未成年人思想道德建设的工作总结（34篇）

未成年人思想道德建设的工作总结（34篇）

未成年人思想道德建设的工作总结篇1

社区未成年人教育工作要以坚持党的领导，“育人为本、德育

为先”，不断深化、巩固、提高、发展辖区未成年人思想道德建设

工作，发挥本社区优势，认真开展对未成年人的勤俭节约和创新教

育，培养他们正确的价值观和世界观，提高他们合理有效地支配闲

暇时间的能力，使他们形成积极的生活态度和主动的创造精神。在

20_年的社区未成年人教育工作，工作中还有欠缺的部分，但会在

新的一年里更加努力改正不足。特制订20_年社区未成年人开展计

划如下：

在社会进步，经济不断发展的当今社会，未成年人作为社会文

明进步的未来力量，其思想道德建设工作是社区工作的重要工作之

一。使社区未成年人文化建设健康、有序地发展，促进社区精神文

明建设与物质文明的快速发展。

劲松西社区坚持以人为本，不断探索文化活动的新形式、新内

容，服务大局，创新载体，积极引导和提倡全社区居民开展形式多

样、内容健康向上的各类青少年文体活动。

1、组织青少年开展各类体育活动，不定期开展形式多样的趣味

运动会。

2、假期组织青少年开展有益的社会实践活动，丰富课外生活，

学习生活中的知识，在实践中让青少年们学会自强、自立。加强未

成年人社区教育，努力构筑预防未成年人犯罪的社区防线。以德育

人，切实加强未成年人思想道德建设。发挥社区在未成年人思想道

德建设中的社会课堂作用。

3、开展一系列青少年思想道德教育活动，通过活动培养未成年

人的社会责任感，教育他们养成良好的社会道德行为习惯。

—社区管辖着知，辖区内有着—幼儿园、—小学和—高中三所

学校，因此未成年人的思想道德建设工作不容忽视，我社区结合辖

区实际情况，整合资源，与学校共驻共建，加强交流，举办活动，

使未成年人思想道德教育工作经常化、制度化、规范化。

在新的一年里，社区希望通过这些有意义的活动使未成年人可

以走出家门，在社区大环境中感受邻里情，感受家庭暖，提升自己

的情商，开阔视眼，丰富自己的业余文化生活。青少年教育工作作

为社区建设中的一个重要组成部分，我们—社区将根据时代的变化

与要求，积极探索，勇于实践，创新方法，更好地发展—社区文化,

繁荣—社区文化。

未成年人思想道德建设的工作总结篇2

为进一步宣传、贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称“两法”），保

护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，预防未成年人

犯罪，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，在全社

会营造未成年人健康成长的良好氛围。按照泰州市未成年人保护工

作委员会和泰兴市教办的有关文件要求，决定在我校开展以“保护

未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，预防未成年人犯罪”

为主题的“两法”宣传周活动。活动具体方案如下：

保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，预防未成年

人犯罪。

以维护广大未成年人的根本利益，为未成年人服务为根本宗旨，

深入贯彻落实“两法”。进一步增强我校教师和家长的法制观念和

法律意识，维护未成年人的合法权益，预防未成年人犯罪，保障未

成年人的健康成长，提高未成年人的整体素质，切实为未成年人创

造良好的成长氛围C

20年5月23日——5月29日。

1.全校要开展“七个一”活动，即一期板报（校、班）、一次班

团队会、一场法制报告会、一张手抄报、一次升旗仪式、一次教职

工大会、致学生家长一封信。要让广大教职工掌握“两法”内容，

并贯彻在日常的教育教学中，要教育广大青少年学生掌握“两法”，

并通过他们对其家长进行“两法”宣传。

2.泰兴市电视台将播放“两法”的部分法律条文，增强“两法”

的宣传力度，班主任要提示家长收看。

1.领导重视，组织落实。我校领导高度重视本次宣传教育活动，

提高对未成年人保护工作的认识，确保本次活动扎实、有序、有效

的开展。

2.形成制度，常抓不懈。学校以此次活动为契机，推动本单位

的未成年人保护工作，结合本地特点长期开展工作，确保未成年人

健康、快乐成长。

未成年人思想道德建设的工作总结篇3

按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》的要求，结合我辖区实际，牢固树立“五育并

举，德育为先”的观念，提高思想道德教育的针对性和实效性，全

面加强和改进中小学生的思想道德建设，取得了阶段性的成绩，现

将一年来的主要做法总结如下：

组织各学校成立德育工作小组，建立定期研究德育工作的制度,

制定加强德育工作的实施方案，认真落实德育工作责任制，明确责

任落实到人。充分认识德育的重要性，选派事业心强、工作经验丰

富、善于做思想工作的老师担任班主任，建立学校领导亲自抓、德

育干部，团队。班主任和全体教职工共同抓的德育工作体系，强调

人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，

促使养成良好的行为规范。

认真对学生思想品德现状及造成未成年人思想道德品质下滑的

原因进行了较为全面的调查和分析研究。从调查情况看，当前青少

年的思想主流是好的。与此同时我们也发现在青少年当中存在着与

他们健康成长相分离的消极因素，这与学校、家庭、社会教育和引

导有密切联系，体现在以下几方面：

（一）学校教育有偏差。重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践

的现象依然存在；

忽视青少年的身心特点和认识规律，教育内容和教学要求成人

化的倾向依然存在；

教师职业道德教育有待进一步加强。

（二）家庭教育有不足。有的学生家长由于忙于打工赚钱等原因

而疏忽对孩子的管教，听之任之。有的家长认为把孩子送到学校上

学，孩子就是学校的事。有的家庭父母爱好搓麻将，耳濡目染中，

孩子很容易染上不良习气。造成孩子“问题行为”的家庭因素依然

存在，父母关系不合、对待孩子简单粗暴、过分溺爱、望子成龙等

都不利于学生的健康成长。

（三）社会环境有影响。社会上，一些负面现象给未成年人的成

长带来不可忽视的侵蚀影响。同时，随着互联网等新媒体的兴起，

充满着色情、凶杀、暴力等网络游戏、影磔、书刊腐蚀了他们的心

灵，极易把未成年人引入歧途，使学生迷恋其中而无心向学，造成

极大危害

三年来，我们结合校方认真开展师德建设系列主题教育活动，

大力弘扬了为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚。通过对教

师进行理论教育和有关法律法规的教育，提高了教师的理论和政策

水平；

健全了师德评价制度，开展优秀德育工作者、师德标兵、优秀

班主任和优秀教师的,评选活动，树立典型;

