2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）与解析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）与解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用同学们，今天咱们来玩一个文字游戏，看看你们是不是真的掌握了咱们小学阶段学过的那些字词句。这可是咱们语文学习的基础啊，基础打不好，后面的路可就难走了。来，拿出你们的笔，认真填一填，看看能不能得到满分。1.（选择题）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.澄澈（chéng）憔悴（qiáo）恍惚（huǎng）B.骚动（sāo）纠葛（jiū）露水（lòu）C.潺潺（chán）模仿（mó）憔悴（qiáo）D.瞬间（shùn）朦胧（méng）纠葛（jiū）2.（选择题）下列词语中没有错别字的一项是（）A.再接再励喜出望外振奋人心B.惟妙惟肖按步就班历历在目C.历害了不得一愁莫展历史悠久D.气宇轩昂水波不兴锲而不舍3.（选择题）下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他抱着试试看的心情走进了考场，心里既紧张又兴奋。B.“你为什么总是迟到呢？”老师严厉地问他。C.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在枝头唱歌，花儿在草地上跳舞。D.虽然遇到了很多困难，但是他并没有放弃，而是选择了坚持。4.（填空题）请根据语境，在横线上填入合适的词语。（1）春天的校园里，百花齐放，________，处处充满了生机和活力。（2）他做事总是那么认真，________，从不马虎。（3）看到灾区的人们生活困苦，我们每个人都应该伸出援手，________。（4）这本书的内容非常丰富，________，适合各个年龄段的读者阅读。5.（填空题）请根据课文内容，填空。（1）《草》这首诗的作者是________朝的________，诗中描写的草原景象非常________，表达了诗人对________的感情。（2）《桂林山水》这篇课文通过描写桂林的________和________，展现了桂林山水的________和________，表达了作者对桂林山水的________之情。6.（排序题）请将下列句子重新排序，组成一段通顺的话。（1）我们来到了公园里，看到了美丽的花朵和可爱的孩子们。（2）天空湛蓝，阳光明媚，正是出游的好天气。（3）我和朋友们约好了一起去公园玩。（4）我们玩得很开心，直到夕阳西下才依依不舍地离开了。7.（改错题）下面这段话中有几处错误，请找出并改正。今天天气真好，我和小明一起去公园玩。我们看到了五颜六色的花朵，听到了小鸟的歌声，还看到了许多人在锻炼身体。公园里真热闹啊！我们玩累了，就坐在树下休息了一会儿。回家的路上，我们捡了一些垃圾，把公园打扫干净了。这个下午过得真有意义。二、阅读理解同学们，阅读是咱们语文学习的重要部分，就像咱们吃饭一样，每天都要吃，而且要吃得营养均衡。今天，老师给大家带来了一篇短文，请大家认真阅读，看看能不能从中获得一些有用的知识。阅读下面的短文，回答问题。小草小草，是一种非常普通而又顽强的植物。它没有花朵的美丽，没有树木的挺拔，但是它却有着强大的生命力。春天，小草从泥土里钻出来，嫩绿的叶子迎着阳光生长。夏天，它长得更加茂盛，为大地铺上了一层绿色的地毯。秋天，它的叶子变得有些枯黄，但是它仍然在努力地生长。冬天，虽然它被白雪覆盖，但是它的根仍然在泥土里积蓄力量，等待春天的到来。小草虽然没有很高的地位，但是它却给人们带来了很多好处。它可以净化空气，可以防止水土流失，还可以美化环境。小草的精神也值得我们学习，它不管环境多么恶劣，都始终不屈不挠地生长，这种精神值得我们每个人学习。1.（选择题）短文主要描写了什么？（）A.小草的外形特征B.小草的生长过程C.小草给人们带来的好处D.小草的精神2.（选择题）短文中的“顽强”指的是什么？（）A.长得高大B.比其他植物长得快C.不怕困难，努力生长D.比其他植物长得好看3.（填空题）请根据短文内容，填空。（1）小草虽然没有________，但是它却有着________。（2）小草可以________，可以________，还可以________。（3）小草的精神值得我们学习，它不管环境多么________，都始终________地生长。4.（简答题）请简述小草的生长过程。5.（简答题）请谈谈你对小草精神的理解。三、习作表达同学们，咱们学了这么多年的语文，现在到了展示咱们学习成果的时候了。写作文，就像是在纸上画画，用文字来表达咱们内心的想法和感受。今天，老师给大家布置了一个习作题目，请大家认真思考，用心去写。记住，作文没有固定的答案，重要的是要表达出自己的真情实感。1.（习作题）题目：一件令我难忘的事要求：请你回忆一件令你难忘的事情，可以是一件事，也可以是几件事。用400字左右的篇幅，写一篇作文，题目自拟。在作文中，要写清楚事情的起因、经过和结果，还要写出你的感受和体会。