人教版九年级化学下册11 课题2 化学与可持续发展课题2 化学与可持续发展（第2课时）教学设计2

教学设计

课程基本信息

学科化学年级九年级学期春季

课题课题2化学与可持续发展（第2课时）

书名：义务教育教科书化学九年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

学习目标

1．能列举生活中常见的有机合成材料及其应用。

2．能从物质的组成及变化的视角，认识材料的科学利用与新材料研发等有关问题。

3．认识化学在解决与资源、能源、材料、环境等相关问题中的作用，体会化学是推动

人类社会可持续发展的重要力量。

4．知道资源开发、能源利用和材料使用可能对环境产生影响。主动践行节约资源、环

境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。

教学内容

教学重点：

从化学视角认识材料的科学利用与新材料研发。

教学难点：

感受学科融合解决跨学科问题的思路方法。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

【梳理】不同时期照【展示】不同时期照通过作业，进行

明利用的能源和使用的材明利用的能源和使用的材过渡，让学生体会化

环节一：料。料。学对于能源利用和材

梳理作【过渡】随着时代的料开发的意义。

业，引入发展，仅依靠从自然资源聆听、体会。

新课中直接获取的能源和材料

难以满足发展的需要。人

们通过化学反应得到一系

列新的材料和能源，为社

会可持续发展提供了物质

保障和前进动力。

【介绍】高分子材料聆听。结合生活经验，

的分类、常见的天然高分多角度对物质用途进

子材料、常见的人工合成行分析。

高分子材料。

【提问】同样是橡胶思考、推测：

和纤维，人们为什么要合1．性能优于天然材

成这些天然就存在的材料料。

呢？2．产量大。

3．成本低。

【点评】合成材料的

优势。

【提问】生活中有哪【回答】结合生活经验，

环节二：

些方面用到了塑料？这些应用：包装材料、管运用用途反映性质的

高分子材

应用又体现了其什么性道、绝缘材料等。思想进行分析。

料

质？性质：密度小、耐腐

【介绍】常见的塑蚀、易加工等。

料、合成橡胶、合成纤

维。

【提问】日常生活中【思考】通过实验，提升

有很多棉纤维、羊毛纤维1．触摸手感。学生观察、记录和分

和涤纶面料制成的衣物。2．燃烧法。析实验的能力。

如何通过实验区分这三种3．显微镜观察。

纤维？

【演示实验】区分棉观看实验，记录实验

纤维、羊毛纤维和涤纶。现象。

【梳理讲解】三种纤

维的燃烧时的现象、燃烧

后的产物和对应结论。

【过渡】现代航空航聆听、感受。体会新型材料对

天、信息技术、生物医药人类的生产、生活和

和海洋工程等的发展，对社会发展产生的深远

材料性能提出了更高的要影响。

求。

【简介】感悟化学对新材

环节三：1．金属材料、无机料开发的作用。

新型材料非金属材料、高分子材料

2．复合材料

3．功能材料

【介绍】

新型材料的类型。

新型材料在运-20研

制中的应用。

【过渡】化学研究物聆听。以垃圾分类素

质转化和能量转化。资源材，引导学生主动践

利用的每个环节都离不开行节约资源、环境友

物质的转化。若对物质的好的生活方式，树立

获取、使用或处理不当，人与自然和谐共生的

环节四：

则会引发一些环境和社会科学自然观和绿色发

资源利用

问题。因此，要以自然资展观。

与可持续

源的合理开发和利用为基

发展

础，充分考虑资源供给与

环境承载能力，维护良好

生态，保障社会的可持续

发展。

【引导】所谓“垃圾思考、回答。

是放错位置的资源”，结

合所学和生活经验，说说

垃圾分类的标准和意义。

【介绍】垃圾分类的

标准和意义。

【简介】塑料的分类

和白色污染。