emojisaboutdifferentjobscaneoutin2015.D.Usingemojistotalkmakesussad.（5）Davidis50yearsoldnow.Whichemojiwouldhemostprobablyliketouse？A.B.C.D.四．单词拼写（共5小题）19．（2022•番禺区开学）It'sSundaytomorrow.Wearegoingtowafootballmatch.20．（2022•番禺区开学）Mr.BlackteachesusEnglishthisterm.HesEnglishverywell.21．（2022•番禺区开学）Thereisapnearourschool.Wecanseemanytreesandflowersthere.22．（2022•番禺区开学）Donkeyslooklhorses，butdonkeysaresmallerthanhorses.23．（2021•荔湾区校级开学）Youmakeherbedroommessy.Ithinkyouareint.五．书面表达（共1小题）24．（2021•荔湾区校级开学）请用不少于60字谈谈你的学校生活，如：学习什么科目？最喜欢哪一科？有什么课余活动？与老师同学相处怎样？你是否喜欢你的校园生活及其原因？

2025-2026学年上学期广州初中英语七年级开学模拟卷3参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）题号1234567891011答案BDBCDDBCDCB题号12131415答案ADBB一．选择题（共15小题）1．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。where（）A．here B．there C．were D．merely【考点】字母组合的发音．【答案】B【分析】where哪里；here在这里；there在那里；were是；merely仅仅。【解答】where/weə（r）/；here/hɪə（r）/；there/ðeə（r）/；were/wɜː（r）/；merely/ˈmɪəli/。根据单词的读音，可知B选项中划线部分的发音与其相同。故选：B。【点评】掌握单词中划线字母的发音是解答本题的关键。2．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。than（）A．thank B．think C．month D．without【考点】字母组合的发音．【答案】D【分析】than比；thank感谢；think想、认为；month月；without没有。【解答】than/ðæn/；thank/θæŋk/；think/θɪŋk/；month/mʌnθ/；without/wɪˈðaʊt/。根据单词的读音，可知D选项中划线部分的发音与其相同。故选：D。【点评】掌握单词中划线字母的发音是解答本题的关键。3．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。eraser（）A．well B．jacket C．send D．leg【考点】单个元音字母的发音．【答案】B【分析】eraser橡皮；well好地；jacket夹克衫；send发送；leg腿。【解答】eraser中划线部分字母e的发音是/ɪ/；well中划线部分字母e的发音是/e/；jacket中划线部分字母e的发音是/ɪ/；send中划线部分字母e的发音是/e/；leg中划线部分字母e的发音是/e/；由此可知，选项B划线部分字母的发音与所给单词划线部分读音相同。故选：B。【点评】掌握单词划线部分字母的发音是解答此类题的关键。4．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。rose（）A．some B．story C．hole D．fox【考点】单个元音字母的发音．【答案】C【分析】rose玫瑰；some一些；story故事；hole洞；fox狐狸。【解答】rose中划线部分字母o的发音是/əʊ/；some中划线部分字母o的发音是/ʌ/；story中划线部分字母o的发音是/ɒ/；hole中划线部分字母o的发音是/əʊ/；fox中划线部分字母o的发音是/ɒ/；由此可知，选项C划线部分字母的发音与所给单词划线部分读音相同。故选：C。【点评】掌握单词划线部分字母的发音是解答此类题的关键。5．（2021•荔湾区校级开学）找出与所给单词划线部分读音相同的词。cars（）A．lamps B．books C．cats D．lessons【考点】单个辅音字母的发音．【答案】D【分析】cars汽车；lamps灯；books书；cats猫；lessons课程。【解答】cars中划线部分字母s的发音是/z/；lamps中划线部分字母s的发音是/s/；books中划线部分字母s的发音是/s/；cats中划线部分字母s的发音是/s/；lessons中划线部分字母s的发音是/z/；由此可知，选项D划线部分字母的发音与所给单词划线部分读音相同。故选：D。【点评】掌握单词划线部分字母的发音是解答此类题的关键。6．（2022•番禺区开学）请找出划线部分字母组合发音不同的选项。（）A．anything B．thin C．three D．another【考点】单词的读音．【答案】D【分析】anything任何事情；thin瘦的；three三；another其他的。【解答】anything[ˈeniθɪŋ]；thin[θɪn]；three[θriː]；another[əˈnʌðə（r）]。another划线部分读音为[ð]，其他几项划线部分读音为[θ]。故选D。【点评】首先要掌握这几个词的发音，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。