规范教职员工的教育教学行为，学校定期检查和考核，经常深

入学生中了解情况，并及时的向教师反馈，教师每月做一次深刻的

教育教学反思，总结经验改正不足；

开展教师行为示范活动影响和带动未成年人思想道德建设；

转变教育观念，坚持以人为本，尊重学生人格，尊重学生年龄

特点，创建民主、平等的师生关系，促进学生个性的发展；

重视教师的心理健康教育，保证了教师有良好的心态参加教育

教学工作，提高了教师的教育教学水平。

1、构建良好的校园文化。在教室外墙、试验室、图书馆、阅览

室等地方贴上名人名言，在校园现眼处刷上固定标语，体现学校办

学理念和精神，创设良好的教育氛围，使广大师生在健康向上的文

化熏陶中，形成价值观，形成高尚的道德情操。各班充分利用黑板

报、墙报、手抄报、主题班会等活动展示班级风貌，增强班级集体

荣誉感，逐步形成“人人都爱我班级，爱我学校”的新风尚。

2、开展《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的专题教育

和知识竞赛等活动，通过活动学生熟知条款的内容，切实加强了爱

祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树

立正确的理想信念知世界观、人生观、价值观，引导他们自觉遵纪

守法，养成良好的行为习惯，争做文明学生。

3、加强德育主渠道的建设，把德育工作贯穿于教育教学的各个

环节。

以课改为契机，强化教职工的德育意识，把学生的思想道德教

育、心理健康教育贯穿和渗透到课堂教学中，把弘扬和培养民族精

神教育、民主法制教育、环保教育、诚信教育等内容落实到德育课

程和相关的学科教学中，以培养良好的道德品质和文明行为。

4、建立学生德育实践活动制度，开展形式多样的德育实践活动。

以体验教育为基本途径，落实德育实践活动精心组织开展了歌

咏比赛、演讲比赛、作文比赛、庆国庆文艺活动等内容鲜活、形式

多样的系列教育活动。充分利用法定节日、传统节日、重大历史纪

念日及学生入学、入团、成人宣誓等有特殊意义和日子，集中开展

主题教育活动，使其在自觉参与中思想得到熏陶，精神生活得到充

实，道德境界得到升华。

充分发挥校关工委的作用，积极创办家长学校，定时家访、召

开家长会，加强家校联系，教育家长们担负起指导家庭教育的责任,

指导家长掌握科学的家庭教育方法，为学生创造有利的家庭环境。

加强与“警民共建单位”，充分发挥他们的作用，通过出版宣

传版报、开办讲座、挨家挨户宣传、成立家长学校、提供法律咨询

服务、举办知识竞赛活动等形式从不同角度加强了对《未成年人保

护法》等有关法律法规的宣传教育工作，净化社会环境，促进了良

好的社会道德风气、法治意识的进一步形成。构建学校、社会、家

庭三位一体的育人格局，齐抓共管，形成合力，为营造学生健康成

长的良好社会教育环境。

学生思想道德建设是一项长期、艰巨的任务，三年来，我们与

各校方弘扬求真务实的精神，采取有效的措施，狠抓贯彻落实，勇

于开拓创新，注重实效，取得了阶段性的成绩。同时也出现了一些

问题和不足，还有待于今后进一步改善，我们将脚踏实地把未成年

人的思想道德建设工作抓实、抓好。

未成年人思想道德建设的工作总结篇4

按照中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》精神要求，在市精神文明办公室的正确指导

下，20—年，致和镇全面落实了未成年人思想道德建设工作计划安

排，取得一定成绩c我们的做法是：

1、我镇始终把未成年人思想道德建设工作摆在全镇工作的重要

位置。注重加强领导和统筹协调各部门，保障了计划的落实。

2、进一步健全领导管理体系，成立了以镇长为组长，组织书记

为副组长，宣传、文化中心、学校、派出所、司法所、党政办等部

门负责人为成员的领导小组，加强了对未成年人思想道德建设工作

的领导。各村、各部门也采取强有力的措施，各司其职，各负其责,

全镇上下形成了齐抓共管的工作格局，促进了未成年人思想道德建

设工作健康发展。

3、利用每周五下午例行学习时间，开展每年不少于12次的教

育法规的学习培训，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未

成年人思想道德建设提供了有力保障。

4、把未成年人思想道德建设工作列入镇政府议事日程，对工作

任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未

成人思想道德建设工作落实到位。

5、固定的未成年人思想道德建设经费预算。

三所中、小学校充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的重要作用，

根据实际，在课内外积极开展各类思想道德建设活动。在实践中深

化德育工作的学习的教学研究并改善了硬件设施，提高了教学水平。

我镇平时坚持网吧和学校周边文化环境巡查制度，重点加强了

对五里小区、九江小区、双龙社区、太平社区、万家社区5个有场

镇的社区的监管力度，采取例行检查和随机抽查的形式，抓实校园

及周边环境综合治理，确保了学校校内及周边安全。

为提高对未成年人的文化服务水平，我镇36个村（社区）有建

有文化室，配备了书柜、图书和桌椅。

致和是农业大镇，教育好农村未成年人任重而道远，我镇充分

发挥共青团委和妇联的组织作用，以每所学校对学生家长每年不低

于两次培训，大型家庭教育讲座2年不低于一次的培训机制，提高

农村家长教育素质c督促班主任落实家访工作要求。对留守儿童、

问题儿童、特殊儿童采取一对一的联系，并在校建立档案，随时跟

踪了解情况，及时采取帮扶、慰问、资助等措施，今年我镇都在儿

童节、中秋节和09年春节等重大节日里慰问了特殊儿童和困难兀童

家庭，9月前办理了500人左右的中、小、大学生读书减免补助申

请和审核，我们还在百祥寸草心家园暑期开展了丰富多彩的活动。

全年对未成年人的帮扶经费每年不少于3万元。

未成年人思想道德建设是一项系统工程，要做好这项工作，需

要建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络建设，在学校、村

（社区）、家长的多方努力下，我们建立了相关制度、落实了相关

责任部门和负责人，同时加强舆论宣传，营造良好的发展环境，使

之得到逐步完善和创新。

未成年人思想道德建设的工作总结篇5

本学期，学校德育工作以《中小学德育工作指南》为遵循，以

丰富多彩的德育活动为载体，深入社会主义核心价值观教育，弘扬

中华优秀传统文化，加强了德育队伍建设，提高了学生的思想道德

素养，促进了师生共同发展，努力营造了“赏识教育”的校园文化

氛围。

一、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力。

1、加强学习，强化师德，提升素养。

组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于

建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《杨浦区教师职业道

德行为承诺书》等政策文件。通过学习，让大家认真查找师德师风

方面存在的问题，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，

增强广大教师的法制观念，引导教师恪守职业规范。本学期重点组

织教师学习了《中小学德育工作指南》，进一步明确人人都是德育

工作者，充分发挥自己岗位的育人功能，确立“德育为先，育人为

本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。每一位老师结

合自己的教育教学工作，围绕“如何深入贯彻落实立德树人根本任

务，进一步强化德育工作，促进学生形成良好的行为习惯”开展讨

论。

本学期，继续开展了“两代楷模激励我成长”师德主题教育活

动，深入学习优秀教师的先进事迹。开展了“循书道初心，诗赞新

时代”教师读书活动。教师们阅读好书、撰写体会、诗朗诵等形式，

不断更新教育理念，提高教育教学能力，提升人文素养。多种形式

的师德教育活动增强了教师高尚的育人意识和育德能力，全面提高

了德育育人水平。

2、加强班主任队伍建设，提升整体素养。

学校通过班主任例会、专题学习、经验交流会等形式来加强班

主任之间的交流与学习，提高班主任队伍的整体素质。通过班主任

常规工作的检查，提高班主任对自身岗位职责的认识，增强责任感。

德育处和大队部每月从学生常规管理、学生活动、教师活动、公物

保管等方面对班主任的工作进行考核和评价，做到过程管理和业绩

考核相结合，发扬优秀，反思不足，充分调动班主任的工作积极性

和主动性，以此不断提升班主任工作的实效。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的协力建设。

本学期开学初，学校召开了家委会向家长告知学校的收费制度

以及本学期的重点工作等。学校坚持每学期一次的家长开放日和每

月一次的低年级家长开放日。本学期，结合学校的素质教育工作，邀

请家长参加了“缤纷童年梦想舞台自信快乐圆梦起飞”庆祝“六一”

