【语文】莆田市三年级上册期末复习试题(含答案)

【语文】莆田市三年级上册期末复习试题（含答案）1．读拼音，把词语正确、工整、合理地写在“田”字格里。yǒnggǎn

shǒuzhǎng

réngrán

huāngyě

yǎnzòujiùmìng

guīzé

qiángbì

bǎoguì

chìbǎng2．把下面成语补充完整再写出你自己的发现。（1）百()百()

四()八()我发现这两个成语都_________________________________。（2）秋()气()

()高()淡我发现这两个成语都_________________________________。（3）手()脚()

面()耳()我发现这两个成语都_________________________________。3．开展“做动作猜成语”的游戏时，下面不好用动作或表情表示的成语是：（1）A．张牙舞爪

B．手舞足蹈

C．摇头晃脑

D．春华秋实()（2）A．手忙脚乱

B．大吃一惊

C．春光明媚

D．提心吊胆()4．体会加点词语意思的不同，并选择正确的解释。（填序号）①吸

②长出

③从事物中提出一部分（1）树木抽出新的枝条。()（2）爸爸爱抽烟，妈妈经常批评他。()（3）我在新华书店看到了叶圣陶爷爷的《稻草人》，连忙从书架上抽出来，读起来。()5．照样子，写词语。（1）例：面红耳赤（含有人体器官的四字词语）______________（2）例：秋高气爽（描写秋天景色的四字词语）______________（3）例：百战百顺（带有两个数字的四字词语）______________（4）例：慢腾腾（形容动作的ABB式词语）______________（5）例：静悄悄（描写环境的ABB式词语）______________6．“（

）困难再大，我们（

）不能放弃。”中应填入的关联词是（

）A．虽然……但是 B．因为……所以 C．如果……就 D．即使……也7．下列转述正确的一项是（

）王老师说：“我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”A．王老师说：“他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。”B．王老师说：他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。C．王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。D．王老师说，我今天身体不舒服，不能参加班级活动了。8．按要求改写句子。（1）操场上飘着五颜六色的红旗。（修改病句）________________________________

（2）王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）张红看见妈妈回来了，高兴得___________。（3）湖面很平静，没有一点波纹。（改为比喻句）________________________________

（4）围绕开头，写一段话。超市里的人可真多，______________________9．名句积累与运用。（1）诗中描绘的景色各有其独特风采。李白描绘的长江“_______，碧水东流至此回”展现其波澜壮阔；李白眼中的白帝城“朝辞白帝彩云间，_______”展现其壮丽多姿；王士禛描写的秋江独钓“一曲高歌一樽酒，_______”感受其自在逍遥。（2）诗人喜爱的秋景各有其独特韵味。杜牧描绘的深秋枫林晚景“_______，_______”让人流连忘返；苏轼勾勒的“_______，菊残犹有傲霜枝”傲霜斗雪形象跃然纸上；刘禹锡描写的水月交融“_______，_______”呈现一片祥和。（3）老师常跟我们说“别人身上的优点要多学习，缺点要对照改正。”就像孔子所说“择其善者而从之，_______”；新春晓会即将到来，我们组负责策划节目，历经一个月的编排终于完成，彩排时老师赞不绝口“三个臭皮匠，_______。”阅读下面文章，完成问题。永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩孩子你摘这朵花去干什么呀能告诉我吗“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——你是一个慢得爱的孩子；这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？10、短文讲了一个小女孩__________，被大家误会，当校长知道她摘花的原因后，_____________________的故事。11、给文中划“”的句子加上标点符号。12、联系上下文，理解文中字词的意思。（1）给“感”字选择合适的解释，把序号填在后面的括号里。感：感谢，对他人的好意表示谢意；情感，感情，因受刺激而引起的心理变化；感觉，觉得。A．同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。()B．这一朵是奖给你妈妈的—感谢她养育了你这样的好孩子。()（2）用自己的话说一说下面词语的意思。娇艳欲滴：_______________________赞不绝口：_______________________13、品读句子，回答问题。（1）同学们感到惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。（同学们为什么会感到惊讶、气愤，甚至想要拦住他？）__________________________（2）听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。（为什么同学们不语了，校长的心颤动了？）____________________________14、题目“永不凋谢的玫瑰”指的是什么？______________________________阅读下面文章，完成问题。李子核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看到别人没有注意，他就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家都说：“没有！”瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”大家都笑了，而瓦尼亚却哭了。15、这篇短文主要写了一件什么事？请简要说说。_____16、第二自然段中，描写瓦尼亚动作的词有____、____、___，说明瓦尼亚___。17、写出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。_____18、短文最后一段“大家都笑了”是因为______，“瓦尼亚却哭了”是因为_____。19、读完短文，你从中明白了什么道理？______20、习作。请从下面任选4个或4个以上以上的词语写一篇习作。想一想，故事里有哪些角色？他们之间发生了什么故事？要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，能正确使用标点符号，不写错别字，篇幅整洁，250字以上。鼻子

