2025年成人高考语文高频考点速记题库-文言文翻译与理解与试题

2025年成人高考语文高频考点速记题库——文言文翻译与理解与试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列加点词语解释不正确的一项是（）A.爱而不见，搔首踟蹰。（“见”意为“显现”）B.舍相如广车马衣轻裘。（“舍”意为“放下”）C.臣本布衣，躬耕于南阳。（“躬”意为“亲自”）D.道可道，非常道。（“常”意为“永恒不变”）2.下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）3.下列加点词语古今意义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“托”古义为“委托”，今义为“寄托”）B.此诚不可与同器而居。（“诚”古义为“实在”，今义为“真诚”）C.君子生非异也，善假于物也。（“生”古义为“生命”，今义为“出生”）D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（“淡泊”古今意义相同，均指淡泊名利）4.下列句子没有语病的一项是（）A.由于他勤奋好学，成绩名列前茅，因此被评为“三好学生”。B.他不仅唱歌跑调，而且跳舞也不怎么样。C.通过老师的耐心教导，使他的学习成绩有了很大的提高。D.关于这件事，我们还需要进一步调查清楚。5.下列加点词语解释正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“接近”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）6.下列加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）7.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“托”古义为“委托”，今义为“寄托”）B.此诚不可与同器而居。（“诚”古义为“实在”，今义为“真诚”）C.君子生非异也，善假于物也。（“生”古义为“生命”，今义为“出生”）D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（“淡泊”古今意义相同，均指淡泊名利）8.下列句子没有语病的一项是（）A.由于他勤奋好学，成绩名列前茅，因此被评为“三好学生”。B.他不仅唱歌跑调，而且跳舞也不怎么样。C.通过老师的耐心教导，使他的学习成绩有了很大的提高。D.关于这件事，我们还需要进一步调查清楚。9.下列加点词语解释正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“接近”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）10.下列加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）11.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“托”古义为“委托”，今义为“寄托”）B.此诚不可与同器而居。（“诚”古义为“实在”，今义为“真诚”）C.君子生非异也，善假于物也。（“生”古义为“生命”，今义为“出生”）D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（“淡泊”古今意义相同，均指淡泊名利）12.下列句子没有语病的一项是（）A.由于他勤奋好学，成绩名列前茅，因此被评为“三好学生”。B.他不仅唱歌跑调，而且跳舞也不怎么样。C.通过老师的耐心教导，使他的学习成绩有了很大的提高。D.关于这件事，我们还需要进一步调查清楚。13.下列加点词语解释正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“接近”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）14.下列加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。（“就”意为“成就”）B.吾妻之美我者，私我也。（“美”意为“认为美”）C.群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。（“面”意为“当面”）D.马之千里者，一食或尽粟一石。（“之”意为“的”）15.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“托”古义为“委托”，今义为“寄托”）B.此诚不可与同器而居。（“诚”古义为“实在”，今义为“真诚”）C.君子生非异也，善假于物也。（“生”古义为“生命”，今义为“出生”）D.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（“淡泊”古今意义相同，均指淡泊名利）二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填写在答题卡相应的位置上。）1.陶渊明在《桃花源记》中写道：“______，芳草萋萋鹦鹉洲。”2.《出师表》中诸葛亮表达自己志向的名句是：“______，______。”3.《陋室铭》中刘禹锡写道：“______，往来无白丁。”4.《师说》中韩愈写道：“______，______。”5.《鱼我所欲也》中孟子写道：“______，______。”6.《曹刿论战》中曹刿说：“一鼓作气，______。”7.《论语》中孔子说：“学而不思则罔，______。”8.《兰亭集序》中王羲之写道：“______，______。”9.《醉翁亭记》中欧阳修写道：“______，______。”10.《琵琶行》中白居易写道：“______，______。”三、文言文阅读题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。阅读下面的文言文，完成下列小题。）阅读下面的文言文，完成下列小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今厚遇郑，君之薄也。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。然郑亡，子亦有不利焉！”秦伯说，乃归之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。君子犯义，小人犯刑。吾以残年余力，曾不能毁山之一毛，如以残年余力，为君报雠，犹牛不胜马也。小信未孚，神弗福也。公从之。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今厚遇郑，君之薄也。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。然郑亡，子亦有不利焉！”秦伯说，乃归之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。君子犯义，小人犯刑。吾以残年余力，曾不能毁山之一毛，如以残年余力，为君报雠，犹牛不胜马也。小信未孚，神弗福也。公从之。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今厚遇郑，君之薄也。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。然郑亡，子亦有不利焉！”秦伯说，乃归之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。君子犯义，小人犯刑。吾以残年余力，曾不能毁山之一毛，如以残年余力，为君报雠，犹牛不胜马也。小信未孚，神弗福也。公从之。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今厚遇郑，君之薄也。