2025年成人高考语文高频考点速记题库：文言文翻译与断句解析

2025年成人高考语文高频考点速记题库：文言文翻译与断句解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文断句与翻译要求：仔细阅读下面三段文言文，用斜杠（/）给每段文字断句，并在横线上将划线句子翻译成现代汉语。记得，断句时要像老中医把脉一样，感受文言语句的呼吸节奏，翻译时要像给文言文治病，把每个字都治得明明白白。来吧，看看你的文言文功底有多扎实！1．臣本布衣躬耕于南阳苟全性命于乱世不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰后值倾覆受任于败军之际奉命于危难之间尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎故临崩寄臣以大事也受命以来夙夜忧叹恐托付不效以伤先帝之明故五月渡泸深入不毛今南方已定兵甲已足当奖率三军北定中原庶竭驽钝攘除奸凶兴复汉室还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益进尽忠言则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效不效则治臣之罪以告先帝之灵若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢以彰其咎此以咨诹善道察纳雅言察纳雅言以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私，所以倾覆也断句：_______________________翻译：___________________________________________2．陈胜者阳城人也秦二世时为戍卒守渔阳行至大泽乡为大雨所阻不能度秦法行，失期法皆斩陈胜佐鱼腹中鱼，鱼腹中剑俱怀愤恨乃曰“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”当众宣言曰“天下苦秦久矣吾欲为天下先，尔曹其从乎？”众人皆曰“诺。”陈胜乃自称大楚将军，号令徒属曰“公等皆次当行，会天大雨，道不通，今且行，行，则及斩矣。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎！”乃召令徒属曰“天下苦秦久矣，吾欲先为天下倡，尔等能从我者，皆从我攻秦。”众人皆曰“能。”陈胜乃以鱼腹中剑为号，聚众百余人，夜袭秦卒，斩将杀卒，收得兵万人，攻占大泽乡，自立为将军，号令诸县，皆以次来从。陈胜自立为“将军”，号令诸县，皆以次来从。断句：_______________________翻译：___________________________________________3．子曰“学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎”子曰“温故而知新可以为师矣”子曰“学而不思则罔思而不学则殆”子曰“三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之”子曰“己所不欲勿施于人”子曰“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”子曰“饭疏食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云”子曰“岁寒然后知松柏之后凋也”断句：_______________________翻译：___________________________________________二、文言文翻译与赏析要求：仔细阅读下面两段文言文，先给每段文字断句，再将划线句子翻译成现代汉语。翻译时，要像品茶一样，细细品味文言语句的韵味，赏析时，要像欣赏一幅古画，感受作者的情感与思想。来吧，看看你是否能读懂文言文背后的故事！1．庖丁为文惠君解牛文惠君曰“嘻！善哉技盖至此乎！”庖丁释刀对曰“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者三年之后，未尝见全牛也今臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理批大郤导大窾因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”断句：_______________________翻译：___________________________________________赏析：___________________________________________2．晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困亦惠于君且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕朝济而夕设版焉君知其难也齐桓公伐楚，盟之而还，军罢而归晋君何厌之有若其不克，君之欲于郑亦大矣其知其难也，而为之为之，又知其不可也，而为之，是寡君之过也。”