儿童节主题活动。一家长开放日活动让家长走进校园、走进课堂、

走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共

识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通，营造合力育人

的良好氛围。

学校合理利用了社区教育资源，采用“走出去，请进来”的形

式，开展教育活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。结合法制

教育月，我们请来了法制校外辅导员和民警来校为学生做法制安全

和交通安全讲座。

二、深入开展社会主义核心价值观教育，培育“文明乐学”好

少年

1、加强校园文化建设，丰富校园文化内涵

(1)重视传统节日，传承传统美德。

传统节日是一本本鲜活的教材，学校利用春节、元宵节、清明

节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和

道德体验活动，让学生接受传统文化的洗礼，让学生认知传统、弘

扬传统，增进其爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。如：以“三八”

妇女节、“清明节”、以劳动节、重阳节为契机，组织开展系列主

题教育活动，让学生在活动中学会感恩师长，孝敬父母，在实践中

学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值

观。

(2)举办校园文化节，展示学生个性风采。

学校努力营造“赏识教育”的校园文化氛围，让师生快乐幸福,

体验成长的快乐。本学期，学校开展了读书节、艺术节、数学周、

英语周等校园文活动，充分发挥阅读、艺术、体育教育的育人功能。

精彩纷呈的读书节活动让孩子们和儿童文学作家亲密交流，和书籍

成为朋友，在成长的道路上汲取更多的营养。艺术节就像一场校园

文化的盛宴，为学生搭建了展现艺术才华的舞台，同学们用嚓亮的

歌声、优美的舞蹈、深情的朗诵、悠扬的乐曲来歌颂祖国、讴歌校

园、赞美老师、颂扬“社会主义核心价值观”，使全体师生，还有

我们的家长获得了美好的艺术享受，陶冶了情操，净化了心灵。

学校以创新拓展日活动为抓手，开展适合学生个性发展的各种

课外兴趣活动、社团活动、博物馆课程、社会考察实践活动以及

“快乐30分”活动，进一步丰富学生课余生活，让学生在活动中发

展个性，陶冶情操，磨炼意志。

2、加强行规养成教育，提升学生文明素养。

加强学生良好行为规范养成教育，使学生养成良好的行为习惯,

一直以来都是我校高度重视的德育工作内容。为了全面落实《小学

生行为规范守则》，培养学生养成良好的行为规范，学校德育领导

小组和中层干部深入各年级组，对学生的行为习惯进行监督检查。

各班班主任对照《学校行为规范教育分层目标》、班级学生实际情

况和学校每周行规教育重点制定班级目标及每周教育重点，有计划、

分阶段地落实行规教育内容。充分利用晨会课、班会课，对学生的

行为习惯加以正面宣传和教育。学校加强对学生的学习习惯、文明

礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。坚持每周一小结,

每月一汇总，开展优秀中队评定和校园每月一星及“美德尚学-红苹

果之星”的评比。通过自我检查、文明劝导、颁发流动红旗等方式,

客观、全面地看待学生的进步，激发队员集体荣誉感，促进队员的

自我完善，促进学生良好行为习惯的养成，本学期，有10名学生被

评为“美德尚学”好少年。

三、加强学生心理健康教育和生命教育

学校十分重视学生的心理健康教育和安全教育，各班除了认真

上好每两周一次的安全教育课和心理健康课外，各年级还根据学生

年龄特点分主题开展了“禁毒”、“交通安全”、“自我保护”等

法治安全教育主题班会课。各班班主任根据本班学生的实际情况和

小学生的接受能力，通过一个个真实的事例，由浅入深，由表及里

向学生们进行了教育。同时，学校每周有序地组织全体师生举行逃

生演练。通过一系列的活动，增强了学生的安全防范意识，教会了

学生保护生命健康安全基本技能，培养了学生健康向上的心理素质。

本学期，学校开展了《赏识你我自信句上童心成长携手共进》

心理健康主题月活动。组织学生参加了区心理情景剧的比赛。

四、取得的成绩

1、开展德育校本教材的研究，促进了教师专业化成长。

本学期，在各项目负责老师的带领下，学校成功编写《果果成

长记》一二年级校本教材。校本教材的开发，满足了学校发展、教

师成长和学生学习的需要。

2、积极参加区”向上的力量”一一杨浦区小学生践行社会主义

核心价值观亲子童谣传唱比赛，荣获最佳节目奖。

五、今后德育工作的努力方向

1、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平。德育工

作方式要有创新。

2、班主任培训的内容和形式应更丰富，更有实效。

德育工作一直是学校的核心工作，愿我校德育工作在全体老师

的共同努力下，再上一个新的台阶，创出我校德育工作的特色。

未成年人思想道德建设的工作总结篇6

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》精神，促进中葛根水库建管处职工子女

中未成年人思想道德建设，特制定中葛根水库建管处20_年未成年

人思想道德建设工作实施方案。

一、指导思想

以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、

价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，

遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近

生活、贴近未成年人的原则，发挥共青团组织的优势和特点，大力

弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人

努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设

者和接班人。

二、主要任务

从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯

做起，从提高基本素质做起，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精

神，帮助未成年人树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文

明行为，不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质。大力

推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律

性、增强实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的

长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。

三、主要内容而措施

（一）提高未成年人思想道德素质。

1、切实加强未成年人爱国主义教育和理想信念教育。利用各种

重大纪念日，以及未成年人的.入学、入队、入团、成人宣誓等仪式,

在未成年人中组织开展“民族精神代代传”、“党在我心中”、

“伟大的祖国”、“可爱的家乡”、“红色之旅”等一系列主题教

育活动。把理想信念教育作为未成年人思想道德建设的重要内容来

抓，采取形式多样的方式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主

义的理想信念。

2、深入开展未成年人思想道德实践体验教育。深化《公民道德

建设实施纲要》的学习宣传活动，充分利用“公民道德宣传日”，

组织好面向未成年人的宣传教育活动。规范基本行为，养成良好习

惯为重点，抓好中小学生的自律教育、诚信教育和社会公德教育。

3、树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长提供正确导向。

运用各种方式向广大未成年人宣传介绍古今中外杰出人物、道德楷

模和先进典型，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜

样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

（二）切实维护好未成年人合法权益。

1、认真实施好《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》

深入开展法制宣传，为未成年人提供法律和心理援助，不断增强未

成年人的法律意识，抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、

青春自护等教育活动，不断增强未成年人的自我保护意识。

2、协调配合相关部门加强对危害未成年人身心健康的突出社会

问题进行专项治理C联合公安、工商、教育、文化等单位对校园及

周边治安环境、文化图书音像市场、网吧及互联网服务场所等集中

进行专项整治活动c切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健

康成长提供良好的社会环境。

四、工作要求

（一）加强组织领导。未成年人思想道德建设事关全局，全体

干部职工务必提高认识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进

