心理学考研笔记(普通心理学)

一、心理学概述

（一）心理学的探讨对象

心理学是关于个体行为及精神过程的科学的探讨,为了达到探讨内隐的精神过程的目的,我们通过刺激

与外部行为共同进行推想

1认知过程

认知过程：人们获得或应用学问的信息加工过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维、语言

信息加工的客观过程（认知）

感觉》知觉今留意今意识今记忆今思维

》语言

2.心情、情感与意志

心情和情感：人们在认知过程中产生的对事物的看法并由此引起各种主观体验

意志：自觉确定目的、并为实现目的而自觉支配和调整行为的心理过程

动机：推动人活动，并使活动朝向某一目标的内部动力

3.实力与人格

心理特征：人信息加工的过程中产生的稳定的个体心理差异，它包括实力和人格两方面

实力：顺当实现某种活动的心理条件

人格：构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区分于他人的稳定而统

一的心理品质

（二）心理学的探讨方法

心理学家从事基础探讨的目的是描述、说明、预料和限制行为。

1.心理学探讨的基本原则

客观性：对客观事实实行实事求是的看法，尽可能用客观科学的方法进行探讨

系统性：任何事物都是相互联系的，处在一个有组织的系统中。不仅要将探讨对象放在有组织的系统

中进行考察，而且要运用系统方法，从不同层次和侧面来分析探讨对象与系统与各要素的关系

理论与实际相结合：实践是理论的源泉，也是检验理论真确的唯一标准。任何心理理论只有在实践中

应用才能得到检验、修正和发展

伦理性：忌讳实行如欺瞒、隐瞒、威逼、恫吓及可能造成探讨对象身心受到损害或者有悖伦理性原则

的方法

2.详细的探讨方法

视察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有安排的视察，从中发觉心理现象

产生和发展的规律性

适合以下状况运用：对所探讨的对象无法限制：

在限制的条件下，可能影响某种行为的出现；

由于社会道德，不能对某种现象进行限制。

其缺陷主要表现为:难以重复视察，视察结果也难以进行检验和证明；

自然中影响心理活动的因素很多，因此对结果难以精确分析：

可能出现不须要探讨的现象，而不出现须要探讨的现象；

视察结果简洁受到视察者本人阅历，目的，爱好等取向和技能的影响。

心理测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质

使专心理测验要留意信度和效度两个基本要求

试验法：在限制条件下对某种心理现象进行视察的方法

详细分为试验室试验和自然试验：试验室试验借助特地的试验设备在试验条件严加限制条件

下进行；

自然试验在人们正常学习和工作的情景中进行。

调查法：以大众了解或关切的问题为范围，预先拟就问题，让调查者自由表达其看法或看法。

详细可以问春磔和访问调查方式进行。

（三）心理学的发展简史

心理学有漫长的过去，但只有短暂的历史

1.心理学产生的历史背景

近代哲学影响：17-19世纪欧洲各国的哲学，主要指法国17世纪的唯理论和英国17-18世纪的阅历论

笛卡尔（唯理论）：信任理性真实性，只有理性才是真理的唯一尺度，天赋观念

洛克（阅历论）：白板说，一切学问和观念都是后天阅历中获得

试验生理学的影响：感官和神经系统的各项发觉为探讨心理现象和行为的生理基础开拓了前景也奠定

了基础

2.主要的心理学流派

构造主义学派：冯特、铁钦纳；内省法；强调意识的构成成分

全部人类的精神阅历都可以作为基本成分的联合来理解。于是可以通过分析感觉的构

成因素以及其它组成个体精神牛.活的体验来揭示人类心理的潜在结构。

格式塔心理学（完型）：韦特海默、柯勒和考夫卡；结构主义的重要分支；至今影响对初觉的探讨

强调心理作为一个整体、一种组织的意义。整体不能还原为各个部分的加合。

机能主义：詹姆斯、杜威；强调意识作用与功能

意识是流淌的，与环境相互作用的。意识使人适应环境。对美国教化影响很大。

行为主义：华生；试验法；主见探讨行为

反对探讨意识°学习和阅历确定你是怎样的人.

