2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味知识拓展与阅读理解能力）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味知识拓展与阅读理解能力）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）要求：仔细审题，认真作答，看看谁能又快又准地闯过这一关！1.写出下列加点字正确的读音。（1）那座古老的石桥（qiáo）历经风雨，依然（yī）稳固地横跨在河面上。（2）他（tā）们（men）在（zài）这片（piàn）广袤的草原（yùn）上尽情奔跑。（3）老师（lǎo）常常（cháng）用（yòng）生动的（shēng）例子（lì）来启发（huī）我们思考（sī）。2.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（1）亡羊补牢，______。（2）______，其利断金。（3）______，不拘小节。（4）________，______。（你选哪个成语呀？试着用它来说句话，看看谁说得最贴切，最有意思！）3.选词填空，每个词语只填一次。鲜艳鲜美鲜活鲜为人知（1）这朵花颜色太______了，像彩虹一样耀眼。（2）妈妈做的红烧肉味道真______，每次我都能吃下好几个碗。（3）这位艺术家画笔下的鱼儿，仿佛是______的，眼睛里都闪着光。（4）这本书讲述了一个______的故事，很多小朋友都不知道呢。4.下面哪句话是反问句？请打“√”。（1）难道我们不应该感谢老师平日的教导吗？______（2）今天的天气真糟糕啊！______（3）他这样做，难道没有一点责任感吗？______（4）我们一定要珍惜每一分钟的学习时间。______5.用“虽然……但是……”造句，句子要通顺，表达真情实感哦！（想想看，生活中有没有哪些事情，明明有点困难或者不好，但你还是很喜欢或者愿意去做呢？）6.写出下面词语的反义词。（1）快乐：______（2）勇敢：______（3）模糊：______（4）安静：______7.照样子，写词语。（1）高高兴兴（AABB式）：______，______（2）平平安安（ABAB式）：______，______（3）自由自在（AABB式）：______，______8.给加点字选择正确的解释，请打“√”。（1）这个公园的管理真周到（zhōudào），设施都很齐全。A.长在里面的芽（√）B.考虑周密、细致（）（2）他做事总是很周密（zhōumì），很少出错。A.长在里面的芽B.考虑周密、细致（√）9.把下列句子改为“把”字句。（1）风吹断了路边的小树。（2）小猫吃掉了桌上的鱼。（3）孩子们打翻了装满水的杯子。10.按要求改写句子。（1）原句：小草从土里钻出来。改为拟人句：______（2）原句：他的声音非常洪亮。改为比喻句：______11.简要概括下面这段话的主要内容。“去年冬天，我们小区发生了一件温暖人心的事。一位独居的老奶奶突发疾病，邻居小李发现后，赶紧联系了社区和医院，并一直守在老人身边，直到家人赶来。后来大家才知道，小李不仅帮助了老奶奶，还经常帮忙买米买菜，给老人带去生活上的关心。这件事让整个小区都感受到了互助友爱的力量。”（这段话主要讲了______。）12.填充课文内容。（1）______，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）（2）春色满园关不住，______。（叶绍翁《游园不值》）（3）______，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）（4）独在异乡为异客，______。（王维《九月九日忆山东兄弟》）13.比较下列词语，组词。（1）悄（qiāo）______（）（2）竟（jìng）______（）（3）颜（yán）______（）（4）历（lì）______（）14.写出下面标点符号的名称。（1），（）（2）。（）（3）？（）（4）……（）（5）！（）（6）：（）（7）”“（）15.找出下列句子中的错别字，并改正。（1）今天天气真好，我和小明在公园里放风筝，风筝飞得高高的，直入云（yun）。（）（2）老师对我们说：“你们要好好学习，将来做一个对社会有用的人。”