2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：语文综合实践活动设计全

2025年小学语文毕业升学全真模拟卷：语文综合实践活动设计全考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（每小题2分，共20分）要求：仔细阅读题目，认真作答，看看谁的眼睛最明亮，心灵最敏锐。1.请将下列成语补充完整，并写一句运用该成语的句子。（1）群策群力，______，其利断金。（2）______，虚心实意，才能取得进步。（3）______，其利断金，团结就是力量。（4）______，不耻下问，才能不断成长。2.选择正确的读音，请打“√”。（1）参差不齐（cēncī）√恍然大悟（huǎngwù）√（2）应接不暇（yìngyīng）惟妙惟肖（xiāoxiào）√（3）迫不及待（pòbùjídài）√惟妙惟肖（xiāoxiào）√（4）应接不暇（yìngyīng）参差不齐（cēncī）√3.把下列词语按不同类别归在一起，并写出类别名称。（1）类别：______词语：鲜花、绿草、蓝天、白云（2）类别：______词语：快乐、悲伤、愤怒、恐惧（3）类别：______词语：跑、跳、走、飞（4）类别：______词语：书桌、椅子、黑板、电脑4.请将下列句子改为反问句，并保持原意不变。（1）我们不能浪费宝贵的时间。（2）他这样做是不对的。（3）这本书值得我们认真阅读。（4）我们应该保护环境。5.请将下列句子改为拟人句，并保持原意不变。（1）风吹过树梢，树叶发出沙沙的声音。（2）雨点落在地上，溅起水花。（3）太阳升起来了，照亮了大地。（4）星星在夜空中闪烁。二、阅读理解与表达（每小题3分，共30分）要求：认真阅读短文，仔细思考问题，看看谁的心灵最细腻，思维最敏捷。6.阅读短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们去公园玩，看到一只小鸟落在了地上，无法飞翔。小明和小红决定帮助小鸟，他们找来树枝，做成一个简易的鸟巢，把小鸟放了进去。小鸟飞走了，小明和小红非常高兴。（1）短文主要讲了什么？A.小明和小红在公园玩耍B.小明和小红帮助了一只小鸟C.小鸟飞走了D.小明和小红非常高兴（2）小明和小红是如何帮助小鸟的？A.把小鸟带回家B.找来树枝，做成一个简易的鸟巢，把小鸟放了进去C.让小鸟自己飞走D.跟小鸟说话（3）短文表达了小明和小红怎样的情感？A.高兴B.伤心C.愤怒d.惊讶7.阅读短文，回答问题。小华是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业，并且积极参加课堂讨论。一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。小华认真思考，写了一篇充满想象力的作文，得到了老师的表扬。小华更加努力了，他相信自己只要不断努力，就能实现自己的梦想。（1）短文主要讲了什么？A.小华热爱学习B.小华写了一篇作文C.小华得到了老师的表扬D.小华相信自己能实现梦想（2）小华是如何完成作文的？A.随意写写B.认真思考，写了一篇充满想象力的作文C.老师帮他写的D.查了很多资料（3）短文表达了小华怎样的情感？A.自信B.懒惰C.挫败D.放弃8.阅读短文，回答问题。小明是一个调皮的孩子，他经常不遵守纪律，上课说话，下课乱跑。老师多次教育他，但他就是不听。一天，小明又上课说话了，老师生气了，罚他站到了教室后面。小明很后悔，他意识到自己的错误，决定以后要改正。（1）短文主要讲了什么？A.小明是一个调皮的孩子B.老师教育小明C.小明上课说话被罚站D.小明决定改正错误（2）小明为什么会受到惩罚？A.因为他是调皮的孩子B.因为他上课说话C.因为他不遵守纪律D.因为老师不喜欢他（3）短文表达了小明怎样的情感？A.后悔B.愤怒C.高兴D.无所谓9.阅读短文，回答问题。