精神分析学派（心理动力学）：弗洛伊德、荣格、阿德勒；强调无意识；个案法

理论多来源于治疗精神病的临床阅历，行为源于libido。早期理论强调

儿童早期人格形成，泛性。

人本主义（第三势力）：马斯洛、罗杰斯；重视人格

说行为主义无趣，说精神分析伤残。人类的主要任务是使自身的潜能得到不断

的发展。人之初性本善。

认知心理学：皮亚杰；对认知过程的探讨

二、心理和行为的生物学基础

（一）神经系统的构成

心理是神经系统，特殊是脑的功能

神经系统】

延脑：呼吸心跳消化

桥脑：中枢神经与四周神经间信息桥梁，对唾眠有调整限制作用

中脑：视觉与听觉反射中枢

网状系统：限制不同层次的意识状态

小脑：帮助大脑维持身体平衡与协调

前脑：脑的最高层部分

丘脑：信息输入的中继站，网状结构的一部分

下丘脑：调整交感神经、交感神经和内平衡，限制内分泌腺活动

边缘系统：与动物本能活动有关

大脑皮层：各种心理活动的中枢

2.大脑皮层及其机能

大脑分左右两半球。表面布满沟裂，隆起为回。有三条大沟裂：中心沟、外侧裂和顶枕裂。同脊髓一

样，大脑也分灰白质，重要的横向联络的纤维叫嬲对两半球协同有重要作用。

依擀大冢公以^、\布鲁德曼的皮层分区图,我们可把大脑分成不同的机能区域：

①初级感觉区：接受和加工外界信息

视觉区：顶枕裂后面的枕叶内）接受眼睛输入的神经冲动

听觉区，颗叶颗横回处今接受耳朵传入的神经冲动，产生初级形式听觉

机体感觉区：中心沟后面的狭长区域今接受皮肤、肌肉和内脏传入的感觉信号，产生

各种觉,左右交叉上下倒置

②初级运动区：中心前回核旁中心小叶前部分发出动作指令，支配和调整身体在空间的位置、姿态及

身体各部分的运动，左右交叉上下倒置

③言语区：左半球今其中有一个言语运动区觉布洛卡区，这个区域损坏会发生运动失语症；威尔尼克

区是一个言语听觉中枢，损伤将会引起听觉失语症。

④联合区：范围广，功能联合的脑区分感觉联合区、运动联合区和前额联合区。

3.大脑两半球的单侧化优势

右侧重，左侧灰质多。大脑两半球功能的一侧化并不是肯定的。

大脑的左右半球的功能是不同的。语言功能主要定位在左半球，主要负责言语、阅读、书写、数学运

算和逻辑推理。右半球则主要负责知觉物体的空间关系、心情、观赏音乐和艺术。

（三）脑功能学说

颅相学虽然不科学，但推动了脑功能定位的探讨

1.定位说

起先于加尔和斯柏兹姆的“颅相说”。真正的定位说起先于失语症人的临床探讨。1825年，波伊劳德提

出语言定位于大脑额叶，而限制是在左半球。大脑行使的详细功能各自定位于大脑的某一区域。

2.整体说

弗罗伦斯试验采纳局部毁损法发觉，动物可以复原功能。从而提出脑功能的整体说。拉什利的脑毁损

试验发觉脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有亲密的关系。提出了

均势原理和总体活动。大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；并且大脑以总体发生

作用。

3.机能系统说（定位说和整体说的融合）

鲁利亚，认为脑是一个动态的结构，是一个困难的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时,

高级心理机能会受到影响。从这个意义上看，大脑皮层的机能定位是一种动态的和系统的机能定位。

鲁利亚把脑分为三个紧密联系的机能系统：

①第一机能系统即调整激活与维持觉醒状态的机能系统，也叫动力系统。

其基本功能是保持大脑皮层的一般觉醒状态，提高它的兴奋性和感受性，并实现对行为的自我调整。

②其次机能系统是信息接受、加工和储存的系统。

其基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激，对它们进行加工，并把它们保存下来。

③第三机能系统也叫行为调整系统，是编制行为程序、调整和限制行为的系统。

其主要作用是干脆调整身体各部位的动作反应

鲁利亚认为，人的各种行为和心理活动是三个机能系统相互作用、协同活动的结果。每个机能系统又

起各自不同的作用。

三、感觉

生存和耽于声色一一这是我们感觉的双重功能

（一）感觉概述

1.感觉的含义

感觉：人脑通过感受器接受并相识了客观事物个别属性

它作为全部心理现象的基础，为他们供应原始资料。

近刺激远刺激：考夫卡把刺激愤为近远两种。远刺激指来自事物本身的刺激而近刺激指干脆作

用于感觉器官的刺激。

2.感觉的编码

编码：将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统

感觉编码：我们的神经系统不能干脆加工外界输入的物理能量和化学能量，这些能量必需经过感官的

换能作用，才能转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。

神经特殊能量说是错误蜘,相关的探讨有两种代表性理论如下

特异化理论：不同性质的感觉是有不同的神经元来传递信息的。

模式理论：编码是由整组神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经

元的激活程度较小。

3.感觉的测量

肯定感受性：人的感官觉察微弱刺激的实力

肯定感受阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量［E=l/R

差别感受性：对最小差异量的感觉实力

差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量

也可叫做最小可觉差JND,德国的韦伯对此探讨发觉了苦伤定律：代////（只运用于中等

强度的刺激）

费希纳对数定律：在韦伯率的基础上，假设任何感觉的大小都可以在阈限上增加的最小可觉察来确定

（该假设以被否定）

P=KlgI（同样只运用于中等强度的刺激）

史蒂文斯基定律：心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是刺激量的事函数

P=Kf对能量分布较大的柑橘通道，成方指数很低；而能量分布较小的柑橘通道成

方函数的指数较高。

（二）视觉

人眼就像一个照相机。

1.视觉刺激

任何感觉都是由刺激引起的，引起视觉的刺激是光，而光的本质是电磁波，对人眼儿说的可见光只是

电磁辐射中狭窄的区域380-780nm。刺激物除了少数光源，大部分都是反射光，因此我们接受的刺激由

光源的特性和反射物体表面确定。

2.视觉的生理机制

视觉的生理机制包括折光机制、感觉机制、传导机制、中枢机制。

眼球的结构：眼球包括眼球壁和眼球内容物。眼球外面还有三对眼肌，分别受动眼神经、滑车神经、

外展神经支配。

眼球壁分三层：外层为巩膜和角膜（屈光作用）；

中层为虹膜、睫状肌和脉络膜；

内层是网膜（感光）和视神经内段。

眼球内容物包括晶体、房水和玻璃体。都是屈光介质。

网膜是眼球的光敏感层，分为外层的锥体细胞和棒体细胞；中间的双极细胞；内层的神经节细胞。

棒体细胞和锥体细胞不同点：

a.形态上具有明显的区分。一个是棒状一个是椎状。

b.在网膜上的分布也不同。网膜上对光最敏感的区域中心窝只有锥体细胞没有棒体细胞；离开中心窝

棒体细胞渐渐增多，在16"

—20“度处最多。在网膜的边缘只有少量的锥体细胞。在中心窝旁边，有一个对光不敏感的区域叫盲

点，来自视网膜的视神经

节细胞的神经纤维在这里聚合成视神经。

c.功能不同。棒体细胞是夜视器官，在昏暗的照明条件下起作用，主要感受物体的明、暗：

锥体细胞是昼视器官，在中等和强的照明条件下起作用主要感受物体的细微坯芭和颜色。

P.5.:铢体细胞存在三种不同的视觉色素；

视觉感受其神经兴奋有聚合作用：

侧抑制：相邻的感受器之间能相互抑制的现象。

普肯耶现象：当人们从锥体视觉向棒体视觉转变时，人眼对光谱的最大感受性将向短波方向移动,

因而，出现了明度不同的变更。

颜色混合：色光混合和颜料混合区分请感爱好的读者自己查阅相关资料

感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋的外周部位，称为该神经元的感受野。

3.视觉的基本现象

色觉：关于色觉有两种不同的理论。

我们信任，在视网膜上存在三种锥体细胞，分别对不同波长的光敏感。在网膜水平，色觉是按三色理

论供应的原理产生的；而视觉系统更高水平上，存在着功能对立的细胞，颜色的信息加工表现为对立

的过程。

①三色说：英国科学家托马斯•杨，假定认得视网膜有三种不同的感受器，每种感受器只对光谱的一

个特殊成分敏感。当他们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色阅历。但是这个理论无法

说明红绿色盲。

②对立过程理论：黑林提出了四色论，这是对立过程理论的前身，黑林认为：视网膜存在着三对视素:

