湖州中学教师职称考试题库及答案

湖州中学教师职称考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《荀子》答案：B2.教育目的的社会本位论的代表人物是（）A.卢梭B.福禄贝尔C.裴斯泰洛齐D.涂尔干答案：D3.教师教学工作的起始环节是（）A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.课外辅导答案：A4.现代学校教育制度最早产生于（）A.中国B.印度C.美洲D.欧洲答案：D5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法答案：C6.我国当前教学改革的重心是（）A.教学改革和实验B.建立合理的课程结构C.实施素质教育D.个性发展答案：B7.学校德育工作的基本途径是（）A.班主任工作B.思想政治课和其他学科教学C.党支部、共青团、少先队活动D.校会、周会、晨会和时政学习答案：B8.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是身心发展的（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性答案：C9.在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论答案：A10.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能主要包括（）A.文化传承功能B.文化选择功能C.文化交流功能D.文化创新功能答案：ABCD2.教师的专业素养包括（）A.专业知识B.专业技能C.专业情意D.专业理想答案：ABCD3.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案：ABD4.我国中小学的德育内容包括（）A.爱国主义教育和民族精神教育B.集体主义教育C.劳动教育D.民主、法制教育和纪律教育答案：ABCD5.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：ABCD6.新型师生关系的特点包括（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容答案：ABCD7.课程目标的依据主要有（）A.对学生的研究B.对社会的研究C.对学科的研究D.对教师的研究答案：ABC8.以下属于教育心理学研究对象的是（）A.学生的学习心理B.教师的教学心理C.师生互动心理D.学校管理心理答案：ABC9.影响人身心发展的因素主要有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性答案：ABCD10.教师备课需要做好的工作包括（）A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.布置作业答案：ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的一种社会现象，动物界没有教育现象。（）答案：正确2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：正确3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：正确4.德育过程就是品德形成的过程。（）答案：错误5.教学方法就是教师教的方法。（）答案：错误6.学习动机与学习效果总是一致的。（）答案：错误7.教师的职业形象主要包括教师的道德形象、文化形象和人格形象。（）答案：正确8.素质教育就是不要考试。（）答案：错误9.教育目的就是培养目标。（）答案：错误10.直观教学既是手段，也是目的。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的劳动特点。答案：教师劳动的特点包括：（1）教师劳动的复杂性和创造性；（2）教师劳动的连续性和广延性；（3）教师劳动的长期性和间接性；（4）教师劳动的主体性和示范性。2.简述教学过程的基本阶段。答案：教学过程的基本阶段包括：（1）激发学习动机；（2）领会知识（包括感知教材和理解教材）；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查知识。3.简述如何建立良好的师生关系。答案：建立良好的师生关系需要做到：（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身的素质；（4）发扬教育民主；（5）正确处理师生矛盾。4.简述影响课程开发的主要因素。答案：影响课程开发的主要因素有：（1）社会发展的要求；（2）学生的身心发展规律；（3）学科知识及其发展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。答案：在教学中贯彻启发性原则应做到：（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；（2）设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；（4）发扬教学民主。2.讨论如何在班级管理中培养学生的自我管理能力。答案：在班级管理中培养学生自我管理能力可从：（1）建立民主平等的师生关系，引导学生参与班级管理；（2）制定合理的班级规章制度，让学生自觉遵守；（3）给学生提供自我管理的机会，如班干部轮换等；（4）培养学生的责任感和自律意识。3.讨论如何在学科教学中渗透德育。答案：在学科教学中渗透德育可：（1）深入挖掘学科教材中的德育素材；（2）结合教学内容，采用恰当的教学方法进行德育渗透，如情境教学等；（3）教师以身作则，以自己的言行