（）（3）他做的作业又工整又正确，每次都受到老师的表扬。（）16.把下列句子排成一段通顺的话，序号写在括号里。（）他立刻拿起笔，认真地写起来。（）小红是我的好朋友，她乐于助人。（）有一次，我在家里写作业，遇到了一道难题。（）她很快就帮我解开了这道难题。（）（）我非常感激她。（）17.照样子，把句子写具体。（1）天上的云朵像______。（2）小明高兴地______。（3）教室里______。18.解释下面词语的意思。（1）毫不犹豫：______（2）理所当然：______19.写一句你喜欢的名言警句，并说说它给你的启发。（名言警句：______）（启发：______）20.仔细观察下面的汉字，你能发现它们有什么共同点吗？请写下来。（你、你、你们、他、她、他们、我、我们、他______）（共同点：______）二、阅读理解能力（本部分共30小题，每小题2分，共60分）要求：用心阅读短文和古诗，认真思考问题，看看谁的理解能力最强！阅读短文一：在一个宁静的小村庄里，住着一位慈祥的老爷爷。他家里并不富裕，但总是乐于帮助身边的人。有一天，下着倾盆大雨，一位迷路的旅人来到村口，浑身湿透，冻得瑟瑟发抖。老爷爷看到后，连忙把旅人请进屋里，给他拿来了干衣服和热茶。旅人感激地握着老爷爷的手说：“谢谢您，您真是我的救命恩人！”老爷爷笑着摆摆手说：“不用谢，谁都有遇到困难的时候，互相帮助是应该的。”后来，旅人告别了老爷爷，继续赶路。临走前，他再三叮嘱老爷爷要保重身体。老爷爷只是憨厚地笑了笑，继续做他的事。这个小小的举动，像一股温暖的春风，吹进了旅人的心里，也温暖了整个村庄。21.短文主要写了谁做了什么事？请用简洁的语言概括。（______）22.老爷爷看到迷路的旅人时，他是怎么做的？（______）23.从老爷爷的话中，你体会到他是个怎样的人？（______）24.旅人对老爷爷的态度是怎样的？从哪些词语可以看出？（______）25.你认为老爷爷的行为为什么能让旅人感动，也让整个村庄温暖？（______）26.请你想象一下，如果老爷爷不帮助这位旅人，会发生什么情景？试着写一写。（______）27.这篇短文让你想到了生活中的什么事情？你打算以后怎么做？（______）阅读短文二：小溪从高山深处流淌出来，一路上遇到了许多伙伴。它遇到了活泼的小鱼，它们在水中嬉戏；遇到了爱唱歌的蝴蝶，它们在花丛中飞舞；还遇到了勤劳的小蚂蚁，它们在搬运粮食。小溪和这些伙伴们一起唱着歌，跳着舞，快乐地向前奔跑。可是，当它流到一个工厂附近时，情况发生了变化。工厂排出的脏水让它变得又黑又臭，鱼儿离开了，蝴蝶也不来了，小蚂蚁也匆匆逃走了。小溪感到非常伤心和孤独。它想念以前的朋友，想念清澈的河水，想念美丽的山川。它开始思考，为什么人类要破坏自己赖以生存的环境呢？它暗暗下定决心，一定要呼吁人们保护环境，让家园变得美好起来。28.小溪最初遇到了哪些伙伴？它们分别在做什么？（______）29.小溪流到工厂附近后，发生了什么变化？它的心情怎么样？（______）30.这篇短文告诉我们什么道理？请谈谈你的看法。（______）31.如果你是小溪，你会用什么样的方式呼吁人们保护环境呢？（______）阅读短文三：妈妈每天早上都要去赶公共汽车上班。为了让她能多睡一会儿，爸爸总是提前起床，先去给她把早餐做好，再把热好的牛奶放在桌上，然后才去上班。每天晚上，妈妈下班回来，爸爸总是先迎上去，帮她拎东西，问长问短，关心她一天的工作累不累。妈妈总是笑着对爸爸说：“你真是我的好丈夫！”爸爸总是憨憨地说：“我们是一家子，互相照顾是应该的。”虽然爸爸平时话不多，但他用实际行动表达着对妈妈深深的爱。妈妈也总是感受到这份温暖，家里总是充满了爱和幸福。这样的小家庭，让人看了都觉得特别温馨。32.这篇短文主要写了______和______之间的事情。（______）33.爸爸是怎样关心妈妈的？请至少写出两件具体的事情。（______）34.从妈妈的反应和爸爸的话中，你感受到了什么？（______）35.你认为“互相照顾是应该的”这句话是什么意思？请简单说说。（______）36.生活中，你的爸爸妈妈是怎样关心你的？请举一个例子。（______）古诗阅读：《悯农》（其二）（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。37.