建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫。

（二）坚持以人为本。要尊重未成年人成长的规律，尊重未成

年人的个性和差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教育为根

本途径，坚持以人为本，强化实践环节，精心设计和组织未成年人

喜闻乐见的活动，增强育人活动的时代感和实效性。

（三）强化落实考核。弘扬求真务实的。精神，狠抓工作落实,

注意将这项工作纳入整体工作之中，与其他的工作有机结合。积极

探索科学有效的监督考核和激励机制。

未成年人思想道德建设的工作总结篇7

一年，在—市委、—市政府的正确领导和市文明办的指导下，深

入贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神，围绕中共中央、国

务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，

把进一步引导和培养未成年人良好的体育锻炼习惯和健康的生活方

式作为经常性的工作，切实加强未成年人思想道德建设，现将工作

总结如下：

一、切实加强对未成年思想道德建设工作的领导

一是高度重视未成年人思想道德建设工作，站在加强精神文明

建设、构建和谐社会的高度，提高对青少年体育工作的地位和作用

的认识，推动未成年人思想道德建设工作。年初，局长办公会专题

研究部署年度的未成年人思想道德建设工作，并列入重要工作议事

日程。

二是调整充实了局未成年人思想道德建设工作领导小组，局党

组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室和直属单位

负责人为成员，进一步明确了领导小组的职责和任务。按照科室和

直属单位工作职能，把年度目标任务进行分解落实，形成了协调一

致、齐抓共管的工作良好局面。

二、积极组织开展未成年人体育活动

坚持把组织开展未成年人体育活动作重要工作，把思想道德建

设内容融于其中，充分发挥体育对未成年人的’教育引导作用。主动

与市教育局配合，加强了学校体育工作的检查指导：一是坚持开展

了“亿万学生阳光体育活动”，引导全市广大大、中、小学青少年

走向操场、走向大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼。二是指

导中小学校因地制宜地，针对未成年人组织开展体育竞赛活动。举

办了中学生田径运动会、中学生排球比赛、中学生足球比赛、中小

学生乒乓球比赛、中小学生篮球比赛、中小学生游泳比赛、幼儿体

操比赛等，有力地推动了学校体育工作，促进未成年人健康成长。

三是在全市未成年人中宣传和倡导“每天锻炼一小时，健康工作50

年，幸福生活一辈子”的健康理念，培养体育锻炼的良好习惯、提

高健康素质。市业余体校和相关单项体育协会还开展了少儿篮球、

乒乓球、羽毛球、游泳、跆拳道、武术、体育舞蹈、围棋、象棋等

项目的培训，并加强了组织管理和检查指导。

三、加强对市业余体校未成年人运动队伍的管理

坚持注重发挥阵地作用，加强了市业余体校建设。市业余体校

作为发现、培育、输送青少年体育苗子的重要阵地，进一步完善了

规章制度，改善了硬件设施。日常工作中，坚持从点滴抓起，切实

加强未成年运动队伍思想道德建设。一是积极营造有利于未成年运

动队伍思想道德建设的氛围。制作宣传板报、组织阅读面向未成年

人的报纸、刊物和其他少儿读物，为未成年运动队伍提供丰富的精

神食粮。二是树典型，激发未成年运动队伍为国争光的热情。大力

宣传泸州籍奥运冠军邹凯、世界冠军陈中云等为国争光的典型事例,

激发参训的青少年运动员为泸州、为祖国的荣誉而刻苦训练、努力

拼搏的爱国热情，促进未成年运动队伍思想道德建设的全面进步。

四、切实抓好青少年俱乐部的建设和管理指导工作。

通过大力办好青少年体育俱乐部，不断扩大受众面，开展好各

类体育活动，丰富广大青少年的课余生活，充分发挥体育在素质教

育中的重要作用。为青少年体育俱乐部的活动开展提供相应的体育

场馆、体育设施和体育器材，为俱乐部工作人员建立了良好的办公

条件，办公设施，并依托体校和学校现有的体育人才资源，配备了

专职教练94人及兼职教练71人。其次，利用学校的素质教育，抓

好体教结合、与学校素质教育、体育传统项目示范学校体育工作评

估相结合，通过学校课外活动，校园体育竞赛，把常年活动放在团

体会员学校，由俱乐部兼职教练员组织培训，每周一至二次，并由

俱乐部管理人员定期检查、指导。推出了一系列针对青少年学生生

理、心理特点的节假日体育健身培训和开展了具有知识性、趣味性、

游戏性、刺激性、体育旅游等活动，使青少年在培训、旅游活动中

愉悦了身心、获得了较好的满足感及运动效果。利用各类节假日、

庆典活动，积极组织青少年参加活动和各级各类比赛，20—年，全

市参加各类体育活动的青少年体育俱乐部会员总人次达60余万人次。

五、加强对未成年人体育活动场所和体育设施的建设。

每年从体育彩票公益金中安排一定数额的建设资金，用于未成

年人体育活动场所的建设。截至目前，已在各镇（街道）、社区建

设室外体育健身路径200余条，为208个行政村安装一副篮球架，

投入资金近600余万元。加大对现有体育场馆向未成年人开放力度,

全年向青少年免费开放体育场馆达60万人次以上。

六、积极开展对优秀青少年运动员的扶助。

20_年，继续坚持用体育彩票公益金开展对贫困优秀运动员的

扶助活动，解决其就学、生活中的困难，全年对我市123名运动员

发放助学金22.14万元。

七、明年工作打算

一是进一步加强未成年人体育活动场所的建设与完善，推动未

成年人体育活动阵地科学化、标准化建设。加强同有关部门配合，

进一步完善社会体育场馆、学校体育场地向未成年人开放的实施办

法。

二是积极创办面向未成年人的体育活动组织。依托拥有场地、

师资、社会体育指导员等条件的学校、体校、体育场馆、社区，发

挥有关单项体育运动协会优势，创建青少年体育俱乐部，鼓励和引

导青少年就近就便参加俱乐部活动，推动未成年人思想道德建设。

三是丰富未成年人体育活动内容，加强未成年人体育活动内容

的科学化。配合教育等单位，普及推广各种适合未成年人开展的优

势项目。

四是加强和完善未成年人参加体育活动的社会体育指导员队伍

建设，注重培养未成年人养成乐于锻炼，科学锻炼的好习惯。

五是抓好市级运动队中未成年人的思想道德建设工作。进一步

加强和改进体育运动队中未成年人的思想道德建设工作，注重把提

高运动技术水平与培养有理想.、有道德.、有文化、有纪律的新一代

体育队伍结合起来，在运动队当中深入持久地开展爱国主义、集体

主义教育。

20_年重点确定为未成年人办的实事加大对优秀运动员的扶助

工作，帮助其解决就学、生活中的实际困难，使他们更好地投入体

育训练，无后顾之忧，为泸州市的体育事业助力。20_年，预计对

优秀贫困运动员就学进行支助，发放助学金每人1800元。

未成年人思想道德建设的工作总结篇8

一是构建乡村学校少年宫1+N联动体系，延伸教育触角。构建

以乡村学校少年宫为主，安富陶都博物馆、乡村学校少年宫、海棠

公园烈士陵园、青少年实训基地等实践基地为辅的联动体系，开展

陶艺体验、折扇制作、红色教育等活动，加强青少年社会主义核心

价值观、爱国主义、传统文化、非遗文化传承教育，为青少年思想

道德教育提供更广阔的空间。

二是落实乡村学校少年宫点面结合运行方式，打造特色品牌。

通过促进乡村学校少年宫与邮政公司合作开设少年邮局，采用1+9

模式，即在峰高小学建立隶属邮政系统少年邮局，在其他9个少年

宫设立分点，通过邮政物流网络，将学生制作的极具乡土气息的手

工艺品售卖给全国其他乡村学校少年宫的孩子，加强相互交流，丰

富农村孩子文化生活，促进未成年人健康成长。

三是建立乡村学校少年宫精细化管理机制，推进有序开展。目

前，荣昌区乡村学校少年宫形成由区文明委统筹指导，文明办牵头

负责，教育、财政部门和各学校共同推进，文明委成员单位广泛参

与的领导体制和工作机制、考核评估制度，使该项工作走上制度化、

规范化轨道。

未成年人思想道德建设的工作总结篇9

在新华街道工委领导下，站东社区未成年人思想道德教育工作,

在一个崭新而广阔的天地里开展着。

一.开展有计划、有组织、有总结的活动.

寒假期间，做的活动前有计划、活动后有总结、按时组织签至L

使社区、学校、家庭，通力配合，形成一定氛围。

二,课外辅导，让家长、学生感到更温馨.

社区充分利用寒假、休息日。开展课外辅导。解决青少年由于

父母上班、没时间辅导，贫困家庭孩子无经济能力到校外辅导的实

际情况。社区定期义务辅导，让孩子们有一个学习的机会，体验社

区学习生活的快乐C

三.办实事，献爱心，让孩子们感受社区关工委的关怀.

站东社区关工委特别关心贫困孩子的学习和生活，主动伸出援

助之手，深入家中，嘘寒问暖，送上生活用品和学习用品，解决他

们的后顾之忧。

四.革命传统教育，深入社区孩子们的心扉.

站东社区聘请老红军做报告，讲革命历史故事。同时，播放革

命历史影片，对青少年健康成长，起到了示范、激励、推动的作用。

总之，在今后未成年人的教育工作中，不断探索不断创新，使

孩子们得到社区教师春风化雨般的关怀，使孩子们的校外生活丰富

多彩。

未成年人思想道德建设的工作总结篇10

—年年，我局根据“五五”普法规划确定的目标和市精神文明

建设指导委员会的相关规定，结合自身工作特点，采取切实有效的

措施，深入开展了未成年人思想道德建设工作，重点加强了青少年

法制教育，着力提高了青少年法律素质，增强了未成年人依法维权

和自我保护意识，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报如下:

主要工作：

一、以“五五”普法为契机，扎实推进“法律进学校”工程

—年年是“五五”普法重点推进之年，作为“五五”普法五个

重点对象之一，我局以“五五”普法和构建“法治启东”为契机，

针对青少年开展了详细的法制宣传教育工作。

一是以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关

法律法规作为开展青少年法制宣传工作的重点内容。把“两法”列

入中小学校法制课的重点内容。在年底开展对“法治学校”的评选

表彰中，把“两法”的宣传普及工作作为必要内容，有力的推动

“两法”及相关法律法规的学习宣传和贯彻执行。

二是进一步加强对依法治校工作的组织协调，大力加强法制副

校长的配备工作，并建立健全依法治校的各项规章制度，督促各级

各类学校依法施教、依法育人。大力加强青少年法制宣传教育网络

建设，积极调动并充分发挥关工委、团市委、妇联、街道社区以及

教育等相关部门的作用，利用学校、青少年活动中心、青少年法制

教育基地为阵地，以学校为依托，针对青少年的心理特点开展形式

多样的法制宣传活动，如举办法制征文比赛，开展法律咨询，为各

学校开设法制讲座等，切实提高了青少年的法制观念和依法维护自

身合法权益的能力C

二、加强“学校法治”建设工程，充分发挥预防未成年人违法

犯罪工作的主导作用

提高青少年法律素质是预防未成年人违法犯罪的有效手段。我

们紧紧抓住学校这个开展青少年法制教育的主战场，开展了以下工

作：

一是不断深化校园法制教育。我们一方面督促帮助中小学生法

制教育的教材、师资、计划、课时“四落实”；另一方面积极开辟

法制教育第二课堂，利用课余时间举办法制讲座、法制演讲、法制

教育巡回展等活动，激发中小学生学法积极性和守法自觉性。

二是积极开展“法律进校园”活动。我市法律援助中心和各律

师事务所在多所中小学校举办了各种专题法律讲座，并指派律师担

任某些学校的法律顾问，还向中小学生发放了各种法制宣传资料，

同时认真办理有关青少年学生维权案件，为需要法律援助的学生提

供及时的帮助，切实维护好青少年的合法权益。基层法律服务工作

者深入到各镇乡中小学校，开展以青少年维权、预防青少年违法犯

罪、禁毒教育等为主题的法制报告会，受教育学生达万余人次。

下一步工作设想和措施：

一、进一步拓展法律服务领域，及时为青少年提供有效法律帮

助

1、充分运用法律服务体系和网络，热情主动向青少年提供法律

帮助和服务，让青少年在接受法律服务的同时受到深刻的法制教育。

重点依托法律援助中心为未成年人办理人身伤害赔偿、交通损害赔

偿、追索抚养费、变更抚养权、校园伤害投诉案、未成年人犯罪刑

事诉讼代理等维权案件。

2、热情关心特殊青少年的法制教育，对那些父母是服刑人员或

是刑释解教人员的未成年人子女，从思想上、生活上和学习上关心

帮助他们，教育他们正确认识现状，认知法律，鼓励他们积极融入

社会，摆脱家长犯罪带来的阴影，自强自励，健康成长。

3、积极指导镇乡司法所做好刑释解教青少年的帮教工作，从学

习、生活、工作等方面关心和帮助他们，联合退休老干部、村民义

务调解员、村警务室以及家长等共同对失足青少年采取各种帮教措

施，落实帮教责任，及时为失足青少年做好思想和法律服务工作，

为进一步促进违法青少年努力改造，争取重新走向社会后做一个对

社会有用之人奠定基础。近年来，我市刑释解教人员重新犯罪率呈

下降趋势。

4、充分利用“法律六进”活动，进一步扩大青少年儿童权益保

护法律法规宣传普及面。20—年，我局准备在全市24个乡镇（街道）

和村（居）委会、各中小学校进一步开展“法律六进”活动，广泛

开展法制宣传活动，以举办法律宣传咨询活动和法制讲座等形式，

将维护未成年人合法权益的法律法规宣传普及到社区、农村以及每

个家庭。

二、掀起“学校法治建设”活动浪潮，树立青少年学法、知法、

守法意识

1、与教育局联合发文，制定“法制学校”创建标准，使学校法

治建设做到具体化、全面化、深入化。

2、协调各相关部门对学校进行法制宣讲，并发放相关资料。

3、加强“送法进学校”次数，强化学生法制观念和交通安全法

学习。

4、组织青少年开展法律知识竞赛、法律讲座。

5、在学校组织一批普法义务工作者利用双休日和假期对外进行

小规模的普法宣传c通过海报、横幅等手段。

三、进一步强化对未成年人的法制教育。

1、结合“五五”普法中期检查，把法制教育纳入中小学教育计

划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，确保完成九年

义务教育期间基本法律知识的普及。

2、加强社区青少年法律学校或课外法律知识活动站建设，切实

抓好“法律进社区、法律进学校”活动。

3、继续发挥好法制副校长作用，不断深化“法制进课堂”活动。

积极探索和建立健全预防、挽救未成年人犯罪的发现机制、预防机

制、挽救机制和再犯罪预防机制，举全社会之力防范未成年人犯罪。

要深入贯彻《未成年人保护法》，切实保障未成年人的合法权益不

受侵犯。

未成年人思想道德建设的工作总结篇11

贵州省共有1300万未成年人，占全省总人口的28%。做好未成

年人思想道德建设工作，关系我省经济社会发展的前途，牵动广大

家庭的幸福，是战咯工程、希望工程、民心工程。近年来，我省认

真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道

德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的有效

途径，未成年人思想道德建设取得明显成效。

一、工作进展及成效

1、大力推进工作机制体制建设。中央8号文件下发后，省委、

省政府出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实

施意见》（黔党发［20_112号），要求各级党委、政府把未成年

人思想道德建设作为精神文明建设的重要任务，作为党委、政府的

“一把手”工程，狠抓落实。省文明委制定《关于加强和改进未成

年人思想道德建设的目标任务分工》（黔文明［20_］6号），明

确各部门工作职责，建立联席会议制度，在省文明办增设了未成年

人思想道德建设工作组，对全省工作进行统筹、指导、协调。制定

《贵州省未成年人思想道德建设工作测评体系》（黔文明［20_］

13号），把未成年人思想道德建设作为评选文明城市、文明单位、