对曰“晋军函陵，秦军汜南，王师军于汜南，亦唯君图之。”断句：_______________________翻译：___________________________________________赏析：___________________________________________三、文言文阅读与理解要求：下面三段文言文，每段后面都跟着几个问题，请你仔细阅读，用心去感受文言语句的节奏和情感，然后认真作答。这些问题就像一面镜子，能照出你对文言文理解的深浅，来吧，看看你是否能透过这些文字，看到作者想要表达的心声！1．孟子曰“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫”今有人于此，力足以举鼎，举地不能举，是人之力也；仁足以爱人，不爱人，是人之仁也；义足以正身，不正身，是人之义也。何以异于人哉！且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（1）解释下列加点词语在文中的含义。淫：__________移：__________威武：__________举：__________负：__________翼：__________兴：__________渊：__________备：__________拂乱：__________（2）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话体现了孟子怎样的思想？___________________________________________________________________________（3）文中用“水之积”、“风之积”来比喻什么？这样写有什么好处？___________________________________________________________________________（4）这段话说明了什么道理？对你有什么启发？___________________________________________________________________________2．庖丁为文惠君解牛文惠君曰“嘻！善哉技盖至此乎！”庖丁释刀对曰“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者三年之后，未尝见全牛也今臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”（1）解释下列加点词语在文中的含义。善哉：__________技：__________释：__________好：__________见：__________依：__________郤：__________窾：__________肯綮：__________軱：__________（2）庖丁说“臣之所好者道也，进乎技矣”，这里的“道”指的是什么？___________________________________________________________________________（3）庖丁解牛的技术为什么如此高超？从文中找出三个方面的原因。___________________________________________________________________________（4）这段话说明了什么道理？对你有什么启发？___________________________________________________________________________3．晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困亦惠于君且君尝为晋君赐矣许君焦、瑕朝济而夕设版焉君知其难也齐桓公伐楚，盟之而还，军罢而归晋君何厌之有若其不克，君之欲于郑亦大矣其知其难也，而为之为之，又知其不可也，而为之，是寡君之过也。”对曰“晋军函陵，秦军汜南，王师军于汜南，亦唯君图之。”（1）解释下列加点词语在文中的含义。围：__________礼：__________贰：__________舍：__________共：__________乏困：__________惠：__________赐：__________济：__________版：__________厌：__________克：__________欲：__________为之：__________图：__________（2）晋惠公为什么说“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，亦惠于君”？___________________________________________________________________________（3）晋惠公说“齐桓公伐楚，盟之而还，军罢而归。晋君何厌之有”是想说明什么？___________________________________________________________________________（4）烛之武是如何说服晋惠公放弃围攻郑国的？他的说服技巧有哪些？