2.（习作题）题目：我的理想要求：每个人都有自己的理想，你的理想是什么？为什么会有这个理想？请用400字左右的篇幅，写一篇作文，题目自拟。在作文中，要写清楚你的理想是什么，为什么要实现这个理想，以及你将如何努力去实现这个理想。四、综合实践同学们，咱们学语文不仅仅是为了考试，更重要的是要学会在生活中运用语文。今天，老师给大家带来了一项综合实践活动，请大家认真参与，看看能不能从中得到一些启发。1.（活动设计题）请你设计一个以“保护环境，从我做起”为主题的语文实践活动。要求：活动主题要鲜明，活动形式要多样，活动内容要有趣，能够吸引同学们的参与。请用400字左右的篇幅，写一写你的活动设计方案。2.（活动设计题）请你设计一个以“传统节日，文化传承”为主题的语文实践活动。要求：活动主题要鲜明，活动形式要多样，活动内容要有趣，能够帮助同学们了解传统节日，感受传统文化。请用400字左右的篇幅，写一写你的活动设计方案。本次试卷答案如下一、积累运用1.答案：C解析：A项，“恍惚”的读音应为huǎnghū；B项，“露水”的读音应为lùshuǐ；C项全部正确；D项，“朦胧”的读音应为ménglóng。所以选C。2.答案：D解析：A项，“再接再励”应为“再接再厉”；B项，“按步就班”应为“按部就班”；C项，“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项全部正确。所以选D。3.答案：B解析：A项，句中“走进考场”后应用逗号；C项，“鸟儿在枝头唱歌，花儿在草地上跳舞”应用分号；D项，“虽然遇到了很多困难”后应用逗号，“但是他并没有放弃”后应用分号。B项标点符号使用完全正确。所以选B。4.答案：（1）生机勃勃（2）一丝不苟（3）尽心尽力（4）引人入胜解析：这些词语都是根据语境选择的，符合句子的意思和要求。5.答案：（1）《草》这首诗的作者是唐朝的白居易，诗中描写的草原景象非常广阔，表达了诗人对草原的热爱之情。（2）《桂林山水》这篇课文通过描写桂林的山和水，展现了桂林山水的奇秀和美丽，表达了作者对桂林山水的喜爱之情。解析：这些答案都是根据课文内容填空的，需要学生对课文内容非常熟悉。6.答案：③②①④解析：这是根据事件的先后顺序排序，先是约好一起去公园，然后是出发去公园，接着是到了公园后的所见所闻，最后是离开公园。7.答案：今天天气真好，我和小明一起去公园玩。我们看到了五颜六色的花朵，听到了小鸟的歌声，还看到了许多人在锻炼身体。公园里真热闹啊！我们玩累了，就坐在树下休息了一会儿。回家的路上，我们捡了一些垃圾，把公园打扫干净了。这个下午过得真有意义。解析：原句中有几处错误，如“再接再励”应为“再接再厉”，“历害了不得”应为“厉害了不得”，“一愁莫展”应为“一筹莫展”。改正后的句子通顺流畅，符合语法规则。二、阅读理解1.答案：B解析：短文主要描写了小草的生长过程，从春天到冬天，小草一直在努力地生长。所以选B。2.答案：C解析：短文中的“顽强”指的是小草不怕困难，努力生长的精神。所以选C。3.答案：（1）花朵的美丽，强大的生命力（2）净化空气，防止水土流失，美化环境（3）恶劣，不屈不挠解析：这些答案都是根据短文内容填空的，需要学生对短文内容非常熟悉。4.答案：小草的生长过程是这样的：春天，小草从泥土里钻出来，嫩绿的叶子迎着阳光生长。夏天，它长得更加茂盛，为大地铺上了一层绿色的地毯。秋天，它的叶子变得有些枯黄，但是它仍然在努力地生长。冬天，虽然它被白雪覆盖，但是它的根仍然在泥土里积蓄力量，等待春天的到来。解析：这是根据短文内容简述的小草的生长过程，需要学生对短文内容非常熟悉。5.答案：小草的精神是不怕困难，努力生长的精神。这种精神值得我们学习，因为无论遇到什么困难，都要像小草一样，不屈不挠，努力生长。解析：这是根据短文内容对小草精神的理解，需要学生对短文内容有深刻的理解。三、习作表达1.答案：（略）解析：这篇作文的要求是写一件令你难忘的事情，需要学生回忆一件难忘的事情，并用400字左右的篇幅写出来。作文要写清楚事情的起因、经过和结果，还要写出你的感受和体会。学生需要根据自己的经历来写，写出自己的真情实感。2.答案：（略）解析：这篇作文的要求是写你的理想，需要学生写出自己的理想是什么，为什么会有这个理想，以及你将如何努力去实现这个理想。作文要写清楚你的理想是什么，为什么要实现这个理想，以及你将如何努力去实现这个理想。学生需要根据自己的想法来写，写出自己的真实想法。四、综合实践1.答案：活动主题：保护环境，从我做起活动形式：演讲比赛、知识竞赛、环保实践活动内容：（1）演讲比赛：邀请同学们参加以“保护环境，从我做起”为主题的演讲比赛，让同学们通过演讲表达自己对环境保护的认识和感受。（2）知识竞赛：组织一场以环境保护为主题的知识竞赛，让同学们在竞赛中学习环境保护的知识，提高环保意识。（3）环保实践：组织同学们到社区或公园进行环保实践，如捡垃圾、种植植物等，让同学们通过实际行动来保护环境。解析：这个活动设计方案的主题鲜明，活动形式多样，活动内容有趣，能够吸引同学们的参与，帮助同学们提高环保意识，保护环境。2.答案：活动主题：传统节日，文化传承活动形式：知识讲座、手工制作、文化表演活动内容：（1