黑一白视素、红一绿视素、黄一蓝视素。他们在光的刺激下表现为对抗的过程，即同化作用和异化作

用。赫尔维奇和詹米逊专心理物理学方法证明了黑林的对立过程理论。发觉了三种对立细胞：黑白、

红绿、黄蓝。其中黑白细胞与明度有关，红绿和黄蓝细胞与颜色编码有关。

视觉对比：光刺激在空间上的分布不同引起的视觉阅历，可分为明暗对比和颜色对比两种

明暗对比：某个物体反射的光量相同时，由于四周物体的明度不同，可以产生不同的明度

阅历

颜色对比：物体颜色受四周颜色影响朝向它们补色的方向变更

马赫带：人们在明暗变更的边界上经常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条（用

侧抑制说明）

视觉适应：刺激物持续作用引起感受性的变更，可分为暗适应和明适应两种

暗适应：照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程，须要时间较长

明适应：照明起先或有暗处转入明处时视觉感受性下降的时间过程，过程进行很快

后像：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象不马上消逝，而保留一个短暂的时间

依据后像品质与刺激物的异同，可分为正后像和负后像。

闪光融合：断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉（如日光灯、显示器）

（三）听觉

1.听觉刺激

声波是听觉的相宜刺激，它由物体振动产生。声波的物理性质包括频率、振幅心波形,而这三种特性

反应到听觉上就是音源音响种音色。人耳能接受的振动频率为16Hz-20000Hz,而1000Hz-4000Hz是

人耳最敏感的区域。

2.听觉的生理机制

耳的构造和功能：人耳由外耳、中耳、内耳三部分组成

外耳：外耳廓、耳道》收集声音

中耳：一膜（鼓膜）、两窗（卵圆窗、正圆窗）、三骨（锤骨、砧骨、镀骨））机械

振动被传递到内耳淋巴液，

这是声音的生理传导途径

内耳：前庭器官、耳蜗今实现能量转换

3.听觉理论

音调：一种心理量，和频率变更不完全对应

音调不仅确定于频率的凹凸，还受到如声音持续时间、声音强度和复合音音调等其他因素的影

响。

人耳分析不同频率的声音产生不同的音调感觉，科学家提出过如下四种不同听觉理论：

I频率理论：也叫电话理论。是1886年，物理学家罗•费尔提出来的。认为：内耳的基底膜和镜骨

按相同的频率运动，振动的数量与声音的原有频率相适应。频率理论很难说明人耳对声音频率的分析,

人耳基底膜不能作每秒1000次以上底运动。

II共鸣理论：也叫位置理论。是赫尔姆霍茨提出。因为基底膜的横纤维长短不同，因而能够对不同频

率的声音产生共鸣。后来人们发觉基底膜横纤维的长短与频率的凹凸之间并不对应。

m行波理论：生理学家冯•贝克西发展了共鸣理论提出了新的位置理治一行波理论。认为：声波传到

人耳，将引起整个基底膜的振动，振动从耳蜗底部起先，渐渐向蜗顶推动，振动的幅度也随着渐渐增

高，从而实现了对不同频率的分析。但是行波理论难以说明500赫兹以下的声音对基底膜的影响（但

可以用频率理论说明）。

IV神经齐射理论：韦弗尔提出的。认为：当声音频率低于400赫兹时，听神经个别纤维的发放频率是

和声音的频率对应的，当声音频率提高，个别神经纤维无法单独对它作出反应，这种状况下，神经纤

维将按齐射原则发生作用。但是，对于5000赫兹以上的频率，神经齐射理论无法说明（但可以用位置

理论说明）。

（四）其他感觉

ESP=Extra-sensoryperception

1.皮肤感觉

触压觉：非匀称分布的压力在皮肤上引起的感觉，分为触觉和压觉两种。人能辨别皮肤上两个点的最

小距离较两点辨别阈限。

触觉：外界刺激接触皮肤表面，使皮肤稍微变形

压觉：明显变形（……什么狗屁定义）

温度觉：皮肤表面温度称为生理零度。高于的温度引起温觉刺激；低于的温度引起冷觉。

皮肤对冷热刺激的接受，分别由不同的感受器来完成。

痛觉：任何刺激对有机体具有损伤或破坏作用是引起的感觉。

2.嗅觉和味觉

嗅觉：有气味的气体物质作用于鼻腔上部粘膜中的嗅细胞，产生神经兴奋

适应会使嗅觉感受性明显下降。

味觉：溶于水的化学物质被舌面的味蕾感应

人的味觉有酸、甜、苦、咸，味觉的适应和对比作用都很明显

3.动觉

动觉：也叫运动觉，反应身体各部分位置、运动以及肌肉惊慌程度

4.平衡觉

平衡觉：也叫静觉，人的各种运动作用于内耳的前庭器官，它告知身体如何依据重力确定方向

5.内脏感觉

内脏感觉：也叫机能觉，由内脏的活动作用于脏器壁上的感受器产生

这种感觉性质不确定，缺乏精确定位，所以也叫“黑暗”感觉。

四、知觉

从今，客观的信息带有了主观的色调

（一）知觉概述

1.知觉的含义

知觉：感官得到的外部世界的信息经过头脑加工，产生了对事物整体的相识

知觉过程包含：觉察、辨别和确认，它以感觉作为基础，但不是个别感觉信息的简洁加和。

2.知觉中的自下而上和自上而下的加工

自下而上的加工（数据驱动）：知觉依靠于干脆作用于感觉器官的刺激物的特性进行加工

自上而下的加工（概念驱动）：知觉依靠作为感知主体的人的主观取向和阅历这些头脑中已存的信息进

行加工

知觉中，已有的非感觉信息越多，所需的感觉信息就越少，而自上而下的加工就越占优势；反之，非

感觉信息越少，就只能更多依靠感觉信息，从而自下而上的加工占优势。

（二）知觉的特性

1.知觉的选择性

人在知觉客观世界时，总是有选择性地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，

以便更清楚地感知肯定的事物与对象。这种知觉的对象从背景中分别的过程与留意的选择性有关，当

留意指向某种事物的时候，这种事物便能成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。

人们的知觉是由对象及其背景的相互关系来确定的；

对一个物体的知觉，往往受到前后相继出现的物体的影响。

知觉定势：发生在前面的知觉干脆影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的打算状态

2.知觉的整体性

人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的实力。

我们对个别成分的知觉反过来又依靠于事物的整体特性。

整体优先：整体水平的加工先于局部水平的加工

3.知觉的理解性

理解对于知觉有三个主要功能：①理解帮助对象从背景中分别出;