___________________________________________________________________________四、文言文翻译与表达要求：下面两段文言文，每段后面都跟着几个问题，请你仔细阅读，用心去感受文言语句的节奏和情感，然后认真作答。这些问题就像一把钥匙，能打开你理解文言文的大门，来吧，看看你是否能透过这些文字，看到作者想要表达的心声，并能用自己的语言，把这些智慧传承下去！1．子曰“学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎”子曰“温故而知新可以为师矣”子曰“学而不思则罔思而不学则殆”子曰“三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之”子曰“己所不欲勿施于人”子曰“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”（1）将下列句子翻译成现代汉语。学而时习之不亦说乎：____________________________________________________人不知而不愠不亦君子乎：______________________________________________温故而知新可以为师矣：_______________________________________________学而不思则罔思而不学则殆：_____________________________________________己所不欲勿施于人：____________________________________________________吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩：_________________________________________________________（2）这段话主要阐述了孔子的哪些思想？___________________________________________________________________________（3）孔子认为，一个“君子”应该具备哪些品质？___________________________________________________________________________（4）这段话对你有什么启发？请结合自己的实际谈谈。___________________________________________________________________________2．陈胜者阳城人也秦二世时为戍卒守渔阳行至大泽乡为大雨所阻不能度秦法行失期法皆斩陈胜佐鱼腹中鱼鱼腹中剑俱怀愤恨乃曰“嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉！”当众宣言曰“天下苦秦久矣吾欲为天下先尔曹其从乎？”众人皆曰“诺。”陈胜乃自称大楚将军号令徒属曰“公等皆次当行会天大雨道不通今且行行则及斩矣且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎！”乃召令徒属曰“天下苦秦久矣吾欲先为天下倡尔等能从我者皆从我攻秦。”众人皆曰“能。”陈胜乃以鱼腹中剑为号聚众百余人夜袭秦卒斩将杀卒收得兵万人攻占大泽乡自立为将军号令诸县皆以次来从陈胜自立为“将军”号令诸县皆以次来从。（1）将下列句子翻译成现代汉语。为大雨所阻不能度秦法行失期法皆斩：____________________________________嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉：_______________________________________________天下苦秦久矣吾欲为天下先尔曹其从乎：__________________________________且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎：__________________________众人皆曰诺：____________________________________________________________陈胜乃以鱼腹中剑为号聚众百余人夜袭秦卒斩将杀卒收得兵万人攻占大泽乡自立为将军号令诸县皆以次来从：_________________________________________________________（2）陈胜是如何起义的？他的起义有什么意义？___________________________________________________________________________（3）陈胜身上有哪些值得学习的品质？___________________________________________________________________________（4）这段话对你有什么启发？请结合自己的实际谈谈。___________________________________________________________________________本次试卷答案如下一、文言文断句与翻译1．