活动5 秀出环保手抄报说课稿-2025-2026学年小学劳动二年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）

活动5秀出环保手抄报说课稿-2025-2026学年小学劳动二年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）活动5秀出环保手抄报说课稿-2025-2026学年小学劳动二年级北师大·深圳报业版《劳动实践指导手册》（主编：韩震）设计思路本节课围绕《劳动实践指导手册》中的“秀出环保手抄报”活动展开，旨在通过动手实践，引导学生关注环保，培养节约资源、保护环境的意识。课程内容紧密结合课本，通过手抄报的制作，提高学生的动手能力和审美情趣。教学设计注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生发挥创意，表达对环保的理解。核心素养目标1.培养学生关注环境保护的意识，树立节约资源、绿色生活的观念。

2.提升学生的动手实践能力，增强创造力和审美情趣。

3.增强学生的团队合作精神，学会与他人沟通协作，共同完成任务。重点难点及解决办法重点：1.学生能根据环保主题，设计创意手抄报内容。

2.学生能够运用剪贴、绘画等技能，制作美观且富有教育意义的手抄报。

难点：1.学生对环保主题的理解和表达。

2.学生在手抄报制作过程中的创新思维和审美能力的发挥。

解决办法：

1.通过课前环保主题讲座，引导学生深入理解环保内涵。

2.分组讨论，鼓励学生发挥集体智慧，共同构思手抄报主题和内容。

3.提供多种制作材料，指导学生运用不同的艺术手法，激发创新思维。

4.举办手抄报展览，鼓励学生互相评价，提升审美能力和表达技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和案例，讲解环保知识，激发学生兴趣。

2.讨论法：分组讨论环保主题，培养学生的合作能力和表达能力。

3.实践法：指导学生动手制作手抄报，提升实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示环保图片和手抄报作品，直观教学。

2.现场指导：教师现场示范手抄报制作步骤，提供实时反馈。

3.网络资源：引入环保相关的网络资源，拓展学生视野。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示环保主题的图片或视频，引导学生关注环境保护的重要性。

-提问：“同学们，你们知道什么是环保吗？你们在生活中有哪些环保行动？”

-学生分享自己的环保经验，教师总结并引出本节课的主题：“秀出环保手抄报”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解环保手抄报的制作步骤，包括主题选择、内容设计、材料准备、制作技巧等。

-分享一些优秀的环保手抄报作品，分析其创意和设计亮点。

-学生分组讨论，确定各自小组的手抄报主题和内容。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据讨论结果，开始制作手抄报，教师巡回指导。

-鼓励学生在制作过程中发挥创意，运用不同的材料和技术。

-学生展示自己的手抄报作品，教师点评并给予鼓励和建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

-学生分享自己在制作手抄报过程中的收获和体会。

-提醒学生在日常生活中践行环保行动，共同保护我们的地球家园。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，继续完善自己的手抄报作品，准备参加班级展览。

-家长协助学生收集环保资料，加深对环保知识的理解。

-鼓励学生将手抄报作品分享给家人和朋友，扩大环保宣传的影响力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》：介绍地球的生态系统，强调人类活动对环境的影响。

-《绿色生活指南》：提供日常生活中的环保小贴士，如节约用水、用电、减少塑料使用等。

-《环保英雄》：讲述环保领域的杰出人物和他们的故事，激发学生的环保热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅书籍或网络资源，了解不同地区的环保政策和实践案例。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树、清理环境等，将所学知识应用于实际。

-组织学生开展环保主题的班会或小组讨论，分享各自的学习成果和感悟。

-设计环保小课题，如“家庭垃圾分类调查”、“校园节能行动”等，培养学生的研究能力和团队协作精神。

3.知识点拓展：

-学习可再生能源的使用，如太阳能、风能等，了解其对环境保护的意义。

-探讨全球气候变化对环境的影响，以及人类应对气候变化的措施。

-研究生物多样性保护的重要性，了解物种灭绝的原因和保护措施。

-学习生态系统的平衡原理，理解人类活动如何影响自然界的生态平衡。

4.实用性活动建议：

-学生可以设计环保海报，宣传环保知识，提高公众的环保意识。

-组织环保知识竞赛，增加学生对环保知识的掌握程度。

-创作环保剧本，通过表演的形式传播环保理念。

-制作环保手工制品，如环保袋、可降解塑料杯等，减少一次性用品的使用。板书设计①本文重点知识点：

-环保手抄报主题选择

-手抄报内容设计要点

-制作手抄报的材料与技巧

②关键词句：

-主题鲜明：强调手抄报的环保主题，如“保护地球，从我做起”

-内容丰富：涵盖环保知识、环保行动、环保故事等

-美观大方：注重版面设计，色彩搭配和谐

-创意无限：鼓励学生发挥想象力，创作独特的手抄报

③操作步骤：

-确定主题：围绕环保主题，进行构思和讨论

-设计内容：收集资料，绘制草图，确定最终内容

-准备材料：选择合适的纸张、颜料、剪贴材料等

-制作手抄报：按照设计图，进行剪贴、绘画、书写等操作

-展示交流：展示作品，互相评价，分享经验教学反思这节课下来，我觉得收获颇丰，但也发现了一些问题，下面我想和大家分享一下我的教学反思。

首先，我注意到学生们在手抄报的制作过程中，对于环保主题的理解和表达各有千秋。有的同学能够结合自己的生活实际，创作出富有创意的手抄报，这让我感到非常欣慰。但同时，也有一些同学对环保的理解较为表面，手抄报的内容不够深入。这说明在今后的教学中，我需要更加注重环保知识的渗透，引导学生深入思考环保的意义。

其次，我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们共同参与手抄报的制作。这种教学方法取得了很好的效果，学生们在讨论中碰撞出许多创意火花。然而，我也发现部分学生在讨论中显得比较被动，没有充分表达自己的观点。对此，我打算在今后的教学中，更加注重培养学生的表达能力和团队合作精神，鼓励他们在讨论中积极参与，提出自己的见解。

再者，我在讲解制作手抄报的技巧时，发现有些学生对于某些材料的使用不太熟悉，比如剪纸、贴纸等。这让我意识到，在今后的教学中，我应该更加细致地介绍各种材料的制作方法和使用技巧，让学生在实际操作中提高动手能力。

此外，我在点评学生的手抄报作品时，发现了一些问题。比如，有些作品虽然主题明确，但内容过于简单；有些作品则创意十足，但环保知识点的呈现不够准确。这让我反思，在今后的教学中，我需要在引导学生创作手抄报的同时，加强对环保知识的讲解，确保学生在创作过