自考专业(教育管理)考试历年机考真题集附答案详解【综合卷】_第1页
自考专业(教育管理)考试历年机考真题集附答案详解【综合卷】_第2页
自考专业(教育管理)考试历年机考真题集附答案详解【综合卷】_第3页
自考专业(教育管理)考试历年机考真题集附答案详解【综合卷】_第4页
自考专业(教育管理)考试历年机考真题集附答案详解【综合卷】_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自考专业(教育管理)考试历年机考真题集考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题55分)一、单选题(10小题,每小题5分,共计50分)1、(单选题)受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的,表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征,是指人的()。

A.个性

B.兴趣

C.气质

D.性格

正确答案:C

2、(单选题)影响教育规划准确性最重要的因素是

A.教育预测结果

B.教育规划资料

C.教育规划方法

D.教育规划人员素质

正确答案:D

3、(单选题)群体对其成员的一种无形影响力,它使人们倾向于作出群体所认可或可以接受的行为反应。这种影响力是指

A.群体规范

B.群体压力

C.群体凝聚力

D.群体舆论

正确答案:B

4、(单选题)受个体生物组织制约的不以人的活动目的和内容为转移的,表现在心理活动强度、速度、灵活性等动力方面典型的、稳定的心理特征,是指人的

A.个性

B.兴趣

C.气质

D.性格

正确答案:C

5、(单选题)对教材内容变革的预测,在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时,还必须理解到人类知识的积累和传播具有继承性,这体现了教育预测的

A.相似性原理

B.相关性原理

C.延续性原理

D.阶段性原理

正确答案:C

6、(单选题)使人的活动朝预定的方向进行,这是目标作用中的

A.导向作用

B.评价作用

C.控制作用

D.激励作用

正确答案:A

7、(单选题)认为冲突既不是好的,也不是坏的,而是不可避免的,这是冲突作用的()。

A.传统的观点

B.现代的观点

C.人群关系理论的观点

D.互动理论的观点

正确答案:B

8、(单选题)教育决策程序的第二个阶段是

A.确定教育决策目标

B.确定教育决策目标

C.拟定教育决策备选方案

D.实施教育决策方案

正确答案:C

9、(单选题)对某市2015年高中教育普及程度的预测属于

A.单一式教育预测

B.单对象教育预测

C.多对象教育预测

D.规范型教育预测

正确答案:B

10、(单选题)在工作中常常表现为极大的热情与冲天的干劲,作风泼辣,大刀阔斧,该员工的气质类型应该是()。

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

正确答案:B

二、多选题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(多选题)幼儿园评价的特点是()。

A.是有连续性的活动过程

B.是有目的有计划有意识的行为系统

C.根本目的在于作出价值判断

D.评价是为了区分等级

E.评价者与被评价者是统一的

正确答案:ABCE

第Ⅱ卷(非选择题45分)三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(填空题)我国幼儿园游戏的分类一般分为()游戏和()游戏。

正确答案:分为(创造性)游戏和(规则性)游戏。

四、判断题(2小题,每小题5分,共计10分)1、(判断题)苏区著名的干部学校有(苏维埃大学)(中央农业学校)(红军大学)(高尔基戏剧学校)

正确答案:

正确

2、(判断题)评估一位教师时,一听说这位教师得过奖,即使在评估中发现他有不少缺点,也会加以“谅解”。影响这种评估结果的是晕轮效应。

正确答案:

正确

5、简答题(3小题,每小题10分,共计30分)1、(问答题)教育行政执法。

正确答案:教育行政执法是指国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活动。教育行政执法概念的要点是:

(1)执法主体的特定性

(2)执法职权和程序的法定性

(3)活动结果:对一定对象的法定教育权利和义务产生影响。

2、(问答题)教育评价模式

正确答案:教育评价模式是指教育评价活动的构架和式样。构架就是构成评价活动的要素及各要素的组织规律和形式。教育评价模式是保证教育评价成效的客观条件。

3、(问答题)是目标游离模式。

正确答案:斯克里芬于1974年提出,强调在进行教育评估时,不把方案制定者预定的活动目标告知被评

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论