文明村镇前置条件，对各地工作进行测评督查。目前，全省“党委

统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、

全社会积极参与”的领导体制和工作机制已基本建立。

2、充分发挥学校的主渠道和主阵地作用。全省各级党政机关压

缩行政经费5%,用于支持实施“9+3”计划，巩固提高9年义务教

育，实行3年免费中等职业教育。推进社会主义核心价值体系进学

校、进课堂、进教材，全面实施学科教学渗透法制、安全、诚信、

心理健康教育。以“三生、四爱、五心”（生命、生存、生活；爱祖

国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献给祖国、爱心献给社会、关

心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）教育为抓手，积极探索

中小学素质教育的实现形式。加强师德考核，实行一票否决。以践

行“贵州教师誓词”活动为抓手狠抓师德师风建设。开展“千校万

师”中小学德育骨干教师培训工程，已培训上万所中小学校15000

多名德育骨干教师，切实提高学校、教师德育水平。

3、积极开展丰富多彩的德育实践活动。突出立德树人，以“做

一个有道德的人”为主题，大力开展“祖国好•家乡美”主题活动,

推进“学习雷锋，做美德少年”、“童心向党”歌咏、中华经典诵

读、优秀童谣征集、“做一个有道德的人”清明、六一、十一期间

网上签名寄语、“多彩贵州美丽家乡”书法绘画活动、文明礼仪知

识普及等活动在全省中小学广泛深入开展。从20_年开始，每年有

600多万未成年人以诗文写作、歌咏、诵读、书法、绘画、知识竞

赛、网上签名寄语等形式，积极参与到主题活动中来，基本做到全

省中小学及幼儿园、城市和农村的全覆盖。省级主要媒体对活动进

行了全程宣传报道c省组委会每年将活动优秀作品制作成画册、文

集、光盘免费发送到全省中小学校，将活动评选出的优秀节目在贵

州电视台进行展播，营造了开展活动的浓厚氛围。同时，把主题活

动与“我们的节日”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“学党

史颂党恩跟党走”等活动结合起来开展，努力增强效果、扩大影响。

“祖国好•家乡美”主题活动已成为我省未成年人思想道德建设的

品牌。

4、扎实推进未成年人思想道德阵地建设。在中央和省专项彩票

公益金的支持下，扎实推进乡村学校少年宫建设，已按照中央标准

建设乡村学校少年宫项目406个，总投资10030万元；各地筹资自

建乡村学校少年宫150多所，切实改善农村未成年人活动场所匮乏

的现状。制定《贵州省乡村学校少年宫项目实施办法》等6个文件,

省及各市（州）建立了乡村学校少年宫工作领导小组，为深入、扎

实、有效地推动乡村学校少年宫项目建设的顺利开展奠定了基础。

出台《贵州省青少年学生校外活动场所项目建设的实施意见》等文

件，成立“贵州省青少年校外教育工作联席会议”，指导全省青少

年学生校外活动场所项目建设工作。修订《贵州省爱国主义教育基

地管理办法》，实现全省爱国主义教育基地面向青少年免费开放。

5、净化优化社会文化环境。省委、省政府把净化社会文化环境

工作作为“一把手”工程，建立健全由省文明委统一领导、省文明

办牵头、省直有关部门共同负责的组织协调机制，召开全省净化社

会文化环境工作电视电话会议，以网吧、互联网、荧屏声频、出版

物市场和校园周边环境为重点，开展集中整治行动。采取领导督查

督办、协调小组明查暗访、新闻舆论加强监督、群众满意度测评等

多种措施和方式，加强督促检查，确保净化社会文化环境工作取得

实效。《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、中央电视台

等媒体对我省开展净化社会文化环境工作进行了宣传报道。开展

“贵州省文明诚信守法网站暨知名网站”评选活动，开展“青少年

网络文明行动”、“青少年绿色上网工程”等活动，营造文明网络

文化环境。

6、着力满足未成年人精神文化需求。设立省少儿文艺创作专项

资金，扶持未成年人优秀读物的创作生产。编写出版了《中小学生

礼仪教育读本》、《中华传统美德名篇导读》、《中华传统美德读

本》、《社会主义荣辱观与中小学德育》、《贵州爱国主义教育基

地巡礼》、《少年儿童哲学》等德育出版物。鼓励本土动漫发展，

打造《红孩子》、《苗王传》、《小小可可大冒险》等动漫精品。

实现中央电视台少儿频道的落地覆盖，在省级广播电台、电视台开

办少儿栏目或节目，在金黔在线、贵州信息港、贵州文明网等网站

设置未成年人专栏专页。支持省内青少年读物《少年时代报》和

《青年时代（中学生版）》发展壮大。在各地新华书店和营业面积

300平米以上的民营书店设立未成年人读物专柜，成立省少年儿童

公益流动图书中心站，积极推进“农家书屋”建设，深入开展“百

万图书进乡村”等活动，向未成年人推介优秀读物。

7、扎实推进未成年人特殊群体教育关爱工作。启动农村寄宿制

学校建设攻坚工程，现已建设农村寄宿制中小学2776所，覆盖130

多万农村中小学生，启动“农村义务教育学生营养改善计划”试点,

惠及L5万所学校405万农村学生。出台《关于进一步做好农村留

守儿童工作的意见》，建立贵州省农村留守儿童工作联席会议制度,

深入开展“共享蓝天关爱农村留守儿童”等活动。通过青少年发展

基金筹资5.97亿元，用于建设希望小学960余所、资助贫困家庭未

成年人18.5万人。实施“春蕾计划”，投入4500多万元资助贫困

女童5.5万人重返校园。开展“恒爱行动”，为孤残儿童送去爱心

毛衣2万件。狠抓九年义务教育“控辍保学”，确保实现以县为单

位，小学生辍学率控制在2%以内，初中生辍学率控制在3%以内的

「目标，防止青少年因为辍学而失管失教。建立健全预防未成年人违

法犯罪工作机制，深入开展帮教失足青少年和关爱“刑释解教”青

少年活动，促进社会稳定。

二、基本经验

1、要把“立德树人”要求贯穿始终。未成年人思想道德建设的

根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和接班人。

这就要求我们始终坚持“立德树人”，把社会主义核心价值体系贯

彻始终，未成年人思想道德建设才能不偏离方向，不断改进、不断

加强，真正赢得青少年、赢得未来。

