《信息技术基础》教案-项目一 走进计算机世界

任课教师：信息技术教学团队所在教研室：信息技术基础教研室课程名称：信息技术基础授课专业：非计算机专业2023年5月一、基本信息授课内容任务1.5硬件系统任务1.6软件系统与常用软件任务2.1操作系统认知任务2.2操作系统基本操作授课对象信息技术基础上课班级开课时间2024-2025-1学期所属项目项目一走进计算机世界项目二操作系统-win10课堂时长90分钟课程类别专业基础线上平台学习通教育教学理念素养为本，教学评一体化大概念统整的、系统化的项目式教学设计;自我系统、元认知系统、认知系统的学习系统整体设计——目标设计、情景任务设计、规则设计、工具设计，尤其是关注目标达成设计;重视问题化系统构建，重视学习脚手架、学习策略多元分层设计，即关注知识在情境中的意义化，将知识融入到情境中，发起多样化的学习实践，将知识抽象为学科中心的关键概念和能力，在新情境中去检验;课堂定位与设计思路课堂定位：兼顾学生参加全国计算机等级考试获证、专升本考试。全国计算机等级考试一级wPSOffice考试大纲(2022年版)全国计算机等级考试一级计算机基础及MSOffice应用考试大纲(2022年版)全国计算机等级考试二级WPSOffice高级应用与设计考试大纲(2022年版)全国计算机等级考试二级MSOffice高级应用与设计考试大纲(2022年版)四川省普通高校专升本考试要求（计算机基础）设计思路：先确定学习目标、再确定检测目标、达成判断指标依据、最后依据欲达成这些指标、选择学习内容学习方式、课程资源的以终为始的逆向设计;强调嵌入式评价、过程性评价、任务式评价，评价贯穿教学活动、任务始教材解读优势解读：教材采用项目任务式，以任务驱动形式落实相应知识技能点的学习，每个任务点做到了思政育人的润物细无声。强调下面几点的处理：5.项目与项目知识技能点之间的关系6.任务与任务知识技能点之间的关系7.课时与课时之间的关系8.知识点之间的关系、概念之间关系存在不足：有思政融入，但创新创业教育与引领融入不够。有基础模块，但少拓展模块内容解决方案：通过拓展案例、评价机制完成创新意识培养，创业就业的关注和思考。逐步融入拓展模块内容学习教学基础课程组主编资源材算机文化基础主编。3.《信息技术基础（拓展模块）》大连理工大学出版社赵丽梅等主编《信息技术基础》校本教材、自编、活页式、数字化教材。课程配套的：课程标准、授课计划、教案、PPT、题库、试卷库、微课库拓展学习的：阅读库、案例库、作品展示库、推荐教材等

学情分析学生特点5.生源入口（普高、对口高职、五年一贯制）不同，学习方法不同；6.基础水平（知识、技能、综合素养）差异，领悟能力差异7.个人规划（就业、升学）有别，内容供给有别；8.综合素养（参与度、表现欲、分享效果）参差，增值设计不同；知识技能4.复习巩固自觉性差异：影响知识技能进一步掌握；5.自主学习能力差异：导致目标达成效果与体验感不同；6.创新意识不同：创新引领效果会有差异；应对策略5.问卷调查，收集学生建议；6.课堂测试，目标达成检测；7.团队任务，互补互助学习；8.作业测验，知识技能巩固；教学5.知识目标：（9）了解计算机五大部件发展史（10）了解冯·诺依曼原理（11）掌握计算机硬件系统组成、工作原理、工作过程（12）了解计算机主要性能指标（13）了解软件系统分类（14）计算机操作系统的功能（15）了解操作系统的基本概念、分类（16）熟悉典型的操作系统（18）了解信息安全的基本概念（19）了解信息安全相关技术、信息安全面临的常见威胁和常用的安全防御技术（20）了解常用网络安全设备的功能和部署方式（21）了解网络信息安全保障的一般思路6.能力目标：（6）能够合理选择计算机硬件配置，提高计算机的使用效率（7）能够进行计算机的简单装配和维护（8）能够描述计算机硬件的工作过程（9）能够描述计算机软件的安装、卸载等流程（10）能够区分系统软件和应用软件（11）掌握通过移动终端进行声音、视频的录制、剪辑与发布等操作（12）关注最新的操作系统技术和发展趋势（13）能够清楚操作系统的基本功能（14）掌握Windows10的基本操作（15）能够正确使用鼠标和键盘（16）掌握利用系统安全中心配置防火墙的方法（17）掌握利用系统安全中心配置病毒防护的方法（18）掌握常用的第三方信息安全工具的使用方法，并能解决常见的安全问题7.素质目标：（1）养成实事求是的求学态度（2）建立量入为出、避免盲从、适度消费、理性消费的观念（3）能够培养持续学习的意识和能力，积极追求个人的专业发展和成长（4）具有资源下载、信息检索能力（5）能够根据需求和目标选择适合的软件资源（6）具备主动学习的态度和能力（7）关注国家经济发展（8）培养多任务处理能力（9）养成良好的计算机使用习惯（10）建立信息安全意识，能识别常见的网络欺诈行为8.思政目标：（1）实事求是、正确评价、适度消费、持续发展（2）主动学习、关注国家发展、理性思考、高效工作知识点1.计算机的硬件组成2.计算机的工作原理3.计算机的性能指标4.软件的定义与分类5.软件系统6.应用软件7.操作系统认知8.信息安全基本概念9.信息安全相关技术10.网络安全技能点1.计算机硬件配置2.计算机的简单装配和维护3.计算机软件的安装、卸载等流程4.WINRAR软件使用5.操作系统基本操作6三方纤细安全工具的使用职业素养1.职业道德：开放、安全2.职业态度：实事求是3.职业行为：合理选择、量入为出、理性分析4.职业技能：舍的智慧，得的耕耘思政元素1.《解码科技史》元素与现代文明2.龙芯发展、中国芯片制造产业3.鸿蒙操作系统4.中国国家网络安全宣传周教学难点重点重点：1.冯·诺依曼计算机体系结构的五大组成部分2.计算机主要性能指标3.计算机的简单维护4.计算机的软件安、使用与卸载5.Windows10的基本操作难点：1.计算机的工作原理2.冯·诺依曼体系结构3.操作系统功能4.多媒体软件使用重难点获取依据：1.往届教与学经验总结2.对标岗赛证教学设计路线课前预习：导课-->学习任务单（发放）-->自主学习-->自学达标检测课中实施：重难点突破-->学习分享-->合作学习-->实战展示课后拓展：合作学习-->创新训练-->合作考核

