21安全用电（教学设计）-青岛版科学四年级下册

21安全用电（教学设计）-青岛版科学四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：青岛版科学四年级下册《安全用电》

内容：学习家庭电路的基本构成，了解电源插座、开关、灯具等用电设备的正确使用方法，掌握安全用电的基本常识，包括防止触电、火灾等事故的发生，培养良好的用电习惯。核心素养目标培养学生科学探究能力，通过观察、实验等活动，提高学生发现问题、解决问题的能力。增强学生安全意识，形成安全用电的良好习惯，培养遵守规则、珍爱生命的社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已具备一定的科学常识和生活经验，了解一些基本的电器设备和简单的电路知识，但对于家庭电路的构成和安全用电的规则认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对身边的事物充满好奇心，对科学知识的学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知。学习风格上，部分学生喜欢动手操作，部分学生更倾向于理论学习和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能对复杂的电路图感到困惑，难以理解电路的连接方式和工作原理。在实验操作中，可能存在安全隐患，需要教师指导学生正确使用电器和进行实验。此外，学生在遵守安全用电规则方面可能存在疏忽，需要教师加强教育和引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有青岛版科学四年级下册《安全用电》教材。

2.辅助材料：准备家庭电路图、安全用电规则的图片、相关视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备电源插座、开关、灯具等模拟家庭电路的实验器材，确保安全无隐患。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能安全、舒适地进行实验和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全用电的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电器时有没有遇到过危险的情况？”

展示一些因不当用电导致的事故图片或视频片段，让学生直观感受到安全用电的重要性。

简短介绍安全用电的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全用电基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全用电的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全用电的定义，包括其主要组成元素或结构，如电源插座、开关、电线等。

详细介绍家庭电路的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解电路的连接和工作原理。

3.安全用电案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全用电的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全用电案例进行分析，如触电事故、电器火灾等。

详细介绍每个案例的背景、特点、原因和后果，让学生全面了解安全用电的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何避免类似事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全用电相关的主题进行深入讨论，如“如何正确使用电器”、“如何预防触电事故”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全用电的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全用电的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全用电的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全用电在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全用电知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全用电的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭中宣传安全用电知识，提高家庭成员的安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-安全用电手册：提供家庭安全用电的详细指南，包括电器使用注意事项、电线电缆检查方法、触电急救知识等。

-安全用电法律法规：介绍与用电安全相关的法律法规，如《电力法》、《用电安全条例》等，让学生了解法律对用电安全的规范。

-安全用电宣传画册：包含生动的插图和简明扼要的文字，用于普及安全用电常识，特别适合小学生阅读。

-安全用电动画视频：制作一系列动画视频，通过有趣的故事和互动环节，向学生传授安全用电知识。

2.拓展建议：

-家庭安全用电实践：鼓励学生在家中与家长一起检查电器设备，确保电线无破损、插座无漏电现象，并了解家庭电路的基本布局。

-制作安全用电手抄报：学生可以收集和整理安全用电的知识点，制作手抄报，增强对安全用电的认识。

-组织安全用电知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习安全用电知识的兴趣，检验学习效果。

-观看安全用电教育电影：选择适合小学生的安全用电教育电影，通过视觉和听觉的结合，加深对安全用电的理解。

-开展安全用电主题班会：在班会上讨论安全用电的重要性，分享用电安全经验，提高学生的安全意识。

-举办安全用电实践活动：组织学生参观电力设施或消防队，了解电力工作原理和消防安全知识，增强学生的实践能力。

-利用网络资源：指导学生如何安全地使用网络资源，查找与安全用电相关的信息，如官方网站、科普网站等，拓宽知识面。

-定期开展安全用电讲座：邀请专业人士来校进行安全用电讲座，提供最新的安全用电信息和案例分享。

-建立安全用电知识库：鼓励学生将学到的安全用电知识整理成文档，建立班级或学校的安全用电知识库，便于学生随时查阅和学习。教学反思与总结这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我用了图片和视频，这样的方式确实引起了学生的兴趣，让他们对安全用电有了初步的认识。但是，我发现有些学生对于这些图片和视频的反应并不热烈，可能是因为他们已经对这些内容有一定的了解，所以我觉得在今后的教学中，我需要更加精准地把握学生的已有知识，设计更符合他们认知水平的教学内容。

在讲解安全用电基础知识的时候，我尽量用简单易懂的语言和图表来解释复杂的电路原理。我觉得这个方法还是有效的，因为学生们在课堂上能够积极参与，提出问题，并且能够正确地理解电路的连接和工作原理。但是，我也注意到，有些学生对于电路图的阅读和理解还有一定的困难，这可能是因为他们对图形信息的处理能力有限。因此，我打算在今后的教学中，增加一些电路图的练习，帮助学生提高这方面的能力。

