2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：趣味知识拓展试题

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：趣味知识拓展试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（共20分）1.请将下列成语补充完整，并写出一个与之意思相近的成语。（4分）（1）亡羊补______，未为晚也。相近成语：_________（2）______得来毫不费功夫。相近成语：_________（3）亡羊补牢的“牢”指的是什么？请用一句话解释。（2分）2.请选出下列加点词语中读音和意思都相同的一项。（3分）A.模仿（mófǎng）模样（múyàng）B.的确（díquè）的当（dedàng）C.尽管（jǐnguǎn）尽管（jǐnguǎn）D.奇怪（qíguài）奇怪（qíguài）3.请用“______”填空，并解释这个词语的意思。（4分）小明每次考试都认真审题，所以很少______。这个词语的意思是__________。4.请将下列句子改为反问句，并说明修改后的句子表达了怎样的情感。（4分）今天天气真美啊！修改后的句子：__________，表达了____________________的情感。5.请写出三个与“诚实守信”相关的名言警句，并选择其中一个说明它对你的启发。（5分）名言警句：①__________②__________③__________我选择的警句：__________，它对我的启发是____________________。二、阅读理解与表达（共30分）6.阅读下面的短文，然后回答问题。（15分）小溪流过村庄，遇见一株正在生长的小树。小树对溪流说：“你总是匆匆忙忙地向前跑，什么时候才能流到大海呢？”溪流笑着回答：“我要流过山涧，流过田野，流过城市的街道，最后才能汇入大海。你也要脚踏实地，一步一步向上生长呀！”（1）请用一句话概括小树和溪流的对话内容。（3分）（2）溪流为什么说“我要流过山涧，流过田野，流过城市的街道，最后才能汇入大海”？请结合实际生活谈谈你的理解。（5分）（3）如果你是小树，你会怎样回应溪流的建议？请写一段话表达你的想法。（4分）（4）读完这个故事，你觉得“脚踏实地”和“一步一步向上生长”有什么意义？请用生活中的例子说明。（3分）7.请根据下面的情境，写一篇短文。（15分）假设你是一名小记者，今天要去采访一位优秀的社区志愿者。请写一篇采访稿，包括采访的时间、地点、人物、内容以及你的感受。（要求：字数不少于150字）采访时间：__________采访地点：__________采访人物：__________采访内容：__________采访感受：__________三、语言表达与创意写作（共25分）8.请仿照下面的例子，写一组句子，要求前一句是描写景物或场景的，后一句是表达感受或联想的。（6分）例：夕阳西下，晚霞染红了天空，让人感到温暖而宁静。（1）____________________，____________________，____________________。（2）____________________，____________________，____________________。9.请用“______”填空，组成一个完整的句子，并说明这个句子表达了怎样的情感或态度。（6分）面对困难和挑战，我们应该______，因为______。这个句子表达了____________________的情感或态度。10.请发挥想象，写一段话，描述如果你变成了一棵树，你希望生长在什么地方？为什么？你会看到什么？听到什么？有什么感受？（13分）我希望变成一棵______的树，生长在______。因为______。在那里，我会看到______，听到______，我会感到______。四、综合性学习与实践（共20分）11.请列举三个与“环境保护”相关的行动，并说明每个行动的具体做法。（6分）（1）行动一：____________________，具体做法：____________________。（2）行动二：____________________，具体做法：____________________。（3）行动三：____________________，具体做法：____________________。12.请设计一个以“节约用水”为主题的宣传标语，并说明这个标语的设计思路。（7分）宣传标语：____________________。设计思路：____________________。13.请结合自己的实际情况，写一段话，谈谈你是如何做到“节约用水”的，以及你还有哪些方面可以做得更好。（7分）我是如何做到“节约用水”的：____________________。我还有哪些方面可以做得更好：____________________。