2026届天津市部分学校高三生物第一学期期末教学质量检测模拟试题

2026届天津市部分学校高三生物第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列各项特征中与多细胞生物统一完成生命活动无关的是（）A．细胞的分化 B．细胞的调亡C．细胞成分稳定不变 D．细胞间的信息交流2．生物是一门实验学科，生物学经典实验有很多，下列相关叙述错误的是（）A．赫尔希和蔡斯实验所用材料噬菌体能在肺炎双球菌中增殖B．卡尔文用放射性同位素标记法研究CO2中的C在光合作用中的转移途径C．摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于X染色体上D．温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素3．研究者连续培养乳腺癌细胞，取样测定拥有不同DNA含量的细胞数目，结果如右图所示。长春花碱阻碍纺锤体微管的形成，从而阻断细胞分裂。若向乳腺癌细胞的培养液中长时间持续添加长春花碱，用相同方法测定每个细胞DNA含量与细胞数目，结果最可能是下图中的（）A． B． C． D．4．小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后，出现了叶片发黄的现象。下列有关叙述错误的是A．对照实验应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗B．据实验结果推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐C．与正常幼苗相比该幼苗叶绿体内的NADPH的合成速率增加D．实验结束时，培养液中某些无机盐离了的浓度可能会增加5．下列关于生物变异与进化的叙述正确的是（）A．花药离体培养过程中会发生突变和基因重组B．用X射线处理某植物后，若未出现新性状则没有新基因产生C．可遗传的变异均可导致生物进化D．自然选择通过作用于种群从而引起种群基因频率定向改变6．下列关于氨基酸和蛋白质的描述正确的是（）A．运输氨基酸的载体是蛋白质B．少数蛋白质是由20种不同氨基酸组成C．鸟的羽毛和人的指甲存在同一种纤维蛋白D．蛋白质的空间结构改变，蛋白质就会变性7．假设DNA复制方式有三种：半保留复制、全保留复制和分散复制，复制过程如图所示。若将蚕豆根尖细胞放在含3H的脱氧核苷酸的培养基中培养，完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养一个细胞周期，下列说法正确的是（）A．若复制方式是半保留复制，则第二次分裂前期，每条染色体上有2条核苷酸链有放射性B．若复制方式是分散复制，则完成两个细胞周期后，有两个细胞有放射性标记C．若复制方式是全保留复制，则第一次分裂结束后每个子代细胞中有一半染色体带放射性D．根据本实验的结果可判断出DNA复制的具体方式8．（10分）下列有关生物进化的叙述，正确的是（）A．某种群中若RR个体的百分率增加，则R的基因频率一定增加B．自然选择的实质是种群基因频率发生定向改变C．地理隔离必然导致生殖隔离D．一个种群中控制某一性状的全部基因称为基因库二、非选择题9．（10分）食虫植物是一类长于土壤贫瘠（特别是缺少氮素）的地区，能捕获并消化动物的自养型植物。回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分分析，食虫植物属于__________。（2）从生长环境和代谢类型两方面分析可知，食虫植物捕获并消化动物的目的是_______。下列两个模式图中正确的是____，请阐明另一个模式图错误的原因______。（3）模式图中食虫植物和昆虫之间的双箭头_____（填“能”或“不能”）表示物质循环。10．（14分）研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示。（1）柚皮精油的提取往往采用压榨法，不用水中蒸馏法的原因是____________________。压榨得到的糊状液体可通过____________________除去其中的固体杂质。（2）纯化乳酸菌素时可用电泳法，电泳是指____________________。若分离带电荷相同的蛋白质，则其相对分子质量越大，迁移速度越____________________。（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须_________________，再关上阀门，以保证灭菌温度达到121℃。做抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定____________________来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。（4）柚皮油也可以用萃取法来提取，萃取效率主要取决于____________________。11．（14分）在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以放出荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的应用。请回答下列问题：（1）荧光素酶基因可以从基因文库中获取，也可以通过________方法得到，再利用PCR技术扩增即可，扩增荧光素酶基因利用的原理是__________________。（2）在基因工程操作过程中，需要用________酶和________酶构建基因表达载体，基因表达载体要有________，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。（3）荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶。将目的基因导入植物细胞，目前常用的目的基因载体是农杆菌的Ti质粒，目的基因需插入到该基因载体的________上，然后再转移至受体细胞中。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是_______。12．果蝇的眼色中有白色（不含色素）、红色和紫色三种，细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化。若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色。当细胞中不能形成红色色素时，眼色为白色。现以两个纯系果蝇进行杂交实验，结果如下图。请回答下列问题：（1）根据F2代表现型，可以推测果蝇的眼色性状由_______对等位基因控制，且果蝇眼色性状遗传遵循________定律。（2）F1中红眼雄果蝇产生的精子的基因组成有___________。F2中紫眼雌果蝇的基因型有____________。（3）若让F2中全部红眼雌果蝇测交，则后代表现型及比例为____________。（4）若让F2中全部紫眼雄果蝇与白眼雌果蝇随机交配，则后代中白眼雄果蝇所占比例为_________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞的生物，单个细胞就能完成各种生命活动。多细胞的动物植物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。【详解】A、大部分多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A正确；B、在生命延续过程中，死亡的细胞要及时更新，细胞凋亡需要以细胞为单位而有条不紊的进行，对多细胞生物的生命稳定性起重要作用，B正确；C、组成生物体的细胞不是一成不变的，它们在完成各项生命活动的同时，其内在成分不断发生变化，C错误；D、细胞间的信息交流依赖于不同的细胞分工合作，实现生物体功能上的协调，与多细胞生物统一完成生命活动密切相关，D正确。故选C。2、A【解析】