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。然郑亡，子亦有不利焉！”秦伯说，乃归之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。君子犯义，小人犯刑。吾以残年余力，曾不能毁山之一毛，如以残年余力，为君报雠，犹牛不胜马也。小信未孚，神弗福也。公从之。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。今厚遇郑，君之薄也。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。然郑亡，子亦有不利焉！”秦伯说，乃归之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。君子犯义，小人犯刑。吾以残年余力，曾不能毁山之一毛，如以残年余力，为君报雠，犹牛不胜马也。小信未孚，神弗福也。公从之。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。（1）解释下列加点词语在句中的意思。①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（）②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（）③越国以鄙远，君知其难也。（）④若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（）（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”②邻之厚，君之薄也。（3）烛之武的劝说技巧有哪些？请结合原文简要分析。四、作文（本大题共1小题，共60分。）阅读下面的材料，根据要求写作。人生如逆旅，我亦是行人。我们每个人都是行路人，在人生的旅途中，会遇到各种各样的风景，也会遇到各种各样的挑战。有人选择勇往直前，有人选择驻足观望，有人选择随遇而安，有人选择背水一战。不同的选择，会有不同的结果。但无论选择什么，我们都要保持一颗平常心，坦然面对人生中的得失。请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：“舍”在句中意为“委屈”，此处指委屈相如乘坐广车、穿着轻裘。其他选项解释正确。2.D解析：A、B、C三项中的加点词语都是意动用法，分别意为“成就”、“认为美”、“当面”。D项中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。3.D解析：A、B、C三项中的加点词语古今义不同。D项“淡泊”古今义相同，均指淡泊名利。4.A解析：B项，“不仅……而且……”句式使用不当，应改为“不仅……而且……”。C项，“通过……使……”句式杂糅，应改为“通过老师的耐心教导，他的学习成绩有了很大的提高”或“老师的耐心教导，使他的学习成绩有了很大的提高”。D项，“关于……我们还需要……”搭配不当，应改为“对于这件事，我们还需要进一步调查清楚”。5.A解析：“就”在句中意为“接近”，指靠近深渊。其他选项解释正确。6.D解析：A、B、C三项中的加点词语都是意动用法，分别意为“成就”、“认为美”、“当面”。D项中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。7.D解析：A、B、C三项中的加点词语古今义不同。D项“淡泊”古今义相同，均指淡泊名利。8.A解析：B项，“不仅……而且……”句式使用不当，应改为“不仅……而且……”。C项，“通过……使……”句式杂糅，应改为“通过老师的耐心教导，他的学习成绩有了很大的提高”或“老师的耐心教导，使他的学习成绩有了很大的提高”。D项，“关于……我们还需要……”搭配不当，应改为“对于这件事，我们还需要进一步调查清楚”。9.A解析：“就”在句中意为“接近”，指靠近深渊。其他选项解释正确。10.D解析：A、B、C三项中的加点词语都是意动用法，分别意为“成就”、“认为美”、“当面”。D项中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。11.D解析：A、B、C三项中的加点词语古今义不同。D项“淡泊”古今义相同，均指淡泊名利。12.A解析：B项，“不仅……而且……”句式使用不当，应改为“不仅……而且……”。C项，“通过……使……”句式杂糅，应改为“通过老师的耐心教导，他的学习成绩有了很大的提高”或“老师的耐心教导，使他的学习成绩有了很大的提高”。D项，“关于……我们还需要……”搭配不当，应改为“对于这件事，我们还需要进一步调查清楚”。13.A解析：“就”在句中意为“接近”，指靠近深渊。其他选项解释正确。14.D解析：A、B、C三项中的加点词语都是意动用法，分别意为“成就”、“认为美”、“当面”。D项中的“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。15.D解析：A、B、C三项中的加点词语古今义不同。D项“淡泊”古今义相同，均指淡泊名利。二、填空题答案及解析1.乱花渐欲迷人眼解析：此句出自白居易的《钱塘湖春行》，描述了春天钱塘湖边繁花盛开的美景。2.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯解析：此句出自诸葛亮的《出师表》，表达了诸葛亮在乱世中只求保全性命，不追求名利的心境。3.谈笑有鸿儒解析：此句出自刘禹锡的《陋室铭》，描绘了陋室中常有文人雅士谈笑的场景。4.师者，所以传道受业解惑也解析：此句出自韩愈的《师说》，解释了老师的职责是传授道理、教授学业、解答疑惑。5.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也解析：此句出自孟子的《鱼我所欲也》，表达了生和义都是人所渴望的，但二者不可得兼时，应舍生取义。6.二鼓作气解析：此句出自《曹刿论战》，意为第二次击鼓时士气最旺盛。7.思而不学则殆解析：此句出自《论语》，表达了只思考不学习会有危险的意思。8.后之视今，亦犹今之视昔解析：此句出自王羲之的《兰亭集序》，表达了后人看待今天，也像今天看待过去一样。9.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也解析：此句出自欧阳修的《醉翁亭记》，表达了醉翁喝酒的兴趣不在于酒，而在于山水之间。10.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识解析：此句出自白居易的《琵琶行》，表达了在天涯沦落的人相遇，不必在乎是否曾经相识。三、文言文阅读题答案及解析（1）解释下列加点词语在句中的意思。①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（贰：从属二主）解析：“贰”在句中意为从属二主，指郑国对晋国和楚国同时效忠，不明确站在哪一边。②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（有益：有好处）解析：“有益”在句中意为有好处，指灭亡郑国对秦国有利。③越国以鄙远，君知其难也。（鄙：把……当作边邑）解析：“鄙”在句中意为把……当作边邑，指越国地处偏远，秦国难以将其作为边境。④若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（共：供给）解析：“共”在句中意为供给，指为秦国使者提供物资。（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”解析：晚上用绳子缒下去，见到秦伯，说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。”②邻之厚，君之薄也。解析：邻国对郑国越厚待，您对郑国就越薄待。（3）烛之武的劝说技巧有哪些？