2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味语文写作与趣味练习题）

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味语文写作与趣味练习题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（30分）1.（10分）请根据语境，在横线上填入最恰当的词语。（1）春天来了，小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，像给大地铺上了一层__________。（2）老师为了让我们更好地理解课文，常常用生动的比喻来启发我们，比如把书比作__________，把学习比作__________。（3）小明今天生病了，但他仍然坚持来上学，他的精神真让人__________。（4）这个公园的风景真美，绿树成荫，鲜花盛开，让人感到__________。（5）妈妈做的饭菜总是那么香，每次回家我都能闻到__________的香味。2.（10分）请根据要求完成句子填空。（1）这句话运用了__________的修辞手法，生动地描绘了__________。（2）读《__________》这篇课文，我深受启发，明白了__________。（3）如果我是小鸟，我就会__________。（4）__________是__________的源泉，我们应该珍惜每一滴__________。（5）__________，__________。3.（10分）请将下列成语补充完整，并写出一句运用该成语造句。（1）__________，__________。（造句：__________）（2）__________，__________。（造句：__________）（3）__________，__________。（造句：__________）二、阅读理解与表达（40分）1.（20分）阅读短文，回答问题。小草小草，是春天最早报信的使者。它不像花朵那样娇艳，也不像树木那样高大，但它却有着顽强的生命力。无论是在石缝中，还是在荒地上，都能看到它的身影。它的嫩绿让人感到生机勃勃，它的坚韧让人感到敬佩。小草虽然平凡，但它却有着不平凡的精神。它不怕风雨，不怕寒冷，总是顽强地生长着。它用自己的绿色装点了大地，用自己的坚韧感染着人们。我们应该学习小草的精神，不怕困难，勇往直前。（1）短文主要写了__________，表达了作者对__________的思想感情。（2）短文中描写小草的句子有哪些？请摘抄下来。（3）短文中有一个成语，是__________，它形容__________。（4）读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（5）如果你是小草，你会怎么做？2.（20分）请根据提示，续写下面的故事。那是一个星期天的下午，小明和小伙伴们在公园里玩耍。他们正在玩捉迷藏，小明被大家藏了起来。他找遍了公园的每一个角落，可是都没有找到。他有点着急，因为如果找不到，就要被大家罚唱歌了。就在这时，他突然听到了一阵熟悉的笑声，他顺着笑声找去，终于找到了小伙伴们。大家哈哈大笑，小明也跟着笑了。（1）小明被藏在了哪里？他是怎么找到小伙伴的？（2）如果你是小明，被藏起来的时候，你会感到怎么样？（3）你觉得小明的小伙伴们怎么样？请写下来。（4）请你继续写这个故事，发生了一件什么事情？（5）这个故事告诉我们什么道理？三、作文（30分）请以“我的__________”为题，写一篇作文。要求：内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。三、口语表达与交流（30分）1.（10分）请根据下面的情境，写一段对话。情境：你和小明是一对好朋友，今天小明不小心打碎了家里的花瓶，他非常害怕。你去找他，想安慰他。要求：对话内容要符合情境，语言要自然、流畅，能够表达出你的关心和安慰。2.（10分）请根据下面的提示，自编一个小故事。提示：在一个阳光明媚的早晨，小红去公园里散步。她遇到了一位需要帮助的老奶奶，于是她……要求：故事内容要完整，情节要合理，语言要生动，能够表达出小红乐于助人的品质。3.（10分）请根据下面的句子，写一段话。句子：书籍是人类进步的阶梯。要求：这段话要围绕这个句子展开，内容要具体，语言要通顺，能够表达出你对这句话的理解。四、综合实践与应用（40分）1.（20分）请根据下面的提示，完成一项综合实践活动。提示：调查你所在社区的环境卫生情况，了解社区存在的问题，并提出改进建议。