2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味语文成语故事与趣味拓展试题）

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷（趣味语文成语故事与趣味拓展试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、成语故事大闯关要求：同学们，今天我们要一起走进有趣的成语故事世界，就像翻开一本充满魔法的老虎皮书，每一页都藏着智慧的光芒和生动的故事。请你仔细阅读每个小故事，根据故事内容，圈出正确的成语，让智慧的花朵在你的笔尖绽放吧！1.原文填成语：从前有个乡下人第一次看到有人骑大象，他觉得这头大象太神奇了，心里又惊讶又羡慕，对着大象指指点点，结果自己不小心掉进了大象的脚印里，狼狈不堪。这个故事告诉我们做事不能只听别人说，要亲眼看见才能相信。空格处应该填的成语是（）A.井底之蛙B.骑虎难下C.贻笑大方D.画蛇添足2.成语连连看：请把下面成语和它们对应的解释连起来，就像把散落的拼图拼成一幅美丽的画卷。（1）守株待兔A.形容做事或学习有恒心，有毅力，坚持不懈。（2）愚公移山B.比喻死守狭隘经验，不知变通；或比喻妄想不劳而获。（3）水滴石穿C.比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。（4）熟能生巧D.讲的是一个农夫偶然捡到一只兔子，便日日守在树桩旁，希望能再捡到兔子。3.成语猜猜猜：我来讲一个成语故事，你来猜猜是哪个成语。话说有个乡下人第一次看到有人骑大象，他觉得这头大象太神奇了，心里又惊讶又羡慕，对着大象指指点点，结果自己不小心掉进了大象的脚印里，狼狈不堪。这个故事告诉我们做事不能只听别人说，要亲眼看见才能相信。这个成语是（）A.井底之蛙B.骑虎难下C.贻笑大方D.画蛇添足4.成语填空题：李白小时候读书，总是读不认真，觉得读书太无聊了。有一天，他走到半路上，看见一个老人正在磨铁杵，李白好奇地问：“爷爷，您在磨铁杵做什么呀？”老人笑着说：“我在磨绣花针呢。”李白听了，恍然大悟，明白了只要功夫深，铁杵也能磨成针的道理。从此以后，他读书更加刻苦了。这个故事告诉我们只要（）就能成功。5.成语故事续写：从前有个乡下人第一次看到有人骑大象，他觉得这头大象太神奇了，心里又惊讶又羡慕，对着大象指指点点，结果自己不小心掉进了大象的脚印里，狼狈不堪。这个故事告诉我们做事不能只听别人说，要亲眼看见才能相信。如果你是那个乡下人，后来你会怎么做呢？请用2-3句话写下来。二、趣味语文拓展大挑战要求：同学们，现在我们要从成语故事的世界里跳出来，像探险家一样走进趣味语文的奇妙森林，这里藏着许多有趣的语文知识和挑战。请你仔细阅读每个小题，认真思考，用你的智慧和创造力来解答吧！每一点都像一颗闪亮的星星，让我们一起把它们串成美丽的项链。1.语文知识大抢答：请根据下面的提示，写出正确的答案。就像在知识的海洋里拾贝壳，每一颗都有独特的光彩。（1）我国古代最伟大的诗人之一，被誉为“诗仙”，他的诗风格浪漫，想象丰富，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。他的名字是（）（2）“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自哪位诗人的作品？（）（3）成语“画龙点睛”最早出自哪个故事？（请简要描述故事）（4）在古代汉语中，“仁”字通常指什么？（请用一句话解释）2.语文趣味题：请根据下面的提示，完成相应的任务。就像在拼图游戏中，每一块都缺一不可。（1）请用“不学无术”“自以为是”“持之以恒”三个成语各造一句话，就像用三种颜色的颜料调出不同的色彩。（2）请将下面的句子重新排列，组成一段通顺的话。就像把散落的珍珠串成一条美丽的项链。a.他每天坚持练习书法，进步很快。b.小明是一个热爱书法的孩子。c.他参加了学校的书法兴趣班。d.通过老师的指导，他学会了正确的握笔姿势。（3）请用“的”“地”“得”填空，就像用三种魔法让句子变得生动有趣。