噬菌体是专一寄生在大肠杆菌体内的病毒；卡尔文探明C在光合作用中的转移途径用的是放射性同位素标记的方法；摩尔根的实验方法是假说一演绎法。【详解】A、噬菌体专一侵染大肠杆菌，A错误；B、卡尔文用放射性同位素标记法研究CO2中的C在光合作用中的转移途径，B正确；C、摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于X染色体上，C正确；D、温特实验证明了胚芽鞘尖端产生某种物质，促进胚芽鞘尖端下部的生长，并把这种物质命名为生长素，D正确。故选A。本题考查教材基础实验，对于此类题目，应在学习中多积累多总结，注意比较记忆。3、D【解析】根据题干信息分析，长春花碱阻碍纺锤体微管的形成，从而阻断细胞分裂。根据有丝分裂过程可知，纺锤体微管形成于前期，所以若向乳腺癌细胞的培养液中长时间持续添加长春花碱，则最终所以细胞将处于有丝分裂前期，即所有细胞中DNA的相对值都是2，故选D。4、C【解析】

镁是构成叶绿素的主要元素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，参与光合作用光反应的进行，当植物缺镁时叶片发黄，光合作用下降。【详解】A、本实验的自变量是无机盐X，实验组缺乏无机盐X，对照组应使用含无机盐X的完全培养液培养小麦幼苗，A正确；B、将小麦幼苗在缺少无机盐X的"完全培养液"中培养一段时间后，出现了叶片发黄的现象。根据现象推测无机盐X可能是一种含镁元素的无机盐，B正确；C、当植物缺镁时，叶绿素合成减少，光反应下降，叶绿体内NADPH的合成速率下降，C错误；D、植物吸收无机盐具有选择性，当植物吸收水大于吸收某种元素时，实验结束时培养液中某种无机盐离子浓度可能会增加，D正确。故选C。5、C【解析】

生物的可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异；现代生物进化论的基本内容包括：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。【详解】A、花药离体培养过程是将花药培育成单倍体植株的过程，这个过程中进行的是有丝分裂，会发生突变，但是自然状态下不会发生基因重组，A错误；B、用X射线处理某植物，该植物可能发生基因突变，基因突变不一定改变生物的性状，因此不一定出现新性状，如显性纯合子突变为杂合子，B错误；C、可遗传的变异包括基因突变、染色体变异和基因重组，它们均可导致种群基因频率改变，导致生物进化，C正确；D、自然选择通过作用于个体从而引起种群基因频率定向改变，D错误。故选C。本题主要考查基因突变、现代生物进化理论的主要内容，对相关内容的掌握是解答本题的关键。6、C【解析】

蛋白质的基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘区折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质；蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关；蛋白质结构多样性决定功能多样性。【详解】A、tRNA也可以运输氨基酸，A错误；B、大多数蛋白质是由约20种不同氨基酸组成，B错误；C、鸟的羽毛和人的指甲中有一种相同蛋白质，即纤维状的角蛋白，C正确；D、蛋白质酶或载体蛋白在发挥作用时，其空间结构会改变，但活性上升，不属于变性，D错误。故选C。7、D【解析】