7．（2022•番禺区开学）YourspokenEnglishwillgetbetter________youpracticespeakingeveryday.（）A．before B．if C．though D．until【考点】条件状语从句．【答案】B【分析】如果你每天都练习说的话，你的英语口语将会更好。【解答】before在...之前；if如果；though虽然；until直到...为止。根据观察及分析YourspokenEnglishwillgetbetter句意可知题干是一个主从复合句，含有一个if引导的条件状语从句。故选：B。【点评】解答本题需首先理解所给选项的意思和用法，再结合句意作答。8．（2021•昆明模拟）MostfamiliesgettogetherandhaveabigdinnerSunday.（）A．at B．in C．on D．to【考点】时间介词．【答案】C【分析】大多数家庭在星期天聚在一起吃一顿丰盛的晚餐。【解答】at用于具体的时刻前面；in用在年、月的前面；on用于具体的某一天或具体某一天的上午，下午或晚上；to朝向。根据Sunday"星期天"可知，在具体某一天用介词on。故选：C。【点评】考查介词用法，这个知识点很广泛，有一些固定用法，需要日常积累，结合语境选择正确介词完成习题。9．（2022•通州区一模）﹣____glassesarethese？﹣TheyareAnn's.（）A．Who B．What C．Where D．Whose【考点】疑问代词．【答案】D【分析】﹣﹣这些是谁的眼镜？﹣﹣它们是安的。【解答】Who谁；What什么；Where在哪里；Whose谁的。根据TheyareAnn's."它们是安的。"可知，应该问"这些是谁的眼镜？"填Whose。故选：D。【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据具体的语境，分清疑问词的用法，选择合适答案。10．（2022•番禺区开学）Why________youlateyesterday？（）A．did B．was C．were D．are【考点】be动词；一般过去时．【答案】C【分析】你昨天为什么迟到？【解答】did助动词过去式；was是is/am的过去式；were是are的过去式；are复数。根据yesterday"昨天"可知，一般过去时态，句子缺少谓语，主语you第二人称，用are的过去式were。故选：C。【点评】is是单数，are是复数，am通常与I连用，要结合语境，选择合适用法，注意时态及主语的单复数变化。11．（2017秋•阜宁县期中）Thisis________interestingfilm.Youwilllikeit.（）A．a B．an C．the D．/【考点】不定冠词（a，an）．【答案】B【分析】这是一部有趣的电影。你将会喜欢它的。【解答】a一个，放在辅音音素开头的单词前面；an一个，放在元音音素开头的单词前面；the这个/那个，表特指；/不填。interesting是以元音音素开头的单词，所以要用an来填空。故选B。【点评】首先要掌握冠词的意思以及用法，然后根据具体的题目，就可以做正确选择。12．（2023•顺义区一模）—__________willthismovielast？—Formorethantwohours.（）A．Howlong B．Howoften C．Howfar D．Howsoon【考点】时段．【答案】A【分析】﹣﹣这部电影要演多久？﹣﹣两个多小时。【解答】Howlong多长，是对长度或一段时间的提问；Howoften多久一次，是对频率进行的提问；Howfar多远，是对距离进行提问；Howsoon多快、多久以后，其后用in加一段时间来回答，常用于一般将来时。根据答语"Formorethantwohours."指的是一段时间，可知疑问词应用Howlong。故选：A。【点评】辨析每个选项的含义，结合语境，选择正确答案。13．（2024•白云区校级开学）WhatdoestheCantonTower______？（）A．like B．look C．lookslike D．looklike【考点】动词短语；语法一致．【答案】D【分析】广州塔是什么样子的？【解答】like喜欢；look看；lookslike看起来像，是第三人称单数；looklike看起来像，是动词原形。根据does可知，动词用原形，排除C选项。根据WhatdoestheCantonTower…？（广州塔是……？）可知，询问广州塔看起来是什么样子的，所以选D。故选：D。【点评】考查动词短语和语法一致，应牢记其含义和语法，结合语境答题。14．（2024•白云区校级开学）—Where________you________？—England.（）A．are；comefrom B．do；comefrom C．do；from D．are；come【考点】do/does/did作助动词；动词短语．【答案】B【分析】—你来自哪里？—英格兰。【解答】comefrom＝befrom表示"来自"，助动词后跟动词原形，介词from放在系动词后面。ACD搭配错误。故选：B。【点评】考查助动词和动词短语，应牢记其含义和用法，结合语境答题。15．（2024•白云区校级开学）—________didyoubegintolearntheviolin？—Attheageof5.（）A．Why B．When C．How D．What【考点】疑问副词．【答案】B【分析】—你什么时候开始学习小提琴的？—在5岁的时候。【解答】Why为什么；When什么时候；How怎样；What什么。根据答语Attheageof5（在5岁的时候）表时间，应用when提问，其它选项语意不通。故选：B。