（2024人教版）八年级物理上册4.3 平面镜成像 核心素养学案

第四章光现象4.3平面镜成像导学目标：1.物理观念：（1）了解平面镜成像的特点。（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3）了理解日常生活中平面镜成像的现象。2.科学思维：通过应用光的反射定律作图，体会虚像的形成原因。3.科学探究：通过经历“平面镜成像特点”的探究过程，进一步学习实验探究的基本思路和方法。4.科学态度与责任：（1）在探究“平面镜成像特点”中体会克服困难、解决问题的过程，“发现”成功的喜悦。（2）通过实验，培养实事求是的科学态度。（3）认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。导学重点：通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。导学难点：平面镜成像的特点及应用。导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1．探究平面镜成像的特点时，用玻璃板代替平面镜，既能，又能通过玻璃看见它后面的，确定的位置和大小；应在比较的环境中进行，便于看清蜡烛的。多次实验是为了。2.平面镜成像的特点：平面镜所成的像是像；像和物体的大小；它们到镜面的距离。它们的连线跟镜面。3.梳妆美化环境，牙科检查牙齿，潜望镜，阳光下的影子，太阳灶塔式太阳能电站等不属平面镜成像的是。课堂导学一、平面镜成像的特点1．探究平面镜成像的特点时，用玻璃板代替平面镜，既能，又能通过玻璃看见它后面的，确定的位置和大小；应在比较的环境中进行，便于看清蜡烛的。多次实验是为了。2.平面镜所成的像和物体的大小；它们到镜面的距离。它们的连线跟镜面。也就是说，平面镜所称的像与物体关于镜面。二、平面镜成虚像3.光源S向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼的光线的反向延长线交点S'处发出的。反向延长线交点S'就是S在平面镜中的。所以把S'叫做像。4.平面镜所成的像是像；三、平面镜的应用5.梳妆美化环境，牙科检查牙齿，潜望镜，阳光下的影子，太阳灶塔式太阳能电站等不属平面镜成像的是。6．一个身高为1.6m的小明距平面镜2m，他在平面镜中的像高m，像离他本人的距离是m。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列说法不正确的是（）A.用玻璃板替代平面镜便于观察镜后的蜡烛B.实验应在明亮的环境下进行C.用同样的两支蜡烛便于比较像与物体的大小D.多次实验的目的是为寻找规律2.下列说法正确的是（）A.将火柴杆放在点燃的蜡烛的像的火苗处可以点燃火柴B.平面镜所成的像是虚像C.平面镜成像的原理是光的直线传播D.物体离平面镜越远所成的像越小3.关于平面镜成像说法不正确的是（）A.平面镜所成的像是虚像B.像的大小与物体的大小相等C.像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离D.树在水中的倒影不属于平面镜成像4.宋代范仲淹的《岳阳楼记》中词句与物理知识相符合的是（）A.“锦鳞游泳”，看到水里的鱼是眼睛能发光B.“皓月千里”，皎洁的月亮是光源C.“浮光跃金”，湖面波动的光闪着金色是光的直线传播D.“静影沉璧”，如玉璧一样月亮的倒影是平面镜成像5.如图所示，不属于平面镜成像的是（）A.阳光下的影子B.桥水中的倒影C.牙医镜D.穿衣镜课后反思参考答案：课前导学：1．成像，蜡烛，像，暗，像，寻找规律。2.虚，相等、相等、垂直。3.阳光下的影子。课堂导学1．成像，