三、教学和实施教学环节教学内容准备过程教学资源教师活动学生活动课前预习素材准备2.硬件系统2.软件系统与常用软件3.操作系统认知4.操作系统基本操作5.信息安全发放：学习任务单21.完成学习任务单2资源：调查问卷见课程任务1.5任务1.6任务2.1任务1.2任务8.190教学环节教学内容教学方法教学手段教学过程教学资源教师活动学生活动引入课程介绍考核安排团队搭建讲解讨论平台强调：组组QQ学习群通自主学习与考核考核组织：打字训练总结：参与：打字练习学习工单学习工单1分组任务1态度、知识养、创新意识知识点1硬件系统合作讨论QQ群测试：发起课堂测试总结：完成：讲解文档微课20参与课堂测试参与课堂测试参与：问题收集问题收集问题分享评论问题分享评论知识点2软件系统与常用软件测试多媒体教室发起：参与：讲解文档微课问卷问卷-2问卷问卷-2发起选人：参与：针对性提问针对性提问回答问题回答问题课间休息知识点3操作系统认知展示讨论QQ群创新训练分享讲解文档总结讨论讨论微课知识点4操作系统基本操作实践发起：创新训练；参与：团队完成讲解文档微课课堂测试考核平台发布：参考：试卷库课堂试卷课堂试卷监考诚信诚信考试诚信考试手机考试总结延伸根据课堂情况完成全部总结QQ群从态度、知素养、个人进步5教学环节教学内容拓展过程教学资源大约时长教师活动学生活动知识巩固作业作业2、测试2发布发布完成完成课程资源工单技能提升团队任务：常用软件使用发布完成45专项训练打字练习：打字练习：布置布置练习练习

根据专业教学标准中教学进程计划表所约定的考核方式，课程综合成项目名称项目考核过程考核（%）项目2操作系统项目3文字处理软件项目4电子表格软件项目5演示文稿软件项目6计算机网络与信息检索项目7数据库计算（专升本）项目8计算机新技术任务考核占比表任务名称过程考核60%结果考核40%项目综合1.7计算机的发展1.8数制及其转换1.9计算机中数据的表示与存储1.10计算机系统组成1.11计算机硬件系统1.12计算机软件系统与常用软件2.4操作系统认知2.5操作系统基本操作2.6管理计算机中的资源3.5制作工作计划文档3.6编辑岗位实习报告3.7制作社区养老服务排班表3.8制作中秋贺卡4.5制作学生成绩表4.6制作员工培训成绩表4.7统计销售业绩表4.8制作业绩分析表5.5制作技术总结演示稿5.6编辑产品宣传演示文稿5.7设计消防安全讲座演示文稿5.8放映输出企业资源分析演示文稿6.6了解计算机网络基础6.7了解互联网基础6.8掌握互联网应用6.9在专用平台检索信息6.10了解信息素养与职业道德7.6认识数据库7.7认识关系数据库8.13程序设计（专升本）8.14多媒体技术（专升本）8.18物联网技术8.19机器人流程自动化8.20现代通信技术每个项目包含任务数不同，任务考核占比也存在差异，每个任务考核思路相同。具体考核评价占比如下表所示：过程考核结果考核任务点作业课堂随机团队分享任务考核综合5%20%10%5%20%30%10%具体考核评价侧重点如下表所示：任务考核点考核考核过程考核结果考核个人任务团队任务任务考核个人综合考核点考核点考勤、任务点作业、讨论完成、协作、分享考试考试侧重点知识、拓展数字素养任务达标综合达标评价员教师团队系统自动教师团队系统自动达成度标准化依据标准+主观标准化教学目标评价指标（百分比）课堂任