【点评】考查疑问副词，要牢记疑问副词的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案。二．完形填空（共1小题）16．（2021•荔湾区校级开学）PauladoesnotoftenworkhardatEnglish.Sheonlyworksveryhard（1）AitbeforeherEnglishtests.Thetestsmakeherthink"Ihavetodo（2）BaboutmyEnglish!"However，therearenotmanytests.Sheoftenstudiesfortwowholedays（3）Datest.Becausesheforgets90%ofthethingsshelearned，shedoesn'tdoit（4）Cinthetest.JudyisadifferentEnglishlearner.She（5）BabookforEnglishlearnersalmosteverydayfor30minutes.SheboughtanEnglish﹣Englishdictionaryandusesitto（6）AEnglishwordswhenshedoesn'tunderstandasentenceinherbook.（7）Dwashardtostudyregularlyatthebeginning.Butnow，afteronlytwoweeks，shecanreadmuch（8）B.Whilereadingsheoftenseeswordsthatshelearnedinthepasttwoweeks.Whensheseesthem，shedoesn'thavetolookthemupinthedictionary.Judyfeelsshehaslearned（9）Arecently，andshewantstolearnmore.Becausesheoftenreads，sheforgets（10）Dandhervocabularykeepsgrowing.ShewillsoonbeabletoreadEnglish﹣languagenewspapers.（1）A．atB．withC．toD．for（2）A．anythingB．somethingC．nothingD．everything（3）A．whenB．afterC．whileD．before（4）A．goodB．niceC．wellD．kind（5）A．watchesB．readsC．looksD．sees（6）A．lookupB．giveupC．takeupD．ringup（7）A．ThisB．ThatC．ItsD．It（8）A．fastB．fasterC．fastestD．thefastest（9）A．alotB．manyC．lotsofD．alotof（10）A．afewB．fewC．alittleD．little【考点】记叙文；语言/学习．【答案】ABDCBADBAD【分析】短文主要写了两个人的英语学习方式和效果。Paula只在英语考试前努力学习，但由于忘记了大部分内容，所以在考试中表现不好。Judy则每天阅读英语学习书籍，使用英英词典帮助理解，通过持续的学习，她的阅读能力得到了提高，词汇量也在不断增长。她希望继续学习并能够很快阅读英语报纸。【解答】（1）考查介词。句意：她只是在英语考试前非常努力地学习。A.在；B.和；C.到；D.为。workhardatsth."努力做某事"，固定短语。故选A。（2）考查代词。句意：我必须对我的英语做些什么！A.任何事物；B.一些事物；C.没什么；D.一切。分析句子可知，该句为肯定句，结合句意可知，此处指"做些事情"。故选B。（3）考查介词。句意：她经常在考试前学习整整两天。A.当的时候；B.在之后；C.当的时候；D.在之前。根据句意可知，此处指"在考试之前"。故选D。（4）考查副词。句意：因为她忘记了她学过的90%的东西，所以她在考试中做得不好。A.好的，形容词；B.好的，形容词；C.好，副词；D.善良的，形容词。空格处在句中修饰动词do，所以应填副词，well"好"符合题意。故选C。（5）考查动词。句意：她几乎每天花30分钟读一本针对英语学习者的书。A.观看；B.读；C.看，强调动作；D.看，强调结果。readabook"读书"，固定短语。故选B。（6）考查短语。句意：她买了一本英英词典，当她不懂书中的句子时，就用它来查英语单词。A.查阅；B.放弃；C.拿起；D.打电话。根据SheboughtanEnglish﹣Englishdictionary（她买了一本英英词典）可知，是指"查单词"。故选A。（7）考查代词。句意：刚开始很难有规律的学习。A.这；B.那；C.它的；D.它。it's+形容词+todosth."做某事是怎么样的"，固定句型。故选D。（8）考查副词比较级。句意：但是现在，仅仅过了两个星期，她就能读得更快了。A.快，副词；B.更快地，比较级；C.最快地，最高级；D.最快地，最高级。much修饰形容词或副词比较级，可知，此处填副词比较级。故选B。（9）考查短语。句意：朱迪觉得她最近学到了很多，她想学得更多。A.很多，作状语，修饰动词；B.许多的，形容词，修饰可数名词复数；C.许多，修饰可数名词复数；D.许多，修饰可数名词复数或不可数名词。分析句子可知，空格处在句中作状语，修饰动词learned，所以应填lot。故选A。（10）考查副词。句意：因为她经常阅读，所以她忘记得很少，她的词汇量也在不断增加。A.一些，修饰可数名词复数；B.很少，修饰可数名词复数；C.一些，修饰不可数名词；D.很少，修饰不可数名词。根据句意可知，此处指"忘记得很少"，结合空后的vocabulary可知，此处指vocabulary"词汇量"，不可数名词。故选D。