臣本布衣躬耕于南阳/苟全性命于乱世/不求闻达于诸侯/先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰/后值倾覆/受任于败军之际/奉命于危难之间/尔来二十有一年矣/先帝知臣谨慎/故临崩寄臣以大事也/受命以来/夙夜忧叹/恐托付不效/以伤先帝之明/故五月渡泸/深入不毛/今南方已定/兵甲已足/当奖率三军/北定中原/庶竭驽钝/攘除奸凶/兴复汉室/还于旧都/此臣所以报先帝而忠陛下之职分也/至于斟酌损益/进尽忠言/则攸之、祎、允之任也/愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效则治臣之罪/以告先帝之灵/若无兴德之言/则责攸之、祎、允等之慢/以彰其咎/此以咨诹善道/察纳雅言/以光先帝遗德/恢弘志士之气/不宜妄自菲薄/引喻失义/以塞忠谏之路/宫中府中/俱为一体/陟罚臧否/不宜异同/若有作奸犯科/及为忠善者/宜付有司论其刑赏/以昭陛下平明之理/不宜偏私，所以倾覆也断句：臣本布衣/躬耕于南阳/苟全性命于乱世/不求闻达于诸侯/先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰/后值倾覆/受任于败军之际/奉命于危难之间/尔来二十有一年矣/先帝知臣谨慎/故临崩寄臣以大事也/受命以来/夙夜忧叹/恐托付不效/以伤先帝之明/故五月渡泸/深入不毛/今南方已定/兵甲已足/当奖率三军/北定中原/庶竭驽钝/攘除奸凶/兴复汉室/还于旧都/此臣所以报先帝而忠陛下之职分也/至于斟酌损益/进尽忠言/则攸之、祎、允之任也/愿陛下托臣以讨贼兴复之效/不效则治臣之罪/以告先帝之灵/若无兴德之言/则责攸之、祎、允等之慢/以彰其咎/此以咨诹善道/察纳雅言/以光先帝遗德/恢弘志士之气/不宜妄自菲薄/引喻失义/以塞忠谏之路/宫中府中/俱为一体/陟罚臧否/不宜异同/若有作奸犯科/及为忠善者/宜付有司论其刑赏/以昭陛下平明之理/不宜偏私，所以倾覆也翻译：我本来是个平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不想追求名利。先帝不因为我身份低微、见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐中来拜访我，向我咨询天下大事。由此我感动奋起，于是答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在战败的军队中接受重任，在危难的时刻接受命令。从那时以来，已经二十一年了。先帝知道我谨慎，所以临死时把国家大事托付给我。接受命令以来，我早晚忧愁叹息，担心托付给我的事情不能完成，因而损伤了先帝的知人之明。所以五月渡过泸水，深入荒凉的地区。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当鼓励率领大军北上，平定中原，我愿尽我平庸的才能，铲除奸臣，兴复汉室，回到原来的都城。这就是我用来报答先帝、忠于陛下的职责。至于审察衡量增加或减少（措施），竭尽忠诚提出意见，那是郭攸之、费祎、董允他们的责任。希望陛下托付我讨伐敌人、兴复汉室的任务，如果没有完成，就治我的罪，来告慰先帝的灵魂。如果没有提倡道德、采纳好建议的话，就责备郭攸之、费祎、董允他们的怠慢，来表明他们的过失。这就是我要向陛下咨询善道、考察采纳雅言，来光大先帝遗留下来的德行，发扬志士们的勇气，不应该随便看轻自己，说话不恰当，因而堵塞忠诚劝谏的通路。宫中和朝廷中都是一体，提升或处罚、表扬或批评，不应该有所不同。如果有人做坏事、犯法，或者做忠诚、善良的事，应当交给主管的官员判定他们的刑罚或奖赏，来显示陛下公正明了的道理，不应该有偏私，这就是我们失败的原因。解析思路：断句首先要通读全文，了解文章大意，然后根据文意和常用的断句方法进行断句。比如，“臣本布衣/躬耕于南阳”，这里“臣本布衣”是主语，“躬耕于南阳”是谓语，中间需要断开。“苟全性命于乱世/不求闻达于诸侯”，这里是两个并列的分句，分别描述了作者当时的心态和志向，中间需要断开。“先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈”，这里也是两个并列的分句，描述了先帝对作者的信任和委屈，中间需要断开。翻译时要准确理解每个词语的意思，然后根据现代汉语的语法习惯进行翻译。比如，“苟全性命于乱世”，翻译为“只想在乱世中苟且保全性命”，“不求闻达于诸侯”，翻译为“不想追求名利”，“先帝不以臣卑鄙”，翻译为“先帝不因为我身份低微、见识短浅”，“猥自枉屈”，翻译为“降低身份委屈自己”，“三顾臣于草庐之中”，翻译为“三次到草庐中来拜访我”，“咨臣以当世之事”，翻译为“向我咨询天下大事”，“由是感激”，翻译为“由此我感动奋起”，“遂许先帝以驱驰”，翻译为“答应为先帝奔走效劳”。2．陈胜者阳城人也/秦二世时为戍卒守渔阳/行至大泽乡/为大雨所阻/不能度/秦法行/失期/法皆斩/陈胜佐鱼腹中鱼/鱼腹中剑/俱怀愤恨/乃曰/“嗟乎/燕雀安知鸿鹄之志哉！”/当众宣言曰/“天下苦秦久矣/吾欲为天下先/尔曹其从乎？”/众人皆曰/“诺。”