2025年广州城市职业学院引进考试笔试试题（含答案）

/2025年广州城市职业学院引进考试笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的（）A.待遇B.权利C.义务D.权力【正确答案】:B2.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。A.组织者B.中介C.管理者D.解惑者【正确答案】:B3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【正确答案】:D4.下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A.优先选拔使用B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵（）。D.优先推荐上高一层次学校【正确答案】:D5.教育法规的调整对象是（）。A.教育物质关系B.教育经济关系C.教育社会关系D.教育思想关系【正确答案】:C6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.面向全体与因材施教相结合的原则【正确答案】:D7.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异，这表明当代大学生的（）A.群体行为表现多元化B.群体价值取向多元化C.群体结构趋向多元性D.文化观念趋向多元化【正确答案】:C8.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强化问题意识C.强调学生理解D.加强师生互动【正确答案】:B9.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【正确答案】:C10.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?（）A.身体、心理、学业B.心理、生理、学业C.生理、学业、品德D.生理、心理、社会性【正确答案】:D11.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.自我实现模式D.学校推动模式【正确答案】:D12.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象B.社会文化的渗透与制约C.学校的宣传与舆论引导D.学校的领导与管理活动【正确答案】:D13.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。A.文化继承B.经济增长C.文化创新D.社会实践【正确答案】:B14.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.情境D.教材【正确答案】:B15.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.院校研究B.行动研究C.叙事研究D.质的研究【正确答案】:A16.洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A.科学研究职能B.培养人才职能C.终身学习职能D.社会服务职能【正确答案】:A17.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）A.教材B.教学计划C.教学大纲D.课程方案【正确答案】:C18.小军（15岁）因抢劫被抓了起来，学校随后将他除名。因为小军年龄尚小、又是协从，法院依法对他免于刑事处罚。小军要求回校读书，学校加以拒绝。学校的做法（）A.合情、合理、不合法B.合情、不合理、不合法C.合情、合理、合法D.不合情、不合理、不合法【正确答案】:D19.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.手段--目的分析法B.算法式策略C.爬山法D.逆推法【正确答案】:B20.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.等速B.先慢后快C.匀加速D.先快后慢【正确答案】:D21.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.苏格拉底D.亚里士多德【正确答案】:D22.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+12的功效A.组织管理能力B.沟通能力C.教学能力D.研究能力【正确答案】:A23.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力?（）。A.不确定B.发生法律效力C.不发生法律效力【正确答案】:C24.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【正确答案】:A25.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.德育内容与德育手段B.教育者与德育内容C.受教育者与德育内容D.教育者与受教育者【正确答案】:D26.我国博士生的培养模式可以概括为：（）、课程学习和科学研究相结合。A.交互为师B.交流互访C.导师指导D.博士生自学【正确答案】:C27.某同学在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，该同学采用的这种学习策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.精加工策略D.元认知策略【正确答案】:C28.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.比较B.变式C.抽象D.概括【正确答案】:B29.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.难度B.运气C.努力D.能力【正确答案】:D30.下列选项中，不属于高校现场教学形式的是（）A.参观B.实习C.调查D.讨论【正确答案】:D31.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.基本B.骨干C.基础D.坚强【正确答案】:B32.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。A.教师教育B.专科生教育C.本科生教育D.研究生教育【正确答案】:D33.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A.英国和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和苏联D.意大利和法国【正确答案】:C34.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术悲观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术乐观主义【正确答案】:B35.“为中华之崛起而读书”,这样的学习动机属于（）。A.近景性内部动机B.近景性外部动机C.远景性外部动机D.远景性内部动机【正确答案】:C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为"四有"新人C.促进学生实现与环境的积极适应D.培养学生良好心理素质【正确答案】:ABCD37.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德是可以自控的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【正确答案】:ABCD38.我国高校的办学自主权主要包括（）。A.人事配置权B.自主调节系科招生比例C.依法自主设置学科专业D.自主开展与境外高校的合作【正确答案】:BCD39.遵守职业纪律要求做到（）。A.熟知职业纪律，避免无知违纪B.与领导搞好关系C.严守职业纪律，不能明知故犯D.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯【正确答案】:ACD40.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.资料的可靠性C.坚持全面本质、科学的比较D.资料的准确性和可靠性E.要保证可比性【答案】:ABCDE41.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.社会文化的渗透与制约B.学校的领导与管理活动C.新闻媒体的宣传与大众印象D.学校的宣传与舆论引导【正确答案】:ABD42.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于掌握分寸B.善于因势利导C.善于对症下药D.善于随机应变【正确答案】:ABCD43.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段B.我国是一个经济文化还比较落后的国家C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.在这个阶段需要对资本主义进行补课【正确答案】:ABC44.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.整体性C.道德性D.稳定性【正确答案】:BCD45.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.促进学科的产生和发展B.发展新兴学科C.改善学科建设的基础条件D.保证学科的学术声誉【正确答案】:ABCD46.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学课程注重经典B.促进大学课程以问题为导向C.促进大学课程更加专门化D.促使大学内容学问化E.促进大学课程向结构化转变【正确答案】:CDE47.大学教师的教育能力包括（）。A.教育机智B.班级管理能力C.教学能力D.教育科研能力【正确答案】:ACD48.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持因材施教规律B.坚持知行合一规律C.坚持全面发展规律D.坚持身心和谐发展规律【正确答案】:ABCD49.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育就是学校教育B.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动C.教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求D.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动【正确答案】:BCD50.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.先教书自然能育好人B.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程C.是一对充满矛盾的辩证发展过程D.育人重于教书【正确答案】:BC51.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的【正确答案】:ABCD52.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的行为习惯B.影响学生的认知C.影响学生的思想品德D.影响学生的情感体验【正确答案】:ABCD53.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.教师自身的思想道