小红是一个乐于助人的孩子，她经常帮助同学解决学习上的问题。一次，小华的作业不会做，小红主动帮助他，耐心地讲解题目，直到小华弄懂为止。小华非常感谢小红，他决定也要像小红一样，做一个乐于助人的孩子。（1）短文主要讲了什么？A.小红是一个乐于助人的孩子B.小华的作业不会做C.小红帮助了小华D.小华决定做一个乐于助人的孩子（2）小红是如何帮助小华的？A.老师帮助小华B.小红主动帮助小华，耐心地讲解题目C.小华自己做的D.小红让小华自己思考（3）短文表达了小红怎样的情感？A.高兴B.感谢C.乐于助人D.无所谓10.阅读短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们去公园玩，看到一只小狗在哭泣。小明和小红决定帮助小狗，他们找来水，给小狗喝，还找来食物，给小狗吃。小狗不再哭了，它和小明、小红成了好朋友。（1）短文主要讲了什么？A.小明和小红去公园玩B.小明和小红帮助了一只小狗C.小狗不再哭了D.小明和小红成了好朋友（2）小明和小红是如何帮助小狗的？A.把小狗带回家B.找来水，给小狗喝，还找来食物，给小狗吃C.让小狗自己哭D.跟小狗说话（3）短文表达了小明和小红怎样的情感？A.高兴B.伤心C.愤怒d.惊讶三、作文（每题30分，共60分）要求：请你打开你那充满奇思妙想的心灵，用你那如诗如画的语言，描绘出你心中最美的画面。记住，我可是你的老朋友，会仔细阅读你的每一个字，期待你的精彩表现哦！1.题目：那一次，我明白了______（自拟题目）要求：请围绕“______”这个主题，写一篇不少于400字的作文。你可以写一件让你难忘的事情，也可以写一个让你感动的人，或者是一种让你领悟到道理的情感。记得要写出你的真情实感，让读者感受到你的内心世界。例如，你可以写“那一次，我明白了友谊的珍贵”，或者“那一次，我明白了努力的意义”，还可以写“那一次，我明白了亲情的温暖”。总之，只要你用心去感受，就一定能写出一篇精彩的作文。2.题目：假如我是一名______（自拟题目）要求：请发挥你的想象力，写一篇不少于400字的作文。你可以想象自己是一名医生、教师、宇航员、科学家，或者任何你感兴趣的职业。在作文中，请你写出你当这个职业时的感受，以及你想要做什么事情。例如，你可以写“假如我是一名医生，我会尽力拯救每一个病人”，或者“假如我是一名教师，我会用我的知识教育每一个学生”，还可以写“假如我是一名宇航员，我会探索宇宙的奥秘”。总之，只要你大胆想象，就一定能写出一篇有趣的作文。四、口语交际（每题10分，共20分）要求：请你像一个活泼开朗的小天使，用你最动听的声音，回答我提出的问题。记住，我可是你的老朋友，会认真倾听你的每一个字，期待你的精彩表现哦！1.情景：你正在公园里玩，突然看到一个小弟弟摔倒了，你走过去想帮助他。请你用口语表达出你想要帮助小弟弟的意愿，并询问小弟弟是否需要帮助。例如，你可以这样说：“小弟弟，你摔倒了，疼不疼？我帮你起来吧！”或者“小弟弟，你没事吧？需要我帮忙吗？”总之，只要你用真诚的语言表达出你的关心，就一定能得到小弟弟的信任。2.情景：你的好朋友向你借了一支笔，但是他不小心把笔弄坏了。请你用口语表达出你对他借东西的爱护，并建议他以后要小心一点。例如，你可以这样说：“哎呀，你的笔怎么坏了？真可惜！以后借东西要小心一点哦，不要随便弄坏了。”或者“没关系，下次借东西时要更加爱护了，知道吗？”总之，只要你用关心的语言表达出你的建议，就一定能帮助你的好朋友改正错误。五、综合实践活动设计（每题10分，共20分）要求：请你像一个聪明的小工程师，用你最丰富的想象力，设计出一个有趣的综合实践活动。请你写出活动的名称、活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。记住，我可是你的老朋友，会认真阅读你的每一个字，期待你的精彩设计哦！1.设计一个名为“春天来了”的综合实践活动。要求：请你围绕“春天来了”这个主题，设计一个综合实践活动。