/陈胜乃自称大楚将军/号令徒属曰/“公等皆次当行/会天大雨/道不通/今且行/行/则及斩矣/且壮士不死即已/死即举大名耳/王侯将相/宁有种乎！”/乃召令徒属曰/“天下苦秦久矣/吾欲先为天下倡/尔等能从我者/皆从我攻秦。”/众人皆曰/“能。”/陈胜乃以鱼腹中剑为号/聚众百余人/夜袭秦卒/斩将杀卒/收得兵万人/攻占大泽乡/自立为将军/号令诸县/皆以次来从/陈胜自立为“将军”/号令诸县/皆以次来从断句：陈胜者/阳城人也/秦二世时/为戍卒守渔阳/行至大泽乡/为大雨所阻/不能度/秦法行/失期/法皆斩/陈胜佐鱼腹中鱼/鱼腹中剑/俱怀愤恨/乃曰/“嗟乎/燕雀安知鸿鹄之志哉！”/当众宣言曰/“天下苦秦久矣/吾欲为天下先/尔曹其从乎？”/众人皆曰/“诺。”/陈胜乃自称大楚将军/号令徒属曰/“公等皆次当行/会天大雨/道不通/今且行/行/则及斩矣/且壮士不死即已/死即举大名耳/王侯将相/宁有种乎！”/乃召令徒属曰/“天下苦秦久矣/吾欲先为天下倡/尔等能从我者/皆从我攻秦。”/众人皆曰/“能。”/陈胜乃以鱼腹中剑为号/聚众百余人/夜袭秦卒/斩将杀卒/收得兵万人/攻占大泽乡/自立为将军/号令诸县/皆以次来从/陈胜自立为“将军”/号令诸县/皆以次来从翻译：陈胜是阳城人，秦二世时做戍卒守卫渔阳，走到大泽乡时，被大雨阻拦，不能按时到达，按照秦朝法律，耽误期限就要处斩。陈胜和鱼腹中的鱼、鱼腹中的剑（这里指陈胜的心中愤怒和决心）都怀有愤恨，于是说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”在众人面前大声宣布说：“天下百姓长期受秦朝统治之苦，我想做天下人中的先头兵，你们能跟从我吗？”众人都说：“能。”陈胜于是自称大楚将军，号令部下说：“你们都按次序待命，正赶上天下大雨，道路不通，现在暂且出发，出发，就要被处斩了。况且壮士不死便罢了，死了就要发动大起义，王侯将相难道是天生的贵种吗！”于是召集群众命令说：“天下百姓长期受秦朝统治之苦，我想首先为天下人作出号召，你们能跟从我的人，都跟从我攻打秦朝。”众人都说：“能。”陈胜于是用鱼腹中的剑作为信号，聚集了一百多部众，夜间袭击秦军，斩杀秦将和士兵，收编了一万人，攻占了大泽乡，自立为将军，号令各县城，都按次序来归附。陈胜自立为“将军”，号令各县城，都按次序来归附。解析思路：断句首先要通读全文，了解文章大意，然后根据文意和常用的断句方法进行断句。比如，“陈胜者/阳城人也”，这里“陈胜者”是主语，“阳城人也”是谓语，中间需要断开。“秦二世时/为戍卒守渔阳”，这里“秦二世时”是时间状语，“为戍卒守渔阳”是谓语，中间需要断开。“行至大泽乡/为大雨所阻”，这里“行至大泽乡”是地点状语，“为大雨所阻”是谓语，中间需要断开。“不能度/秦法行”，这里“不能度”是原因，“秦法行”是结果，中间需要断开。“陈胜佐鱼腹中鱼/鱼腹中剑/俱怀愤恨”，这里“陈胜佐鱼腹中鱼”和“鱼腹中剑俱怀愤恨”是两个并列的分句，分别描述了陈胜的心态和决心，中间需要断开。“乃曰/‘嗟乎/燕雀安知鸿鹄之志哉！’”，这里是陈胜说的话，需要断开。“当众宣言曰/‘天下苦秦久矣/吾欲为天下先/尔曹其从乎？’”，这里是陈胜说的话，需要断开。“众人皆曰/‘诺。’”，这里是众人说的话，需要断开。“陈胜乃自称大楚将军/号令徒属曰/‘公等皆次当行/会天大雨/道不通/今且行/行/则及斩矣/且壮士不死即已/死即举大名耳/王侯将相/宁有种乎！’”，这里是陈胜说的话，需要断开。“乃召令徒属曰/‘天下苦秦久矣/吾欲先为天下倡/尔等能从我者/皆从我攻秦。’”，这里是陈胜说的话，需要断开。“众人皆曰/‘能。’”，这里是众人说的话，需要断开。“陈胜乃以鱼腹中剑为号/聚众百余人/夜袭秦卒/斩将杀卒/收得兵万人/攻占大泽乡/自立为将军/号令诸县/皆以次来从”，这里描述了陈胜的行动，需要断开。翻译时要准确理解每个词语的意思，然后根据现代汉语的语法习惯进行翻译。比如，“陈胜者阳城人也”，翻译为“陈胜是阳城人”，“秦二世时为戍卒守渔阳”，翻译为“秦二世时做戍卒守卫渔阳”，“行至大泽乡为大雨所阻不能度秦法行失期法皆斩”，翻译为“走到大泽乡时，被大雨阻拦，不能按时到达，按照秦朝法律，耽误期限就要处斩”，“陈胜佐鱼腹中鱼鱼腹中剑俱怀愤恨”，翻译为“陈胜和鱼腹中的鱼、鱼腹中的剑（这里指陈胜的心中愤怒和决心）都怀有愤恨”，“乃曰嗟乎燕雀安知鸿鹄之志哉”，翻译为“于是说：‘唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！’”，“当众宣言曰天下苦秦久矣吾欲为天下先尔曹其从乎”，翻译为“在众人面前大声宣布说：‘天下百姓长期受秦朝统治之苦，我想做天下人中的先头兵，你们能跟从我吗？’”，“众人皆曰诺”，翻译为“众人都说：‘能。’”，“陈胜乃自称大楚将军号令徒属曰公等皆次当行会天大雨道不通今且行行则及斩矣且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎”，翻译为“陈胜于是自称大楚将军，号令部下说：‘你们都按次序待命，正赶上天下大雨，道路不通，现在暂且出发，出发，就要被处斩了。况且壮士不死便罢了，死了就要发动大起义，王侯将相难道是天生的贵种吗！’”，“乃召令徒属曰天下苦秦久矣吾欲先为天下倡尔等能从我者皆从我攻秦”，翻译为“于是召集群众命令说：‘天下百姓长期受秦朝统治之苦，我想首先为天下人作出号召，你们能跟从我的人，都跟从我攻打秦朝。’”