【点评】首先通读全文，了解文章大意，紧紧抓住上下文语境所提供的信息，然后明确词意，结合所学语法，运用排除法逐一选出答案，最后再通读全文核对答案。三．阅读理解（共2小题）17．（2024•白云区校级开学）Somechildrenlikemakingfriendsattheirage.Theythinkitisfun.Butsomechildrenaredifferent.Theyhavesomedifferentandspecial（特殊的）friends.•Myfriendisababy.Iliketoplaywithhimandheisalwayshappywhenheseesme.﹣﹣Carol，age7Myfriendisachicken.Itisayellowone.It'sinterestingandIliketotalktoit.﹣﹣Mia，age10•Ilikemybike.Mybikeismyfriend.Ilikeridingabikeatweekends.﹣Scott，age8•Isaacletsmeplaysoccerwithhimbecausehelikesme.Heis40yearsold.Isaacisaverygoodfriend.﹣Josh，age8•Myparentsworkinazoo.Myfriendisagiraffe.ItlikesmeandIoftengivefoodtoit.﹣Molly，age11（1）Carol'sfriendisaA.A.babyB.chickenC.bikeD.giraffe（2）Mia'sfriendisD.A.shyB.cuteC.happyD.interesting（3）ScottlikesC.A.playingsoccerB.goinghikingC.ridingabikeD.readingbooks（4）MollyB.A.istheyoungestofthefivechildren.B.is11yearsold.C.hasachicken.D.doesn'thaveafriend.（5）Whatdoesthepassagemainly（主要）talkabout？BA.Childrenlikeplaying.B.Somechildrenhavespecialfriends.C.Makingfriendsisfun.D.Weshouldmakemorefriends.【考点】应用文；家庭、朋友与周围的人．【答案】ADCBB【分析】这篇短文主要描述了不同年龄段的孩子们拥有一些特别的朋友。【解答】（1）细节理解题。根据第二段Myfriendisababy.（我的朋友是一个婴儿。）可知，Carol的朋友是一个婴儿。故选A。（2）细节理解题。根据第三段It'sinterestingandIliketotalktoit.（它很有趣，我喜欢和它说话。）可知，Mia的朋友很有趣。故选D。（3）细节理解题。根据第四段Ilikeridingabikeatweekends.（我喜欢在周末骑自行车。）可知，Scott喜欢骑自行车。故选C。（4）细节理解题。根据最后一段Molly，age11（Molly，11岁）可知，Molly11岁。故选B。（5）主旨大意题。根据第一段Butsomechildrenaredifferent.Theyhavesomedifferentandspecial（特殊的）friends.（但有些孩子是不同的。他们有一些不同而特别的朋友。）可知，本文主要讲了一些孩子有特别的朋友。故选B。【点评】通读全文，理解文章大意，阅读题目后返回原文阅读并找出与题目相对应的内容，仔细核对，选择符合原文原意的答案，完成后再次阅读并检查。18．（2024•白云区校级开学）Youmightoftenuseemojis（表情符号）whenyoutalktoyourfriendsonline.Butdidyouknowwhenemojiscameintoourlives？Beforeemojis，peoplefirstusedemoticons（颜文字）.ScottFahlmanwasateacheratCarnegieMellonUniversity，US.OnSept19，1982，hemadehistorybyposting"：﹣）"online.Thisisknownasthe"firstdigitalemoticon".Emojiscameout20yearslater，andhavebecomecentraltoouronlinechats.Afterthat，GIFsandmemes（表情包）alsocameintoourlives.Emojisarelikeourbodylanguageonline.Whenwecan'tfindtherightwords，emojiscanhelpus.Withemojis，itismoreeffective（有效的）forustotalkwithpeopleontheInternet.Accordingtoa2017study，withemojis，peoplecangetalotofhappinessfromonlinetalks.Emojischange，too!Therearenewemojiseveryyear.Thesenewemojiscantellusthingsabouttheworldaroundus.In2015，forexample，emojiswithdifferentskintones（肤色）appeared.In2016，emojisaboutdifferentjobscameout.Therearealsoemojisofwheelchairs（轮椅）andblindpeople.Peopleofdifferentagegroupslikeusingdifferentemojis.WeChatdidareportaboutthisinJanuary，2023.Let'shavealook.