贺州市2024-2025学年九年级下学期语文月考模拟试卷

贺州市2024-2025学年九年级下学期语文月考模拟试卷考试时间：90分钟，满分：100分一、基础知识与运用（共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.炫耀（xuàn）潸然泪下（shān）鲜为人知（xiān）B.羁绊（jī）拈轻怕重（niān）惟妙惟肖（xiāo）C.纨绔（kuà）拾金不昧（shí）怏怏不乐（yàng）D.恻隐（cè）鲜为人知（xiǎn）恍然大悟（huǎng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.惟妙惟肖惨绝人寰鬼鬼祟祟B.按步就班气冲斗牛再接再励C.相形见绌气急败坏鬼计多端D.莫不关心走头无路气宇轩昂3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.他对工作认真负责，任劳任怨，是大家学习的榜样。B.这幅山水画的意境深远，令人叹为观止。C.他的演讲引经据典，妙语连珠，博得了大家的阵阵掌声。D.小明最近有些垂头丧气，原因是他考试又不及格了。4.下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（）（2分）A.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是中国现代文学的奠基人。B.《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，文章描绘了作者理想中与世无争的社会。C.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。D.《名人传》是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，包括《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》三部。5.默写。（8分）（1）关关雎鸠，。（2），可以横绝峨眉巅。（3）人生自古谁无死，。（4），化作春泥更护花。（5），病树前头万木春。（6），不亦说乎？（7），则知明而行无过矣。（8）子曰：“，。”（《论语》）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（6分）水调歌头·明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。6.这首词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析。（6分）（二）阅读下面的文言文，完成第7、8题。（12分）《鱼，我所欲也》节选孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。7.解释下列加点词语在文中的含义。（4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。“兼”：（2）生，亦我所欲也。“欲”：（3）所欲有甚于生者，故不为苟得也。“苟”：（4）所恶有甚于死者，故患有所不辟也。“辟”：8.作者是如何论证“舍生取义”这一观点的？请结合选文简要分析。（8分）（三）阅读下面的现代文，完成第9、10题。（22分）老屋梁实秋老屋是祖上传下来的，已经不知有多少年岁了。老屋有老屋的规矩，老屋有老屋的味道。老屋的墙是土墙，墙皮有些脱落了，露出里面的黄土，风吹过，墙皮便簌簌地落下来，像下了一场黄土雪。老屋的院子很大，院子里有一棵老槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，夏天的时候，我们在槐树下乘凉、下棋、讲故事。老屋的屋檐下挂着几串红辣椒，红彤彤的，像一个个小灯笼，风一吹，便摇曳生姿。老屋的窗户是木格子窗，窗棂上雕刻着各种图案，有花鸟鱼虫，也有人物故事。夏天的时候，我们会把窗户打开，让风吹进来，吹走闷热，吹来清凉。冬天的时候，我们会把窗户关紧，生起炉子，让温暖的火光照亮整个屋子。老屋见证了我们的成长，也见证了家人的喜怒哀乐。我们在老屋里出生，在老屋里长大，在老屋里度过了一个又一个美好的时光。如今，老屋已经破旧不堪，但我们依然怀念它，怀念它带给我们的快乐和温暖。9.文章主要描写了老屋的哪些方面？请简要概括。（6分）10.文章中多次写到“老屋的规矩”“老屋的味道”，请结合具体内容，分析这些表达有什么作用。（8分）11.文章最后写道：“如今，老屋已经破旧不堪，但我们依然怀念它，怀念它带给我们的快乐和温暖。”这句话表达了作者怎样的情感？请结合全文简要分析。（8分）三、写作（共40分）12.题目：那一次，我懂得了_______要求：先将题目补充完整，然后作文。文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。---参考答案一、基础知识与运用（共20分）1.B2.C3.D4.D5.（1）在河之洲（2）地崩山摧壮士死（3）留取丹心照汗青（4）落红不是无情物（5）沉舟侧畔千帆过（6）学而时习之（7）君子博学而日参省乎己（8）己所不欲，勿施于人二、阅读理解（共40分）（一）6.这首词表达了作者对月亮的思念和对亲人的祝福。上阕写作者对月宫的向往，表达了作者渴望超脱凡尘、追求理想境界的愿望；下阕写作者回到人间，表达了对亲人的思念和祝福。全词表达了作者旷达乐观的人生态度和对美好生活的向往。（二）7.（1）同时得到（2）想要（3）苟且（4）避免8.作者首先运用比喻论证，将“鱼”和“熊掌”的关系比作“生”和“义”的关系，说明在两者不能同时得到的情况下，应该舍鱼而取熊掌，舍生而取义。然后运用假设论证，假设如果人们所想要的没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的，有什么不用呢？如果人们所厌恶的没有超过死亡的，那么凡是可以避免祸患的，有什么不为呢？通过这些论证，说明人们所想要的还有比生命更重要的，所厌恶的还有比死亡更严重的，从而论证了“舍生取义”的观点。（三）9.文章主要描写了老屋的墙、院子、老槐树、红辣椒、窗户以及老屋带给作者的记忆和情感。10.“老屋的规矩”和“老屋的味道”运用拟人的修辞手法，将老屋人格化，生动形象地写出了老屋的独特之处，表达了作者对老屋的喜爱之情。“老屋的规矩”具体指老屋的结构、布局以及生活在这里的人们形成的习惯，“老屋的味道”则指老屋的气味、声音以及生活在这里的人们形成的氛围。这些表达突出了老屋的特点，表达了作者对老屋的怀念之情。11.这句