②理解还有助于知觉的整体性；

③理解产生知觉的期盼和预料。

知觉过程可以看成是“假设检验”的过程。

4.知觉的恒常性

知觉适应：当输入发生变更时，我们的视觉系统能够适应这种变更，使之复原到变更之前的状态

定义：当知觉的客观条件在肯定范围内变更时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性

分类：形态恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性

条件：知觉恒常性受各种因素的影响，其中初觉线萦有重要作用

视觉线索：环境中的各种参照物给人们供应的物体距离、方位和照明条件的信息

（三）空间知觉

1.形态知觉

形态知觉是视觉、触觉、动觉协同活动的结果。

主观轮廓表明，当视野中出现了不完整因素时，视觉系统倾向于把它们完整起来，变成比较简洁、稳

定、正规化的图形。

主观轮廓：当客观上不存在刺激的梯度变更时，人们在一片同质的视野中也能看到轮廓

图形组织原则：邻近性、相像性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条朝向、简洁性

图形识别耍求人们对符合特征进行加工，这种加工有序列搜寻的特点。

眼动有两类：微动T维持视觉映像，避开局部适应

跳动f搜寻、转移、调正

2.大小知觉

大小一一距离不变假设：我们知觉的物体的大小与物体在网膜上投影的大小有关系，人们在知觉物体

时，似乎不自觉的解决了大小与距离的关系，即：物体的大小=网膜投影的

大小*物体与眼睛的距离。

邻近物体的大小能对对象物体起到对比作用，使我们知觉到的物体大小不相同（见错觉）

3.深度和距离知觉

肌肉线索：生理上的变更引起的线索有调整和幅合两种

调整：水晶体的形态由于距离的变更而变更

幅合：眼睛随着距离的变更而将视轴汇聚在被凝视的物体上，是一种双眼机能

单眼线索：用一只眼睛就能感受的深度线索，包括：对象重叠、线条透视、空气透视、相对高度、纹

理梯度、运动视差与运动

透视（远近梯度与视察者运动方向的垂直与平行）

双眼线索：双眼视差，当物体的视像落在两眼网膜的对应部位时，人们看到单一物体：

当视像落在非对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离；

两眼视差进一步加大，人们将看到双像。（当距离超过1300m,两眼视轴平行，对距离推断

失效）

人们知觉物体距离与深度，主要依靠双眼视差。

（四）时间知觉与运动知觉

1.时间知觉

时间知觉：我们知觉到客观事物和事务的连续性和依次性（额叶在时间知觉中起重要作用）

有四种详细形式：对时间的辨别、对时间的确认、对时间的预料、对持续时间的估量

时间知觉的依据：依据自然界的周期性现象；依据有机体的各种节律性活动；借助计时工具。

影响知觉的因素：感觉通道性质T听觉〉触觉》视觉

数量与性质分肯定时间内，事务发生的数量越多、性质越困难，人们越倾向于把时

间估计得较短；

而事务的数量越少，性质越简洁，人们越倾向于把时间估计得较长。

爱好与心情令人们面对自己感爱好的东西，会觉得时间过得快；对厌恶、无所谓的

事情，觉得时间过得慢。

2.运动知觉

运动知觉：物体的运动特性干脆作用于人脑，为人们所相识

中枢神经系统发出的动作指令与视网膜映像流回合在一起，共同确定着人们的运动知觉。

似动：在肯定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，

看到了连续的运动

仃四种主要形式：动景运动：（霓虹灯啊！）当两个刺激物按肯定空间间隔和时间间隔距离相继

呈现时，我们看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动

诱发运动：由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象

自主运动：黑暗中微弱的静止光电似乎在动

运动后效：（瀑布效的在凝视向一个方向运动的物体之后，假如将凝视点转

向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎朝相反的方向运动

（五）错觉

当人们把知觉三维世界的方法，自觉、不自觉地应用于知觉平面物体时，错觉就随即产生了。

1.错觉的含义

错觉：我们的知觉不能正确地表达外界事物的特性，而是出现种种歪曲

2.错觉的种类

错觉大体分为大小错觉、形态错觉和方向错觉。（这部分在普心不是重点，实心的相关章节可以看看一

—MJ注）

五、意识和留意

意识渐渐由主观限制

梦（睡眠）一＞［无意识用嬴留意

（一）意识与无意识

假如把人的心理比作一座漂移在海里的冰山的话，那么人的意识便是露出水面的冰山顶端

1.意识的含义

意识：个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自身状态或外界事物的总和觉察与相识

2.意识的功能

意识的作用是对客观的视察和觉知，对主观的限制和调整，详细来说能帮助人们生存和对现实的个人和

文化的建构。

3.无意识现象

无意识：相对于意识而言，个体不曾觉察到的心理活动和过程

依据精神分析学派创始人弗洛伊德的观点，无意识包括大量的观念、愿望、想法等，这些观

念和愿望因为和社会道德

存在冲突而被压抑，不能出现在意识中。

无意识现象详细有三种：无意识行为：不受意识限制的自动化行为

对刺激的无意识（无意识知觉）：没有觉察的事务事实上对行为产生了影响

盲视：“看”不到刺激的病人，却对刺激进行肯定程度的信息加工

4.唾眠与梦

睡眠的四个阶段：

第一阶段：混合的、频率和波幅都较低的脑电波。持续1()分钟。

其次阶段：出现“睡眠锭、’(即是一种短暂爆发的脑电波)脑电波。持续20分钟。

第三阶段：脑电波的频率会接着降低，波幅变大，出现△波，有时会有“睡眠锭”波。持续40分钟。

第四阶段：称深度睡眠，个体肌肉近一步放松，身体功能的各项指标变慢，梦游、梦吃、尿床等发生

在此。

更大更慢的纯△波，睡眠者很难被唤醒。

快速眼动睡眠(REM)：在此时，个体在醒悟状态时的脑电活动很相像，△波消逝，高频率、低波幅的

脑电

波出现。睡眠者的眼球起先快速左右上下移动，而且通常伴随着梦境。第一

次出现

10分钟,以后渐渐增加。

睡眠的功能理论：

I功能复原理论：唾眠使工作了一天的大脑和身体得到休息和复原

削减睡眠并没有产生明显的不良影响，这种发觉没有支持以上理论。

II生态理论：动物睡眠的目的是要削减能量消耗和避开受到损害

m精神分析的观点：弗洛伊德和荣格认为梦是潜意识过程的显现，是通向潜意识的最牢靠的路径。或

者说，梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以变更的形式出现在意识中，这些冲动和

愿望主要是人本能的反映。

IV生理学的观点：霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。这些活动是为了维持

神经系统的正常。

V认知观点：梦担负着肯定的认知功能。在睡眠中，认知系统依旧对储存的学问进行检索、排序、整

合、巩固等，这些活动的一部分会进入意识，称为梦境。

(二)留意概述

Mr.ERP,MEG,PETandfMRI,mayThaveurattention,please?

1.留意的含义

定义：意识对肯定对象的指向和集中

特点：指向性和集中性

功能：保证了人对事物更清楚的相识、更精确地反映和进行更可控有序的行为

启动效应与负启动效应详情参见实心。

2.留意的种类与特征

不随意留意：指事先没有目的、也不须要意志努力的留意。

随意留意：指事先有预定目的、须要肯定意志努力的留意。

选择性留意：是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺激中选择一种进行留意，而忽视另外的刺激。