（1）Whichofthefollowingwerethefirsttocometoourlives？BA.emojisB.emoticonsC.GIFsD.memes（2）Whatdoestheword"central"inParagraph2mean？CA.easyB.carefulC.importantD.different（3）WhatdoesParagraph3tellus？AA.Emojiscanhelpouronlinetalksgowell.B.Wordscanmakeushappyduringonlinetalks.C.Weshouldoftentalktoothersfacetoface.D.Emojisworkbetterthanbodylanguage.（4）Whatdoweknowfromthepassage？BA.Peopleofdifferentagesusethesameemojis.B.Newemojiscomeouteveryyear.C.Emojisaboutdifferentjobscaneoutin2015.D.Usingemojistotalkmakesussad.（5）Davidis50yearsoldnow.Whichemojiwouldhemostprobablyliketouse？CA.B.C.D.【考点】说明文；文化．【答案】BCABC【分析】本文介绍了表情符号"emojis"的起源、发展及其在网络交流中的重要性，并提到不同年龄段的人喜欢使用不同的表情符号。【解答】（1）细节理解题。根据第二段"Beforeemojis，peoplefirstusedemoticons（颜文字）."（颜文字是最早进入我们生活的。）可知，颜文字是最早进入我们生活的。故选B。（2）词义猜测题。根据第二段"Emojiscameout20yearslater，andhavebecomecentraltoouronlinechats."（20年后，表情符号问世，并成为我们在线聊天的。）可知，结合选项，应说20年后，表情符号问世，并成为我们在线聊天的核心，即变得很重要。故选C。（3）段落大意题。根据第三段"Emojisarelikeourbodylanguageonline.Whenwecan'tfindtherightwords，emojiscanhelpus.Withemojis，itismoreeffective（有效的）forustotalkwithpeopleontheInternet."（表情符号就像我们在网上的肢体语言。当我们找不到合适的词语时，表情符号可以帮助我们。有了表情符号，我们在互联网上与人交谈更有效。）可知，第三段主要讲述了表情符号emojis如何帮助我们的在线交流。故选A。（4）细节理解题。根据第四段"Emojischange，too!Therearenewemojiseveryyear."（表情符号也会变！每年都有新的表情符号。）可知，每年都有新的表情符号。故选B。（5）推理判断题。根据图片可知，50岁的人最可能使用的是1970年代出生的人喜欢的表情符号。故选C。【点评】在通读全文的基础上，根据全文大意，展开逻辑思维，瞻前顾后，认真观察选项，仔细推敲，确定最佳答案。四．单词拼写（共5小题）19．（2022•番禺区开学）It'sSundaytomorrow.Wearegoingtowatchafootballmatch.【考点】实义动词．【答案】watch【分析】明天是星期天。我们要去看一场足球赛。【解答】根据"明天是星期天。我们要去一场足球赛。"及首字母提示可知，应该是"观看"，这里aregoingto后跟动词原形watch。故答案为：watch。【点评】充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。20．（2022•番禺区开学）Mr.BlackteachesusEnglishthisterm.HespeaksEnglishverywell.【考点】实义动词．【答案】speaks【分析】布莱克先生这学期教我们英语。他英语说得很好。【解答】根据"布莱克先生这学期教我们英语。他英语得很好。"及首字母提示可知，应该是"说"，主语He第三人称单数，一般现在时态，谓语动词用第三人称单数形式speaks。故答案为：speaks。【点评】充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。21．（2022•番禺区开学）Thereisaparknearourschool.Wecanseemanytreesandflowersthere.【考点】名词作主宾表补定．【答案】park【分析】我们学校附近有一个公园。我们可以在那里看到许多树和花。【解答】根据"我们学校附近有一个。我们可以在那里看到许多树和花。"及首字母提示可知，应该是"公园"，这里不定冠词a修饰单数名词park。故答案为：park。【点评】充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。22．（2022•番禺区开学）Donkeyslooklikehorses，butdonkeysaresmallerthanhorses.【考点】其他介词．【答案】like【分析】驴看起来像马，但驴比马小。【解答】根据"驴看起来马"，及首字母提示可知，looklike"看起来像"固定短语。故答案为：like。【点评】要充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。23．