这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（______）38.诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了怎样的画面？（______）39.诗人为什么要问“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”？（______）40.这首诗表达了诗人怎样的情感？对我们有什么启发？（______）41.如果你是一位小诗人，你会写下怎样的诗句来提醒大家爱惜粮食？（______）42.想象一下，如果没有农民辛勤的劳动，我们的生活会是什么样子？（______）43.你觉得这首诗中哪个字用得最传神？为什么？（______）44.联系生活实际，说说我们平时在哪些方面也存在着“浪费”的现象？（______）45.如果让你把这首诗改写成一个小故事，你会怎么写开头？（______）三、书面表达（本部分共1小题，共30分）要求：请你发挥想象，写一篇作文。题目自拟，可以写一件令你难忘的事，也可以写一个你熟悉的人，或者描述一处你喜欢的风景。内容要具体，感情要真挚，语句要通顺，注意书写工整。大胆去写吧，老师相信你一定能写出精彩的故事！1.作文：______四、综合实践与拓展（本部分共10小题，每小题3分，共30分）要求：看看你能不能灵活运用所学知识，解决这些问题，让我们一起来挑战吧！46.查字典，“澈”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______。47.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人______的《______》。48.《论语》中说“温故而知新”，它的意思是______。49.小明把“英雄”两个字写成了“雄英”，他是把字拆开了写，这种识字方法叫做______。50.“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是______，它告诫我们做事要______。51.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句诗表现了诗人______的精神。52.《草》这首诗的作者是唐代诗人______，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”一句赞美了小草______的精神。53.在“______，不拘小节”这个成语中填入合适的字，使它成为一个完整的成语，并解释它的意思。成语：______解释：______54.给“飘”字加一个偏旁，组成一个新字，再组一个词。新字：______，词语：______。55.写一句夸奖别人的话，要真诚，不少于十个字。______本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）qiáoyī（2）tāmenzàipiànyùn（3）lǎochángyòngshēnglìhuīsī解析：考察学生对常用字在不同词语中的准确读音。石桥的桥读qiáo，一般情况。他们们的他读tā，不读hā。在草原上在的在读zài，不读zai或zhe。这片草原的草读cǎo，不读zǎo。老师常常的常读cháng，不读cháng或chǎng。用生动的用的用读yòng，不读yòng或yong。启发我们思考的发的发读fā，不读fà。注意多音字和形近字读音的区分。2.（1）未雨绸缪（2）精诚所至（3）豪放不羁（4）人心齐，泰山移解析：考察成语积累和运用能力。亡羊补牢后面接的是“未雨绸缪”，表示事先做好准备。精诚所至，金石为开常连用，但这里单独看也是成语。豪放不羁形容人性情豪迈，不受拘束。人心齐，泰山移是常用成语，表示团结力量大。选择一个写句子，要结合自己熟悉的生活情境，表达真情实感。3.（1）鲜艳（2）鲜美（3）鲜活（4）鲜为人知解析：考察近义词辨析。鲜艳形容颜色鲜明、美丽，符合“颜色太……了”的语境。鲜美形容食物味道好，符合“红烧肉味道真……”的语境。鲜活形容生动、有活力，符合“画笔下的鱼儿，仿佛是……”的语境。鲜为人知指很少有人知道，符合“故事……，很多小朋友都不知道呢”的语境。注意每个词语在不同语境下的具体含义。4.