分析图中三种复制方式：若为全保留复制，亲代的双链组合在一起，含放射性，其余子代两条链均不含放射性；若为分散复制，所有子代均有放射性；若为半保留复制，DNA有两种情况：一条链有放射性另一条链无放射性的DNA有2个，其余子代DNA均不含放射性。【详解】A、根尖细胞只能进行有丝分裂，若复制方式是半保留复制，则第一次分裂结束后的子代细胞中每条染色体上的一个DNA分子上两条核苷酸链一条有放射性，一条没有放射性，第二次培养在不含放射性标记的培养基中，染色体复制后，只有一条染色单体上的一条核苷酸链有放射性，A错误；B、若复制方式是分散复制，结合题目信息可知，第一次分裂后每条染色体上的两条链上都有放射性，第二次培养在不含放射性标记的培养基中，得到的子代细胞也是每条染色体上的两条链上都有放射性，所以有4个细胞有放射性，B错误；C、若复制方式是全保留复制，则染色体复制后一条染色单体上的两条链没有放射性，另一条染色单体上的两条链都有放射性，所以最后得到的两个子细胞中染色体可能全有放射性，也可能全无放射性，C错误；D、通过连续两次的有丝分裂，三种复制出现的结果不同，所以根据本实验的结果可判断出DNA复制的具体方式，D正确。故选D。本题主要考查有丝分裂、DNA复制等知识，正确解读图中信息进行分析，当每种假设成立的情况下，正确预测可能出现的结果，意在考查学生的理解与表达能力。8、B【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、若RR个体的百分率增加，则R基因频率不一定增加，如RR个体只增加一点点，可是Rr个体大幅减少，rr个体大幅增加的话，R的基因频率可能会减少，r的基因频率可能会增加，A错误；B、生物进化的实质是基因频率的改变，自然选择能决定生物进化的方向，自然选择的实质是使种群基因频率发生定向改变，B正确；C、地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误；D、基因库是指一个种群中全部个体中的所有基因，D错误。故选B。二、非选择题9、生产者获取自身生长所需的氮元素B食虫植物所食用的昆虫并不只是以食虫植物为食，还以普通植物为食不能【解析】

生态系统组成成分包括：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递。【详解】（1）食虫植物属于自养型生物，它能自己制造有机物，因此它是生产者。（2）食虫植物是一类长于土壤贫瘠（特别是缺少氮素）的地区，而氮是植物生长不可缺少的元素，主要用于合成蛋白质等物质，因此食虫植物捕获并消化动物的目的是获取自身生长所需的氮元素（或补充矿质元素）。两个模式图中正确的是B，因为因为A模式中昆虫的食物全部来自于食虫植物，而食虫植物不可能全部将昆虫消化利用其氮素，所以食虫植物所需的氮素会逐渐不足以满足营养来源。（3）模式图中食虫植物和昆虫之间的双箭头不能表示物质循环，食虫植物只是获取昆虫体内的氮元素，而昆虫主要获取食虫植物的碳元素等营养生长。答题关键在于掌握生态系统的组成与功能。10、水中蒸馏柚皮容易产生焦糊问题过滤带电粒子在电场中作用下发生迁移的过程慢（小）排尽冷空气透明圈大小萃取剂的性质和使用量【解析】

1.柚皮精油如果采用蒸馏法提取时高温条件下易分解，且原料易焦糊，所以常采用压榨法提取。

2.由于柚皮油易溶于有机溶剂，因此也可用萃取法来提取，提高萃取效果的方法是适当延长萃取时间、适当提高萃取温度，但萃取效率主要取决于萃取剂的性质和使用量。【详解】（1）如果利用水中蒸馏法提取芳香油，柚皮易发生焦糊现象，而且有效成分柠檬烯容易水解，因此一般采用水蒸气蒸馏法提取。提取柚皮精油时，新鲜的柚皮要用石灰水浸泡处理，压榨得到的糊状液体可通过过滤除去其中的固体杂质。

（2）纯化乳酸菌素时可用电泳法，电泳是指带电粒子在电场中作用下发生迁移的过程。电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其相对分子量越大，电泳速度越慢（小）。

（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须将冷空气排尽，再关上阀门，以保证灭菌温度达到121℃。抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈，可通过测定透明圈的大小来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果，透明圈越大，抑菌效果越好。

（4）由于柚皮油易溶于有机溶剂，因此也可用萃取法来提取，影响萃取效率的应诉有很多如萃取的时间、温度等，但萃取效率主要取决于萃取剂的性质和使用量。本题考查植物有效成分的提取，发酵技术与应用，微生物培养等知识点，主要考查学生对相关知识的记忆。11、人工合成DNA（双链）复制限制DNA连接标记基因T-DNA显微注射技术【解析】

1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样，将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【详解】（1）荧光素酶基因属于目的基因。目的基因可以从基因文库中获取，也可以通过人工合成方法得到，再利用PCR技术扩增即可。利用PCR技术扩增目的基因的原理是DNA双链复制。（2）构建基因表达载体时，需要用限制酶分别切割目的基因和载体，然后用DNA连接酶进行连接，基因表达载体要有标记基因，以便筛选出含有目的基因的受体细胞。（3）将目的基因导入植物细胞，目前常用的目的基因载体是农杆菌的Ti质粒，目的基因需插入到该基因载体的T-DNA上，然后再转移至受体细胞中。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是显微注射技术。本题结合基因工程的原理及技术，要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤及相关应用，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。12、两基因自由组合定律AXd、aXd、AY、aYAAXDXd、AaXDXd红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇＝2：2：1：1（或红眼：白眼＝2：1）1/6【解析】

1、根据题意“细胞中红色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化；若细胞中基因D控制合成的酶存在时，红色色素会转化为紫色色素，使眼色呈紫色；当细胞中不能形成红色色素