《信息资源建设实践》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《信息资源建设实践》课程教学大纲（实验课程）一、课程基本信息课程号0423S05007开课单位管理学院课程名称（中文）信息资源建设实践（英文）PracticeofCollectionDevelopment课程性质必修考核类型考查课程学分1课程学时34课程类别专业发展课程（专业核心课）先修课程信息资源建设适用专业（类）图书馆学二、课程描述及目标（一）课程简介《信息资源建设实践》课程是图书情报与档案管理一级学科的一门必修的专业核心课程，与图书馆等信息机构需要的实际应用能力密切相关。本实验课程教学目的在于主要对信息资源建设的理论和基本方法加深理解与具体运用，提高开发和利用文献信息资源的能力，能够从事信息资源建设的专门应用能力。（二）教学目标通过本课程，学生将掌握图书馆、政府、企业信息资源建设工作要求的具体应用。课程目标1：掌握图书馆信息资源建设的方法，利用其进行信息资源建设；课程目标2：掌握政府信息资源建设的方法，利用其进行信息资源建设；课程目标3：熟悉企业信息资源建设的方法，利用其进行信息资源建设。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-2：应用知识的能力课程目标1，课程目标2，课程目标30.63-3：专业素质课程目标1，课程目标2，课程目标30.4四、教学方式与方法1.指导法：在学生实验过程中解疑释难，指导学生完成实验任务。2.实际操作法：学生按实验指导书的要求，完成相关知识内容的试验题。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程教学重点为图书馆与政府信息资源建设的方法与实施。（二）教学难点本课程教学难点为企业信息资源建设的方法与实施。六、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1熟悉不同类型图书馆信息资源的类型调查统计高校图书和公共图书馆数字资源（数据库）的建设情况，统计分析维度包括学科类别，资源类型，文献语种，采购方式，收费模式，使用途径等4验证性课程目标12熟悉不同类型图书馆信息资源建设依据的理论深入分析和综合论述该高校图书馆和公共图书馆信息资源建设依据的相关理论和原则4验证性课程目标13熟悉不同类型图书馆信息资源建设的政策收集其不同类型信息资源建设的规章制度、管理办法等，总结、分析、对比和论述高校图书馆和公共图书馆信息资源建设的政策4验证性课程目标14熟悉图书馆不同类型信息资源建设的政策选择1个只有高校图书馆和1个只有公共图书馆采购的数据库，通过浏览数据库和收集数据库的相关信息等，首先归纳总结数据库（2个）的功能和服务，然后对照该高校图书馆和公共图书馆电子资源建设的政策及其要求进行对比分析4综合性课程目标15熟悉图书馆不同类型信息资源的建设方法收集其不同类型信息资源的建设方法等的招标文件，总结、分析、对比和论述高校图书馆和公共图书馆不同类型信息资源的建设方法4验证性课程目标16熟悉图书馆不同类型信息资源的组织管理以某一高校为例，每位同学选择一个教学机构，采用调查和访谈的方式，调查其相关信息资源的组织管理情况，分析不足并提出解决方案4验证性课程目标17熟悉不同类型与不同级别政府部门信息资源的类型，建设原则与方法调查统计与比较分析不同部委及其下级政府部门信息资源类型，建设原则与方法的异同4验证性课程目标28熟悉企业类信息资源数据库的规划和设计选择一个企业类信息资源数据库，例如某个行业数据库、某类产品数据库等，分析该数据库是如何规划和设计的，包括目标用户、产品定位、数据库功能，资源采集和组织管理等4验证性课程目标39期末考试期末考试：实践报告2综合性注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：þ实验报告实验作品其它：（填写）（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核60%作业150%练习图书馆信息资源建设课程目标1作业25%练习政府信息资源建设课程目标2作业35%练习企业信息资源建设课程目标3期末考核40%实践报告课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求