（1）√（2）×（3）√（4）×解析：考察对反问句的识别。反问句通常用疑问的句式表达肯定或否定的意思，语气强烈。第一句和第三句符合反问句的特点。第二句和第四句是陈述句，不是反问句。5.虽然今天天气很冷，但是我还是坚持去公园跑步锻炼身体。解析：考察关联词语“虽然……但是……”的运用。造句时要注意前后分句之间的转折关系，前半句说明一种情况或事实，后半句说明与这种情况或事实相反的另一种情况或事实。句子要通顺，表达真情实感。6.（1）痛苦（2）懦弱（3）清晰（4）喧闹解析：考察反义词的积累。快乐的反义词是痛苦。勇敢的反义词是懦弱。模糊的反义词是清晰。安静的反义词是喧闹。注意反义词的搭配要合理。7.（1）高高兴兴高高兴兴（2）平平安安平平安安（3）自由自在自由自在解析：考察叠词的构成方式。AABB式的叠词，第一个字和第二个字相同，第三个字和第四个字相同。ABAB式的叠词，第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同。注意写法要正确。8.（1）√B（2）√B解析：考察多义字的理解。周到在“公园的管理真周到”中意思是指考虑周密、细致，所以选B。在“他做事总是很周密”中，周密也是指考虑周密、细致，所以也选B。注意同一个字在不同词语中的具体含义可能不同。9.（1）风吹断了路边的小树。（2）小猫把桌上的鱼吃掉了。（3）孩子们把装满水的杯子打翻了。解析：考察“把”字句的改写。改写时，把原句中的宾语提到主语前面，加上“把”字，然后是谓语动词，最后是原句中的其他成分。注意句子成分的顺序。10.（1）小草像个害羞的小姑娘，偷偷地从土里探出头来。（2）他的声音像洪亮的钟声，在整个大厅里回荡。解析：考察句式变换。拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感或思想。比喻句是用具体、形象的事物来比喻抽象或难以直接描述的事物。改写时要抓住原句的关键特征，用恰当的方式进行表达。11.这段话主要讲了小李帮助迷路的老奶奶，并经常关心老人生活的事。解析：考察概括段落大意。概括时要抓住文章的主要人物、事件和结果。这段话主要写的是小李帮助老奶奶的事，以及这件事带来的影响。12.（1）飞流直下三千尺（2）一枝红杏出墙来（3）但使龙城飞将在（4）每逢佳节倍思亲解析：考察古诗文名句的默写。这些诗句都是常见古诗中的名句，需要平时加强积累和记忆。注意书写要准确，不能写错别字。13.（1）悄悄话悄悄话（2）竟然竟然（3）颜色颜色（4）历史历史解析：考察同音字组词。悄和悄、竟和竟、颜和颜、历和历都是同音字，但字形不同，意义也不同。要根据词语的意思来选择合适的字。14.（1）逗号（2）句号（3）问号（4）省略号（5）感叹号（6）冒号（7）引号解析：考察标点符号的名称。这些是常用的标点符号，需要准确掌握它们的名称和用法。15.（1）云yún（云雾）（2）人rén（人民）（3）做zuò（做饭）解析：考察错别字辨析。第一句“云”应改为“云雾”的“云”，表示天空中的水汽凝结物。第二句“人”应改为“人民”的“人”，表示多数人。第三句“做”应改为“做饭”的“做”，表示烹调食物。16.（2）小红是我的好朋友，她乐于助人。（3）有一次，我在家里写作业，遇到了一道难题。（4）她很快就帮我解开了这道难题。（5）我非常感激她。（1）他立刻拿起笔，认真地写起来。解析：考察句子排序。这段话讲述的是小红帮助“我”解决难题的过程。首先介绍小红，然后写“我”遇到难题，接着写小红帮助“我”，最后写“我”的感激之情。按照这个逻辑顺序排列句子。17.（1）天上的云朵像棉花糖一样。（2）小明高兴地跳了起来。（3）教室里充满了欢声笑语。解析：考察扩句。扩句时要根据句子的意思，添加合适的修饰成分，使句子更加具体、生动。扩句时要注意保持原句的主干不变。18.（1）毫不犹豫：形容做事或说话果断，不迟疑。（2）理所当然：应该这样，合乎情理。解析：考察成语释义。毫不犹豫指做事果断，不犹豫不决。理所当然指按道理应该这样，是合乎情理的。19.（名言警句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）（启发：这句话告诉我要想取得成功，必须付出努力和坚持，学习就像攀登书山和航行学海一样，需要勤奋和刻苦。）解析：考察名言警句的积累和理解。