a.他（）跑得快，像一阵风（）刮过。b.小明（）写字（）很认真，老师（）夸奖了他（）。c.这本书（）封面（）很漂亮，（）内容（）也很丰富。3.语文创意题：请发挥你的想象力，像一个小小发明家一样，创造一个有趣的语文场景。就像在童话世界里，每一个角落都充满惊喜。（1）请想象一个“成语王国”，里面住着各种成语小人。请描述一个成语小人在王国里的生活场景，比如“守株待兔”小人每天都在树桩旁等待兔子，而“水滴石穿”小人每天都在不停地滴汗，最终把石头滴穿了。请用2-3句话描述一个成语小人的生活。（2）请创造一个有趣的语文游戏，让同学们在游戏中学习成语。比如“成语接龙”“成语猜谜”等，请详细描述这个游戏规则和玩法。4.语文情感表达题：请根据下面的提示，写出你的感受和想法。就像在日记本里，记录下每一个美好的瞬间。（1）如果你是李白，听到“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理后，你会怎么想？请用2-3句话写下来。（2）读了“守株待兔”的故事后，你有什么感想？请用2-3句话写下来。三、语文生活应用大体验要求：同学们，现在我们要把学到的语文知识运用到实际生活中去，就像一个小小魔法师，用语文的魔法棒解决生活中的小难题。请你仔细阅读每个小情景，根据情景内容，选择最合适的做法，让语文知识在你的生活中闪闪发光吧！每一道题都像生活中的一个小小挑战，勇敢地接受它，你一定能行！1.情景选择题：小明在图书馆看书时，不小心把一本很贵的书弄脏了，他应该怎么办呢？就像在森林里迷路了，你需要找到正确的方向才能走出困境。A.藏起来不承认是自己弄脏的，因为害怕爸爸妈妈批评。B.向图书馆管理员承认错误，并主动提出赔偿损失。C.找个借口说是不小心碰到的，让管理员以为不是自己干的。D.跑开，反正管理员不一定能找到自己。2.语文沟通小达人：周末，小明想去公园玩，而妈妈想让他去上英语补习班。小明应该怎么跟妈妈沟通呢？就像在河流上架起一座沟通的桥梁，让彼此的心更近。A.直接跟妈妈说：“我要去公园玩，不想去补习班！”因为觉得妈妈总是限制自己的自由。B.有礼貌地跟妈妈说：“妈妈，我理解您希望我学习，但是周末我想去公园放松一下，可以吗？”因为知道沟通要讲究方法。C.假装生病，说：“妈妈，我今天不舒服，不能去补习班了，可以去公园玩玩。”因为不想去补习班，想找借口。D.不跟妈妈说，自己偷偷去公园玩，因为觉得妈妈不懂自己。3.语文表达小能手：你在学校参加了一次演讲比赛，虽然准备了很久，但是在台上还是有点紧张，说错了几个字。下课后，你的好朋友小华走过来安慰你，你应该怎么回应呢？就像在寒冷的冬天里收到一份温暖的礼物，你的回应会让小华感受到你的真诚。A.脸一红，说：“我太差了，根本就不应该参加比赛。”因为觉得自己表现很糟糕。B.感谢小华的安慰，说：“谢谢你，小华。我知道我还有不足，下次我会准备得更充分，表现更好的。”因为明白朋友的心意。C.生小华的气，说：“你有什么好安慰的，我这次真的表现很不好。”因为心情不好，把气撒在朋友身上。D.不理小华，自己走开，因为觉得尴尬，不想让朋友看到自己紧张的样子。4.语文观察小侦探：你在路上看到一位老奶奶摔倒了，你应该怎么办呢？就像在侦探故事里，你需要运用你的智慧和勇气来帮助别人。A.看一看，走过去，说：“老奶奶，您怎么摔倒了？”因为觉得应该关心一下。B.立刻上前扶起老奶奶，说：“奶奶，我扶您起来。”因为知道帮助别人是应该的。C.拿出手机，拍下视频，发到网上，说：“看看大家怎么评论。”因为觉得这是件有趣的事情。D.跑得远远的，因为害怕老奶奶是骗子，不想惹麻烦。5.语文创作小作家：请根据“爱心”这个主题，写一段话，可以是一句名言，也可以是一个小故事，或者你的感想。就像在画布上挥洒你的创意，让“爱心”这个主题在你的笔下焕发光彩。四、语文知识趣味大比拼要求：同学们，现在我们要进行一场有趣的语文知识大比拼，就像在竞技场上，展现你的智慧和风采。请你仔细阅读每个小题，认真思考，用你的智慧和创造力来解答吧！每一道题都像赛场上的一个个障碍，勇敢地跨越它，你一定能赢得比赛的胜利！1.