五、名著阅读与文学常识（共15分）14.请写出三部你读过的中外名著，并简要介绍其中一部的主要内容。（9分）名著一：____________________，简介：____________________。名著二：____________________，简介：____________________。名著三：____________________，简介：____________________。我选择介绍的名著：__________，主要内容：__________。15.请列举四个与“文学常识”相关的知识点，并选择其中一个说明它对你的学习有什么帮助。（6分）知识点一：____________________。知识点二：____________________。知识点三：____________________。知识点四：____________________。我选择的知识点：__________，它对我的学习帮助是：__________。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（共20分）1.请将下列成语补充完整，并写出一个与之意思相近的成语。（4分）（1）亡羊补______，未为晚也。相近成语：_________答案：亡羊补牢，未为晚也。相近成语：亡羊补缺。解析：此题考查成语的积累与运用。“亡羊补牢”的意思是羊丢失了才去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。相近的成语可以是“亡羊补缺”，意思相同，都是指出了问题后及时补救。考察学生是否熟悉常用成语及其近义词。（2）______得来毫不费功夫。相近成语：_________答案：毫不费力，得来毫不费功夫。相近成语：轻而易举。解析：此题考查成语的积累与运用。“毫不费力”的意思是一点也不费力。“得来毫不费功夫”的意思是得到这个东西一点也不费力气。这两个成语意思相近，都是形容事情非常容易。考察学生是否熟悉常用成语及其近义词。（3）亡羊补牢的“牢”指的是什么？请用一句话解释。（2分）答案：牢指的是羊圈。用一句话解释就是：亡羊补牢中的“牢”指的是用来关羊的圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。解析：此题考查对成语中重点字的理解。“牢”在“亡羊补牢”中的意思是羊圈。考察学生是否能够理解成语中每个字的含义，并能够用简洁的语言进行解释。2.请选出下列加点词语中读音和意思都相同的一项。（3分）A.模仿（mófǎng）模样（múyàng）B.的确（díquè）的当（dedàng）C.尽管（jǐnguǎn）尽管（jǐnguǎn）D.奇怪（qíguài）奇怪（qíguài）答案：D.奇怪（qíguài）奇怪（qíguài）解析：此题考查多音字的读音和意思。A选项中“模仿”的读音是“mófǎng”，“模样”的读音是“múyàng”，读音不同，意思也不同。B选项中“的确”的读音是“díquè”，“的当”的读音是“dedàng”，读音不同，意思也不同。C选项中“尽管”的读音是“jǐnguǎn”，“尽管”的读音也是“jǐnguǎn”，但是意思上有所区别，第一个“尽管”表示“虽然”，第二个“尽管”表示“不管怎样”。D选项中“奇怪”的读音是“qíguài”，“奇怪”的读音也是“qíguài”，意思也相同，都是表示“不同一般，出乎常理”。考察学生是否能够识别多音字，并能够根据读音和意思进行选择。3.请用“______”填空，并解释这个词语的意思。（4分）小明每次考试都认真审题，所以很少______。这个词语的意思是__________。答案：粗心大意，小明每次考试都认真审题，所以很少粗心大意。这个词语的意思是做事不细心，很马虎。解析：此题考查对词语的理解与运用。“粗心大意”的意思是做事不细心，很马虎。根据句子中的“认真审题”和“很少”，可以推断出空格处应该填“粗心大意”。考察学生是否能够根据语境选择合适的词语，并能够解释词语的意思。4.请将下列句子改为反问句，并说明修改后的句子表达了怎样的情感。（4分）今天天气真美啊！修改后的句子：__________，表达了____________________的情感。答案：难道今天天气不是真美吗？表达了作者对天气的喜爱和赞叹的情感。解析：此题考查句式变换的能力。将陈述句改为反问句，需要添加反问词，并将句号改为问号。修改后的句子是“难道今天天气不是真美吗？”，表达了作者对天气的喜爱和赞叹的情感。考察学生是否能够掌握句式变换的方法，并能够理解句子表达的情感。5.请写出三个与“诚实守信”相关的名言警句，并选择其中一个说明它对你的启发。（5分）名言警句：①__________②__________③__________我选择的警句：__________，它对我的启发是____________________。答案：名言警句：①言必信，行必果。