（2021•荔湾区校级开学）Youmakeherbedroommessy.Ithinkyouareintrouble.【考点】名词作主宾表补定．【答案】trouble【分析】你把她的卧室弄得一团糟。我认为你有麻烦了。【解答】根据"Youmakeherbedroommessy."可知，惹了麻烦。固定短语beintrouble有麻烦。故填：trouble。【点评】主要考查的是对句子意思的理解和对名词的掌握。五．书面表达（共1小题）24．（2021•荔湾区校级开学）请用不少于60字谈谈你的学校生活，如：学习什么科目？最喜欢哪一科？有什么课余活动？与老师同学相处怎样？你是否喜欢你的校园生活及其原因？【考点】说明文；学校生活．【答案】ImainlystudyChinese，math，English，physics，chemistry，history，biology，politicsandsooninschool.MyfavoritesubjectisEnglish，becauseIthinkit'sveryuseful.Ilikeplayingbasketball.IfIhavetimeafterclass，Ioftengototheplaygroundtoplaybasketballwithmyfriends.Igetalongverywellwithmyteachersandclassmates.Ilikemyschoollife.BecauseIamveryhappyhereeveryday，Ialsolearnalotofknowledge.【分析】【高分句型一】MyfavoritesubjectisEnglish，becauseIthinkit'sveryuseful.我最喜欢的学科是英语，因为我认为它非常有用。Ithink+宾语从句。【高分句型二】IfIhavetimeafterclass，Ioftengototheplaygroundtoplaybasketballwithmyfriends.如果课后我有时间，我经常和我的朋友一起到操场上打篮球。if引导的条件状语从句。【解答】ImainlystudyChinese，math，English，physics，chemistry，history，biology，politicsandsooninschool.（学习什么科目）MyfavoritesubjectisEnglish，becauseIthinkit'sveryuseful.【高分句型一】（最喜欢哪一科）Ilikeplayingbasketball.IfIhavetimeafterclass，Ioftengototheplaygroundtoplaybasketballwithmyfriends.【高分句型二】（有什么课余活动）Igetalongverywellwithmyteachersandclassmates.（与老师同学相处怎样）Ilikemyschoollife.BecauseIamveryhappyhereeveryday，Ialsolearnalotofknowledge.（喜欢校园生活和原因）【点评】能够根据提示进行书面表达，能够围绕主题准确使用一定的语法、词汇、短语和句型等，清楚连贯地表达自己的思想，进而完成写作任务。

考点卡片1．单个元音字母的发音【考点介绍】单个元音字母的发音主要考察学生对元音字母在各种情况下发音的掌握程度。这包括对元音字母的名称和其在单词中的发音的对应关系的理解，以及理解元音字母在特殊情况下的发音。【典型例题】Inthefollowingwords，whichunderlinedletterhasadifferentsoundfromtheothers？（）A．liveB．driveC．right分析：在下列单词中，哪个划线字母与其他字母发音不同？live居住；drive驾驶；right正确的。解答：live中划线部分字母i的发音是/ɪ/；drive中划线部分字母i的发音是/aɪ/；right中划线部分字母i的发音是/aɪ/；由此可知，选项A划线部分字母的发音与其它选项不同。故选：A。点评：掌握单词划线部分字母的发音是解答此类题的关键。【解题思路】1.熟悉元音字母：首先，学生需要熟练掌握五个元音字母：a、e、i、o、u。这是学习单个元音字母发音的基础。2.理解元音字母的发音规则：每一个元音字母在大多数情况下都有一个默认的发音，如a常发/ei/的音，e常发/i：/的音等。学生需要掌握这些基本的发音规则。3.注意特殊发音：除了默认的发音外，元音字母在某些情况下会有特殊的发音。例如，字母o在单词"no"中发/nəʊ/的音，在单词"box"中发/bɑːks/的音。学生需要了解这些特殊情况，并能够准确发音。4.练习发音：掌握了元音字母的发音规则和特殊情况后，学生需要通过大量的阅读和听力练习来巩固发音。这可以包括朗读单词、短语、句子和短文，以及通过听力材料来纠正和改善发音。5.查阅和学习词典：遇到不确定如何发音的单词时，查阅词典是很好的学习方法。英汉词典通常会标注出每个元音字母的发音，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。6.对比记忆：将元音字母发音相似的单词进行对比记忆，可以帮助学生在遇到这些单词时快速准确地发音。例如，可以将含有元音字母i的单词进行比较，如"ice"和"ise"，通过比较它们的发音来加强记忆。2．单个辅音字母的发音【考点介绍】单个辅音字母的发音涉及对辅音字母在单词中的发音规则和特殊发音的掌握。这包括对辅音字母在各种情况下的发音，如爆破音、摩擦音、破擦音等有准确的了解。此外，还需理解辅音字母在某些特殊情况下的发音，如外来词、特殊方言等。【典型例题】Whichunderlinedletterhasadifferentsoundfromtheothers？（）A．pleaseB．