部编版八年级上册道德与法治9.1认识总体国家安全观 说课稿

部编版八年级上册道德与法治9.1认识总体国家安全观说课稿一、设计意图

本节课旨在帮助学生认识总体国家安全观，增强国家安全意识。通过学习，使学生了解国家安全的重要性，理解总体国家安全观的内涵，培养维护国家安全的责任感。结合八年级学生的认知特点，通过案例分析和互动讨论，引导学生将国家安全观与日常生活相联系，提高道德与法治素养。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1.公民意识，通过认识总体国家安全观，增强学生对国家安全的认知和责任感；2.法治观念，引导学生理解国家安全法的重要性，培养遵纪守法的意识；3.思辨能力，通过案例分析，提升学生分析问题和解决问题的能力；4.社会责任感，使学生认识到维护国家安全是每个公民的义务，培养其对社会、对国家的责任感。三、重点难点及解决办法

重点：总体国家安全观的基本内涵和重要性

难点：将总体国家安全观与学生的日常生活实践相结合，理解其在个人层面的意义。

解决办法：

1.采用案例教学，结合实际生活中的国家安全事件，引导学生分析总体国家安全观的应用。

2.设计互动讨论环节，让学生分享自己对国家安全的理解和认识，增强学生的参与感和理解深度。

3.通过角色扮演，让学生模拟不同安全领域中的角色，体验国家安全的重要性。

4.利用多媒体资源，展示国家安全相关的视频资料，直观地传达国家安全观的核心内容。

突破策略：

1.课前预习，要求学生收集国家安全相关资料，为课堂讨论做好准备。

2.课堂教学中，注重引导学生自主思考和合作学习，培养独立解决问题的能力。

3.结合时事新闻，实时更新教学内容，提高学生对国家安全现实的关注度和认识。四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《道德与法治》八年级上册、课堂记录本。

课程平台：学校教学网络平台、班级微信群。

信息化资源：国家安全教育相关视频、新闻报道、案例研究资料。

教学手段：PPT课件、角色扮演道具、互动讨论卡片。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《认识总体国家安全观》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是国家安全？你们认为国家安全与我们每个人有什么关系？

（学生）老师，国家安全是指国家的主权、领土完整、政治稳定、经济发展、文化繁荣等方面的安全。

（老师）很好，国家安全确实与我们每个人的生活息息相关。今天，我们就来深入探讨一下什么是总体国家安全观，以及我们如何在自己的生活中践行这一观念。

二、新课导入

（老师）首先，我们来看一下这节课的学习目标：

1.理解总体国家安全观的内涵。

2.认识到国家安全的重要性。

3.学习如何在日常生活中维护国家安全。

三、认识总体国家安全观

（老师）同学们，总体国家安全观是一个什么样的概念呢？请翻开课本，我们一起来看一下。

（学生）阅读课本，了解总体国家安全观的定义和内涵。

（老师）现在，请同学们结合课本内容，用简洁的语言描述一下总体国家安全观。

（学生）总体国家安全观是以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系。

（老师）很好，同学们对总体国家安全观的定义理解得很到位。接下来，我们进一步探讨总体国家安全观的重要性。

四、国家安全的重要性

（老师）同学们，总体国家安全观的重要性体现在哪些方面呢？

（学生）老师，国家安全关系到国家的生死存亡，关系到人民的幸福安康，关系到中华民族的伟大复兴。

（老师）非常好，国家安全确实是我们每个人都应该关心的大事。那么，我们如何在自己的生活中践行总体国家安全观呢？

五、践行总体国家安全观

（老师）为了更好地践行总体国家安全观，我们可以从以下几个方面入手：

1.提高国家安全意识：我们要时刻关注国家安全形势，了解国家安全法律法规，自觉遵守国家法律法规，做到知法、懂法、守法。

2.增强自我保护能力：我们要学会保护自己的个人信息，提高网络安全意识，防止网络诈骗，维护网络安全。

3.积极参与国家安全建设：我们要关心国家大事，关注国家安全领域的发展，为国家安全建言献策。

4.传承国家安全文化：我们要弘扬爱国主义精神，传承国家安全文化，让更多的人了解国家安全的重要性。

（老师）下面，我们来进行一个小测验，检验一下同学们对总体国家安全观的理解。

六、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了《认识总体国家安全观》这一课。通过学习，我们了解到总体国家安全观的内涵、重要性以及如何在日常生活中践行这一观念。