②人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。③诚信是金。我选择的警句：言必信，行必果。它对我的启发是无论做什么事情都要讲信用，说到做到，这样才能赢得别人的信任。解析：此题考查对名言警句的积累与理解。“言必信，行必果”的意思是说一句话一定要算数，做事一定要有结果。这句话强调了诚实守信的重要性。选择其中一个名言警句，并说明它对自己的启发，考察学生是否能够理解和运用名言警句。二、阅读理解与表达（共30分）6.阅读下面的短文，然后回答问题。（15分）小溪流过村庄，遇见一株正在生长的小树。小树对溪流说：“你总是匆匆忙忙地向前跑，什么时候才能流到大海呢？”溪流笑着回答：“我要流过山涧，流过田野，流过城市的街道，最后才能汇入大海。你也要脚踏实地，一步一步向上生长呀！”（1）请用一句话概括小树和溪流的对话内容。（3分）答案：小树询问溪流为什么总是匆匆忙忙地向前跑，什么时候才能流到大海，溪流则告诉小树要经过很多地方才能汇入大海，并劝诫小树要脚踏实地，一步一步向上生长。解析：此题考查对短文内容的概括能力。短文的主要内容是小树和溪流的对话，小树询问溪流为什么总是匆匆忙忙地向前跑，什么时候才能流到大海，溪流则告诉小树要经过很多地方才能汇入大海，并劝诫小树要脚踏实地，一步一步向上生长。考察学生是否能够抓住对话的重点，并用简洁的语言进行概括。（2）溪流为什么说“我要流过山涧，流过田野，流过城市的街道，最后才能汇入大海”？请结合实际生活谈谈你的理解。（5分）答案：溪流说“我要流过山涧，流过田野，流过城市的街道，最后才能汇入大海”，是因为它知道要到达大海，必须经过很多的地方，积累很多的水量，才能汇入大海。结合实际生活，我们可以理解为做任何事情都要经历很多困难和挑战，只有克服这些困难和挑战，才能取得成功。比如学习新知识，我们需要一步一个脚印地学习，才能掌握知识。解析：此题考查对短文内容的理解与运用能力。溪流说“我要流过山涧，流过田野，流过城市的街道，最后才能汇入大海”，是因为它知道要到达大海，必须经过很多的地方，积累很多的水量，才能汇入大海。这句话比喻了人生的过程，我们需要经历很多的事情，才能取得成功。结合实际生活，我们可以理解为做任何事情都要经历很多困难和挑战，只有克服这些困难和挑战，才能取得成功。考察学生是否能够理解溪流的比喻，并结合实际生活进行阐述。（3）如果你是小树，你会怎样回应溪流的建议？请写一段话表达你的想法。（4分）答案：如果我是小树，我会认真倾听溪流的建议，并感谢它的提醒。我会告诉溪流，我也知道要生长得高大，必须脚踏实地，一步一步向上生长。我会努力吸收阳光和水分，不断向上生长，争取早日长成一棵参天大树。解析：此题考查学生的想象力和表达能力。如果我是小树，我会认真倾听溪流的建议，并感谢它的提醒。我会告诉溪流，我也知道要生长得高大，必须脚踏实地，一步一步向上生长。我会努力吸收阳光和水分，不断向上生长，争取早日长成一棵参天大树。考察学生是否能够根据短文内容进行想象，并用流畅的语言表达自己的想法。（4）读完这个故事，你觉得“脚踏实地”和“一步一步向上生长”有什么意义？请用生活中的例子说明。（3分）答案：“脚踏实地”和“一步一步向上生长”的意思是做事要踏实，一步一个脚印地前进，不能急于求成。生活中的例子：比如学习英语，我们不能指望一下子就能说得很流利，而是要每天坚持学习，积累词汇和语法知识，才能逐渐提高英语水平。解析：此题考查对短文内容的理解与运用能力。“脚踏实地”和“一步一步向上生长”的意思是做事要踏实，一步一个脚印地前进，不能急于求成。这句话强调了积累和坚持的重要性。用生活中的例子说明，考察学生是否能够理解这句话的含义，并结合实际生活进行阐述。7.请根据下面的情境，写一篇短文。（15分）假设你是一名小记者，今天要去采访一位优秀的社区志愿者。请写一篇采访稿，包括采访的时间、地点、人物、内容以及你的感受。（要求：字数不少于150字）采访时间：__________采访地点：__________采访人物：__________采访内容：__________采访感受：__________答案：采访时间：今天下午3点采访地点：阳光社区活动中心采访人物：李阿姨采访内容：今天下午3点，我在阳光社区活动中心采访了优秀的社区志愿者李阿姨。李阿姨告诉我，她从三年前开始就积极参与社区志愿服务，每周都会去帮助孤寡老人打扫卫生、买菜、聊天。她还说，做志愿服务让她感到非常快乐，因为可以帮助别人，也能让自己感到有价值。李阿姨还鼓励我也要积极参与社区志愿服务，帮助更多需要帮助的人。采访感受：通过采访李阿姨，我深深地感受到了志愿服务的重要性。李阿姨的言行让我明白了，帮助别人是一种快乐，也是一种责任。我也要积极参与社区志愿服务，为社会贡献自己的力量。解析：此题考查学生的写作能力。根据情境写一篇采访稿，需要包括采访的时间、地点、人物、内容以及感受。考察学生是否能够根据提供的情境，写出符合要求的采访稿，并能够表达自己的感受。采访稿要语言流畅，内容真实，感情真挚。三、语言表达与创意写作（共25分）8.