名言警句是前人留下的宝贵经验和智慧，我们要认真理解它的含义，并在生活中加以运用。例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”比喻学习要勤奋刻苦。20.（共同点：都含有“人”字）解析：考察汉字的观察和比较。这些汉字都含有“人”字，但字形和结构有所不同。这个共同点提示我们在学习汉字时要注意部首的作用。二、阅读理解能力21.老爷爷帮助了迷路的旅人。解析：考察概括主要内容。短文主要写的是老爷爷在下雨天帮助迷路旅人的事情。概括时要抓住主要人物和事件。22.老爷爷看到迷路的旅人时，连忙把旅人请进屋里，给他拿来了干衣服和热茶。解析：考察细节理解。短文中明确写到“连忙把旅人请进屋里，给他拿来了干衣服和热茶”。这是老爷爷帮助旅人的具体做法。23.从老爷爷的话中，我体会到他是个善良、乐于助人、不计较个人得失的人。解析：考察人物品质分析。老爷爷说“谁都有遇到困难的时候，互相帮助是应该的”，这体现了他的善良和乐于助人的品质，也说明他不计较个人得失。24.旅人对老爷爷的态度是感激和敬佩。从“谢谢您，您真是我的救命恩人！”和“再三叮嘱老爷爷要保重身体”可以看出。解析：考察人物情感分析。旅人说“谢谢您，您真是我的救命恩人！”表达了他的感激之情。临走前“再三叮嘱”说明了他对老爷爷的敬佩和关心。25.老爷爷的行为能让旅人感动，是因为他是在旅人遇到困难时伸出援手，表现了人性中的善良和温暖。这也温暖了整个村庄，是因为这种善良的行为传递了正能量，让周围的人也感受到了这份美好。解析：考察深层理解。老爷爷的帮助让旅人感动，是因为在陌生人遇到困难时得到了及时的帮助。这种温暖也影响了整个村庄，是因为善良的行为会感染周围的人，形成良好的社会风气。26.如果老爷爷不帮助这位旅人，旅人可能会因为淋雨和饥饿而更加虚弱，甚至可能迷路更久，遇到危险。老爷爷也会因为没有帮助他人而感到内疚，村庄里的人也会觉得缺少了一份温暖。解析：考察想象和推理。如果不帮助旅人，旅人的处境会变得更糟。老爷爷的行为是出于善意，如果不这样做，他会感到后悔。整个村庄的氛围也会受到影响。27.这篇短文让我想到了平时帮助同学和需要帮助的人。我打算以后看到有同学遇到困难时，要主动伸出援手，就像老爷爷一样，做一个乐于助人的人。解析：考察联系实际。短文讲述了帮助他人的故事，启发我们在生活中也要学会帮助他人。联系实际时，要写出自己的真实想法和打算。28.小溪最初遇到了活泼的小鱼，它们在水中嬉戏；遇到了爱唱歌的蝴蝶，它们在花丛中飞舞；还遇到了勤劳的小蚂蚁，它们在搬运粮食。解析：考察细节提取。短文中明确提到了小溪遇到的三个伙伴：小鱼、蝴蝶、蚂蚁，以及它们各自的活动。29.小溪流到工厂附近后，情况发生了变化，变得又黑又臭，鱼儿离开了，蝴蝶也不来了，小蚂蚁也匆匆逃走了。它的心情很伤心和孤独。解析：考察细节理解。短文中描述了工厂排出的脏水让小溪变得很糟糕，伙伴们都离开了，这让小溪感到伤心和孤独。30.这篇短文告诉我们人类的活动会对环境造成破坏，保护环境非常重要。我们要爱护大自然，不能污染环境，否则就会像小溪一样失去家园。解析：考察道理提炼。短文通过小溪遭遇的变故，说明了环境污染的危害，启示我们要保护环境。31.如果我是小溪，我会通过流动到更远的地方，让更多人知道工厂污染环境的事情，呼吁他们去制止工厂的行为，或者向环保部门反映情况，请求他们来治理污染。解析：考察想象和表达。作为小溪，可以尝试用自己流动的方式去传播信息，或者采取其他行动来保护环境。32.这篇短文主要写了爸爸和妈妈之间的事情。解析：考察概括主要内容。短文讲述的是爸爸每天早上和晚上如何关心妈妈的故事，所以主要写的是爸爸和妈妈。33.爸爸关心妈妈的方式有：每天早上提前起床给妈妈做早餐和热牛奶；每天晚上妈妈下班回来时，爸爸先迎上去帮她拎东西，并关心她一天的工作。解析：考察细节提取。短文中详细描述了爸爸的两件关心妈妈的事情。34.从妈妈的反应“笑着对爸爸说‘你真是我的好丈夫’”和爸爸的话“我们是一家子，互相照顾是应该的”中，我感受到了爸爸妈妈之间有很深的感情，他们互相关心，互相爱护，是一个非常温馨的小家庭。解析：考察情感体会。妈妈的夸奖和爸爸的朴实话语都体现了夫妻之间的感情和互相照顾的精神。35.“互相照顾是应该的”这句话的意思是作为家庭成员，应该互相关心、互相帮助、互相体谅，这是一种责任和义务，也是维系家庭和谐的重要基础。解析：考察句子理解。这