（学生）老师，我们学到了很多关于国家安全的知识，以后一定会努力践行总体国家安全观。

（老师）很好，希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，为维护国家安全贡献自己的力量。

七、课后作业

（老师）同学们，这节课就上到这里。请大家完成以下作业：

1.结合今天的学习内容，写一篇关于总体国家安全观的感悟。

2.在家中与家人分享今天学习的知识，提高家人的国家安全意识。

（学生）好的，老师。我们一定会认真完成作业。

八、教学反思

（老师）在今天的课堂上，我通过提问、讨论、案例分析等多种方式，引导学生学习总体国家安全观。在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，使他们在学习过程中更好地理解国家安全的重要性，并学会如何在日常生活中践行总体国家安全观。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《国家安全法》解读：学生可以通过阅读《国家安全法》的相关章节，了解国家安全的法律体系，以及公民在国家安全方面的权利和义务。

-《国家安全教育手册》：这是一本专门针对青少年的国家安全教育读物，内容丰富，适合学生自主阅读。

-《中国国家安全白皮书》：通过阅读最新的国家安全白皮书，学生可以了解我国国家安全形势和发展战略。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生开展小组讨论，探讨如何在学校、家庭和社会中维护国家安全。

-安排学生进行实地调研，例如参观国家安全教育基地或采访相关领域的专业人士，以增强对国家安全现实意义的认识。

-设计主题小论文，要求学生结合自身经历和所学知识，撰写关于国家安全的小论文，提高学生的综合分析能力和写作能力。

3.实用性知识点全面梳理：

-国家安全的基本要素：政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等。

-国家安全形势分析：了解当前国际国内安全形势，关注热点问题和重大事件。

-国家安全意识培养：通过案例分析、角色扮演等方式，增强学生的国家安全意识。

-国家安全法律法规：学习《国家安全法》、《反恐怖主义法》、《网络安全法》等法律法规，了解国家安全法律体系。

-个人在国家安全中的作用：学生应认识到自己在国家安全中的责任，如遵守法律法规、保护个人信息、维护网络安全等。

4.结合教材，设计实践活动：

-开展国家安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学知识。

-组织学生观看国家安全教育影片，通过影视作品增强对国家安全重要性的认识。

-邀请专家学者进行讲座，为学生提供更深入的国家安全知识。

-创作国家安全主题的手抄报或海报，通过艺术形式传达国家安全意识。七、教学反思与总结

教学反思：

今天这节课，我们学习了《认识总体国家安全观》，我觉得整体上还是不错的。首先，我在教学方法上尝试了多种方式，比如案例教学、互动讨论、角色扮演等，这些方法都激发了学生的学习兴趣，让他们在参与中学习，我觉得这是一个很好的尝试。

但是，我也发现了一些问题。比如，在案例分析环节，部分学生参与度不高，可能是他们对案例的理解不够深入，或者是对国家安全这个话题不太感兴趣。这说明我在课前准备和课堂引导上还需要加强。

在课堂管理方面，我也遇到了一些挑战。比如，在讨论环节，有的学生发言过于积极，而有的学生则显得有些沉默。我意识到，我需要更好地调控课堂氛围，让每个学生都有机会表达自己的观点。

教学总结：

总体来说，这节课的教学效果还是不错的。学生们对总体国家安全观有了更深入的理解，他们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。

在知识方面，学生们能够准确地描述总体国家安全观的内涵，理解其重要性，并能够识别一些常见的国家安全威胁。

在技能方面，通过案例分析和角色扮演，学生们提高了分析问题和解决问题的能力，学会了如何将理论知识应用到实际生活中。

在情感态度方面，学生们对国家安全有了更加深刻的认识，增强了维护国家安全的责任感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在课前准备上，我要更加细致地挑选案例，确保案例的吸引力和教育意义，同时也要加强对学生的引导，提高他们的参与度。

2.在课堂管理上，我要更好地调控课堂氛围，鼓励每个学生积极参与讨论，确保课堂的互动性和活跃度。

3.我要加强对学生的个别辅导，对于参与度不高的学生，可以通过课后交流、小组合作等方式，激发他们的学习兴趣。

4.我计划在接下来的教学中，引入更多的实践活动，如实地考察、模拟演练等，让学生在实践中学到更多的知识，提高他们的实践能力。八、板书设计

①总体国家安全观的基本内涵

-人民安全

-政治安全

-经济安全

-军事安全

-文化安全

-社会安全

-科技安