《送元二使安西》离别之情教学 - 2025-2026 学年统编版语文六年级下册

《送元二使安西》离别之情教学-2025-2026学年统编版语文六年级下册《送元二使安西》离别之情教学教案一、课题《送元二使安西》离别之情解读二、教学目标知识与技能目标1.学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《送元二使安西》。2.准确理解诗句中重点字词的含义，如“浥”“更尽”等，进而理解整首诗的意思。过程与方法目标1.通过反复诵读、想象画面、小组讨论等方式，体会诗歌所蕴含的离别之情，提高诗歌鉴赏能力。2.学习诗人借景抒情的写作手法，尝试在写作中运用。情感态度与价值观目标感受诗人与友人之间真挚深厚的友情，培养珍惜友情的意识。三、教学重点&难点教学重点1.理解诗句的意思，体会诗歌的意境和诗人所表达的离别之情。2.有感情地朗读和背诵诗歌。教学难点1.深入体会诗人在离别时刻复杂的情感，理解“劝君更尽一杯酒”中蕴含的深情。2.领悟借景抒情的写作手法及其作用。四、教学方法讲授法、诵读法、情境教学法、小组合作探究法五、教学过程（一）导入（5分钟）教师活动：同学们，在我们的生活中，离别是一件让人伤感的事情。当我们与亲朋好友分别时，心中总会涌起许多不舍。古往今来，有无数的文人墨客都曾用诗词来表达离别之情，比如李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，王维也不例外。今天，就让我们一起走进王维的《送元二使安西》，去感受他与友人之间的离别之愁。学生活动：认真倾听，回忆学过的表达离别之情的诗句。（二）新授（25分钟）1.介绍作者及背景（3分钟）教师活动：王维，字摩诘，是唐代著名的诗人、画家。他的诗以清新自然、意境深远著称，有“诗佛”之称。这首《送元二使安西》是王维送朋友去西北边疆时所作，后有乐人谱曲，名为“阳关三叠”，又名“渭城曲”。元二是王维的友人，此次奉朝廷之命前往安西（今新疆库车县）任职。了解了这些背景知识，相信会帮助我们更好地理解这首诗。学生活动：倾听教师介绍，了解作者和诗歌创作背景。2.初读诗歌，整体感知（5分钟）教师活动：（PPT展示诗歌原文）请同学们自由朗读《送元二使安西》，注意读准字音，读通诗句。《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。学生活动：自由朗读诗歌，圈画出不认识或不确定读音的字词。教师活动：巡视指导，纠正学生的读音错误。之后请几位同学分别朗读，其他同学认真倾听并评价。学生活动：几位同学依次朗读，其他同学从读音、节奏等方面进行评价。教师活动：在学生评价后，进行总结和示范朗读。强调“浥”读“yì”，“更尽”的“更”读“gèng”。带领学生齐读，读准节奏和韵律。学生活动：跟随教师齐读，感受诗歌的节奏。3.理解诗意（10分钟）教师活动：同学们，接下来让我们逐句理解诗歌的意思。首先看第一句“渭城朝雨浥轻尘”，“渭城”是地名，在今陕西咸阳东北；“朝雨”指早晨下的雨；“浥”是湿润的意思。这句诗描绘了渭城早晨一场春雨湿润了路上的尘埃。大家想象一下，这样的画面给你什么样的感觉？学生活动：思考并回答，可能会说感觉很清新、安静等。教师活动：非常好，这种清新的氛围也为后面的离别增添了一丝忧伤。再看第二句“客舍青青柳色新”，“客舍”就是旅馆，“柳色新”写出了柳树经过雨水的洗涤显得格外清新。在古代，“柳”与“留”谐音，人们常常折柳送别，表达挽留之意。这句诗描绘了旅馆旁的柳树在雨中显得格外青翠的景象。现在请同学们结合注释，自己试着说说这两句诗的意思。学生活动：思考并尝试翻译这两句诗，同桌之间互相交流。教师活动：请几位同学分享他们的翻译，进行点评和纠正，确保学生理解准确。然后讲解后两句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，“更尽”是再饮完的意思，“阳关”在今甘肃敦煌西南，是古代通往西域的要道。这两句诗的意思是劝朋友再喝一杯酒，因为向西出了阳关就难以再遇到故旧亲人了。这里诗人为什么要劝朋友再喝一杯酒呢？学生活动：思考并回答，可能会说表达不舍、担心朋友等。教师活动：同学们说得都很对，这一杯酒里包含了诗人对朋友的深深牵挂和不舍之情。现在请同学们完整地说说整首诗的意思。学生活动：思考并回答，用自己的话讲述诗歌的意思。4.体会情感，领悟手法（7分钟）教师活动：请同学们再次有感情地朗读诗歌，边读边想象诗歌所描绘的画面，思考这首诗表达了诗人怎样的情感。学生活动：有感情地朗读诗歌，闭眼想象画面，思考诗歌情感。教师活动：组织学生进行小组讨论，分享自己的感受。学生活动：分组讨论，每个小组推选代表发言。教师活动：各小组代表发言后，进行总结。这首诗通过描写渭城的春雨、客舍、柳色等景物，营造了一种清新而又略带忧伤的氛围，表达了诗人与友人分别时的依依惜别之情，以及对友人远行的担忧和牵挂。这种借景抒情的写作手法，使诗歌的情感表达更加含蓄、深沉。请同学们结合生活实际，谈谈你对这种离别的感受。学生活动：思考并分享自己经历过的离别场景和感受。（三）巩固练习（10分钟）1.教师活动：（PPT展示相关练习题）现在让我们来做一些练习，检验一下大家对这首诗的理解。第一题，解释下列字词的意思：“浥”“更尽”“阳关”。请同学们在练习本上写出答案。学生活动：在练习本上作答，教师巡视指导。2.教师活动：第二题，用自己的话说说“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的意思，并体会其中蕴含的情感。请几位同学站起来回答。学生活动：几位同学依次回答，其他同学认真倾听并补充。3.教师活动：第三题，仿照《送元二使安西》，运用借景抒情的手法，写几句表达离别之情的话。先小组内交流，然后每个小组推选一篇优秀作品进行展示。学生活动：小组内交流讨论，进行创作，推选代表展示作品。教师活动：对学生的作品进行点评和鼓励，肯定学生的创意和努力。（四）课堂小结（3分钟）教师活动：同学们，今天我们学习了《送元二使安西》这首诗，了解了诗歌的创作背景，理解了诗句的意思，体会了诗人与友人之间的离别之情，还学习了借景抒情的写作手法。希望大家在今后的生活中，珍惜身边的朋友，也能运用所学的知识，写出优秀的诗歌或文章。让我们一起有感情地背诵这首诗，再次感受诗人的深情。学生活动：跟随教师一起背诵诗歌。（五）作业设计（2分钟）1.背诵并默写《送元二使安西》。2.收集其他表达离别之情的诗词，下节课与同学们分享。六、教材分析《送元二使安西》是统编版语文六年级下册的一首古诗。这首诗语言朴实，意境深远，通过描写细雨中设宴为朋友饯行的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的依依惜别之情。教材选编这首诗，旨在让学生感受古代诗歌的魅力，体会诗人丰富的情感，提