语文猜谜大挑战：请根据下面的提示，猜出相应的词语或成语。就像在猜谜游戏中，每一条线索都指引你走向正确的答案。（1）一物生得巧，身穿黄衣袍，有翅不能飞，有脚不能跑。谁要吃它时，先把它煮熟。（2）一物生得奇，身穿绿衣裳，有头没有颈，有眼没有睛。谁要吃它时，先把它洗清。（3）一个南瓜，两个蒂，能吃能玩还能提。（4）一个鸡蛋，两个壳，能吃能玩还能乐。2.语文脑筋急转弯：请根据下面的提示，回答相应的问题。就像在玩脑筋急转弯，每一道题都能让你开怀大笑。（1）什么字有四个头？（2）什么书是永远读不完的？（3）什么动物最不会游泳？（4）什么水果最不会笑？3.语文成语接龙：请以“心”字开头的成语开始，进行成语接龙游戏。就像在玩接力赛，每一句成语都是你传给下一个同学的接力棒。心想事成，成千上万，万水千山，山高水长，长歌当哭，哭天抢地，地大物博，博大精深，深藏不露，露水珍珠，珠光宝气，气宇轩昂，昂首挺胸，胸有成竹，竹报平安，安步当车，车水马龙，龙马精神，神采飞扬，扬眉吐气，气壮山河，河马吃象，象鼻子长，长此以往，以德报怨，怨天尤人，人山人海，海阔天空，空穴来风，风和日丽，丽水清山，山高水低，低声下气，气急败坏，坏心眼，眼疾手快，快人一步，一步登天，天马行空，空前绝后。4.语文字词大变身：请根据下面的提示，将下面的字词进行变形，变成另一个字词。就像在玩魔方，每一次转动都能让字词焕然一新。（1）日+月=（）（2）木+木=（）（3）人+人=（）（4）口+口=（）（5）土+土=（）（6）王+王=（）（7）山+山=（）（8）人+木=（）（9）口+田=（）（10）大+人=（）5.语文知识大闯关：请根据下面的提示，写出正确的答案。就像在知识的海洋里冲浪，每一次闯关都能让你收获新的知识。（1）我国最早的诗歌总集是什么？（2）被誉为“文坛巨匠”的鲁迅先生，他的原名是什么？（3）“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自哪位诗人的作品？（4）成语“画龙点睛”最早出自哪个故事？请简要描述故事。（5）在古代汉语中，“仁”字通常指什么？请用一句话解释。五、语文综合能力大展示要求：同学们，现在我们要进行一场语文综合能力大展示，就像在舞台上，展现你的才华和魅力。请你仔细阅读每个小题，认真思考，用你的智慧和创造力来解答吧！每一道题都像舞台上的一个个节目，精彩地演绎它，你一定能赢得观众的掌声！1.语文阅读理解：请阅读下面的短文，然后回答问题。就像在阅读一座知识的宝库，每一页都藏着宝藏等待你去发现。小明是一个热爱学习的孩子，他每天都会花时间读书。有一天，他在图书馆里发现了一本很厚的书，书的名字叫《百科全书》。小明好奇地翻开书，里面有着各种各样的知识，有关于动物的，有关于植物的，还有关于太空的。小明看得入了迷，完全忘记了时间。他学到了很多以前不知道的东西，比如长颈鹿的脖子为什么那么长，为什么海豚喜欢生活在水中，为什么星星会闪烁等等。小明决定以后要多读一些这样的书，让自己变得更聪明。（1）小明在图书馆里发现了一本什么书？（2）这本书里有什么样的知识？（3）小明从这本书里学到了什么？（4）你从小明的故事中得到了什么启发？请用2-3句话写下来。2.语文作文小达人：请以“我的梦想”为题，写一篇作文。可以写你的梦想是什么，为什么会有这个梦想，以及你将如何实现这个梦想。就像在写作文时，用你的笔描绘出你心中的梦想，让读者感受到你的热情和决心。3.语文口语表达小明星：请准备一个关于“保护环境”的演讲，演讲时间不超过3分钟。你可以谈谈保护环境的重要性，以及我们可以做些什么来保护环境。就像在演讲时，用你的声音传递出你对环境保护的关心和呼吁，让听众感受到你的力量。4.语文创意设计小高手：请设计一个有趣的语文学习游戏，可以让同学们在游戏中学习语文知识。比如“成语接龙”“成语猜谜”等，请详细描述这个游戏规则和玩法。就像在设计中，用你的想象力创造出一个个有趣的语文学习场景，让同学们在游戏中快乐地学习。5.语文情感表达小诗人：请根据“春天”这个主题，写一首诗，可以是一首小诗，也可以是一首歌词，或者你的感想。就像在写诗时，用你的语言描绘出春天的美好，让读者感受到你的情感和诗意。