墙根

蚂蚁

月亮

病毒

公主

掌声

落叶

演唱

青蛙

河边

春天1．勇敢首长仍然荒野演奏救命规则墙壁宝贵翅膀【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“然”“救”“荒”“奏”“墙壁”“翅膀”笔画较复杂，易写错，需注意。2．

发

中

面

方

两个成语中都含有数字

高

爽

天

云

两个成语都是描写秋天的

忙

乱

红

赤

两个成语都含有人体部位名称【详解】考查补写成语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。（1）百发百中：每次都能命中目标。形容射箭或射击非常准。也比喻做事有充分把握，绝不落空。四面八方：意思是指各个方面或各个地方。根据词语的特点可以看出这两个词语都和数字有关。（2）秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。天高云淡：意思是天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。根据词语的特点可以看出这两个词语都是和秋天有关的。（3）手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。面红耳赤：意思是脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。根据词语的特点可以看出这两个词语都是和人的身体部位有关。3．D【解析】

D

C【详解】本题考查对成语的理解。作答时要从成语的意思考虑，再结合题干要求进行选择。（1）A.张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。B.手舞足蹈：双手挥舞，双脚跳动。形容高兴到极点的样子。C.摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。D.春华秋实：春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。选:D.（2）A.手忙脚乱：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。B.大吃一惊：形容非常吃惊。指事情突然发生,思想上根本没有准备。C.春光明媚：形容春天的景物鲜明可爱。D.形容对事情不能放心，非常害怕。选:C。4．

②

①

③【详解】本题考查对一字多义的掌握。（1）“抽出新的枝条”中的“抽”意思是长出。故选：②。（2）“抽烟”的“抽”意思是吸、吃。故选：①。（3）“连忙从书架上抽出来”指从书架上的书中提出一本书。“抽”的意思就是从事物中提出一部分。故选：③5．A【解析】

口干舌燥

秋风落叶

一清二楚

急匆匆

白茫茫【详解】本道题考查学生仿写词语的能力。要求学生根据题目给出的示例词语的特点仿写词语。（1）根据积累，写出含有人体器官的四字词语。示例：眉开眼笑、手舞足蹈等。（2）根据积累，写出描写秋天景色的四字词语。示例：枫林尽染、秋意深浓等。（3）根据积累，写出带有两个数字的四字词语。示例：五湖四海、七上八下等。（4）根据积累，写出形容动作的ABB式词语。示例：慢悠悠、笑嘻嘻等。（5）根据积累，写出描写环境的ABB式词语。示例：阴森森、黑黝黝等。6．D【解析】D本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。7．C【解析】C这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：王老师说，他今天身体不舒服，不能参加班级活动了。8．

操场上飘着红旗。

手舞足蹈

平静的湖面上没有一点波纹，远远望去就像一面镜子。

热闹非凡。每个货架前都有选购商品的人，细心地挑选合适的商品。称重区排起了长长的队伍，排队的人总在抬头观望，想快点称东西。收银台附近，只看见密密麻麻的人群，看不到收银员的身影，听着那扫码记账的“滴滴”声此起彼伏。【解析】（1）本题考查修改病句。句子“操场上飘着五颜六色的红旗。”存在语病前后矛盾。“红旗”只有一种颜色，不会是五颜六色的。原句应删去“五颜六色的”或者“红”。（2）本题考查补充句子。从例子“王老师急得直跺脚”可以知道“得”字后面要填上动作。从“高兴”可以知道张红很期待妈妈回来，同学们可以想象一下张红看到妈妈回来后，会有什么反应。示例一：张红看见妈妈回来了，高兴得手舞足蹈。示例二：张红看见妈妈回来了，高兴得跳起来了。（3）本题考查改写句子。题目要求将句子改写成比喻句，同学们要想一下平静的湖面像什么事物。示例一：平静的湖面上没有一点波纹，远远望去就像一面镜子。示例二：湖面平静地没有一点波纹，像是一块圆润光滑的碧玉。（4）本题考查写话。题目要求围绕“超市里的人可真多”来写一段话，同学们可以回想一下平时逛超市的情景，详细描述一下超市的情景。示例一：超市里的人可真多，热闹非凡。每个货架前都有选购商品的人，细心地挑选合适的商品。称重区排起了长长的队伍，排队的人总在抬头观望，想快点称东西。收银台附近，只看见密密麻麻的人群，看不到收银员的身影，听着那扫码记账的“滴滴”声此起彼伏。示例二：超市里的人可真多，人流涌动，人们挨挨挤挤地走进超市。每个货架前面都有细心挑选商品的人。超市里面人声鼎沸，叫卖声、剁肉声、吵闹声，不绝于耳。9．