2、要把未成年人思想道德建设作为“一把手”工程来抓。未成

年人思想道德建设是精神文明建设的重要组成部分，是战略工程、

希望工程、民心工程，责任重大、意义深远。这就要求我们高度重

视，坚持把把未成年人思想道德建设作为“一把手”工程，建立健

全“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门

各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制，推动工作才

能得到强有力的党政资源支撑和广泛的社会力量支持。

3、要善于整合资源和调动全社会力量。未成年人思想道德是设

任务重、头绪多、牵涉面广，是综合性的社会工程。这就要求我们

充分调动各方力量、运用各种资源，加强统筹、强化配合、形成合

力，才能形成上下互通、横向联合的工作局面，实现工作互融、资

源共享、齐抓共管的工作局面。

4、要选准抓手和搭建平台。未成年人思想道德建设是精神文明

建设的重要组成部分，是在意识形态领域搞建设。这就要求我们

“虚功实做”，找到好的抓手和平台，推动社会主义核心价值体系

从抽象的理念落实到未成年人时时处处、实实在在的行动中，体现

在为未成年人办好事、办实事的过程中。

三、存在问题

1、工作机制亟待完善。未成年人思想道德建设的工作机构普遍

存在编制少、人员缺、经费不足等问题。家庭、社会、学校如何有

效结合有待研究。全社会齐抓共管的机制还需进一步完善。

2、素质教育亟待深化。学校教育中重智育轻德育，教学和实践

“两张皮”现象依然存在。受理念、经费、安全等因素影响，许多

学校不愿或不敢开展社会实践活动。教师职业道德建设有待进一步

加强。

3、净化社会文化环境亟待加强。净化社会文化环境工作涉及面

广、难度大、反复易。文化市场违法行为日趋隐蔽，向社区、农村

扩散情况增多°有害信息在互联网、手机的传播渠道和方式不断翻

新，速度快、监管难。基层文化执法力量薄弱，难以适应形势发展。

4、各类文化资源亟待整合。校外活动场所建设、管理、使用有

待进一步加强。未成年人校外活动场所存在总量不足、分布不均，

城市多、农村少的特点。各级青少年活动中心被挪用占用现象比较

严重。现有活动场所存在与学校未形成有效联系、管理弱化、综合

效益低等问题。

5、农村及特殊未成年人群体思想道德建设亟待提高。农村教育

基础设施建设落后，师资力量不足，活动场地少，未成年人精神文

化生活较为匮乏。留守儿童在生活和学习上面临许多困难，易出现

偏差。进城务工农民工子女入学工作仍需进一步加强。未成年人犯

罪不容忽视，尤其是单亲家庭子女、流浪儿童、“留守儿童''违法

犯罪等需要引起高度关注。

四、几点打算

1、进一步完善工作机制。推动各地充实和加强未成年人思想道

德建设办事机构，完善联席会议制度，落实部门责任。加大经费投

入力度，设立专项经费，保证随着财政投入的增长逐。

2、进一步深化素质教育。积极探索和完善符合素质教育要求的

学校、教师、学生的评价体系，扎实推进素质教育。研究解决组织

学生道德实践活动的经费问题，确保德育活动的正常开展。充分发

挥共青团、少先队组织在学校德育工作的重要作用。

3、进一步净化社会文化环境。建立文化市场退出机制，严厉打

击网吧接纳未成年人、“黑网吧”等违法行为。严厉打击通过网络、

短信、声讯传播有害信息的行为。严格广告管理，不断净化荧屏声

频。

4、进一步加强阵地建设。进一步推进乡村学校少年宫建设，加

大投入力度，努力提高覆盖率、扩大覆盖面。加强未成年人校外活

动场所与学校联系，充分发挥各类公益性文化设施和青少年校外活

动场所的作用，增强教育服务功能。

5、进一步关爱农村及特殊群体未成年人。加强农村寄宿制中小

学建设，建立留守儿童帮扶机制。建立流动儿童就近入学的保障措

施。完善预防未成年人违法犯罪工作机制，加强学生法制教育，对

问题少年要及时予以帮教转化。

未成年人思想道德建设的工作总结篇12

深入开展了未成年人思想道德建设工作，重点加强了青少年法

制教育，着力提高了青少年法律素质，增强了未成年人依法维权和

自我保护意识，取得了明显的工作成效，现将工作情况汇报如下：

一、以“五五”普法为契机，扎实推进“法律进学校”工程

—年年是“五五”普法重点推进之年，作为“五五”普法五个

重点对象之一，我局以“五五”普法和构建“法治启东”为契机，

针对青少年开展了详细的法制宣传教育工作。

一是以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关

法律法规作为开展青少年法制宣传工作的重点内容。把“两法”列

入中小学校法制课的重点内容。在年底开展对“法治学校”的评选

表彰中，把“两法”的宣传普及工作作为必要内容，有力的推动

“两法”及相关法律法规的学习宣传和贯彻执行。

二是进一步加强对依法治校工作的组织协调，大力加强法制副

校长的配备工作，并建立健全依法治校的各项规章制度，督促各级

各类学校依法施教、依法育人。大力加强青少年法制宣传教育网络

建设，积极调动并充分发挥关工委、团市委、妇联、街道社区以及

教育等相关部门的作用，利用学校、青少年活动中心、青少年法制

教育基地为阵地，以学校为依托，针对青少年的心理特点开展形式

多样的法制宣传活动，如举办法制征文比赛，开展法律咨询，为各

学校开设法制讲座等，切实提高了青少年的法制观念和依法维护自

身合法权益的能力C

二、加强“学校法治”建设工程，充分发挥预防未成年人违法

犯罪工作的主导作用

提高青少年法律素质是预防未成年人违法犯罪的有效手段。我

们紧紧抓住学校这个开展青少年法制教育的主战场，开展了以下工

作：

一是不断深化校园法制教育。我们一方面督促帮助中小学生法

制教育的教材、师资、计划、课时“四落实”；另一方面积极开辟

法制教育第二课堂，利用课余时间举办法制讲座、法制演讲、法制

教育巡回展等活动，激发中小学生学法积极性和守法自觉性。

二是积极开展“法律进校园”活动。我市法律援助中心和各律

师事务所在多所中小学校举办了各种专题法律讲座，并指派律师担

任某些学校的法律顾问，还向中小学生发放了各种法制宣传资料，

同时认真办理有关青少年学生维权案件，为需要法律援助的学生提

供及时的帮助，切实维护好青少年的合法权益。基层法律服务工作

者深入到各镇乡中小学校，开展以青少年维权、预防青少年违法犯

罪、禁毒教育等为主题的法制报告会，受教育学生达万余人次。