本次试卷答案如下一、成语故事大闯关1.C贻笑大方解析：根据故事内容，乡下人因为不了解情况而指手画脚，结果自己反而落入了尴尬的境地，这正符合“贻笑大方”的意思，即让内行人笑话。其他选项都不符合故事情境。“井底之蛙”比喻见识短浅的人；“骑虎难下”比喻做事情进行到中途，迫于形势不能停止，但结果往往很困难；“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。2.（1）-D（2）-B（3）-C（4）-A解析：（1）“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》，故事讲的是宋国有个农夫，一天看见一只兔子撞死在树桩上，他便放下农具，天天守在树桩旁，希望能再捡到兔子。这个故事比喻死守狭隘经验，不知变通；或比喻妄想不劳而获。所以与B选项对应。（2）“愚公移山”出自《列子·汤问》，故事讲的是太行、王屋二山的山神听说了愚公的决心，被他的精神感动，就派天神把山移走了。这个故事比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。所以与C选项对应。（3）“水滴石穿”这个成语比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。它的出处比较广泛，但核心意思是坚持不懈的力量。所以与A选项对应。（4）“熟能生巧”是指熟练了就能产生巧办法，形容有实践才能出真知。它的出处比较难考证，但意思是练习多了就能掌握技巧。所以与D选项对应。3.C贻笑大方解析：这道题与第一题是同一个故事，考察的是对成语意思的理解。故事描述了一个乡下人因为听信别人说大象很神奇，就指手画脚，结果自己掉进大象脚印里，狼狈不堪。这正符合“贻笑大方”的意思，即让内行人笑话。其他选项都不符合故事情境。4.持之以恒解析：根据故事内容，李白因为听了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，明白了只要坚持不懈就能成功的道理。所以空格处应该填“持之以恒”，意思是长久地坚持下去。5.示例：如果我是那个乡下人，我就会认真观察大象，了解它的习性，而不是只听别人说。我会把这次经历当作一个学习的机会，增长自己的见识，以后遇到事情就会更加谨慎，不会轻易下结论。解析：这道题考察的是学生的情感态度和价值观。作为学生，应该从故事中吸取教训，明白不能轻信别人说的话，要亲自去实践和观察。回答时要注意表达出自己的反思和成长。二、趣味语文拓展大挑战1.（1）李白（2）李白《静夜思》（3）画龙点睛讲的是一位画家在给墙壁画龙时，画得栩栩如生，最后在龙的尾巴上点了一笔，龙就活了，墙壁也变得活了。（4）仁字在古代汉语中通常指爱人，慈善，善良。2.（1）示例：我不学无术，所以考试总是不及格。/他不学无术，却想获得成功，那是不可能的。/这个人不学无术，还喜欢指点江山，真是可笑。示例：小明自以为是，认为自己很聪明，经常看不起别人。示例：他持之以恒地练习书法，终于取得了很大的进步。（2）b.小明是一个热爱书法的孩子。c.他参加了学校的书法兴趣班。a.他每天坚持练习书法，进步很快。d.通过老师的指导，他学会了正确的握笔姿势。（3）a.他（地）跑得快，像一阵风（得）刮过。b.小明（的）写字（地）很认真，老师（得）夸奖了他（）。c.这本书（的）封面（的）很漂亮，（的）内容（的）也很丰富。解析：（1）造句题考察学生对成语的理解和运用能力。不学无术指没有学问，没有本领；自以为是指认为自己的观点和做法都正确，形容主观、不虚心；持之以恒指长久地坚持下去。造句时要注意把成语的意思融入到句子中，使句子通顺、合理。（2）句子排序题考察学生对句子逻辑关系的理解。首先要理解句子的意思，然后根据事情发展的顺序或逻辑关系进行排序。这个句子描述的是小明学习书法的过程，所以正确的顺序是先说小明是热爱书法的孩子，然后说他参加了书法兴趣班，接着说他每天坚持练习，最后说他通过老师指导学会了正确的握笔姿势。（3）选词填空题考察学生对“的”“地”“得”用法的掌握。的用于定语，地用