天门中断楚江开

千里江陵一日还

一人独钓一江秋

停车坐爱枫林晚

霜叶红于二月花

荷尽已无擎雨盖

湖光秋月两相和

潭面无风镜未磨

其不善者而改之

顶个诸葛亮【解析】本题考查了学生对诗词歌赋的默写与名人名言、俗语的识记能力。完成此类题目需要根据课文或积累的知识做题，这就要求学生对课文等内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。（1）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出自唐代李白的《望天门山》，诗句意思是：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。诗句写出了长江波澜壮阔的气势。原文是：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自唐代李白的《早发白帝城》，诗句意思是：清晨，告别了高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日时间。诗句写出了白帝城的壮丽多姿。原文是：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”出自清代王士祯的《题秋江独钓图》，诗句意思是：高声唱一首渔歌喝一樽酒，一个人在这秋天的江上独自垂钓。诗句写出了诗人秋江独钓的自在逍遥。原文是：一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，诗句意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。诗句写出了深秋枫林晚景，让人流连忘返。原文是：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，诗句意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗句写出了菊花傲霜斗雪的形象。原文是：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，诗句意思是：洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。诗句写出了水月交融的祥和景象。原文是：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）“择其善者而从之，不善者而改之”出自《论语·述而》，意思是：选择别人的长处去学习，(如果有)他们的缺点，就去改正它。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”是一个民间俗语，“皮匠”实际上是“裨将”的谐音，“裨将”在古代指“副将”，故这句话意思是指三个副将的智慧能顶一个诸葛亮。A【解析】10、

摘下了最大的玫瑰花

并没有批评她，而是另外摘了两朵花分别送给她和她的妈妈

102．：“

，

？

？”

103．

③

①

意思是娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。一般是用来形容花，也比喻女子容貌姣好美艳。

意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

104．

因为小女孩把那朵最大的玫瑰花摘了下来，拿在手中，向外走去。

因为小女孩是为了给奶奶看一看花，并不是想据为己有，她的内心充满爱，纯洁善良。

105．纯洁、善良、美好的心灵【解析】10、本题考查学生对短文主要内容的掌握。解答本题时，先熟读短文，知其内容，根据关键词句来了解文章的主要内容。短文写了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。11、本题考查了标点符号的运用，主要是引号的运用。引语在前，提示语在后，提示语后面用句号。即：正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”12、本题考查学生对汉字及词语意思的掌握。（1）本题考查学生对“感”的意思的掌握。解答本题时可结合汉字所在的语境来选择正确的意思。A：结合语境“同学们感到惊讶极了”可知，感在这里的意思是感觉，觉得。B：结合语境“感谢”可知，感在这里的意思是感谢，对他人的好意表示谢意。（2）本题考查学生对词语意思的掌握。娇艳欲滴意思是娇嫩艳丽得好像要滴下来了，形容植物色彩美丽。一般是用来形容花，也比喻女子容貌姣好美艳。赞不绝口意思是赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。13、本题考查学生对句子的理解。（1）从“这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。”可知，同学们感到惊讶、气愤，甚至想要拦住他是因为小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花。（2）从““奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看后我再把它送回来。”小女孩害羞地说。”可知，同学们不语了，校长的心颤动了是因为小女孩是为了给奶奶看一看花，并不是想据为己有，她的内心充满爱，纯洁善良。14、本题考查了对文章题目的理解。熟读文章后可知，文中“永不凋谢的玫瑰”是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。15、短文写了瓦尼亚偷吃了一个李子后，却撒谎说自己设吃，妈妈机智地让瓦尼亚说了实话的事。

57．

打转转

闻闻

模摸

特别想尝尝李子的味道

58．瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”把“瓦尼亚的脸”比作“大番茄”。

59．

他们觉得瓦尼亚很可爱

他为自己撒谎而难过

60．不要偷偷摸摸地做事，要做诚实的人。【解析】15、考查了概括文章主要内容。阅读全文，抓住主要人物和事件写出即可。示例：这篇短文写了瓦尼亚偷吃了一个李子，妈妈机智地让瓦尼亚说了实话。表现了瓦尼亚的可爱。16、考查了筛选词语及对文段内容的理解。结合句子“他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝”可知，描写瓦尼亚动作的词有打转转、闻闻、模摸，说明瓦尼亚特别想尝尝李子的味道。17、考查了比喻句。比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文中句子“瓦尼亚脸红的像个熟透的大番茄，也说：‘没有，我没有吃！’”，把“瓦尼亚的脸”比作“大番茄”，运用了比喻的修辞手法，故为比喻句。18、考查了对文章内容的理解。短文妈妈说吞食李子核会送命，是