6.2 百分数和小数、分数的互化（1）课件 人教版 六年级上册数学_第1页
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6.2

百分数和小数、分数的互化（1）（人教版）六年级上01教学目标02复习导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标1.理解并掌握小数、分数化成百分数的方法；会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。2.让学生在自主学习的基础上，进一步培养分析、比较、抽象、归纳等逻辑思维的意识与能力，发展数感。3.学生在教师的引导下，主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论，提高数学素养。02复习导入1.先把下面的小数化成分数，再说一说小数化成分数的方法。0.451.20.367

920653671000先化成分母是10、100、1000的分数，再约分小数

分数02复习导入2.先把下面的分数化成小数，再说一说分数化成小数的方法。32558211000.120.210.625用分子除以分母分数

小数学习任务一命中率的意义及小数、分数化成百分数的方法03任务一王涛和李强比赛投篮。王涛5投3中，李强6投4中。他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高?(教材P82例1)03任务一命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。求命中率实际上是求一个数是另一个数的百分之几，这与求一个数是另一个数的几分之几的计算方法相同，用除法计算。命中率＝投中的次数÷投篮总次数03任务一方法一：100603÷5＝0.6＝＝60%王涛：10006674÷6≈0.667＝＝66.7%李强：先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。除不尽时，通常保留三位小数。

把小数点向右移动两位，再在后面添上“%”，位数不够用“0”补足。03任务一王涛：100603÷5＝＝60%53＝＝64李强：4÷6==……方法二：将分数化成百分数的方法：将分数直接改成分母是100的分数，对此题不适用。3×205×20可以把分数改写成分母是100的分数，还可以先化成小数再化成百分数。≈0.667＝66.7%03任务一答：王涛和李强的命中率分别是60%和66.7%。李强的命中率高些。规范解答3÷5＝0.6＝60%王涛：4÷6≈0.667＝66.7%李强：60%＜66.7%03任务一把小数和分数化成百分数

把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成分母是100的分数，再化成百分数，也可以先把分数化成小数，再把小数化成百分数，除不尽时，通常保留三位小数。03任务一发芽种子数

在实际生活中，像上面这样常用的百分率还有许多。如学生的出勤率、绿豆的发芽率、产品的合格率、小麦的出粉率、树木的成活率等。出勤率＝×100%出勤的学生人数学生总人数（）（

）发芽率＝

×100%实验种子数学习任务二牛刀小试04任务二04任务二04任务二05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习二06课堂练习06课堂练习

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