（2024人教版）八年级物理上册5.2 生活中的透镜 核心素养学案

第五章透镜及其应用5.2生活中的透镜导学目标：1.物理观念：（1）了解生活中的透镜的应用：照相机、投影仪、放大镜成像特点。（2）了解实像和虚像。2.科学思维：通过观看投影仪、放大镜，了解投影仪、放大镜是利用凸透镜来成像的。3.科学探究：通过自制模型照相机，了解照相机的镜头相当于一个凸透镜，成倒立缩小的实像。4.科学态度与责任：（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。（2）初步建立将科学技术应用于实际的意识。导学重点：凸透镜成像的应用导学难点：凸透镜成实像和虚像的区别导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1.照相机镜头相当于一个镜。照相时，物体离照相机镜头比较，像是、倒立的像。2.投影仪镜头相当于一个镜。投影时，物体离投影仪镜头比较，像是、倒立的像。3.放大镜是一个凸透镜。物距焦距，像是、立的像。4.实像是来自物体的光而成的；能用承接；像和物体位于凸透镜侧。虚像不是光而成；用光屏承接。课堂导学一、照相机1.照相机镜头相当于一个镜。照相时，物体离照相机镜头比较，像是、倒立的像。2．早期照相馆里，摄影师取景时看到的像是、的。现在的照相机利用光学技术或电子技术，把立的像转变成立的，便于观察。二、投影仪3.投影仪镜头相当于一个镜。投影时，物体离投影仪镜头比较，像是、倒立的像。4.现在的会议室、教室用的投影仪，通常与电脑相连，电脑上的字或图像通过投影仪被，原理和上面的投影仪。三、放大镜5.放大镜是一个凸透镜。物距焦距，像是、立的像。四、实像和虚像6.实像是来自物体的光而成的；能用承接；像和物体位于凸透镜侧。虚像不是光而成；用光屏承接，像和物体位于凸透镜的侧。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.关于照相机，下列说法不正确的是（）A.照相机的镜头相当于一个凸透镜B.来自物体的光经凸透镜会聚在胶片上C.物体离照相机镜头比较近，像是放大、倒立的D.照相机胶片成倒立、缩小的实像2．关于投影仪，下列说法正确的是（）A.投影仪的镜头相当于一个凹透镜B.来自物体的光通过凸透镜会聚在屏幕上C.在屏幕上成一个正立、放大的实像D.物体离镜头的距离比较远，像是放大、倒立的3．关于放大镜，下列说法不正确的是（）A.放大镜的镜头是一个凸透镜B.把放大镜放在物体和眼镜之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处C.通过放大镜看到的像是正立、放大的D.通过放大镜看到的像是倒立、放大的4．.下列关于实像说法不正确的是（）A.来自物体的光通过凸透镜会聚而成的像B.可以用光屏承接的像C.像和物体分居凸透镜的两侧D.只有放大的像才是实像5．手持一个凸透镜，在室内的白墙和窗户之间移动（离墙近些），在墙上能看到（）A.离墙近些时，看到一个倒立缩小的窗户B.离墙近些时，看到一个倒立放大的窗户C.离墙近些时，看到一个正立缩小的窗户D.离墙近些时，看到一个正立放大的窗户课后反思参考答案：课前导学：1．凸透，远，缩小，实。2.凸透，近，放大，实。3.小于，放大，正，虚。4.会聚，光屏，两；会聚，不能。课堂导学1．凸透，远，缩小