持续性留意：指留意在肯定时间内保持在某个相识客体或活动上，也叫留意的稳定性。

安排性留意：个体在同一时间内对两种或两种以上的刺激进行留意，或将留意安排到不同的活动中。

（三）留意的生理机制和认知理论

听了过滤器、衰减、后期选择模型之后，立刻设计了一个理论，就是之后的认知资源理论。

1.留意的生理机制

朝向反射：情景的新异性引起一种困难而又特殊的反射。它是留意的最初生理机制。

网状结构的激活作用使脑处于觉醒状态，人选择一些信息而离开另一些，是和边缘系统和大脑皮层相

联系的。其中产生留意的最高部位是大脑皮层。

2.留意的认知理论

I过滤器理论：神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不行能对全部的感觉刺激进行加工。当

信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有部分信息可以通过这个机制，

接受进一步加工：而其他信息被阻断在他的外面，而完全丢失（分耳试验否认）。

II衰减理论（鸡尾酒会现象）：当信息通过过滤装置时，不被留意或非追随的信息只是在强度上减弱了，

而不是完全消逝。

m认知资源理论：留意可以看作一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知实力。这些认知资源是

有限的。对刺激的识别随刺激的困难度占用相应的资源。当资源完全被占时，新刺激不能得到加工。

IV双加工理论：人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识限制的加工。自动化加工不受认知资源

的限制，不须要留意的参与；受意识限制的加工受资源的限制，须要留意的参与，并且在经过大量的

练习后，可能转变为自动加工。

（四种理论详细请参考实心对应章节学习。一一MJ注）

六、记忆

（一）记忆概述

1.记忆的含义

记忆：在头脑中积累和保存个体阅历的心理过程

作用：记忆连接着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能

2.记忆的过程

记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、储存和提取的过程

编码：人们获得个体阅历的过程，或者说是对外界信息进行形式转换得过程

储存：把编码后的外界信息以肯定的形式保持在人们的头脑中

提取：从记忆中查找已有信息的过程

再认和回忆是提取的基本形式。

3.回忆的分类

图尔温将长时记忆分类：

情景记忆：人们依据时空关系对某个事务的记忆

语义记忆：人们对一般学问和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关

依据是否受意识限制分为外显记忆和内隐记忆：

外显记忆：指在意识的限制下，过去阅历对当前作业产生的有意识的影响

内隐记忆：指个体在无法意识的状况下，过去阅历对当前作业产生的无意识的影响

依据信息保持时间长短分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆：

感觉记忆：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来

短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟

长时记忆：指信息经过充分和有肯定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来

程序性记忆和陈述性记忆：

程序性记忆：指如何做事情的技能记忆，利用时不需意识参与

陈述性记忆：指对有关事实和事务的记忆，他可以通过语言传授而一次性获得

4.记忆的神经生理机制

记忆的脑学说也有整合论和定位论，但是还包括一种试图将记忆系统和记忆过程的概念统一到一个更

综合的框架中的SPI理论

记忆的细胞机制包括：①反响回路：外界刺激作用于神经环路某一部分时，回路便产生神经冲动。

刺激停止后，这种冲动并不马上停止，而是接着在回路中来回传

递并持续一段短暂的时间。人们认为它是短时记忆的生理基础。

②神经元突触的长久性变更是人类长时记忆的神经基础。

③长时记忆会伴随着脑解剖结构的变更。

长时增加作用：在海马内的一种神经通路中，存在着一系列高频动作电位，

能使该通路的突触活动增加。

海马是长时记忆的短暂性储存场所。利用长时程增加机制，海马能对新习得

的信息进行为期数小时乃至数周的加工，然后再将这种信息传输到大脑皮层。

记忆的生物化学机制：记忆是由神经元内部的RNA分子结构担当的；

机体内部的一些激素分泌能够促进其记忆的保持。

（二）感觉记忆

请将此部分和留意结合着看。

1.感觉记忆的含义

感觉记忆：记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的短暂登记，是记忆系统的起先阶段

它保存时间短暂，但有较大容量，其中大部分信息因为来不及加工而快速消退，只有一部

分信息由于留意而得到进一步加工并进入短时记忆。

2.感觉记忆的信息编码

感觉记忆的编码有图像记忆和声像记忆

整体报告法、局部报告法（参见《MJ心理大纲详解-实心》P40）

（三）短时记忆与工作记忆

1.短时记忆的含义

短时记忆：三级记忆系统的中间环节，是信息从感觉记忆到长时记忆之间的过渡阶段

2.短时记忆的信息编码

短时记忆的编码方式分为听觉编码和视觉编码。在短时记忆的最初阶段存在着视觉形式的编码，之后

才渐渐向听觉形式过渡。

影响短时记忆编码的因素有：觉醒状态：大脑皮层的兴奋水平

组块：在编码过程中，将几种水平的代码归并成一个高水平的、单一代

码的过程

加工深度：对信息思维过程的种类和困难程度

3.短时记忆的信息储存与提取

复述是短时记忆储存的有效方法。它可以防止短时记忆中的信息受到无关的刺激干扰而发生遗忘。

复述分为两和J只有机械复述并不能加强记忆。

机械复述：将短时记忆中的信息不断的简洁重复

精细复述：将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的阅历建立起联系

短时记忆中，项目的提取是完全系列扫描。

完全系列扫描：对全部项目进行完全的搜寻，然后做出推断

4.工作记忆

工作记忆：在完成当前任务时起作用的处于工作状态的短时记忆

（四）长时记忆

1.长时记忆的含义

长时记忆：储存时间一分钟以上的记忆。它储存着我们过去的全部阅历和学问，为全部心理活动供应

必要的学问基础。

容量没有限制。

2.长时记忆的信息编码

编码方式：按语义类别编码、以语言的特点为中介进行编码、主观组织

影响长时记忆编码的因素：意识状态、加工深度

3.长时记忆的信息储存与提取