在活动中，你可以让同学们去观察春天的景色，了解春天的知识，还可以让同学们动手制作春天的艺术品。请你写出活动的名称、活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。例如，你可以这样设计：活动名称：春天来了活动目标：让同学们了解春天的特征，感受春天的美好，提高同学们的观察力和动手能力。活动准备：组织同学们去公园观察春天的景色，准备一些绘画工具和材料，还可以准备一些关于春天的书籍和视频。活动过程：首先，组织同学们去公园观察春天的景色，让同学们感受春天的美好；然后，让同学们用绘画的方式表现春天的景色；最后，组织同学们分享自己的作品，并进行评奖。活动延伸：让同学们回家后，继续观察春天的景色，并用文字或图画的方式记录下来。2.设计一个名为“我是环保小卫士”的综合实践活动。要求：请你围绕“环保”这个主题，设计一个综合实践活动。在活动中，你可以让同学们了解环保的重要性，还可以让同学们动手制作环保艺术品，或者让同学们去社区进行环保宣传。请你写出活动的名称、活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸。例如，你可以这样设计：活动名称：我是环保小卫士活动目标：让同学们了解环保的重要性，提高同学们的环保意识，培养同学们的团队合作精神。活动准备：准备一些关于环保的书籍和视频，准备一些回收利用的材料，还可以准备一些环保宣传单。活动过程：首先，组织同学们观看关于环保的书籍和视频，让同学们了解环保的重要性；然后，让同学们用回收利用的材料制作环保艺术品；最后，组织同学们去社区进行环保宣传，让更多的人了解环保的重要性。活动延伸：让同学们回家后，继续进行环保行动，比如不乱扔垃圾，节约用水用电等。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.请将下列成语补充完整，并写一句运用该成语的句子。（1）群策群力，**众志成城**，其利断金。运用：面对洪水，大家群策群力，终于筑起了坚固的堤坝。（2）**虚心实意**，虚心实意，才能取得进步。运用：他虚心实意地向老师请教，进步很快。（3）**众志成城**，其利断金，团结就是力量。运用：我们班是一个团结的集体，众志成城，无论什么困难都能克服。（4）**不耻下问**，不耻下问，才能不断成长。运用：小明遇到难题，从不耻下问，终于解决了困惑。2.选择正确的读音，请打“√”。（1）参差不齐（cēncī）√恍然大悟（huǎngwù）√（2）应接不暇（yìngyīng）惟妙惟肖（xiāoxiào）√（3）迫不及待（pòbùjídài）√惟妙惟肖（xiāoxiào）√（4）应接不暇（yìngyīng）参差不齐（cēncī）√3.把下列词语按不同类别归在一起，并写出类别名称。（1）类别：自然景物词语：鲜花、绿草、蓝天、白云（2）类别：情感词语：快乐、悲伤、愤怒、恐惧（3）类别：动作词语：跑、跳、走、飞（4）类别：学习用品词语：书桌、椅子、黑板、电脑4.请将下列句子改为反问句，并保持原意不变。（1）我们不能浪费宝贵的时间。难道我们可以浪费宝贵的时间吗？（2）他这样做是不对的。他这样做难道是对的吗？（3）这本书值得我们认真阅读。这本书难道不值得我们认真阅读吗？（4）我们应该保护环境。我们难道不应该保护环境吗？5.请将下列句子改为拟人句，并保持原意不变。（1）风吹过树梢，树叶发出沙沙的声音。风儿唱着歌，树梢上的树叶随着它的旋律沙沙作响。（2）雨点落在地上，溅起水花。雨点儿调皮地跳进池塘，溅起一朵朵小水花。（3）太阳升起来了，照亮了大地。太阳公公睡醒了，伸着懒腰慢慢地升起来了，照亮了大地。（4）星星在夜空中闪烁。星星们眨着亮晶晶的眼睛，在夜空中闪烁。二、阅读理解与表达6.阅读短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们去公园玩，看到一只小鸟落在了地上，无法飞翔。小明和小红决定帮助小鸟，他们找来树枝，做成一个简易的鸟巢，把小鸟放了进去。