jasmineC．thanks分析：哪一个下划线字母的发音与其他字母不同？A.请；B.茉莉；C.谢谢解答：A.please中划线字母的发音为/z/；B.jasmine中划线字母的发音为/z/；C.thanks中划线字母的发音为/s/；对比可知，C项划线字母发音与A，B项中划线部分发音不同。故选：C。点评：掌握单个辅音字母的发音是解答此题的关键。【解题思路】1.了解辅音字母：首先，学生需要熟练掌握26个英文字母中的辅音字母，即b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z。2.掌握基本发音规则：每个辅音字母在大多数情况下都有一个默认的发音，如b常发/b/的音，c常发/k/的音等。学生需要熟练掌握这些基本发音规则。3.注意特殊发音：除了默认的发音外，辅音字母在某些情况下会有特殊的发音。例如，字母c在单词"ice"中发/aɪs/的音，在单词"cent"中发/sent/的音。学生需要了解这些特殊情况，并能够准确发音。4.辨析发音：对于容易混淆的辅音字母发音，学生应通过对比学习来加深理解。例如，可以将含有相同或相似音素的单词放在一起进行辨析，如"bat"和"bet"，通过比较它们的发音来加强记忆。5.借助字典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个辅音字母的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。3．字母组合的发音【考点介绍】字母组合的发音主要涉及对一组或多组字母在单词中共同发音的掌握程度。这包括对字母组合发音的规则和特殊发音的认知。例如，字母组合"th"在单词"this"中发[ðɪs]的音，在单词"there"中发[ðeə]的音。同时，也需要理解一些外来词或特殊方言中的字母组合发音。【典型例题】Whichunderlinedletterhasadifferentsoundfromtheothers？_______（）A．mouthB．thinC．weather分析：哪个带下划线的字母与其他字母的读音不同？mouth嘴；thin瘦的；weather天气。解答：mouth中划线部分字母th的发音是/θ/；thin中划线部分字母th的发音是/θ/；weather中划线部分字母th的发音是/ð/；由此可知，选项C划线部分字母的发音与其它选项不同。故选：C。点评：掌握单词划线部分字母组合的发音是解答此类题的关键。【解题思路】1.识别字母组合：首先，学生需要了解哪些字母组合是常见的。这些组合可能包括两个或更多的字母，如"th"、"sh"、"ch"等。2.掌握基本发音规则：许多字母组合都有默认的发音。例如，"th"在大多数情况下发[θ]或者[ð]的音，"sh"发[ʃ]的音，"ch"发[tʃ]的音。学生需要掌握这些基本发音规则。3.注意特殊发音：和单个字母的发音一样，字母组合在某些情况下也会有特殊的发音。例如，"ph"在单词"phone"中发[fəʊn]的音，在单词"philosophy"中发[fɪləˈsəfi]的音。学生需要了解这些特殊情况，并能够准确发音。4.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固字母组合的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些组合的单词、短语、句子和短文，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。5.查阅和学习词典：遇到不确定如何发音的单词时，查阅英英字典是一个很好的方法。字典会显示字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。4．单词的读音【考点介绍】单词的读音主要涉及对单词中字母或字母组合发音的掌握。这包括对元音字母、辅音字母、字母组合的发音，以及对特殊发音、重音规则的掌握。学生需要能够独立发出单词的正确读音，或在听到单词时能够准确地辨认出其读音。【典型例题】Whichwordofthefollowingdoesn'thavethesamestressastheothers？（）A．hotelB．hobbyC．enjoy分析：hotel旅馆；hobby爱好；enjoy享受解答：hotel的音标是/həʊˈtel/，第二个音节重读；hobby的音标是/ˈhɒbi/，第一个音节重读；enjoy的音标是/ɪnˈdʒɔɪ/，第二个音节重读。可知，选项B和其他两个单词的重音不一样。故选：B。点评：熟悉单词的发音，结合题意，给出答案。【解题思路】1.确定单词类型：首先，需要确定所给单词是元音字母还是辅音字母，或者是字母组合。这将有助于确定下一步的解题方向。2.分析字母及字母组合：如果是元音字母，需要进一步确定是开音节还是闭音节，因为这会影响字母的发音。如果是辅音字母，也需要了解其发音规则。如果是字母组合，则要了解其组合的发音。3.查找特殊发音：在单词中查找特殊发音的字母或字母组合。这些特殊发音可能是在开音节、闭音节、字母组合中的特殊情况，或者是外来词、特殊方言的影响。4.确定重音：许多英语单词中有一个主要的重读音节，学生需要确定这个重读音节的位置，并注意非重读音节中的元音字母的发音。5.练习发音：通过大量的阅读和听力练习来巩固单词的发音是很重要的。学生可以朗读包含这些单词的材料，并通过听力材料来纠正和改善自己的发音。6.借助词典：遇到不确定如何发音的单词时，可以查阅英英字典。字典会显示每个字母或字母组合的发音符号，学生可以通过反复听和模仿来学习正确的发音。5．动词短语【考点介绍】动词短语是英语中的常见语法结构，主要考察学生对于动词短语的构成、意义和用法的理解。