在储存阶段，已经保持的阅历会发生质和量两方面的变更。

记忆复原：学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量，比马上测量的成果更高

这是海马系统的长时增加作用（MJ注）

储存的条件与方法：组织有效的复习：复习要刚好；依据遗忘曲线先紧后松正确安排复习时间；阅读

与重现交替进行；留意序

列位置效应，中间部分加强复习

利用外部记忆手段：笔记、卡片、提纲等

留意脑的健康和用脑卫生：养分、蛋白质、吸毒、酒精、脑外伤

长时记忆的信息提取有两种基本形式，再认和回忆，再认比回忆更简洁、简洁。

再认：人们对感知过、思索过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍旧能相识的心理过程

回忆：人们过去经验的事物以形象或概念的形式在头脑中重新出现的过程

回忆以联想为基础，联想有几个规律：接近律、相像律、对比律、因果律。

舌尖现象：话到嘴边说不出来，种多因惊慌引起的提取失败

4.长时记忆中信息的遗忘

遗忘的含义：记忆的内容不能保持或者提取时有困难

遗忘的进程：艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘过程最初进展快，以后渐渐缓慢

遗忘的缘由：衰退说：记忆痕迹得不到强化而渐渐衰弱，以至最终消退

干扰说，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致

前摄抑制：先学习的材料对后学习材料的识记和回忆过程的干扰

倒摄抑制：后学习的材料对先学习材料的识记和I可忆过程的干扰

压抑说：遗忘是由于心情或动机的压抑作用引起的，假如压抑结束，记忆能复原

提取失败：储存在长时记忆中的信息是恒久不会消逝的，我们之所以对一些事情想不起

来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找到适当的提取线索

影响遗忘的因素除了最主要的时间因素以外还有：识记材料的性质与数量；

学习的程度；

识记材料的系列位置（如近因效应和首因效应）；

识记者的看法

近因效应：最终呈现的材料最简洁回忆，遗忘最少

首因效应：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少

（五）内隐记忆

1.内隐记忆的含义

内隐记忆：过去阅历对个体当前活动的一种自动发生的无意识的影响

2.内隐记忆与外显记忆的关系

①加工深度：加工深度因素对内隐记忆和外显记忆的影响不同。

加工深度不影响内隐记忆：但对外显记忆则有特别明显的影响。

②保持时间：内隐记忆和外显记忆的保持时间不同。

内隐记忆随时间延长而发生的消退要比外显记忆慢的多。

③记忆负荷：记忆负荷量的变更对内隐记忆和外显记忆产生的影响不同。

外显记忆会随记忆的项目的增多而不简洁记住；内隐记忆则不然。

④呈现方式：呈现方式的变更对外显记忆和内隐记忆有不同的影响。

感觉通道的变更会严峻影响内隐记忆的作业成果，而对外显记忆的效果没有影响。

（唯一的一个外显优于内隐的。一一MJ注）

⑤干扰因素：干扰因素对外显记忆和内隐记忆的影响不同。

外显记忆很简洁受到其他无关信息的干扰，而内隐记忆则不同。

P.S.：元记忆：关于记忆过程的学问或认知活动

七、思维

（一）思维概述

1•思维的含义

思维：借助语言、表象或动作实现的、对客观事物概括的和间接的相识，是相识的高级形式

它能揭示事物的本质特征和内部联系。

2.思维的特征

概括性：在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括

间接性：人们借助于肯定的媒介和肯定的学问阅历对客观事物进行间接的相识

改组性：思维指向事物的新特性和新关系，这须要人们对头脑中已有的学问阅历不断进行更新和改组

3.思维的种类

直观动作思维：又称实践思维,它们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式以来于实际的

动作

形象思维：人们利用头脑中的详细形象来解决问题

逻辑思维：当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论学问来解决问题时运用的思维

阅历思维：人们凭借日常生活阅历进行的思维活动

理论思维：依据科学的概念和论断，推断某一事物，解决某一问题

直觉思维：快速理解作出推断的思维活动，是一种干脆的领悟性的思维活动

分析思维：就是逻辑思维

辐合思维：人们依据己知信息，利用熟识的规则解决问题

发散思维：沿着不同的方向思索，重新组织当前的信息和记忆系统中储存的信息，产生出大量、独特

的新思想

常规思维：人们运用已状得的学问阅历，按县城的方案和程序干脆解决问题

创建思维：重新组织已有的学问阅历，提出新的方案或程序，并创建出新的思维成果和思维活动

4.思维的过程

人们在头脑中，运用储存在长时记忆中的学问阅历，对外界输入的信息进行分析、综合、比较、抽象

和概括的过程，就是思维的过程。

分析与综合是思维的基本过程

分析：头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性

综合：头脑中把事物的各个部分、特征、属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体

比较：把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及相互关系

抽象：思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性，舍弃其个别特征和属性的过程

在抽象的基础上，人们就可以得到对事物的概括的相识。概括有初级概括与高级概括之分。

初级概括：在感知觉、表象水平上的概括

高级概括：依据事物的内在联系和本质特征进行的概括

（二）概念

1.概念的含义

概念：人脑对客观事物的本质特征的相识

每一个概念都包含内涵和外延两个方面，内涵：概念的质，即概念所反映的事物的本质特征

外延：概念的量，即概念的范围

概念的内涵增加，外延就变小了。

2.概念的种类

详细概念和抽象概念

合取概念、析取概念和关系概念#

自然概念和人工概念

3.概念的结构

概念结构的理论主要有层次网络理论、特征表理论和原型理论。

层次网络理论：具有类属关系的概念组成一个概念的网络。在网络中，层次越高的概念，其概括的水

平越局。

特征表理论：概念的结构是由概念的特征和整合这些特征的规则构成的。概念的定义性特征和规则相

互结合就构成了各种不同性质的概念。

原型理论：概念主要是以原型来表征的，原型是指最能代表该概念范畴的成员。

4.概念的形成

概念的形成有两种学说:

I假设检验说：概念的形成过程是不断提出假设、验证假设的过程；

II内隐学说：一些抽象概念的困难结构是在无意识的内隐学习中获得的。

（三）推理

我最厌烦两种人：第一，有种族卑视的人；其次，黑人；第三，不识数的人。

1.三段论推理

三段论推理：由两个假定真实的前提和一个可能符合也可能不符合这两个前提的结论所组成。

e.g.:我喜爱全部13岁以下的小女孩,Sundy和Mandy都不到13岁,因此我喜爱她们。

关于三段论推理出现不正确的结论的说明有：

①武德沃斯认为前提出现形式所造成的气氛是造成推理错误的缘由，这就是气氛效应；

②查普曼认为人们错误的说明了前提才造成推理错误；

③约翰逊•莱尔德认为推理错误是由于人们倾向于在前提的基础上，创建一个心理模型，而忽视创建

其他可能的心理模型造成。

2.条件推理

条件推理：人们利用条件性命题进行的推理。

人们在条件推理中，存在一种对规则进行证明的倾向。一种观点认为证明倾向是由于材料的抽象性、

人工性导致的。

（四）问题解决

糟糕的初始状态完备的目标状态

1.问题解决得含义与基本过程

问题空间：由以下三个环节共同定义

初始状态一一已起先的不完全的信息或令人不满足的状况

操作一一为了从初始状态迈向目标状态，你可能实行的步骤

目标状态一一你希望获得的信息或状态

问题解决：在问题空间下，经由思索与推理而达到目的的心理历程，也就是找寻一条空间内从始到末

的通路。

问题解决得详细心理过程分为四个阶段：发觉问题、分析问题、提出假设、验证假设

2.问题解决得策略

算法策略：在问题空间中随机搜寻全部可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。

采纳算法策略可以保证问题的解决，但是却须要大量的尝试。

启发法：是人依据肯定的阅历，在问题空间内进行较少的搜寻，以达到问题解决的一种方法。启发法

不能保证问撅解决的成功，但这种方法比较省力。它有以下几种策略：

①手段——目的分析：将须要达到问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目

标最终达到总的目标；

②逆向搜寻：就是从问题的目标状态起先搜寻直至找到通往初始状态的通路或方法；

③爬山法：采纳肯定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方

法

3.影响问题解决得心理因素

影响问题解决的因素有问题解决的策略，选择一种好的策略可以快速有效的解决问题。策略有算法和

启发法。

学问在问题的解决中也是一个重要因素。如，各个领域的专家就具备这种实力。专家和新手造成问题

解决效率不同的缘由主要是学问的数量和学问的组织方式上的不同。

其他心理因素的影响有：学问表征的方式：定势:功能固着、动机；心情；人际关系。

定势：重复从前的心理操作所引起的对活动的打算状态

功能固着：某种功能给予某种物体的倾向

（五）创建性思维

我有好多创建性思维，但它们大多被认为是怪异的。

1.创建性思维的含义

创建性：人们应用新奇的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心理过程

2.创建型思维的心理成分

创建性的心理成分包括耨合思维、发教悬缓和远更离联想实力以及人的坚持性、自信念、意志力、责

任感等人格因素，吉尔福特把思维分为辐合思维和发散思维。并且发散思维是创建性的主要成分。辐

合思维也是创建性的--个组成部分。

3.影响创建性思维的因素

影响创建性的因素有酝酿和社会因素。但他人的评估和观看能限制人的创建性。

酝酿：稍稍休息后突然找到答案

定势和功能固着等心理因素在某一时刻阻碍着问题解决，这些因素在短时间内难以解除。

（六）表象和想象

1.表象

表象的含义：事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象

表象的特征：直观性一一表象以生动详细的形象在头脑中出现

概括性一一表象表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有抽象性

可操作性一一人们可以早头脑中对表象进行操作（参见实心中的心理旋转试验）

表象在思维中的作用：表象为概念的形成供应了感性基础，并有利于对事物进行概括的相识;