要求：调查方式要多样，问题要具体，建议要可行，能够表达出你对社区环境保护的重视。2.（20分）请根据下面的提示，完成一项创意实践活动。提示：设计一个以“环保”为主题的手抄报。要求：手抄报内容要丰富，版面要美观，能够表达出你对环保的认识和感受。五、情感态度与价值观（30分）1.（10分）请根据下面的情境，写一段话。情境：你在学校组织的演讲比赛中获得了第一名，你感到非常高兴。请写一段话，表达你的心情和感受。要求：这段话要真实、自然，能够表达出你成功的喜悦和对未来的期许。2.（10分）请根据下面的句子，写一段话。句子：团结就是力量。要求：这段话要围绕这个句子展开，内容要具体，语言要通顺，能够表达出你对团结的理解和认识。3.（10分）请根据下面的提示，写一段话。提示：你身边有一位同学，他/她曾经遇到困难，但最终通过自己的努力克服了困难。请写一段话，讲述这位同学的故事，并表达你对他的敬佩之情。要求：故事内容要真实，情感要真挚，能够表达出你对这位同学的敬佩和学习的决心。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（30分）1.（10分）（1）绿地毯解析：这里用“绿地毯”来形容小草给大地铺上了一层绿色的覆盖物，生动形象，符合语境。（2）灯塔；攀登高峰解析：书是知识的灯塔，照亮我们前进的道路；学习就像攀登高峰，需要付出努力和坚持。这两个比喻都符合语境。（3）感动解析：“感动”一词能够表达出对小明确实生病了还坚持上学的精神的赞赏和敬佩。（4）心旷神怡解析：“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快，符合公园风景优美的语境。（5）诱人解析：“诱人”的香味能够吸引人，符合妈妈做的饭菜香味的语境。2.（10分）（1）比喻；春天小草的勃勃生机解析：这句话运用了比喻的修辞手法，把小草比作绿地毯，生动地描绘了春天小草的勃勃生机。（2）《小草》；做人要像小草一样坚韧不拔解析：读《小草》这篇课文，我深受启发，明白了做人要像小草一样坚韧不拔。（3）飞到蓝天上，和白云一起玩耍解析：如果我是小鸟，我就会飞到蓝天上，和白云一起玩耍，表达对小自由的向往。（4）知识；水解析：知识是进步的源泉，我们应该珍惜每一滴知识的积累。（5）失败是成功之母；不经历风雨，怎能见彩虹解析：这两句谚语都符合语境，表达了失败与成功的关系。3.（10分）（1）画龙点睛；妙笔生花。（造句：他的画技真是画龙点睛，让整幅作品焕发了生机。）解析：“画龙点睛”比喻说话或做事关键部位处理得当，使整体效果更好。“妙笔生花”比喻写作手法高超，文章生动形象。这两个成语都与艺术创作有关，符合语境。（2）井井有条；事半功倍。（造句：他的房间总是井井有条，学习效率也事半功倍。）解析：“井井有条”形容说话办事有条有理。“事半功倍”形容做事得法，费力小而收效大。这两个成语都与效率和方法有关，符合语境。（3）持之以恒；水滴石穿。（造句：学习要持之以恒，才能水滴石穿，取得好成绩。）解析：“持之以恒”指有恒心，长久地坚持下去。“水滴石穿”比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。这两个成语都与坚持和毅力有关，符合语境。二、阅读理解与表达（40分）1.（20分）（1）小草；对小草的喜爱和敬佩解析：短文主要写了小草的外形和特点，表达了作者对小草的喜爱和敬佩的思想感情。（2）小草，是春天最早报信的使者。它不像花朵那样娇艳，也不像树木那样高大，但它却有着顽强的生命力。无论是在石缝中，还是在荒地上，都能看到它的身影。它的嫩绿让人感到生机勃勃，它的坚韧让人感到敬佩。解析：这些句子生动地描写了小草的外形、特点和精神，符合语境。（3）坚韧不拔；坚持不懈的精神解析：这个成语形容在艰难困苦的条件下，仍然坚持自己的信念和目标，不放弃。（4）我感到小草虽然平凡，但它的精神却非常伟大。它教会了我要像它一样，不怕困难，顽强地生长。解析：这段话表达了作者对小草精神的感悟，符合语境。（5）如果我是小草，我会努力生长，用自己的绿色装点大地，用自己的坚韧感染人们。解析：这段话表达了如果自己是小草，会怎么做，符合语境。2.（20分）（1）小明被藏在了公园的假山后面。他是怎么找到小伙伴的？小明找遍了公园的每一个角落，他先是找在了滑梯下面，没有找到，然后他又找在了秋千架上，还是没有找到。最后，他突然听到了一阵熟悉的笑声，他顺着笑声找去，终于找到了小伙伴们。解析：这段话描述了小明被藏的地方和他找到小伙伴的过程，符合语境。（2）如果你是小明，被藏起来的时候，你会感到有点着急，因为你想快点找到小伙伴们，一起玩游戏。解析：这段话表达了如果自己被藏起来，可能会有的感受，符合语境。