小鸟飞走了，小明和小红非常高兴。（1）短文主要讲了什么？B.小明和小红帮助了一只小鸟（2）小明和小红是如何帮助小鸟的？B.找来树枝，做成一个简易的鸟巢，把小鸟放了进去（3）短文表达了小明和小红怎样的情感？A.高兴7.阅读短文，回答问题。小华是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业，并且积极参加课堂讨论。一次，老师布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。小华认真思考，写了一篇充满想象力的作文，得到了老师的表扬。小华更加努力了，他相信自己只要不断努力，就能实现自己的梦想。（1）短文主要讲了什么？D.小明相信自己能实现梦想（2）小华是如何完成作文的？B.认真思考，写了一篇充满想象力的作文（3）短文表达了小华怎样的情感？A.自信8.阅读短文，回答问题。小明是一个调皮的孩子，他经常不遵守纪律，上课说话，下课乱跑。老师多次教育他，但他就是不听。一天，小明又上课说话了，老师生气了，罚他站到了教室后面。小明很后悔，他意识到自己的错误，决定以后要改正。（1）短文主要讲了什么？D.小明决定改正错误（2）小明为什么会受到惩罚？B.因为他上课说话（3）短文表达了小明怎样的情感？A.后悔9.阅读短文，回答问题。小红是一个乐于助人的孩子，她经常帮助同学解决学习上的问题。一次，小华的作业不会做，小红主动帮助他，耐心地讲解题目，直到小华弄懂为止。小华非常感谢小红，他决定也要像小红一样，做一个乐于助人的孩子。（1）短文主要讲了什么？C.小红帮助了小华（2）小红是如何帮助小华的？B.小红主动帮助小华，耐心地讲解题目（3）短文表达了小红怎样的情感？C.乐于助人10.阅读短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们去公园玩，看到一只小狗在哭泣。小明和小红决定帮助小狗，他们找来水，给小狗喝，还找来食物，给小狗吃。小狗不再哭了，它和小明、小红成了好朋友。（1）短文主要讲了什么？B.小明和小红帮助了一只小狗（2）小明和小红是如何帮助小狗的？B.找来水，给小狗喝，还找来食物，给小狗吃（3）短文表达了小明和小红怎样的情感？A.高兴三、作文1.题目：那一次，我明白了______（自拟题目）解析思路：这道题要求围绕一个主题写一篇作文，主题是“______”。首先，要明确主题是什么，比如友谊、努力、亲情等。然后，要选择一件与此主题相关的事情来写，可以是一件让你难忘的事情，也可以是一个让你感动的人，或者是一种让你领悟到道理的情感。在写作过程中，要注重细节描写，写出你的真情实感，让读者感受到你的内心世界。例如，如果要写“那一次，我明白了友谊的珍贵”，可以写一次和朋友之间发生的事情，通过这件事让你明白了友谊的珍贵。2.题目：假如我是一名______（自拟题目）解析思路：这道题要求发挥想象力，写一篇关于自己想象中职业的作文。首先，要确定你想成为什么职业的人，比如医生、教师、宇航员、科学家等。然后，要想象自己成为这个职业后的生活，你会做什么，会遇到什么，会有什么样的感受。在写作过程中，要注重想象力的发挥，写出你对这个职业的理解和向往。例如，如果要写“假如我是一名医生，我会尽力拯救每一个病人”，可以写你成为医生后的愿望和决心，以及你会如何去实现这个愿望。四、口语交际1.情景：你正在公园里玩，突然看到一个小弟弟摔倒了，你走过去想帮助他。请你用口语表达出你想要帮助小弟弟的意愿，并询问小弟弟是否需要帮助。解析思路：在回答这个问题时，要表现出你的关心和友善。首先，要表达出你想帮助小弟弟的意愿，可以说“小弟弟，你摔倒了，疼不疼？我帮你起来吧！”或者“小弟弟，你没事吧？需要我帮忙吗？”然后，要询问小弟弟是否需要帮助，可以说“需要我帮你做些什么吗？”或者“你还能自己起来吗？”总之，要表现出你的关心和友善，让小弟弟感受到你的温暖。2.情景：你的好朋友向你借了一支笔，但是他不小心把笔弄坏了。