表象促进问题的解决。

2.想象

想象的含义：对头脑中已有的表型进行加工改造，形成新形象的过程

想象具有预见的作用，它能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。

想象的种类：无意想象：无目的不自觉产生的想象

有意想象：有目的自觉地想象。它又可分为：再造想象、创建想象和幻想

再造想象：依据言语描述或图样示意，在头脑中形成相应的新形象

创建想象：依据肯定目的、任务，在人脑中独立创建出新形象的过程

幻想：指向将来并与个人愿望相联系的想象

八、语言与言语

（一）语言与言语概述

语言是社会现象，言语是人的心理现象；语言是交际工具，言语是交际的过程

1.语言与言语的概念及其特征

语言：人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种用来沟通的符号系统

言语：运用语言符号系统沟通思想的行为

谙言具有如下五种特征：

创建性一一人们运用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的词语

结构性一一任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的

意义性一一语言中的一个词或一句话，都有肯定的含义，这种意义性使得人们能够相互理解、相互沟

通

指代性一一语言的各种成分都指代肯定的事物或者抽象的概念

社会性与个体性一一语言是个体运用语言符号进行交际的活动，但同时又是个体的行为

2.语言的结构

人们可以依据规则将音颂成语素，然后由语索组成毕翅再由单词组成短语和句子

3.语言的种类

语言活动

/\

外部语言内部语言

/\

口头语言书面语言

/\

对话独白

4.语言的表征与加工过程

语言的表征：语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式，语言的表征具有层次性

心理词典：保存在人脑中的一部字典。它储存了大量词条，每个词条又包括词的拼法、写法、语音及

词义等信息。它们依据肯定方式组织起来

语言加工：对输入的语言信息进行编码、转换、储存、提取的过程

语言的加工可分为自动化加工和受限制加工两种形式；也可分为模块化加工和交互式加工。

（请比照试验心理学启动范式探讨来看一一MJ注）

（二）语言加工的生理机制

1.言语的发音机制

呼吸器官，喉头和声带，口腔、鼻腔和咽腔

2.语言加工的中枢机制

语言主要是左半球功能，但有半球也有重要作用。

布罗卡区

位优：第三额回后部、靠近大脑外侧裂处的一个小区（有物业没有？）

功能：产生协调的发音程序；

供应语言的语法结构；

言语的动机和愿望。

症状：布罗卡区病变引起的失语症通常称运动性失语症或表达性失语症。病人阅读、理解和书写不受

影响。他们知道自己想说

什么但发音困难，说话缓慢费劲；

不能运用困难句法和词法；

自发性主动语言障碍，很少说话和回答，语言有仿照被动的性质。

威尔尼克区

位置：大脑左半球颠叶颠上回处

功能：辨别语音，形成语义和语言的接受由亲密联系

症状：接受性失语症，种语言失认症。病人说话语音语法都正常，但话语没有意义，几乎不能供应

任何信息。能听到语音，但是不能辨别出语义或者对语义做出错误的估计。

角回

位置：威尔尼克区上方，顶——枕叶交界处

功能：实现视觉与听觉的跨通道联合，能将书面语与口语相互转换

症状：语义性失语症。病人能说话，理解口语，但是不理解书面语；

视一听失语症，不能理解词语含义，丢失了正确匹配的实力。

（三）语言的理解#

语言理解：人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、主动的过程

语言理解可以分为三级水平：词一一最小的意义单位；

句子一一须要句法和语义的学问，也要在语境的帮助下；

文本一一以句子为基础推理、整合、提取意义

1.语音知觉

物理属性一一音调、音强、音长、音色

2.词汇的理解

单词的部位信息、正字法规则、字母长度或笔画数量、字形结构、字词的运用频率、语音的作用、语

境的作用、语义的作用。

3.句子的理解

句子的类型、词序、语境、句法分析和语义分析。

4.文本的理解

推理、语境、图示作用。

5.影响语言理解的因素

语言学问一一语言学问在语言理解中起重要作用，它包括句法、语义

语境——语境就是语言交际的环境，人们利用语境供应的背景学问，组织当前信息，对信息做出说明,

产生期盼和预料

句子与课文的结构一一语言的结构能从潜意识层面对其表达的内容进行示意

九、动机与意志

考研，我们有强大的内部动机和坚毅的意志，即便是神灵加以阻挡，也不能动摇和退缩。

（一）动机概述

郭德俊的脑子让猪吃了

1.动机的含义

动机：由目标或对象引导、激发和维持个体活动的一种内在的心理过程或内部动力

它是构成人类大部分行为的基础，但因为是内部活动因此不能干脆视察。

2.动机的功能

激活功能一一动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动,

使个体由静止状态转向活动状态。

指向功能一一动机不仅能激发行为，而且能将行为指向肯定的对象或目标。

维持和调整功能一一动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性；动机的维持作用是由个体的活动与

他所预期的目标的意志程度来确定的。同时，动机也能不断调整主体的行动，使

目标更好的完成。

3.动机的种类

依据动机的性质，人们的动机可分为生理性动机与社会性动机

生理性动机：也称驱力，它以有机体自身的生物学须要为基础

例如：饥、渴、缺氧、难受、母性、性欲、睡眠、排泄等

社会性动机：以人的社会文化须要为基础

爱好：人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以相识或探究外界的须要为基

础

成就动机：人们希望从事对他有重要意义的、有困难的、挑战性的活动，取得优异结果

和成果，并能超过他人

权力动机：人们具有的某种支配和影响他人以及四周环境的内在驱力

交往动机：情愿归属团体，喜爱与人交往，希望得到关切、友情、支持、合作与赞许

依据学习在动机形成和发展中所起的作用，人们的动机可分为原始动机和习得动机

依据动机的意识水平，人的动机可分为有意识的动机和无意识的动机

依据动机的来源，可分为外在动机和内在动机

4.动机与行为效率的关系

动机和行为的关系异样困难，只有了解一个人的动机，才能比较精确地揭示其行为，并对行为做出比

较精确地预料与限制

耶基斯一多德森定律：它表示动机与工作效率的关系。

动机强度与工作效率之间不是一种线性关系，而是倒U形曲线。中等强度的动

机最有利于任务的完成。

①各种活动都存在一个最佳的动机水平；

②动机的最佳水平随任务性质的不同而不同；

③在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成

（二）须要

如从须要一词的广义用法来看，事实上已经成了动机的同义词一一《现在心理学》

1.须要的含义

须要：生物内部的一种不平衡状态，它表现在生物对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并

成为生物活动的源泉

须要得到满足后，这种不平衡状态短暂得到消退，当出现新的不平衡时，新的须要又会产生。

动机是在须要的基础上产生。当某种须要没有得到满足时，它会推动人们去找寻满足须要的对象，从

而产生活动的动机。

2.须要的种类

按起源分可分为自然须要和社会须要：

自然须要：也称生物学须要，此类须要由有机体内部某些生理的不平衡状态引起，对有机体维持生命、

持续后代有重要意义（比照生理性动机的概念看一一MJ注）

社会须要：人类特有的须要，反映了人类社会的要求，对维持人类社会生活、推动社会进步有重要作

用

按指向的对象可分为物质须要和精神须要：

物质须要：指向社会物质产品的须要

精神须要：指向社会精神产品的须要

3.马斯洛的须要层次理论

马斯洛认为人的需求有以下五个等级构成：

①生理的须要]

②平安的须要卜基本需求

③归属和爱的须要

④敬重的须要JJ5.认知须要]

⑤自我实现的须要J6.审美须要卜成长需求

7.自我实现须要J

、8.超越须要

马斯洛认为这五种须要都是人的最基本的须要。这些须要都是天生的、与生俱来的，它们构成不同的

等级或水平，并成为激励和指引个体行为的力气。并且须要的层次越低，它的力气越强，潜力越大。

随着须要层次的上升，须要的力气相应减弱。在高级须要出现之前，必需先满足低级须要。在个体发

展中，高级须要出现较晚。

（三）动机理论

任何行为都是内外因共同作用的结果，驱力理论和本能理论却没能将二者整合

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