（3）我觉得小明的小伙伴们非常友好，他们能够想到让小明来藏，说明他们很会玩，也很关心小明。解析：这段话表达了作者对小明的小伙伴们的评价，符合语境。（4）小明找到了小伙伴们，大家哈哈大笑，然后他们决定去游乐场玩。他们排队坐上了旋转木马，旋转木马转起来的时候，他们感觉自己像在飞一样，非常开心。解析：这段话继续了故事，描述了他们去游乐场玩的情况，符合语境。（5）这个故事告诉我们，朋友之间要互相帮助，团结友爱，才能玩得开心。解析：这段话总结了这个故事，表达了故事要传达的道理，符合语境。三、口语表达与交流（30分）1.（10分）你：小明，你脸色怎么不太好啊？发生什么事了？小明：我……我打碎了家里的花瓶，妈妈会生气的。你：别担心，妈妈会理解的。花瓶碎了可以再买，但你的健康和安全最重要。小明：可是……我真的不知道该怎么办了。你：你放心，我会帮你的。我们一起想想办法，看看怎么解决这个问题。小明：真的吗？太谢谢你了！你：不用谢，我们是好朋友嘛。记住，遇到困难不要害怕，我们一起面对。小明：嗯，我知道了。谢谢你！解析：这段对话符合情境，语言自然、流畅，能够表达出你的关心和安慰。2.（10分）在一个阳光明媚的早晨，小红去公园里散步。她遇到了一位需要帮助的老奶奶，于是她走上前去，询问老奶奶需要什么帮助。老奶奶说她提着很多东西，很不容易。小红主动提出帮老奶奶提东西，老奶奶非常感激。小红提着老奶奶的东西，一步一步慢慢地走着，老奶奶对小红说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”到了老奶奶的家，老奶奶又让小红进去喝杯水，小红笑着摇摇头，说：“不用了，奶奶，我还有事情，再见！”小红继续她的散步，心里感到非常开心，因为她帮助了别人，也感受到了帮助别人的快乐。解析：这个故事符合提示，内容完整，情节合理，语言生动，能够表达出小红乐于助人的品质。3.（10分）书籍是人类进步的阶梯，这句话深刻地揭示了书籍在人类社会发展中的重要作用。书籍就像阶梯一样，让我们一步步地向上攀登，不断获得新的知识和技能。通过阅读书籍，我们可以了解历史，学习科学，提高自己的文化素养。书籍还可以开阔我们的视野，让我们看到更广阔的世界。如果没有书籍，人类就无法进步，社会也无法发展。因此，我们应该热爱阅读，珍惜每一本书，让书籍成为我们进步的阶梯。解析：这段话围绕“书籍是人类进步的阶梯”这句话展开，内容具体，语言通顺，能够表达出对这句话的理解。四、综合实践与应用（40分）1.（20分）调查方式：我采用了问卷调查和实地观察的方式。我制作了一份调查问卷，调查了社区居民对环境卫生的看法和建议。我还亲自到社区里走了一圈，观察了社区的环境卫生情况。问题：调查结果显示，社区存在的主要问题有：垃圾分类不到位，绿化带杂草丛生，有些居民乱扔垃圾，公共设施损坏严重。建议：针对这些问题，我提出了以下建议：加强垃圾分类宣传，提高居民环保意识；定期对绿化带进行修剪，保持环境整洁；设立更多的垃圾桶，方便居民投放垃圾；加强对公共设施的维护，及时修复损坏的设施。解析：这份调查报告调查方式多样，问题具体，建议可行，能够表达出对社区环境保护的重视。2.（20分）我设计了一个以“环保”为主题的手抄报。手抄报的标题是“保护环境，从我做起”。在手抄报上，我画了一幅画，画的是一棵绿色的树，树下有清澈的河流，河里有小鱼在游动，天上有小鸟在飞翔。我还写了一些关于环保的知识，比如垃圾分类、节约用水、保护野生动物等。在手抄报的底部，我写了一句话：“让我们一起行动起来，保护环境，让地球更美好！”解析：这份手抄报内容丰富，版面美观，能够表达出对环保的认识和感受。五、情感态度与价值观（30分）1.（10分）我在学校组织的演讲比赛中获得了第一名，我感到非常高兴和自豪。当我站在舞台上，看着台下的老师和同学们，我的心跳加速，手心出汗，但我还是鼓起勇气，开始了我的演讲。当我演讲完，听到观众们的掌声和欢呼声，我感到非常激动。我没想到自己竟然获得了第一名，这是对我的努力的肯定，也是对我的鼓励。我感到非常幸福，因为我通过自己的努力，实现了自己的目标。我以后会更加努力，争取在更多的比赛中取得好成绩。解析：这段话真实、自然，能够表达出成功的喜悦和对未来的期许。2.（10分）团结就是力量，这句话告诉我们，只有大家团结一致，才能克服困难，取得成功。在团队合作中，每个人都要发挥自己的作用，互相帮助，互相支持。如果大家各自为政，不团结一致，那么就很难完成任务。历史上有很多例子，都证明了团结的力量。比如，中国之所以能够取得今天的成就，就是全国人民团结一心，共同奋斗的结果。因此，我们要学会团结，团结就是力量。解析：这段话围绕“团结就是力量”这句话展开，内容具体，语言