请仿照下面的例子，写一组句子，要求前一句是描写景物或场景的，后一句是表达感受或联想的。（6分）例：夕阳西下，晚霞染红了天空，让人感到温暖而宁静。（1）____________________，____________________，____________________。（2）____________________，____________________，____________________。答案：（1）春雨绵绵，润物无声，让人感到温馨而舒适。（2）秋风萧瑟，落叶飘零，让人感到凄凉而惆怅。解析：此题考查学生的仿写能力。仿照例句，写一组句子，要求前一句是描写景物或场景的，后一句是表达感受或联想的。考察学生是否能够抓住例句的特点，并用相似的语言进行仿写。（1）春雨绵绵，润物无声，让人感到温馨而舒适。解析：此题考查学生的仿写能力。仿照例句，写一组句子，要求前一句是描写景物或场景的，后一句是表达感受或联想的。考察学生是否能够抓住例句的特点，并用相似的语言进行仿写。（2）秋风萧瑟，落叶飘零，让人感到凄凉而惆怅。解析：此题考查学生的仿写能力。仿照例句，写一组句子，要求前一句是描写景物或场景的，后一句是表达感受或联想的。考察学生是否能够抓住例句的特点，并用相似的语言进行仿写。9.请用“______”填空，组成一个完整的句子，并说明这个句子表达了怎样的情感或态度。（6分）面对困难和挑战，我们应该______，因为______。这个句子表达了____________________的情感或态度。答案：面对困难和挑战，我们应该勇往直前，因为只有这样，才能克服困难，取得成功。这个句子表达了积极向上、不怕困难的精神。解析：此题考查学生的语言表达能力和对情感或态度的理解。用“______”填空，组成一个完整的句子，并说明这个句子表达了怎样的情感或态度。考察学生是否能够根据语境选择合适的词语，并能够理解句子表达的情感或态度。10.请发挥想象，写一段话，描述如果你变成了一棵树，你希望生长在什么地方？为什么？你会看到什么？听到什么？有什么感受？（13分）我希望变成一棵______的树，生长在______。因为______。在那里，我会看到______，听到______，我会感到______。答案：我希望变成一棵茂盛的树，生长在公园里。因为那里环境优美，空气清新，适合树木生长。在那里，我会看到五颜六色的花朵，听到鸟儿的歌唱和孩子们的嬉戏声，我会感到快乐和自由。解析：此题考查学生的想象力和表达能力。发挥想象，写一段话，描述如果你变成了一棵树，你希望生长在什么地方？为什么？你会看到什么？听到什么？有什么感受。考察学生是否能够根据要求进行想象，并用流畅的语言进行描述。四、综合性学习与实践（共20分）11.请列举三个与“环境保护”相关的行动，并说明每个行动的具体做法。（6分）（1）行动一：____________________，具体做法：____________________。（2）行动二：____________________，具体做法：____________________。（3）行动三：____________________，具体做法：____________________。答案：（1）行动一：节约用水，具体做法：随手关紧水龙头，使用节水器具。（2）行动二：减少塑料使用，具体做法：使用环保袋，不乱扔塑料垃圾。（3）行动三：垃圾分类，具体做法：将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。解析：此题考查学生对环境保护的认识和实践能力。列举三个与“环境保护”相关的行动，并说明每个行动的具体做法。考察学生是否能够列举出常见的环境保护行动，并能够说出具体做法。12.请设计一个以“节约用水”为主题的宣传标语，并说明这个标语的设计思路。（7分）宣传标语：____________________。设计思路：____________________。答案：宣传标语：节约用水，从我做起。设计思路：这个标语简洁明了，易于记忆，能够呼吁大家从自身做起，节约用水。解析：此题考查学生的创造力和表达能力。设计一个以“节约用水”为主题的宣传标语，并说明这个标语的设计思路。考察学生是否能够设计出简洁明了、易于记忆的宣传标语，并能够说明设计思路。13.请结合自己的实际情况，写一段话，谈谈你是如何做到“节约用水”的，以及你还有哪些方面可以做得更好。（7分）我是如何做到“节约用水”的：____________________。我还有哪些方面可以做得更好：____________________。答案：我是如何做到“节约用水”的：我平时洗澡时会控制用水量，洗菜时会用盆接水，不会直接用流水冲洗。我还有哪些方面可以做得更好：我可以更加积极地宣传节约用水，鼓励身边的人一起节约用水。解析：此题考查学生的自我反思能力和表达能力。结合自己的实际情况，写一段话，谈谈你是如何做到“节约用水”的，以及你还有哪些方面可以做得