，“众人皆曰能”，翻译为“众人都说：‘能。’”，“陈胜乃以鱼腹中剑为号聚众百余人夜袭秦卒斩将杀卒收得兵万人攻占大泽乡自立为将军号令诸县皆以次来从”，翻译为“陈胜于是用鱼腹中的剑作为信号，聚集了一百多部众，夜间袭击秦军，斩杀秦将和士兵，收编了一万人，攻占了大泽乡，自立为将军，号令各县城，都按次序来归附”。3．子曰/“学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎”/子曰/“温故而知新/可以为师矣”/子曰/“学而不思则罔/思而不学则殆”/子曰/“三人行/必有我师焉/择其善者而从之/其不善者而改之”/子曰/“己所不欲/勿施于人”/子曰/“吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲/不逾矩”断句：子曰/“学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎”/子曰/“温故而知新/可以为师矣”/子曰/“学而不思则罔/思而不学则殆”/子曰/“三人行/必有我师焉/择其善者而从之/其不善者而改之”/子曰/“己所不欲/勿施于人”/子曰/“吾十有五而志于学/三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲/不逾矩”翻译：孔子说：“学习了知识，又时常去温习它，不也是很令人高兴的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，而我却不感到生气，不也是一位有德行的君子吗？”孔子说：“温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。”孔子说：“学习了却不思考，就会迷惑；思考却不学习，就会疑惑。”孔子说：“几个人在一起行走，其中必定有可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。”孔子说：“自己不想要的东西，就不要强加给别人。”孔子说：“我十五岁就立志学习；到了三十岁，就可以自立了；四十岁，能不迷惑了；五十岁，懂得了什么是天命；六十岁，能听得进不同的意见；七十岁，能随心所欲，却又不超出规矩。”解析思路：断句首先要通读全文，了解文章大意，然后根据文意和常用的断句方法进行断句。比如，“子曰/‘学而时习之/不亦说乎/’”，这里是孔子说的话，需要断开。“有朋自远方来/不亦乐乎/”，这里是孔子说的话，需要断开。“人不知而不愠/不亦君子乎/”，这里是孔子说的话，需要断开。“子曰/‘温故而知新/可以为师矣/’”，这里是孔子说的话，需要断开。“子曰/‘学而不思则罔/思而不学则殆/’”，这里是孔子说的话，需要断开。“子曰/‘三人行/必有我师焉/’”，这里是孔子说的话，需要断开。“择其善者而从之/其不善者而改之/”，这里是孔子说的话，需要断开。“子曰/‘己所不欲/勿施于人/’”，这里是孔子说的话，需要断开。“子曰/‘吾十有五而志于学/’”，这里是孔子说的话，需要断开。“三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲/不逾矩/”，这里是孔子说的话，需要断开。翻译时要准确理解每个词语的意思，然后根据现代汉语的语法习惯进行翻译。比如，“子曰/‘学而时习之/不亦说乎/’”，翻译为“孔子说：‘学习了知识，又时常去温习它，不也是很令人高兴的吗？’”，“有朋自远方来/不亦乐乎/”，翻译为“有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？”，“人不知而不愠/不亦君子乎/”，翻译为“别人不了解我，而我却不感到生气，不也是一位有德行的君子吗？”，“子曰/‘温故而知新/可以为师矣/’”，翻译为“孔子说：‘温习旧的知识，能得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。’”，“子曰/‘学而不思则罔/思而不学则殆/’”，翻译为“孔子说：‘学习了却不思考，就会迷惑；思考却不学习，就会疑惑。’”，“子曰/‘三人行/必有我师焉/’”，翻译为“孔子说：‘几个人在一起行走，其中必定有可以做我老师的人。’”，“择其善者而从之/其不善者而改之/”，翻译为“我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，加以改正。”，“子曰/‘己所不欲/勿施于人/’”，翻译为“孔子说：‘自己不想要的东西，就不要强加给别人。’”，“子曰/‘吾十有五而志于学/’”，翻译为“孔子说：‘我十五岁就立志学习；”，“三十而立/四十而不惑/五十而知天命/六十而耳顺/七十而从心所欲/不逾矩/”，翻译为“到了三十岁，就可以自立了；四十岁，能不迷惑了；五十岁，懂得了什么是天命；六十岁，能听得进不同的意见；七十岁，能随心所欲，却又不超出规矩。”二、文言文翻译与赏析1．庖丁为文惠君解牛文惠君曰/“嘻/善哉/技盖至此乎！”/庖丁释刀对曰/“臣之所好者/道也/进乎技矣/始臣之解牛之时/所见无非牛者/三年之后/未尝见全牛也/今臣以神遇而不以目