下一步工作设想和措施：

一、进一步拓展法律服务领域，及时为青少年提供有效法律帮

助

1、充分运用法律服务体系和网络，热情主动向青少年提供法律

帮助和服务，让青少年在接受法律服务的同时受到深刻的法制教育。

重点依托法律援助中心为未成年人办理人身伤害赔偿、交通损害赔

偿、追索抚养费、变更抚养权、校园伤害投诉案、未成年人犯罪刑

事诉讼代理等维权案件。

2、热情关心特殊青少年的法制教育，对那些父母是服刑人员或

是刑释解教人员的未成年人子女，从思想上、生活上和学习上关心

帮助他们，教育他们正确认识现状，认知法律，鼓励他们积极融入

社会，摆脱家长犯罪带来的阴影，自强自励，健康成长。

3、积极指导镇乡司法所做好刑释解教青少年的帮教工作，从学

习、生活、工作等方面关心和帮助他们，联合退休老干部、村民义

务调解员、村警务室以及家长等共同对失足青少年采取各种帮教措

施，落实帮教责任，及时为失足青少年做好思想和法律服务工作，

为进一步促进违法青少年努力改造，争取重新走向社会后做一个对

社会有用之人奠定基础。近年来，我市刑释解教人员重新犯罪率呈

下降趋势。

4、充分利用“法律六进”活动，进一步扩大青少年儿童权益保

护法律法规宣传普及面。20_年，我局准备在全市24个乡镇（街道）

和村（居）委会、各中小学校进一步开展“法律六进”活动，广泛

开展法制宣传活动，以举办法律宣传咨询活动和法制讲座等形式，

将维护未成年人合法权益的法律法规宣传普及到社区、农村以及每

个家庭。

二、掀起“学校法治建设”活动浪潮，树立青少年学法、知法、

守法意识

1、与教育局联合发文，制定“法制学校”创建标准，使学校法

治建设做到具体化、全面化、深入化。

2、协调各相关部门对学校进行法制宣讲，并发放相关资料。

3、加强“送法进学校”次数，强化学生法制观念和交通安全法

学习。

4、组织青少年开展法律知识竞赛、法律讲座。

5、在学校组织一批普法义务工作者利用双休日和假期对外进行

小规模的普法宣传,通过海报、横幅等手段。

三、进一步强化对未成年人的法制教育。

1、结合“五五”普法中期检查，把法制教育纳入中小学教育计

划，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，确保完成九年

义务教育期间基本法律知识的普及。

2、加强社区青少年法律学校或课外法律知识活动站建设，切实

抓好“法律进社区、法律进学校”活动。

3、继续发挥好法制副校长作用，不断深化“法制进课堂”活动。

积极探索和建立健全预防、挽救未成年人犯罪的发现机制、预防机

制、挽救机制和再犯罪预防机制，举全社会之力防范未成年人犯罪。

要深入贯彻《未成年人保护法》，切实保簟未成年人的合法权益不

受侵犯。

未成年人思想道德建设的工作总结篇13

重视对下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素

质，是中华民族的优良传统，也是党和国家事业后继有人的重要保

证。近年来，市民政局坚持把加强和改进未成年人思想道德建设作

为一项长期而重要的大事来抓，采取有力措施，扎实推进工作，未

成年人思想道德建设取得明显成效。

近年来，市民政局加强制度建设，做好孤残儿童、弃婴救助工

作，制定落实孤儿供养标准。目前，我市社会散居孤儿基本生活费

标准为每人每月760元；集中供养孤儿基本生活费标准为每人每月

1140元。全市30名孤儿都能按月足额领到基本生活费。

为进一步做好为困境未成年人排忧解难工作，市民政局创新模

式，探索未成年人保护试点机制。逐步构筑了以“一个网络、六项

机制、六类政策、五大行动”为重点的未成年人社会保护工作模式,

深入乡镇、社区、村组开展拉网式全面排查，准确掌握我市困境未

成年人的基本情况前生存现状，全面开展未成年人保护试点工作。

针对不同的困境未成年人提出精准的帮扶计划，从源头上预防和减

少未成年人流浪乞讨现象。今年以来，重点对30名困境未成年人家

庭进行入户调查，进行风险评估，针对不司的个案家庭提出精准的

帮扶计划。通过协调，将4户困境儿童纳入最低生活保障；为困境

未成年人申请临时救助；对因监护缺失等问题导致的困境儿童开展

心理咨询、心理辅导、行为矫治和法制宣传等。此外，以“接送流

浪未成年人回校园”活动为平台，建立健全多方协调工作机制和跟

踪回访工作制度，帮助5名流浪儿童重新回归校园。

为继续推动未成年人思想道德建设工作开展，市民政局强化宣

传，以救助机构“开放日”活动为契机，积极宣传流浪未成年人救

助保护法规，营造全社会关爱流浪未成年人的氛围。

此外，市民政局注重因人施教，切实关注残疾儿童学习教育。

对社会福利院有条件接受教育的孤残儿童进行就近入学，符合条件

的孤残儿童送到特殊教育学校接受教育，并在院内指定生活老师进

行生活和学习上的照顾，引导孩子逐步树立自信，自觉融入社会。

未成年人思想道德建设的工作总结篇14

根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的

若干意见》的要求而指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，

按照“德育为重、育人优先”的工作方针，坚守“教学渗透，教书

与育人并重”的课堂主阵地，坚持“思想塑行，日常养成与活动教

育相结合”的培养方略，坚持“目标设定，阶段实施与结果考评相

结合”的工作思路，充分发挥“学校一家庭一社会”三位一体的育

人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，

讲究长效，工作风生水起，成绩显著。

近几年来，我校先后在兴平市“未成年人思想建设先进单位”

评选、“平安”征文、“少儿书画大赛”比赛、“我渴望的绿色和

谐家园”绘画、中小学田径运动会、中学生篮球赛、“奉航杯”青

年风采大赛，市绿色文明校园、红旗团委、先进团支部、环境征文

演讲，获省级校园文化建设、底层应急安全管理、卫生先进单位、

中学生第七届文学创作大赛，全国图书馆先进集体、中国青少年心

灵成长千百万工程心灵成长示范校园等“中省市”级众多荣誉。

未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大

发展、大跨越，特别是教学质量实现了“一年一高度，年年新攀升”

的愿景目标，学校连续七年荣获市高考目标