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。【典型例题】﹣Whatwillyou_______theoldbooks？﹣I'llgivethemtomylittlecousin.（）A．dealwithB．dowithC．playwith分析：﹣你打算怎么处理这些旧书？﹣我会把它们送给我的小表弟。解答：dealwith处理，和how连用；dowith处理，和what连用；playwith和……一起玩。根据题干中的what，故用dowith。故选：B。点评：熟悉动词短语的用法，结合题意，给出答案。【解题思路】1.确定动词短语的构成首先需要确定动词短语中的核心动词，以及与该动词相关的其他词素，例如介词短语、副词等。2.注意动词短语的语义关系动词短语表达一个完整的动作或行为，需要确定该动作或行为的主体、客体和其他语义关系。3.分析动词短语的时态和语态动词短语通常与特定的时态和语态连用，例如现在完成时态、过去进行时态等。在解题时需要注意动词短语的时态和语态。4.确定动词短语的指代有时候题目中会出现动词短语作为主语或宾语的情况，需要确定动词短语的指代关系。6．名词作主宾表补定【考点介绍】名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：1.作主语OuragentinLondonsentamailthisafternoon.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。2.作宾语1）作动词的直接宾语JacksentapackagefromLondonthisafternoon.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。2）作动词的间接宾语Jacksenthisbossanemail.杰克给他的老板发了一封电子邮件。3）作介词的宾语IreadaboutthenewsintheFortuneMagazine.我在财富杂志上看到的这个消息。3.作表语Jennyisourguest.珍妮是我们的客人。4.作定语（通常采用单数形式）IgotthestorybookasapresentfrommygrandmotherwhenIwas5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。5.作同位语Jack，aBBCreporter，askedforaninterview.杰克，BBC的记者，要求采访。6.作补语Thedoctormademehisassistant.医生让我成为他的助手。【典型例题】Thereareonlytwo______assistantsinthat______shop.（）A．woman；shoeB．women；shoeC．woman；shoesD．women；shoes分析：在那家鞋店只有两个女助理。解答：woman作定语时，若要修饰的词是复数，则woman需要变为复数。shoe作定语用单数。故选：B。点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。【解题思路】1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。7．不定冠词（a，an）【考点介绍】不定冠词是指在名词的前面，用来修饰名词，表示名词为不特定中的一个的词，它是虚词冠词的一种，本身不能单独使用。在英语中，不定冠词有"a"和"an"两种形式，其中"a"用于以辅音音素开头的单词，而"an"用于以元音音素开头的单词。由于该考点内容比较琐碎，情况多样复杂，对于学生的备考有一定的难度。用法：1．表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为一个确定的事物．AMr．Lingiswaitingforyou．2．代表一类人或物．Aknifeisatoolforcuttingwith．Mr．Smithisanengineer．3．词组或成语．alittle/afew/alotof/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden4．不定冠词在句子中最大的语法功能是：用在可数名词的单数形式前表示泛指﹣﹣表明一类人或事物区别于它类．IamaChinese．我是（一个）中国人．Thisisabook．这是（一本）书．5．为了读音的方便，在以元音音素开头的可数名词的单数名词前用an而不用a．当我们使用an时，条件有三：①这个名词的读音必须是以元音音素开头﹣﹣即它的音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头．②它必须是个可数名词．③它还必须是个单数名词．我们常常见到这类用法：anhour一个小时anorange一只桔子anordinaryman一个普通人【典型例题】Asfarasweknow，Jasonis______honeststudent．分析：据我们所知，Jason是一个诚实的学生．解答："student"是一个可数名词，此处为单数形式，其前一定要有表示单个的数量词或冠词（a/an）修饰．此题为语法填空题，没有提示词，考虑用冠词．honest['ɒnɪst]音标以元音音素开头，填an．辅音音素前用a，元音音素前用an．点评：语法填空要瞻前顾后，无提示词的空格，名词前可考虑填冠词．【解题思路】1.确定是否需要使用不定冠词：不定冠词用于修饰名词，泛指某一个。如果需要特别强调名词的个体性，或者在某些固定短语中需要使用不定冠词时，就需要使用不定冠词。2.确定使用"a"还是"an"：在选择不定冠词时，要根据单词的首字母音素选择使用"a"还是"an"。3.注意积累固定短语