案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生们通过分析案例来了解安全用电的重要性。这个环节的效果还是不错的，学生们在讨论中能够提出很多有见地的观点，并且能够将理论知识与实际生活相结合。不过，我发现有些学生在讨论时比较内向，不太愿意表达自己的看法。这可能是因为他们缺乏自信或者害怕犯错。所以，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生发言，营造一个积极、包容的课堂氛围。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作学习的潜力。他们能够互相帮助，共同解决问题。但是，我也发现，有些小组在讨论时存在领导者和跟随者，讨论不够均衡。这可能是因为我在分组时没有充分考虑学生的个体差异。所以，我会在今后的教学中，更加细致地分组，确保每个小组都能够充分发挥每个成员的作用。

课堂展示与点评环节，学生们表现得非常积极，他们的表达能力和逻辑思维能力得到了锻炼。但是，我也发现，有些学生的展示内容不够深入，可能是因为他们对案例的理解不够透彻。因此，我会在今后的教学中，加强对案例分析的指导，提高学生的分析能力。

最后，课堂小结和课后作业的布置，我觉得还是起到了巩固知识的作用。学生们能够通过撰写短文或报告，进一步加深对安全用电知识的理解。但是，我也发现，有些学生对于课后作业的完成情况并不理想，可能是因为他们对作业的重要性认识不足。所以，我会在今后的教学中，加强对作业的指导，让学生明白作业对于巩固知识的重要性。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对安全用电知识的掌握程度。例如，提问学生家庭电路的组成部分，考察他们对电路连接方式的理解。

-观察：在案例分析、小组讨论等环节，观察学生的参与度和互动情况，评估他们的合作能力和解决问题的能力。

-测试：设计小测验，如选择题、判断题等，考察学生对安全用电知识的记忆和理解程度。测试后，根据学生的答题情况，调整教学策略。

-反馈：在课堂上及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与、勇于表达。对于表现优秀的学生，给予表扬；对于有困难的学生，耐心指导，帮助他们克服困难。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括短文、报告等形式。关注学生在安全用电知识、案例分析、解决问题的能力等方面的表现。

-点评：在作业批改过程中，给出具体、有针对性的点评，帮助学生了解自己的优点和不足，明确改进方向。

-反馈：及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励他们在今后的学习中继续努力。对于作业完成情况良好的学生，给予肯定；对于有问题的学生，提出改进建议，帮助他们提高作业质量。

-家校沟通：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的成长。针对学生在家庭中遇到的问题，提供相应的指导和建议。

3.整体评价：

-综合评价：结合课堂评价和作业评价，对学生的学习情况进行综合评价。关注学生在知识、技能、情感态度等方面的进步。

-成长记录：建立学生的成长记录，记录他们在学习过程中的表现和进步，为今后的教学提供参考。

-针对性指导：针对学生的个体差异，提供有针对性的指导。对于学习困难的学生，给予更多关注和帮助；对于学习优秀的学生，鼓励他们继续努力，发挥榜样作用。课后拓展1.拓展内容：

-《家庭安全用电常识手册》：这是一本专门为家庭设计的用电安全指南，内容涵盖了家庭电路的基本知识、电器使用注意事项、触电急救等，适合学生和家长共同阅读。

-《电力知识小百科》：一本介绍电力知识的小册子，包括电的产生、传输、使用等基础知识，以及与电力相关的科学原理，能够帮助学生更深入地理解电力和用电安全。

-《安全用电动画视频》：一系列以动画形式呈现的安全用电教育视频，通过生动的故事和有趣的情节，向学生传授安全用电的常识。

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励学生在课后阅读上述拓展材料，通过自主学习了解更多的安全用电知识。

-视频观看：指导学生观看安全用电动画视频，通过视觉和听觉的结合，加深对安全用电的理解和记忆。

-家庭实践：学生可以与家长一起在家中进行安全用电的实践，如检查家中的电器设备、了解家中的电路布局等。

-小组讨论：鼓励学生分组讨论他们从拓展材料中学到的知识，分享彼此的发现和体会。

-课题研究：学生可以选择一个与安全用电相关的小课题，如“如何预防家庭电器火灾”，进行调查研究，并撰写研究报告。

-作业设计：设计一份关于安全用电的创意作业，如制作安全用电宣传海报、编写安全用电小故事等，以增强学习的趣味性和实践性。

-教师指导：教师可以根据学生的阅读和观看情况，提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐相关的拓展资源等。

-反馈交流：鼓励学生在课后通过日记、小论文等形式，记录自己的学习心得和体会，并与同学和老师进行交流分享。内容逻辑关系①重点知识点：

-家庭电路的基本构成

-安全用电的基本原则

-触电事故的预防和处理

②重点